关于生物早读材料
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点可以涵盖生物学的多个方面，以下是一些建议的晨读和晚背的知识点：
晨读知识点：
细胞结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞器等，以及它们的功能。
生物大分子：掌握蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的结构和功能，了解它们在生命活动中的作用。
遗传和进化：理解DNA、RNA和蛋白质在遗传信息传递中的作用，以及生物进化的基本原理和机制。
生态系统：了解生态系统的基本概念、结构和功能，以及生物与环境之间的相互作用。
晚背知识点：
生物代谢：掌握细胞代谢的基本过程和关键酶，了解能量转换和物质转化的机制。
生物调节：理解神经、体液和免疫调节的基本原理和方式，以及它们在维持内环境稳定中的作用。
生物多样性：了解生物多样性的概念、类型和意义，以及保护生物多样性的方法和措施。
生物技术：掌握基因工程、细胞工程和发酵工程等生物技术的基本原理和应用，了解它们在医学、农业和工业等领域的应用前景。
以上仅是一些建议的生物晨读晚背知识点，具体的知识点可以根据个人的学习进度和需要进行调整。
重要的是保持持续的学习兴趣和动力，不断积累知识和技能。
生物早读
45、 骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫 肌 腹 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 肌腱 。 一块 骨骼肌两端的 肌腱 着生在至少 两 块骨上。 46、为什么骨骼肌能牵动骨：当 骨骼肌 受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。 47、屈肘时， 肱二头肌 收缩， 肱三头肌 舒张； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌 舒张 。 手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于 收缩 状 态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处 于 舒张 状态。人体任何动作的产生都需要多组肌 肉相互配合共同完成，而且要通过 神经系统 的调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、 呼吸系统、循环系统等系统的配合 。
48、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来 看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动 物 生来 就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定 的行为，称为先天性行为；另一类是在 遗传因素 的基础上，通过 环境 因素的作用，由 生活经验和 学习 而获得的行为，称为学习行为。 49、动物越高等，学习能力越 强 ，学习行为越 多， 越能适应复杂环境。 50、 先天性行为是动物生存的基本条件， 学习行 为 能让动物更好地适应复杂环境的变化。 51、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定 的 组织 ；2、成员之间有明确的 分工 3、有的群体中还形成 等级 。
鸟 34、鸟类适于飞行的特点： ①身体呈 流线型 ，可以减少飞行中空气的阻力。 ②体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 ，展开呈扇形。 ③胸骨发达 ，骨骼 轻 、 薄 、坚固，长骨 中空 ， 可以减少飞 行时的重量。 ④ 胸肌 发达，附着在胸骨上，有利于牵动两翼完 成飞行，为飞行提供动力。 ⑤ 气囊 位于各器官之间，可以减少器官之间的摩 擦，可辅助 肺 进行双重呼吸（即呼吸一次，在肺 内发生两次气体交换） ⑥食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞 行提供能量；直肠短，食物残渣，及时排除，减轻 飞行的 重量 。
生物中考早读朗诵内容
生物早读1.玻片标本制作过程：擦、滴、取、浸（展）、盖、染植物滴清水，动物滴生理盐水。
显微镜操作步骤：1.取镜与安放：①一手握，一手拖，放偏左②装好目镜和物镜；2.对光：①选目镜，转转换器，用低倍物镜对准通光孔②对光：光线弱用大光圈和凹面镜；对光后视野白亮；3.观察：（先粗后细）①将玻片，对准通光孔，②眼睛看着物镜，使物镜靠近载玻片，③眼睛看目镜，再反向转动粗准焦螺旋，直到看到模糊的物像④再用细准焦螺旋，使物像更清晰；4.收镜：取下载玻片，物镜偏离通光孔，把镜筒调到最低，入箱。
注意考点：①放大倍数=目镜X物镜放大倍数越大，看到的细胞越少。
②成像：倒像，旋转180度。
如b看到的是q；视野中在左上方，想移到中央，还往左上方移动。
2.植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞和植物细胞比没有：细胞壁、液泡、叶绿体；细菌没有成形的细胞核，真菌没有叶绿体，包括酵母菌、霉菌、蘑菇，其他的菌都是细菌病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其它生物细胞3.细胞膜功能：控制物质进出、保持内环境的稳定性； 细胞核功能：遗传信息库；叶绿体功能：光合作用；线粒体功能：呼吸作用提供能量；液泡功能：内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关4. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
5.大豆的种子结构包括种皮和胚（胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶）；大豆子叶两片，贮存营养；玉米子叶一片，由胚乳贮存营养，胚乳不属于胚。
6. 种子萌发的自身条件是完整的、有活力的胚；外界条件是水分、空气、和温度。
不需要光7.子房由子房壁和胚珠构成，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚8.光合作用公式：二氧化碳+水————→有机物+氧气呼吸作用公式：有机物+氧气————→二氧化碳+水+能量9. 根尖的由下而上的结构依次是根冠（保护）；分生区（分裂）；伸长区（伸长）；成熟区（吸收水和无机盐）。
生物高三知识点晨读资料
生物高三知识点晨读资料晨读对于高三生物考试备考非常重要，能够帮助同学们巩固知识点，提高记忆力和理解能力。
下面将为大家介绍一些生物高三知识点晨读资料，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，具有许多不同的结构和功能。
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、线粒体等。
每个细胞器都有不同的功能，如细胞壁提供细胞支撑和保护，细胞膜控制物质进出，线粒体是能量的产生场所等。
2. 遗传与进化遗传是指生物个体通过基因传递信息给下一代的过程。
遗传物质是DNA分子，通过DNA复制和遗传的过程，基因在群体中逐渐改变，这就是进化。
进化可以使物种适应环境的变化，进一步发展和演化。
3. 分子生物学分子生物学研究生物体内生物大分子如DNA、RNA、蛋白质等的结构、功能和相互关系。
通过分子生物学研究，我们可以深入了解细胞的内部机制和生物的基本功能。
4. 植物生物学植物生物学是研究植物的生命现象和生物学特性的学科。
包括植物细胞、植物组织、植物器官等的结构和功能，以及植物的生长发育、植物的营养和调节等。
5. 动物生物学动物生物学是研究动物的形态、生活习性、发育过程以及功能和行为等方面的学科。
动物生物学主要包括动物细胞结构与功能、动物的生理过程、动物的进化等内容。
6. 生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科。
主要包括生态系统的概念和组成、生态平衡与稳定性、生物多样性、生态环境保护等内容。
生态学对于维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。
7. 免疫学免疫学是研究生物体对抗外来微生物和异物入侵的生理和病理过程的学科。
通过免疫学的研究，我们可以深入了解人体免疫系统的机制和功能，以及抵抗疾病的方法和措施。
8. 生物技术生物技术是利用生物体对周围环境做出的改变，以达到改进产品和服务的目的的应用研究。
包括遗传工程、基因工程、生物工程、生物信息学等。
生物技术在农业、医药、环境保护等领域有着广泛的应用。
以上就是一些生物高三知识点的晨读资料，希望能够对同学们的学习有所帮助。
生物早读必背--选修三 - 背诵版(13张PPT)
3.在体外受精前，要对精子进行_获__能__处_理_。通常采用的体 外获能方法有_培_养__法__和化学诱导法两种，后者是将精子 放在一定浓度的_肝__素__溶液中，用化学药物诱导精子获能。
4.精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移至发育培养 液中继续培养，目的是____________________________。 当胚胎发育至适宜阶段时，可将其取出向受体移植或 ________。 检查受精状况和受精卵的发育能力 冷冻保存
市一模必背---专题3 胚胎工程
1.卵裂期的特点是：细胞分裂方式为__，细胞的数量__， 但胚胎的总体积___。有丝分裂 不断增加 并不增加或略有缩小 2._囊__胚__阶段，细胞开始出现分化。个体较大的细胞称为 内__细__胞_团_，将来发育成胎儿的各种组织，个体较小的细胞 称为滋__养__层_细__胞__，将来发育成_胎_膜__和__胎__盘。进行性别鉴定时， 选取_滋_养__层__细_胞_，胚胎分割时必须注意将_内_细__胞__团_均等分割， 原因是_否__则__会_影__响__分_割__后__胚__胎_的__恢__复_和__进__一__步_发__育__。囊胚进 一步扩大，会导致_透__明__带__破裂，胚胎从其中伸展出来， 这一过程叫做_孵__化__。
3.将目的基因导入微生物细胞时，常用__原__核__细胞作为受 体细胞，优点是_繁__殖__快_、__多__为__单_细__胞__、_遗__传__物__质_相__对__较_少__（至 少说出两点）。转化方法是用_C_a_2_+处理细胞，改变了 __细__胞__壁__的通透性，使其处于一种能吸收周围环境中DNA 分子的生理状态，这种细胞称为__感__受__态___细胞。
4.3生物早读背诵
1.人的体细胞中有23对染色体。
进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23条染色体，是体细胞的一半。
通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。
2.子女体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，所以子女体细胞内含有父母双方的遗传物质。
3.生男生女是随机的，而且机会均等，概率各为50%。
4.性染色体即存在于体细胞中，也存在于生殖细胞中；生殖细胞中既有性染色体，也有常染色体。
5.人的体细胞中含有23对染色体，其中22对常染色体， 1对性染色体。
6.女性的性染色体可表示为XX ，男性的性染色体表示为XY 。
7.女性体细胞内的染色体可表示为22对常+XX；男性体细胞内的染色体可表示为22对常+XY。
8.精子中含有23条染色体，可表示为 22条常+X或22条常+Y；卵细胞中含有23条染色体，可表示为22条常+X；受精卵中含有 23对染色体。
9.男性产生2种类型的精子，女性产生 1种类型的卵细胞。
10.生男生女是父亲决定的，原因是：父亲产生两种类型的精子，这两种精子数量相等，与卵细胞的结合机会均等。
11.生物体后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异.12.可遗传的变异：由于遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。
白虎是由于相关基因改变引起的可遗传变异，狗一家子毛色不同是遗传物质重新组合导致的可遗传变异；无子西瓜是由于细胞内染色体数目的改变引起的可遗传变异。
玉米的白化苗也是可遗传变异。
13.不可遗传的变异：由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。
14可遗传变异与不可遗传变异的主要区别是：关键看遗传物质是否发生改变。
15.有利变异：变异有利于自身生存。
不利变异：变异不利于自身生存。
16.判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言，不是对人类而言的。
高二生物早读背诵材料及选择强化练
高二生物早读背诵材料（二）1.(选择性必修3P34)在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现出全能性，这是因为在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达。
2.(选择性必修3P35)植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。
3.(选择性必修3P35)脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞的过程。
4.(选择性必修3P35)再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。
5.(选择性必修3P38)植物体细胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。
6.(选择性必修3P37)人工诱导植物原生质体融合的方法基本可以分为两大类——物理法和化学法。
物理法包括电融合法、离心法等；化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2＋—高pH融合法等。
7.(选择性必修3P41)植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。
8.离体的拟南芥根段在适宜条件下可以培育出完整的植株，说明植物细胞具有全能性。
在组织培养过程中，根段细胞经过脱分化形成愈伤组织，此后调整培养基中细胞分裂素与生长素的比例可诱导愈伤组织分化。
9.(选择性必修3P44)动物细胞培养时，一般置于含有95%空气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中进行培养。
CO2的主要作用是维持培养液的pH。
10.(选择性必修3P44)细胞贴壁：细胞贴附在培养瓶的瓶壁上的现象。
11.(选择性必修3P44)接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂增殖的现象。
12.(选择性必修3P44)细胞在培养过程中分裂受阻的原因：悬浮培养的细胞会因细胞密度过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质缺乏等因素而分裂受阻；对于贴壁细胞来说，除上述因素外，还会因为接触抑制而停止分裂增殖。
江苏省灌南县新知双语学校七年级人教版七年级生物上册早读背诵材料1
七年级生物早读背诵材料（9月11日）班级：_________姓名：__________生物与生物学1.生物：有生命的活的物体。
包括植物、动物和微生物。
例如：机器人、玩具、化石、钟乳石、珊瑚等不是生物；珊瑚虫是生物。
2.生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。
例如，仿生学：蜻蜓—直升飞机，鸟巢—国家体育馆，潜水艇—海豚，雷达—蝙蝠等。
3.生物的基本特征：生物由细胞构成，除病毒；例：青蛙身体由许多细胞构成生物需要呼吸和排泄；例：活着的生物时刻需要呼吸生命活动需要营养；例：昆虫采蜜生物体能生长、发育、繁殖、遗传和变异；例：小蝌蚪找妈妈（生长发育），母鸡下蛋（繁殖），种瓜得瓜，种豆得豆（遗传），一母生九子，九子各不同（变异）生物能适应和影响环境；例：外形酷似兰花的螳螂伪装自己捕食昆虫（适应），蚯蚓疏松土壤（影响）生物学的基本研究方法1.学习观察和实验科学探究常用的方法：观察、实验、调查、测量，其中观察和实验室最基本的方法。
观察：利用一种或多种感觉进行。
实验：是检验科学假设、形成科学理论的实践基础。
实验器材：课本p8（了解）2.学习使用显微镜显微镜的构造镜座：稳定镜身镜柱：支撑镜柱以上部分镜臂：握镜的部位镜筒：上安目镜，下有转换器载物台：黑色，放置玻片标本，中央有圆孔叫通光孔，两旁各有金属压片夹，下侧安装可转动的圆盘叫遮光器。
转换器：可转动的圆盘，上面安装物镜粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，寻找物象细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，使物象更清晰目镜和物镜：目镜是接近人眼的镜头，物镜是接近物体的镜头。
物象放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
遮光器：上面有大小不同的圆孔，叫光圈。
可以调节光线的强弱。
反光镜：一面是平面镜，一面是凹面镜，可以调节光线的强弱。
光线强时，用小光圈，平面镜；光线暗（弱）时，用大光圈，凹面镜。
使用显微镜（p11）取镜和安放：偏左对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，然后将遮光器的光圈对准通光孔。
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生物早读材料（一）一、显微镜1.显微镜的使用：使用的五步骤1. 取放镜2. 对光3. 调焦4. 正确移动玻片标本5. 观察2.对光顺序（从上往下）：先调节转换器，使用低倍镜，然后调节遮光器，使用大光圈。
最后转动反光镜，选择凹面镜调出一个白亮的视野。
若外界光线充足，则可选用小光圈或平面镜。
3.调焦顺序是先粗后细：即一定要先慢慢转动粗准焦螺旋，找到物像，再用细准焦螺旋调至清晰。
调节时，眼镜一定从侧面注视物镜，避免压碎玻片，损坏物镜。
4.目镜看到的是倒像（上下左右都相反），若标本不在视野正中需要移动时：标本哪偏往哪移，若左偏则左移，左上偏则往左上移。
5.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）若是观察人口腔上皮细胞，准备时在玻片上滴生理盐水，防止细胞涨破。
二、细胞的基本结构1．细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA）④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。
植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。
植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。
2.原核细胞和真核细胞细菌的细胞没有成形的细胞核，是原核细胞，细菌属于原核生物。
植物、动物和真菌的细胞都具有细胞核，为真核细胞，植物、动物和真菌属于真核生物。
真菌不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。
3.细胞的生长、分裂和分化①细胞生长是指细胞由小变大的过程，即体积增大。
②细胞分裂指一个细胞分成两个细胞的过程。
③细胞分化指随着细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有不同形态和不同功能的各种细胞群，即组织。
形成不同组织的过程，称作细胞分化。
生物体能够由小长大，是细胞分裂、生长、分化的结果。
三、生命体的结构层次1.植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统。
植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。
一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。
2.动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。
人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。
四、植物的新陈代谢1．植物种类的特点：被子植物是植物界最高等、数量最多的植物种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、青菜等裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如：胎生狗脊、凤尾蕨、苔藓植物[假根,有茎、叶分化] 如：葫芦藓、地钱藻类植物[无根、茎、叶]如：海带、紫菜、水绵2. 植物的根尖结构根尖的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区①根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.②分生区——被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.③伸长区——在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的的地方。
④成熟区——在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
3.木本植物茎的结构①木本植物茎的结构由外到内依次是树皮（内侧是韧皮部）、形成层、木质部和髓，木本植物茎不易折断是因为内有韧皮部，又不易弯曲是因为内有木质部。
②木质部中含有导管，负责运输水和无机盐，方向自下往上。
韧皮部中有筛管，负责运输有机物，方向自上往下。
③形成层由几层细胞构成，中间一层细胞具有分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以木本植物茎能逐年加粗。
而单子叶植物茎中没有形成层，故茎不能加粗。
4.叶片的结构①表皮是叶的保护组织，表皮细胞颜色透明，一般不具叶绿体。
②叶肉细胞含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，属于营养组织。
③叶脉有支持和输到功能，包含机械组织和输导组织，④表皮上的两个保卫细胞之间的孔隙叫气孔。
气孔是叶片与外界气体交换的窗口。
5.氮肥促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，磷肥促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，钾肥使茎秆健壮，促进淀粉的形成，一句话概括叫做氮叶磷果钾茎秆。
6.植物的蒸腾作用：植物体根吸收的水分以气体状态从植物体中散发到体外的过程根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。
影响蒸腾作用的因素：湿度、气温、光照等。
意义：①降低植物体的温度②促进根吸收水分③促进无机盐的运输7.植物的新陈代谢：（1）植物的光合作用: 二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气影响光合作用的因素：光照、CO2浓度、温度、水分等。
（2）植物的呼吸作用：有氧呼吸葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量温度、氧气、二氧化碳和水对呼吸作用都有明显的影响4 生物早读材料（二）一、生物的生殖与发育 有性生殖：必须经过两性生殖细胞的结合，才能产生新个体。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，直接产生新个体。
1.植物的生殖： 雄蕊由②花药③花丝构成，可产生精子。
雌蕊由①柱头④花柱⑤子房壁⑥胚珠构成。
2.芽的发育：1是生长点发育成a 顶芽， 2是芽轴发育成d 茎芽原基发育成bc 侧芽 4是叶原基发育成幼叶最终成为叶3.被子植物的营养繁殖的方法：分根法；压条法；扦插法；嫁接法，属于无性生殖。
4.种子萌发的条件：内部：需要完整的胚，需要胚乳或子叶提供营养外部：合适的温度，充足的水分，空气5.人的生殖系统男性主要生殖器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素 女性主要生殖器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。
附属器官有，子宫：胎儿发育的场所。
输卵管是输送卵细胞、受精的场所。
胎儿通过胎盘，脐带和母体进行物质交换。
6.昆虫的发育包括完全变态发育（发育过程中有蛹期，如苍蝇、蝴蝶等）和不完全变态发育（如蝗虫、蝼蛄等）。
二、生命活动调节1.植物的感应现象：如向光性、向水性、向化性等2.植物生长素的发现历史：达尔文实验推测在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质会对胚芽生长产生影响；温特实验说明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，因为具有促进生长的作用，所以命名为生长素。
通常情况下顶芽产生的生长素源源不断的运送到侧芽处，促成侧芽生长素含量过多，侧芽生长受到抑制，称为顶端优势。
3.神经系统的结构：主要由神经元组成。
神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。
每个神经元有许多树突，接受刺激，产生兴奋；只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织。
神经元的功能，包括信息的接受和传导。
神经系统由中枢神经系统和遍布全身各处的周围神经系统两部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括各种神经。
其中同脑相连的称为脑神经，与脊髓相连的为脊神经，支配内脏器官的称植物性神经。
脑是神经系统中最高级部分。
包括大脑、小脑和脑干三部分。
大脑：分别具有管理人体不同部位的功能，为人体的高级神经中枢。
小脑：主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。
脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射的功能。
① ② ③ ④⑤ ⑥4.人体神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射，完成反射活动的结构基础是反射弧。
反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
先天性行为对应非条件反射，后天学习行为对应条件反射。
5.人体内分泌腺无导管，分泌激素直接进入血液，激素在人体中含量少，但作用很大：①生长激素由脑垂体分泌，影响身高，幼年分泌过多导致巨人症，过少导致侏儒症，②甲状腺激素由甲状腺分泌，影响智力，幼年时分泌不足导致呆小症，分泌过多导致甲亢，成年人缺碘导致地方性甲状腺肿。
③胰岛素由胰岛分泌，调节血糖。
胰岛素分泌不足导致糖尿病。
三、人体的新陈代谢1.消化系统①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
②消化腺：一类是位于消化道外的大消化腺的消化腺：如唾液腺、肝脏、胰腺。
它们通过导管开口于消化道。
另一类是分布在消化道壁内的小腺体。
它们数量甚多，都直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
功能：③食物的消化和吸收淀粉→麦芽糖→葡萄糖；蛋白质→多肽→氨基酸；脂肪→甘油和脂肪酸（口腔小肠唾液胰液肠液）（胃和小肠胃液胰液肠液）（小肠胆汁胰液肠液）肝脏最大消化腺，小肠主要吸收点。
酶是生物催化剂，专一高效多样性。
胆汁不含消化酶，胰液肠液多种类。
2.循环系统：血液成分：血浆和血细胞。
红细胞――没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，称血红蛋白，使血液呈现红色。
（血红蛋白特点：血红蛋白在氧浓度高的地方容易和氧结合，在氧浓度低的地方又易与氧分离。
血红蛋白的动能：帮助红细胞运输氧，也能运输一部分二氧化碳。
）白细胞――有细胞核，比红细胞数量少。
人体内有多种白细胞。
白细胞的功能：能保护身体免受病患，血小板――血小板是最小的血细胞，没有细胞核。
血小板的功能：加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止血流有方向，室动毛静房。
瓣膜保证血液单向流动，心脏中有房室瓣和动脉瓣，血管只有静脉有静脉瓣。
肺循环：左心房←肺静脉←肺泡内毛细血管←肺动脉←右心室体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环静脉血变动脉血，体循环动脉血变静脉血除了肺动脉和肺静脉相反，其他动脉流动脉血，静脉流静脉血。
3.泌尿系统：从上到下依次是肾（形成尿液，由肾单位构成）→输尿管→膀胱（暂时储存尿液）→尿道尿液形成包括：肾小球的滤过作用（形成原尿，含少量的葡萄糖，绝不含蛋白质）肾小管的重吸收作用（回收水分和全部葡萄糖，绝不含蛋白质）生物早读材料（三）一、进化与遗传1. 进化理论：拉马克的观点是“用进废退”，认为生物的变异是定向的。