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中考语文复习[现代文阅读理解词句含义]ppt课件
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富是指
，而实际上是指 ＿ ＿＿
2、揣摩下列句中划线词语的含义
①、（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰 蓝色的土布兜里掏出一张皱巴巴的一元钱。
②、我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的 “两元钱”，眼泪已经夺眶而出。
3、在第三段选文中，“我和母亲瞬间明白了”什么？
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26
1、本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这
此句反映了“我”对男孩子伤害小鸟的恶劣行 为的痛恨和愤怒，以及我对小鸟的同情和怜悯。
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32
三.表层含义和深层含义
06安徽<<晨>> 突然，一切一切，偌大的天空和地面都变
得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫 然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一 个真正的早晨开始了。
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33
四 联系作者的感情倾向
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34
（黄冈市课改区2006中考试题《水塘边的鸟窝》
• （3）“闷葫芦”用的是比喻方法，指老师不发语，不 吱声(令“我”猜不透)，
• （4）“竹筒终于把豆子倒完了” 用的也是比喻方法， 这里指“我”一口气把自己所知道的关于蝴蝶的知识 全说了出来。
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11
（2）双关句的理解：同时具有表面和内里 两层意思。
• 例：A、 “人不能忘本。” （《我的第一本书》）
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23
永不贬值的财富
那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学， 这在偏远的山村里可是件新鲜的事，村里为此专门请乡电影 队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、 大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱， 帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的 乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
第4讲 词句含义题(精讲课件)-初中语文现代文阅读专项讲练
经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。
…… ⑨米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃
在什么情况下？
得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己 “使劲”浅层含义？ 的标准付了钱。
⑩临别时，父亲又一次握住了他的手，说，“使劲”表现了什么？
要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。
⑪他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。
感动、温暖
整合答案
2、结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子 的理解。（4分）
挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米 粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。
精神品质 答：父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深 深地感动了我，让我感到无比温暖。
心情状态
记 笔记
刚刚我们是怎么分析出答案的？
1.定位词句所在段落 2.找词语出现的语境 3.找浅层含义（替换法、组词）法 4.分析、表述深层含义
性格、品质、情感、道理
针对训练
题型判断
1、联系选文语境，理解下列标红词语的含义。（4分） 她是爸最害怕又最不害怕的老师 词句含义题
公式：浅层含义+深层含义
定位 找语境 分析具体含义
他调皮也爱捣蛋，我为此很头疼，没少
敲打他，还很严厉地惩戒过他，他一度沉迷于 李挺为什么害怕 武打小说，上课都看，盛怒之下我拧了他的耳 “我”？
思考
判断：以下哪个是深层含义？
北京奥运会男子100米仰泳半决赛，来自比基尼 海滩的参赛选手海绵宝宝接受采访时说：“我准备 好了，我一定会使出洪荒之力。”
A 巨大的力量
B 为奥运竞技而奋力拼搏的精神
精神品质
判断：以下哪个是深层含义？
蟹老板约章鱼哥吃饭，海绵宝宝劝章鱼哥说： “别上当，蟹老板就是个铁公鸡，从来没买过单。”
高考复习现代文阅读：理解文中重要句子的含义ppt
于是本句的意思是：马克思重视科学研究 是为了用科学来推动革命实践。第六段有这样 一句话：“在马克思看来，科学是一种在历史 上起推动作用的、革命的力量。”这也可以证 明我们的理解是正确的。
4．从分析其表达意图入手
这种方法主要适用于理解那 些在表达上有特色的句子。用这 种方法分析，便带有鉴赏的性质， 因此留到“鉴赏”部分再作详细 阐述。
要注意原句说的是“一扇门的关闭”是一个过程终结，
而不是人生的终结。
本小题的答案是：当一个过程终结之后，再想让 它重现是不可能的。
五、练习
（一）阅读下面一篇文章，完成1—4题。
美哉，书卷气
我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利庸
俗，金玉其外，败絮其中。
其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。 大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发 现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王 冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是，“第 一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后 鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己 扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警 器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一孔之 见，很少深入挖掘，摄取营养。
例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必 有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的 一句，它表达的是什么意思呢？
应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”
是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，
那么句中的“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌
该句后文又说“我们总是不断地怀着希望 开门，又绝望地把门关上”。请留心这里的 “不断”二字，而该句本身又有“生命之严峻 流动的一部分”的判断。
4．从分析其表达意图入手
这种方法主要适用于理解那 些在表达上有特色的句子。用这 种方法分析，便带有鉴赏的性质， 因此留到“鉴赏”部分再作详细 阐述。
要注意原句说的是“一扇门的关闭”是一个过程终结，
而不是人生的终结。
本小题的答案是：当一个过程终结之后，再想让 它重现是不可能的。
五、练习
（一）阅读下面一篇文章，完成1—4题。
美哉，书卷气
我喜欢孩子身上有几分书卷气，方不至于势利庸
俗，金玉其外，败絮其中。
其实，读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。 大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发 现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王 冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是，“第 一次读它，我们会笑得肚子痛，接着鄙弃其人，之后 鄙弃化为同情，同情上升为深思，再读，阿Q向自己 扑来，到后来，才觉得他是一个镜头，也许是报警 器……”而我们读书，常常是浅尝辄止，满足于一孔之 见，很少深入挖掘，摄取营养。
例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必 有一个私敌。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的 一句，它表达的是什么意思呢？
应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”
是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，
那么句中的“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌
该句后文又说“我们总是不断地怀着希望 开门，又绝望地把门关上”。请留心这里的 “不断”二字，而该句本身又有“生命之严峻 流动的一部分”的判断。
2025高三一轮复习 现代文阅读Ⅰ 整体阅读深度理解课件(共36张PPT).ppt
一看出处和标题，了解每则材料的主要内容。出处和标题往往概括了文本主要谈论的问题或表达的观点，抓住出处和标题中的关键词语可以帮助考生快速弄清文本的主要内容。
2.勾画论据：圈注含“如”“例”等的语句，迅速把握事实论据；圈注表示比较、引述等的语句，迅速把握理论论据。
3.标注关键词：①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果的关键词；③某些指示代词；④含有肯定或否定意义的关键词；⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。 三析层次和结构，把握每则材料的行文思路。 首先，从整体上把握每则材料的结构，如总分结构等。 其次，从局部把握每则材料段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。
的对象定位于篇章层面。（T1-A）（T3-B）杨宪益的翻译可以称之为“临摹式翻译”。“临摹”是初学书画之法,就是照着一幅书法或者绘画描其形而逮其神,最终达到惟妙惟肖。临摹者往往会将忠实原作视为自己对艺术的全部追求,杨宪益翻译的《红楼梦》正是这样一件艺术性高超的临摹作品。（摘编自党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》）
第二步：带题细读——以题带文，勾画关键词句。
〔整体阅读示范〕
阅读下面的文字，完成题目。 材料一： （T2-A）中国学者进入典籍英译领域的时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以来的西方译者为中国典籍的异域传播作出了不可磨灭的贡献，但以往的西方译者翻译中国文化典籍时，大多采取迎合译语读者的翻译策略，翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外，（T1-C）中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点，使得绝大多数外国学习者难以在较短时间内触及中华文化的内核。然而，典籍英译的主要目的，是
（2）书评是以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。
2.勾画论据：圈注含“如”“例”等的语句，迅速把握事实论据；圈注表示比较、引述等的语句，迅速把握理论论据。
3.标注关键词：①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果的关键词；③某些指示代词；④含有肯定或否定意义的关键词；⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。 三析层次和结构，把握每则材料的行文思路。 首先，从整体上把握每则材料的结构，如总分结构等。 其次，从局部把握每则材料段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。
的对象定位于篇章层面。（T1-A）（T3-B）杨宪益的翻译可以称之为“临摹式翻译”。“临摹”是初学书画之法,就是照着一幅书法或者绘画描其形而逮其神,最终达到惟妙惟肖。临摹者往往会将忠实原作视为自己对艺术的全部追求,杨宪益翻译的《红楼梦》正是这样一件艺术性高超的临摹作品。（摘编自党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》）
第二步：带题细读——以题带文，勾画关键词句。
〔整体阅读示范〕
阅读下面的文字，完成题目。 材料一： （T2-A）中国学者进入典籍英译领域的时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以来的西方译者为中国典籍的异域传播作出了不可磨灭的贡献，但以往的西方译者翻译中国文化典籍时，大多采取迎合译语读者的翻译策略，翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外，（T1-C）中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点，使得绝大多数外国学习者难以在较短时间内触及中华文化的内核。然而，典籍英译的主要目的，是
（2）书评是以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。
2021届高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读二散文考点三理解词句含义课件
周涛 是这样一些人来到球场上,来到了人们用渴望、期待、惊叹、 狂热织成的浪潮所包围的这块平坦的谷底上。海洋飓风一般的 喧嚣在他们周围和头顶上滚动,从风中,他们的名字像鸥鸟似的不 时闪掠而过。无数的目光交织碰撞,在他们头顶激起光环。他们 平静地或微笑着承受荣誉,出现在谷底了。 在谷底的两方,有两棵奇异的大树,在大树上有一只悬挂着的 空篮子。篮子底儿是漏的。他们的任务是给这个漏了底儿的空 篮子装满果实。这是一项既艰苦又光荣,并且徒劳无益的工作。 这是一个可笑的任务。但此刻没有人觉得荒唐。全世界正有五
4.依托修辞挖掘词语的含义 为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些 修辞手法。依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到 什么效果。如《荷塘月色》中的“袅娜”“羞涩”。
【答题模板】
1.分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等;若没有,则不写这 一点。
2.表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出 了……特点)。
“再来一次!”他们喊道。你经不起鼓励和诱惑,因为你是一 个身躯的巨人而同时却是一个心灵的孩童。你振奋精神,一次又 一次地向那个空篮子扑上去——就像那位不断向山顶上推巨石 的神一样,也像那只用石子儿填海的鸟一样,拼尽全力地徒劳。
喂,你没看见那只篮子是空的吗? 看到了。
那你为什么还要不停地往里面装? 梦,为了梦。
【审题要点】 纵观全文 “篡改”的内涵 【解题思路】 本题考查体会重要词语的丰富含义的能力。 题干中“纵观全文”的提示至关重要,从整个句子看,粮食被“篡 改”,是在综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,整 合提炼即可得出完整的答案。(1)纵观全文,锁定“篡改”这个词 语所覆盖的信息区域。第九段,大机器对食物生产方式的改变,第 十段,化肥、激素、农药等对食物生长过程的改变。这些内容都 是不以食物的意志为转移的。(2)结合上下文语境,摘取关键词句, 适当归纳概括,分点作答。 【答案】 (1)机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理 简单粗暴、毫无感情,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。(2)化肥、 激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物 因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。
4.依托修辞挖掘词语的含义 为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些 修辞手法。依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到 什么效果。如《荷塘月色》中的“袅娜”“羞涩”。
【答题模板】
1.分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等;若没有,则不写这 一点。
2.表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出 了……特点)。
“再来一次!”他们喊道。你经不起鼓励和诱惑,因为你是一 个身躯的巨人而同时却是一个心灵的孩童。你振奋精神,一次又 一次地向那个空篮子扑上去——就像那位不断向山顶上推巨石 的神一样,也像那只用石子儿填海的鸟一样,拼尽全力地徒劳。
喂,你没看见那只篮子是空的吗? 看到了。
那你为什么还要不停地往里面装? 梦,为了梦。
【审题要点】 纵观全文 “篡改”的内涵 【解题思路】 本题考查体会重要词语的丰富含义的能力。 题干中“纵观全文”的提示至关重要,从整个句子看,粮食被“篡 改”,是在综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,整 合提炼即可得出完整的答案。(1)纵观全文,锁定“篡改”这个词 语所覆盖的信息区域。第九段,大机器对食物生产方式的改变,第 十段,化肥、激素、农药等对食物生长过程的改变。这些内容都 是不以食物的意志为转移的。(2)结合上下文语境,摘取关键词句, 适当归纳概括,分点作答。 【答案】 (1)机器切断了人与粮食之间的联系,对粮食的处理 简单粗暴、毫无感情,颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。(2)化肥、 激素和农药的出现,改写了季节、雨水,改写了生命的密码,食物 因多而贱,人们对食物不再怀有敬意。
赏析小说中重要词语和句子的含义(课件)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发 白的黑的,西装革履,背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死,我死”的,什么样子的 都有。有的找到棋摊,有的径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝, 说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋,都是两 胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还差三十年。然后握 了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们再 来。父亲摆摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东 西。挂,就是赌。所谓棋手,无论是入流的还是不入流的,都有人愿意挂,小 到烟酒,大到房子、金子和存款,一句话就订了约的有,找个证人签字画押 的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话不多说了,我从不在棋上挂东西,你 这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢,你就去说,赢了黑毛。 说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅,有的第二 天还拎着鱼来,父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋 友,师徒的事儿就说远了。
那天不一样,母亲把双手在围裙上擦了又擦。母亲终于接过那条鱼时, 他忽然有一点点失望,那条本来大得超出他意料的鱼,在母亲的双手之间动 弹时,竟然显得那么瘦小。
准确地说,在那之前他没吃过鱼,唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。 他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下,他们手忙脚乱 地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐,是跟年联系在一起的东西了。 天!为了那条鱼,母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐 隐约约地,他有了美味的概念,还有慢慢浓起来的期待。
回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你真不下了?父亲说:不 下了,说过的话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样 也没什么不好。在学校不要下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没 说话,继续骑车了。
现代文阅读技巧点拨——理解含义题
灯火
• 17、文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的 理由，但我知道灯火在我心中的意义。”综观全 文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分） 理解含义题 的变体 • [答案 答案] 答案 • ①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它 灯火让作者不时想起与它共处的那段时光， 是作者人生中的“永恒之火” 是作者人生中的“永恒之火”；②灯火下的祖孙 相牵， 相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗 作者的成长离不开灯火下的夜读， 意；③作者的成长离不开灯火下的夜读，这是作 者人生的重要一步。（ 。（总 者人生的重要一步。（总——分，浅——深） 分 深
周测语文试卷《亲近喇叭湖》 周测语文试卷《亲近喇叭湖》
效果 内 手法 15题.根据上下文，解释文中画线句子的含义 题 根据上下文 根据上下文， 容 (1)生命之谷响彻血液和灵魂。 生命之谷响彻血液和灵魂。 生命之谷响彻血液和灵魂 用拟人的手法生动形象地赞美了沙漠腹地的骆 驼草的 顽强的生命和精神。 顽强的生命和精神。 （2）黄昏像一枚笛管，让我始终能听到沙漠腹地喇叭湖 ）黄昏像一枚笛管， 的召唤，甚至在梦里我也能听得到。 的召唤，甚至在梦里我也能听得到。 对喇叭湖美景的陶醉感和对喇叭湖即将干涸的忧虑感 总是萦绕在我的心头。 总是萦绕在我的心头。 运用比喻和拟人修辞， 运用比喻和拟人修辞，生动形象地表现了对喇叭湖美 景的陶醉感；通过写梦，联想和想象， 景的陶醉感；通过写梦，联想和想象，突出表达了对喇 叭湖即将干涸的忧虑感： 叭湖即将干涸的忧虑感：这些感觉挥之不去总是萦绕在 我的心头。 我的心头。
• 学会转换 • 15.（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人 （ ）我喜欢这些树， 这些树 类的精神榜样。 精神榜样 类的精神榜样。 恶劣环境中的胡杨树， • 答：恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了 顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。 • （抽象 抽象——具体） 具体） 具体 • （2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 荒凉的人生。 ）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生 • 答：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以 尽管沙漠是荒凉和单调的，但是， 通过劳动让人生变得丰富多彩。 通过劳动让人生变得丰富多彩。 • ——肯否转换 肯否转换
高考语文高考现代文阅读答题技巧ppt课件
23
需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。
需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。
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答案示例：
“熬”字①生动形象地写出了老人忍 受、支撑艰苦的漫长过程； ②表现了她的刚强、坚忍的品质，富 有表现力。
优选
8
必备公式
1.加点词语字面意思及潜在意义。
2.着重突出了……,表现了作者…… 思想感情
优选
9
常见题型
3.文章结尾的句子有什么深刻的含义
优选
10
例3：《 菊有黄花 》中的结尾：我 买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极 尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和 寒冷。
优选
13
文中划线的句子形象生动，富有表现力，
请进行具体赏析。 优选
4
答案示例：
作者运用拟人、比喻手法，生动形 象地写出野菊花开放的姿态，表现 它“随意又随性”，字里行间流露 出作者对它的喜爱和赞美。
必备公式：作者运用了……手法，突出
了……，表达了作者……的思想感情
优选
5
常见题型
2.加点字或加点词语在句中的含义
文章的结尾含义深刻，你是怎样理
解的？请结合全文简答。
优选
11
答案示例：
最后一句点明并升华了文章的主旨， 黄色的菊花勾起了作者对孩提时的 美好回忆和对美的追求，驱散了秋 天的寒意，让心灵一片温暖，而对 菊花的喜爱和赞点明并升华了文章的主 旨+描写对象+作者要表达的思想感情
记叙文阅读
理解词句的含义
优选
1
理解词句含义题
理解词句含义这类理解类试题是中考必考的
题型，这种试题的出发点和归属点都应该源
于文章本身。从这个角度讲阅读的技巧在这
种试题中似乎用处不大。但笔者在实际的教
学过程中发现，有些试题在读懂文章的基础
上，通过掌握一定的阅读答题技巧是有可能
获取更
高分数的
优选
2
常见题型
优选
6
例2：④她终于熬到了把日本鬼子赶
出中国的那一天，可是她的儿子却在
炮火连天的岁月里，由于缺衣少药，
又极度缺乏营养，患病夭折了。她的
丈夫不吃不喝在床上躺了两天两夜，
她流着泪对丈夫说：“咱们的命苦啊，
不过再苦也得过啊，儿子没了咱再生
一个，人生没有过不去的坎。”
优选
7
简析第④段中 “熬”字好在哪里
1.结合全文谈谈对某个句子的理解
优选
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例1：我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它 在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得 名字的名字：野菊花:天地洞开广阔无边， 野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀 不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白 的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着， 仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着 在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。