福建教招小学语文真题带答案
2015年福建省教师公开招聘考试小学语文真题
一、选择题
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）
A.给．养（jǐ）炽．热（chì）刽．子手（guì）自怨自艾．（yì）
B.怆．然（qiàng）赔偿．（chǎng）浣．溪沙（huàn）引吭．高歌（háng）
C.玷．污（diàn）埋．怨（mán）踱．方步（duó）拔．苗助长（bá）
D.鞭笞．（chī）针砭．（biǎn）沙家浜．（bāng）悄．然无声（qiǎo）
2.下列成语中没有错别字的一项是（）
A.一筹莫展相形见拙黯然销魂明辨是非
B.生灵涂炭驰骋疆场仗义直言计日程功
C.英雄倍出厉行节约破釜沉舟以逸代劳
D.富丽堂皇卑躬屈膝味同嚼蜡耳濡目染
3.下列关于《汉字拼音方案》的表述，错误的一项是（）
A.《汉字拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具。
B.《汉字拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同。
C.《汉字拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
D.《汉字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确的给汉字注音。
4.下列各句中没有语病的一项是（）
A.从中国人以认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，骏马愉又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是（）
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现词人急于寻路回家而奋力划船的情形。
B.“我到了自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿。
”运用拟人物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快。
C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。
”运用衬托的手法写出时间对不同人的不同意义和效应。
D.“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上要汗毛也没碰断。
”运用夸张的
手法，强调无知勇士身经百战而没受一点操作，夸赞战士的英勇。
6.法国作家雨果的作品中，最能体现美丑对照美学原则的作品是（）
A.《悲惨世界》
B.《巴黎圣母院》
C.《笑面人》
D.《海上劳工》
7.关于文艺的起源，我国现代理论中一直占据主导地位的是（）
A.劳动说
B.巫术说
C.游戏说
D.模仿说
8.下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是（）
A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要。
B.语文课程的建设应继承我国语文教学的优良传统，注重读书、积累和感悟。
C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制。
9.根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（）
A.第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
B.第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖。
C.第三学段要求学生能用硬笔书写行书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
D.第三学段要求学生能用毛笔字书写行书，在书写中体会汉字的优美。
10.根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，下列关于语文综合性学习案例的评价，错误的一项是（）
【案例】六年级某班的语文老师决定开发一次有关清明节的一次综合性学习活动。
同学们经过充分的沟通，拟出了“清明节与传统文化”的综合性学习活动方案。
在班长的组织下，同学们分工完成了以下几件事：⑴收集清明节的故事、民俗；⑵搜寻有关清明节的诗歌，在早读课上朗读背诵；⑶一部分同学走访当地的烈士陵园并收集革命先烈的故事，一同学向家人了解逝去亲人的故事，举行感恩教育主题班会；⑷同桌合作，共同完成一张以“清明节与传统文化”为主题的手抄报，并举行手抄报展览。
A.该案例贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动。
B.该案例的设计开放，多元，拓展学生学习和创造的空间。
C.该案例强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力。
D.该案例主要由学生自行设计和组织。
二、填空题
11.无为在歧路，。
12.秋风萧瑟，。
13.蒹葭苍苍，。
14. ，潭面无风镜未磨。
15.童孙未解供耕织，。
16.《哦，香雪》的作者是。
17.寓言主要由两个要素组成：故事和。
18.法国作家罗曼·罗兰的作品“巨人三传”，包括《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》和《》
19.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，口语交际的评价，就要按照不同学段的要求，综合考察学生的参与意识、情感态度和。
20.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，默语的评价应从默读的方法、速度、效果和等方面进行综合考察。
三、古诗文阅读
（一）阅读下面一首诗，完成21~22题。
又呈吴朗⑴
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
21.请对诗歌第一句“堂前扑枣任西邻”中“任”字作简要赏析。
22.请写出杜甫另一诗《茅屋为秋风所破歌》与本诗所表达的情感相近的名句。
㈡阅读下面文言文，完成23~24题。
烛之武退秦师（节选）
《左传》
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李
之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
23.将上面划横线的句子翻译成现代汉语。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
24.请联系文本，简要分析烛之武的“说辞”为何能让秦伯退后。
四、文本解读与教学设计
百合献谁
刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。
随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛；可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。
乐音陡变，众天鹅如风申白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能再找到那位资深的舞娘……
我的思绪，飘出了《天鹅湖》，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。
我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运？当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗？也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，
终其一生，也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错于翘起的裙裾上……每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么？
25.概括文本的主要内容。
26.与第①段相对比，第②段描写舞娘的手法有何不同。
这样写对人物形象的刻画有什么作用。
27.从内容和形式上两个角度分析题目“百合献谁”的妙处。
（二）教学设计
28.请从文本的特点及小学六年级学生的认知特点出发，确定本课教学的重点和难点，并讲明理由。
29.《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三学段的阅读教学目标与内容提出：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方式。
”根据这一目标为本文第①段拟定一份片段教学设计（只需写出其中“教学过程”部分的设计）
少年闰土（鲁迅）
30.“正确把握语文教育的特点”是《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的课程理念之一，请分析本教学实录中教师的教学是如何落实这一理念的。
（至少写四点）
31.人前进的时候，一只手朝前，一只手朝后，朝前的手可以接受先行者的忠告，朝后的手拉一把紧跟着后来者，人类的发展就是这样的一条链，结合你对教育的思考，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外。
福建省教师教师招聘考试小学语文真题及答案
2015年福建省教师教师招聘考试小学语文真题及答案一、选择题1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.给养(jǐ) 炽热(chì) 刽子手(guì) 自怨自艾(yì)B.怆然(qiàng) 赔偿(chǎng) 浣溪沙(huàn) 引吭高歌(háng)C.玷污(diàn) 埋怨(mán) 踱方步(duó) 拔苗助长(bá)D.鞭笞(chī) 针砭(biǎn) 沙家浜(bāng) 悄然无声(qiǎo)2.下列成语中没有错别字的一项是( )A.一筹莫展相形见拙黯然销魂明辨是非B.生灵涂炭驰骋疆场仗义直言计日程功C.英雄倍出厉行节约破釜沉舟以逸代劳D.富丽堂皇卑躬屈膝味同嚼蜡耳濡目染3.下列关于《汉字拼音方案》的表述，错误的一项是( )A.《汉字拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具。
B.《汉字拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同。
C.《汉字拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
D.《汉字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确的给汉字注音。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A.从中国人以认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，骏马愉又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是( )A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现词人急于寻路回家而奋力划船的情形。
B.“我到了自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿。
”运用拟人物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快。
C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库;时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。
福建教师招聘考试小学语文真题(完整版)
福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试小学语文试卷（课程代码09201）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是A. 誊．（téng）抄粗犷．(kuàng) 美轮美焕．（huàn）B. 拂．（fó）晓遨．(áo)翔按图索骥．（jì）C. 翕．(xi)动鹰隼．（sǔn）铤．(tǐng)而走险D. 搀．（chān）扶陷井．(jǐng) 囫．（wú）囵吞枣2、下列汉字笔画书写顺序正确的一项是A.水：横撇竖钩撇捺B.长：竖钩横撇捺C.主：点横横横竖D.丰：横横横竖3、下列句子中加点的成语使用错误．．的一项是A.当前课外补习蔚为大观．．．．，孩子们失去了假日，背上了沉重的课业负担。
B.虽然搜索马航MH370失联飞机的工作困难重重，但各国依然全力以赴．．．．。
C.单单一个“小升初”就让许多家长和孩子焦头烂额．．．．，无计可施。
D.想要不走“先污染后治理”的弯路，中国只能独辟蹊径．．．．，走科学发展道路。
4、下列没有语病．．．．的一项是A.部分网络写手随意糟蹋祖国的语言文字，甚至写作态度极为粗疏。
B.促进社会收入公平的关键在于社会保障体系是否全覆盖。
C.京广高速铁路连接的大多是主要的金融中心和大型城市D.语言本身积淀着民族的历史和文化，是民族文化之根。
5、下列关于修辞手法的分析，错误．．的一项是A.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没补，也没有洗”，这个句子使用了夸张的修辞手法，表现了孔乙己穷困懒散的特点。
B.“街上仿佛没有人，道路好像加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
”这个句子使用了比喻的修辞手法，表现了道路的空旷和天气的寒冷。
C.“大木匠看见老婆满脸黑云地看着他，情知要有一场暴风雨。
”这个句子使用了比喻的修辞手法，表现了大木匠老婆生气时的表情。
历年福建教师招聘考试小学语文真题及答案
历年福建教师招聘考试小学语文真题及答案第一部分客观题1.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A《论语》是儒家经典著作之一,主要记述孔子的言行,内容涉及哲学.整治.伦理.道德.文学.教育等方面。
B鲁迅先生说：其文则汪深辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
是对庄子的高度评价。
C骚体是古典文学体裁的一种,起于春秋时期,这类作品,富于抒情成分和浪漫气息。
D民为贵,社稷次之,君为轻,是孟子提出来的。
2.下列有关文学常识的表述,不正确的是（）A《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部著作之首B《诗经》分为风.雅.颂三部分C《诗经》反映了西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的D《诗经》全部都是四言诗,普遍采用风.雅.颂的表现手法。
3.在先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是（）A诗经B文心雕龙.史传 C 春秋D国语4.司马迁《史记》作为纪传体史学著作,其叙事是----记载历史的。
A以历史事件为中心 B以朝代更迭为中心C以历史人物为中心 D以作者的历史观为中心5.下列三部著作成书的先后顺序是（）A诗经.论语.春秋 B春秋.诗经.论语C诗经.春秋.论语 D春秋.论语.诗经6.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（）A李白.唐代著名浪漫主义诗人-风格豪放飘逸B高适.唐代著名边塞诗人-诗歌雄浑质朴.苍劲悲壮C白居易.唐代著名山水田园诗人-诗歌情趣恬静悠闲,风格清新淡远D杜甫.唐代著名现实主义诗人-风格沉郁顿挫7.苏轼所说的“诗中有画,画中有诗”的山水田园诗人（）A陶渊明B孟浩然C王维D杜甫8.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）A骆宾王.王昌龄.杜牧分别是初唐.盛唐.晚唐时期的诗人B南北朝诗人陶渊明歌颂劳动,赞美淳朴的农村生活,并以此为污浊的仕途相对立,写出了《归去来兮辞》.《归园田居》等作品,《桃花源记》更寄予了诗人的理想,反映了对黑暗现实的不满。
福建教招小学语文试卷真题
福建教招小学语文试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 霎时（shàshí）B. 蜷缩（quánsuō）C. 瞌睡（kēshuì）D. 蹒跚（pánshān）2. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 他突然间感到一阵头晕，不由自主地踉跄了几步。
B. 她穿着一件淡蓝色的连衣裙，显得格外清雅。
C. 他总是喜欢在闲暇之余，翻阅一些古典文学。
D. 那个小村庄坐落在群山环抱之中，景色宜人。
3. 下列句子中，使用成语恰当的一项是：A. 他虽然年过花甲，但依然精神矍铄。
B. 他做事总是瞻前顾后，犹豫不决。
C. 他虽然年轻，但已经老马识途，经验丰富。
D. 他总是喜欢在困难面前迎难而上，不屈不挠。
4. 下列句子中，语序正确的一项是：A. 我昨天去了图书馆，借了一本书。
B. 借了一本书，我昨天去了图书馆。
C. 去了图书馆，我昨天借了一本书。
D. 一本书，我昨天去了图书馆借了。
5. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界。
B. 他不仅学习好，而且乐于助人。
C. 这篇文章的内容丰富，语言生动，受到了大家的欢迎。
D. 我们一定要珍惜时间，不要浪费时间。
二、填空题（每题2分，共10分）6. “________”是唐代诗人李白的名句，表达了诗人对友人的深情厚谊。
7. “________”是《论语》中的一句话，强调了学习的重要性。
8. “________”是《三字经》的开篇语，体现了古代教育的启蒙思想。
9. “________”是《弟子规》中的一句，教导我们要尊敬师长。
10. “________”是《千字文》中的一句，描述了自然界的和谐景象。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的文章，回答问题。
（文章内容省略，假设是一篇关于自然景观描写的散文）11. 作者在文中描述了哪些自然景观？12. 作者通过这些自然景观表达了什么样的情感？13. 文中提到的“山青水秀”一词，具体描绘了哪些景象？14. 作者在文中运用了哪些修辞手法？15. 文章的结尾部分，作者表达了什么样的思想？16. 你认为这篇文章的主题是什么？为什么？四、作文题（40分）17. 以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
福建省教师招聘考试小学语文历年真题(一) 2
福建省教师招聘考试小学语文历年真题（一）（时间：120分钟满分：150分）第一部分选择题一、单项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.见风驶舵不胫而走月明星稀各行其是B.流连忘返汗流浃背毛骨耸然好高骛远C.半途而废循私舞弊世外桃源真知灼见D.振聋发聩风声鹤唳陈词滥调金榜题名2.下列各句中，没有语病的一项是（）。
A.大学生就业已成为政府部门亟待解决的重大问题，各个部门应防止对毕业生的恶意歧视现象不再发生。
B.作为语文教师，时刻应当不忘语文学科既要使学生获得语文素养，还应提高他们的思想文化修养。
C.限制浪费的范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断公共资金为个人办事的渠道，所以只是扬汤止沸。
D.在相当长的一个时期里，越来越激烈的升学竞争和课业负担，使学生的生活空间和活动范围变得日益狭窄。
3.把下列一段话修辞手法的分析，不当的一项是（）。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选由色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点B.运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很近D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点4.下列关于作者，国籍，作品组合错误的一项是（）。
A.伊索—古希腊—《伊索寓言》B.马克•吐温—美国—《苦儿流浪记》C.张天翼—中国—《宝葫芦的秘密》D.金波—中国—《绿色的太阳》5.《红楼梦》中才情超逸又不拘小节，把“二哥哥”叫成“爱哥哥”的人物是（）。
A.贾探春B.贾惜春C.贾迎春D.史湘云6.下列不属于文学创作基本原则的一项是（）。
A.情境假定原则B.情感评价原则C.艺术真实原则D.形式创造原则7.下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。
福建教师公开招聘考试小学语文真题
福建教师公开招聘考试小学语文真题福建教师公开招聘考试小学语文真题1一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1、学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操B、体育课C、体育竞赛D、学生自觉锻炼2、俗话说：“江山易改，本性难移”，这表明了人格的（）。
A、稳定性B、复杂性C、综合性D、独特性3、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式4、在我国，中小学教科书长期以来采用（）。
A、认定制B、审定制C、选定制D、国定制5、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。
A、160B、140C、150D、1306、发现的策略是指（）的教学策略。
A、以学生为中心B、以教师为主导C、个别化D、交互式７、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A、重视劳动品质的培养 B重视高尚品德的培养。
C、重视实践能力的培养D、重视创新能力的培养8、教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A、重点掌握直接经验B、重点掌握间接经验C、直接经验与间接经验并重D、先掌握直接经验，后掌握间接经验9、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。
A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学10、制约课程改革的三大因素是（）。
A、政治、经济、文化Ｂ社会制度、生产力发展水平、课程理论C、社会、知识、儿童D、教育目的、教育理念、课程理论11、推动学生学习的内部动力是（）。
A、学习动机Ｂ、学习兴趣 C、学习目的D、学习内容12、下列不属于学习的组织策略的是（）。
A、摘录B、画线C、小结D、群集A、柯尔伯格B、皮亚杰C、桑代克D、沃尔克14、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重—个人”所体现的德育原则是（）。
A、从学生实际出发的原则B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则15、德育个体性功能的最高境界是（）。
福建教招小学语文真题带答案
2015年福建省教师公开招聘考试小学语文真题一、选择题1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.给．养（jǐ）炽．热（chì）刽．子手（guì）自怨自艾．（yì）B.怆．然（qiàng）赔偿．（chǎng）浣．溪沙（huàn）引吭．高歌（háng）C.玷．污（diàn）埋．怨（mán）踱．方步（duó）拔．苗助长（bá）D.鞭笞．（chī）针砭．（biǎn）沙家浜．（bāng）悄．然无声（qiǎo）2.下列成语中没有错别字的一项是（）A.一筹莫展相形见拙黯然销魂明辨是非B.生灵涂炭驰骋疆场仗义直言计日程功C.英雄倍出厉行节约破釜沉舟以逸代劳D.富丽堂皇卑躬屈膝味同嚼蜡耳濡目染3.下列关于《汉字拼音方案》的表述，错误的一项是（）A.《汉字拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具。
B.《汉字拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同。
C.《汉字拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
D.《汉字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确的给汉字注音。
4.下列各句中没有语病的一项是（）A.从中国人以认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，骏马愉又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是（）A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现词人急于寻路回家而奋力划船的情形。
B.“我到了自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿。
”运用拟人物的手法，写出侄儿心情急切和动作轻快。
C.“时间是勤奋者的财富，创作者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。
福建教招小学语文真题带答案
福建教招小学语文真题带答案Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】2015年福建省教师公开招聘考试小学语文真题一、选择题1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.给．养（jǐ）炽．热（chì）刽．子手（guì）自怨自艾．（yì）B.怆．然（qiàng）赔偿．（chǎng）浣．溪沙（huàn）引吭．高歌（háng）C.玷．污（diàn）埋．怨（mán）踱．方步（duó）拔．苗助长（bá）D.鞭笞．（chī）针砭．（biǎn）沙家浜．（bāng）悄．然无声（qiǎo）2.下列成语中没有错别字的一项是（）A.一筹莫展相形见拙黯然销魂明辨是非B.生灵涂炭驰骋疆场仗义直言计日程功C.英雄倍出厉行节约破釜沉舟以逸代劳D.富丽堂皇卑躬屈膝味同嚼蜡耳濡目染3.下列关于《汉字拼音方案》的表述，错误的一项是（）A.《汉字拼音方案》为我国现行拼音方案，是推广普通话的有效工具。
B.《汉字拼音方案》字母表中的大写字母与英文中的大写字母写法完全相同。
C.《汉字拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分。
D.《汉字拼音方案》克服了直音法、反切法等注音法的缺点，能够准确的给汉字注音。
4.下列各句中没有语病的一项是（）A.从中国人以认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.我们单位新来的小丁，今年二十三岁，恰好比他父亲的年龄小一倍。
C.城镇化建设要体现天人合一理念，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
D.参加修建水渠的劳动大军，响应号召，骏马愉又好地进行施工任务，争取提前完成工程。
5.下列关于修辞手法的分析，错误的一项是（）A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，运用反复的手法，表现词人急于寻路回家而奋力划船的情形。
B.“我到了自家房外，母亲迎了出来，接着便飞出来八岁的侄儿。
小学语文2023年福建省教师招聘考试真题
小学语文2023年福建省教师招聘考试真题全文共5篇示例，供读者参考小学语文年福建省教师招聘考试真题1我们的母语重情性、重意会、重简约、重自悟，我们的语文教学也理应重情性、重意会、重简约、重自悟。
语文与生活天然联系在一起，语文反映生活又服务于生活。
对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。
生活是语文唯一的源头活水。
学生用情感领悟母语的同时，母语也同时熏染着学生的情感;学生用智慧解读母语的同时，母语也同时提升学生的智慧;学生用心灵品味母语的同时，母语也同时雕琢着学生的心灵。
因此，母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲，成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵中的一股甘泉。
一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一种佳境;人如其课、课如其人，这是第二种佳境;人即是课、课即是人，这是第三种佳境。
境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。
因此，课的最高境界乃是无课。
“以情带读，读中悟情”是“情感派”阅读教学的立身之本。
“以情带读”的“情”，是融合了思想、智慧、体验、想象、灵性的情，是充满了生命活力的情，是求真、向善、爱美的情。
以情带读，带出的是饱含深情的读、是全神贯注的读、是多元感悟的读、是个性飞扬的读、是融会贯通的读、是出神入化的读。
以情带读，还自然带出读的`技巧、读的节奏、读的旨趣、读的韵味、读的神采。
语文学习，是学生以原有的认知经验和人生体验为基础，对文本主动加工并重新建构的过程。
古人有言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
正所谓“一轮皓月当空照，千江有水千江月”。
把课文读通，对多数学生来说并非易事。
朱熹有言：“凡读书，须字字响亮。
不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。
”问题在于，这样读书，有人不屑一顾，有人不以为然，有人不了了之，也有人不知所措。
学生的读书水平普遍不高，这不能不说是一个重要原因。
把功夫扎扎实实地化在读原文上，这是学好语文的金玉良言。
福建教师招聘真题语文试卷(含答案)
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