为人师表树形象甘洒热血写春秋—胡元平
笔墨写春秋 清气留乾坤——追忆我的老师胡献雅先生
1胡献雅先生虽然永远地离开了，但我对先生的思念却日益浓烈。
这么多年来，先生的音容笑貌时常在我的眼前浮现，他的谆谆教诲亦时常在我的耳边回响。
斯人虽已逝，可他甘于清贫，献身艺术的精神却永远活在我的心中。
先生生于1902年，1996年他以95岁高龄在景德镇逝世。
先生中等个子，但看上去高大，一双不大的眼睛炯炯有神，并透着深邃、智慧的目光，在他慈祥又略带消瘦的脸上，常常留着一丝淡淡的微笑。
他说话平缓，语气和蔼，给人一种关爱与亲切。
先生1925年上海美专毕业，1943年创办立风艺专，1955年到景德镇陶瓷技艺学校任教，1958年陶瓷学院成立后任美术系教授。
先生一生从事教育事业。
教国画、教书法。
他为人朴素，不善交际，有一种老式文人的坦诚和超脱。
他待人淳朴，为人率真，是位外在典雅，内心丰富，思维敏捷的文化人，他的品性人格一直受到在校老师、同学的尊敬和爱戴。
有人说先生有几个他最得意的学生，我认为这种说法不尽然，先生一生教的学生不少，有出息的学生也不少，的确，这是先生一辈子引以为荣的事。
我与先生的情与缘，要追溯到1960年，我考入陶瓷学院大专，那时我不满15岁，先生已是近六旬的老人，先生教过我们班几节书法课。
那时对先生的认识是肤浅的，只知道先生画画得好、名气大，是教授，对他怀揣敬畏之心，真正开始接触和不断了解先生是从1972年开始，时值文化大革命期间，陶瓷学院笔墨写春秋 清气留乾坤——追忆我的老师胡献雅先生傅 平（江西省陶瓷工业公司）解散，先生被分派到我工作单位景德镇为民瓷厂，随即又被遣送到浮梁山区农村监督改造。
有一次我听说先生在市里作画，是李林洪同学(现陶瓷学院教授)把他接过来的，先生说他再画几天就要回农村，于是我就从李林洪那里直接把先生接回为民瓷厂，安置在我的住处，我的行为当时得到了厂领导的默许。
一晃二十多年，我与先生再也没有分开，直至先生谢世。
先生是一位既有书法功底，又精通古法，既有广博见闻明乎画理，又很注重画法的人。
无私奉献为梅拳
无私奉献为梅拳——记梅花拳教练贺平金秋时节，天高云淡，叠翠流金、瓜果飘香。
在永年县周寨村一处院子里，不时传来一声声呐喊、一阵阵掌声。
原来是十几位少年儿童在表演梅花拳术，他们冲拳、踢腿、转身、飞跃……举首投足中规中矩，舞剑、耍枪、挥刀、扫棍……一招一式虎虎生风。
孩子们一个个英姿飒爽、生龙活虎、勃勃生机，身法敏捷灵活，动作刚劲有力，精彩的表演受到县委宣传部、文化局领导同志的交口称赞，围观的群众都情不自禁地鼓起掌来。
可是，有谁能想到这些孩子不久前连梅花拳的一趟架子都拉不下来，有的甚至根本没有练过。
是什么原因使他们的功法发生了飞跃？在对这些孩子的成长进步津津乐道时，在为周寨梅花拳后继有人而感到欣慰时，大家都把目光转向拳场边上一位体格健壮、面目憨厚的拳师身上，他就是这群孩子的教练、梅花拳15辈传人——贺平。
从开封府走出的拳师贺平，1951年出生在开封市，七朝古都悠久的历史，深厚的文化积淀，使他与中国传统武术梅花拳接下了不解之缘。
10岁那年贺平就拜著名拳师石桂林学习武子梅花拳。
石桂林在抗日战争中参加过喜峰口战役，亲自用大刀砍死数名鬼子。
强将手下无弱兵，英雄拳师为贺平打下了坚实的习武基础，基本功非常扎实。
1968年在“知识青年到农村去”的潮流裹挟下，初中毕业的贺平下乡到黄河岸边一个农村—马庄，在这里“接受贫下中农再教育”。
艰苦的生活、繁重的劳动锤炼了他不惧艰险、勇往直前的性格。
在一次因土地纠纷而发生的村民械斗中，小小年纪的贺平一把铁锨挡住多人追打，保护公社武装部长脱离险境。
武功、拳技牛刀小试便初露锋芒，让村民瞠目结舌、赞扬有加，并调到公社武装部帮助做治安工作。
1972年，贺平返城参加工作，在塑料厂当一名采购员、供销科科长，之后又先后转到物资局供销科、医药局供销科等单位。
供销科的岗位使他经常到外面跑业务，于是有了以武会友、广交梅花拳爷们的机遇。
在一个偶然的机会里他认识了东明县朱口村著名梅花拳师朱继增先生，并拜朱继增为师学习梅花拳大架和手法、枪法。
学习“三平”精神 提高自身师德修养
学习“三平”精神提高自身师德修养师德先进个人材料方城县清河乡廓封学校冯海洋2010年7月5日学习“三平”精神提高自身师德修养方城县清河乡廓封学校冯海洋最近，我校组织全体教师学习了卢展工书记关于“三平精神”（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感）的讲话，思想认识更加深刻。
卢展工书记提出的“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。
低头思考，如何在三平精神下，做三平精神的真正实践者呢？我特结合自己的实际工作给自己做以下的总结：一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育我们廓封小学位农村，近几年来，留守儿童现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。
子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。
对于这些孩子，我经常想到的一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我孩子“换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
王莹父母离异，父亲在陕西打工，家境十分贫寒。
当严冬来临时，王莹还只穿着单薄的衣衫,小脸和小手冻着青紫.午饭也十分的简单,有时是一个面包,有时只是半张凉饼.而王莹是一个自尊心特别强的学生,同学们的帮助她从来都不接受,为此我特意到她家里去.那是怎样一个家呀,在严寒的冬季,屋里和外面一样冷,冰冷的炉子上放着一盘稀粥,已结了一层冰,难道这就是孩子的饭吗?我实在无法看着孩子这样生活下去,于是就决定将王莹接到了自己的家中,刚开始王莹不去,在我的耐心劝说下,她终于动了心.于是他便住进了我的办公室。
用“三平精神”塑造高尚师魂
用“三平精神”塑造高尚师魂安阳师范学院附属中学魏军坡十年耕耘、十年建树，执教十年，作为一名奋斗在一线的教师，面对奋斗成绩骄傲的同时，有时也曾为岁月的转瞬即逝、人生十年的屈指可数而自己不能有“惊天地、泣鬼神”的壮举慨叹不已，然而，拜读了河南省委书记卢展工在河南进京务工人员座谈会上提出了“三平”精神却让我对教师这个职业有了重新的理解和定位，逐渐认识到作为人民的教师、作为人类灵魂的工程师的我们应该学会用“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”来激励自己在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用“三平精神”来塑造教师高尚的师魂。
一、平凡不能平庸，三尺讲坛育栋梁教师的岗位是平凡的。
只要你选择了教师这一职业，你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像农民，可以种瓜得瓜，种豆得豆；也不像科学家，能进行发明创造；不像商人，卖了商品，还能收获金钱；更不像服装设计师，设计出新颖的服装……中国有句古话说：“家有三斗粮，不当孩子王”。
所以说选择了教师，我们的人生就注定是平凡而波澜不惊的，工作的性质也注定我们必须日复一日、年复一年的每天重复同样的工作，每天面对同样的面孔，每天都要披星戴月、两点一线、周而复始的讲授着同样的内容，在这样单调的节奏中如何才能让我们平凡而不平庸呢？我想就应该有着伟大的追求，我们要经得起平凡，把孩子的成长和成才当成自己最大的乐趣，把早日让孩子成为国家的栋梁当做自己重要的责任，只有这样我们才能真正体会到教师的幸福，才能立足岗位充分运用聪明才智使自己的才华发挥到极致，使自己的学生在知识的海洋中畅游，在谆谆教导、循循善诱中成长。
三尺讲坛上，我们要尽情地书写，用我们的言行教育我们的学生分辨是非善恶，塑造孩子纯洁高尚的心灵；用我们的知识点亮孩子科学的心灯、开启孩子知识的殿堂；用我们的态度纠正孩子错误的方向进而拓宽孩子人生的宽度；用我们的爱为孩子撑起一片蓝天……读懂了“三平精神”后使我更加坚定，就让我做一个平凡的营养师吧，在这平凡的讲坛上为渴求知识的孩子们蓄积力量；就让我做一个平凡的导航员吧，在这平凡的岗位上为混沌无知的孩子们指明方向！我相信在平凡的岗位上，我们也一定能做到平凡而不平庸，一定能在平凡中放歌，培育出更多的栋梁！二、平静不甘平淡，满腔热血燃激情“如果孩子们是一棵棵小树，我就是那平静的阳光，伴随它们健壮成长。
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂
一片丹心育桃李，三尺讲台铸师魂摘要:作为一名平凡的教育工作者，传承美德、拥抱温暖，是我的理想；挥洒热情、奉献青春是我的志向；播撒希望、收获桃李是我的期盼；爱岗敬业、铸造师魂是我们教育工作者共同的追求。
关键词: 教育工作奉献爱心爱生如子收获幸福2000年我带着青春的梦想步入教坛，从未忘记当初立志扎根农村，献身教育的铮铮誓言。
回眸多年从教历程，心底总会涌起无限感慨，无限感动。
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花”。
这23年的教学生涯让我懂得“没有爱就没有教育。
”用爱对待每一位学生，就会发现：每一位学生都是无比可爱的。
他们在沉思中潜藏活力，在调皮中充满智慧，在诡辩中迸发灵感，他们给我无数的惊喜，他们让我成了世上最幸福的人。
记得那是2010年我接管的班级中有个叫吴迪的同学，父母离异，父亲脾气暴躁，无正当职业，有时出外打工，母亲弃他再嫁，孩子只能跟年迈的爷爷生活，复杂的家庭背景使他形成了骄横、冷酷的性格，爱打架，上课不爱听讲，有时顶撞老师，课下时常出入网吧游戏厅，我多次找他谈心，说教都不奏效，常常表现出一副冷漠的样子，而且充满敌意，当时真的令我很头疼，有种想放弃他的冲动。
再一想，教书育人是教师的天职，只有倾注爱心，才有教育的成功。
当即就改变教育策略，对他晓之以理，动之以情，经常领他到家里吃饭，衣服脏了经常拿到家里帮他洗干净，周末利用休息的时间帮助他辅导功课，真是功夫不负有心人，在我的细心呵护，鼓励，爱抚下，他慢慢融入了班集体，还时常帮助有困难的学生，以前的的叛逆与劣性慢慢消失的无影无踪。
现在想想真的很欣慰，作为老师，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子才是神圣。
师爱是师德之魂, 陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。
确实没有爱的教育，肯定是失败的教育。
有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作，而是一种智慧，一种力量，一份快乐。
依稀记得那是2017年我教的班级中有一个学生叫张鹏，是个极富有个性的孩子，听讲、做作业、与人相处全凭兴趣，常常无端欺负同桌。
做德艺双馨的好教师
做德艺双馨的好教师襄阳市一中张媛芬法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的真理，擦去的是功利……作为学生，我是幸运的，因为在我的求学之路上，我遇到了一个又一个德艺双馨的好老师。
其中有一位是我高三的班主任彭三生老师。
高三那个学期一开始，他就充分利用一切可利用的课余时间挨个找学生谈话，根据每个学生的性格和特长为班上的同学制定目标，考哪个大学，如果不是多年了解学生和关注高校信息的经验和对学生无私的爱，怎么能做到这一步？彭老师就住在校内，可是每天他都赶不上家里的吃饭时间，每次望着他瘦弱的身躯在教室内外为我们操劳，内心是多么感动和感激！每次望着他年迈的母亲把晚饭送到教室门口，坐在教室里学习的我就不禁暗暗提醒自己，一定要加油，否则对不起班主任彭老师啊！我一辈子也不会忘记他当时鼓励我考北外的情形，虽然当时我的成绩不错，尤其是英语成绩在班上总是名列前茅，但是我却不曾有过这样的宏图大志，在他对我提出如此殷切的希望之后，我有了压力更有了动力，对学习产生了更为浓厚的兴趣，学习成绩也越来越好。
现在回想起来，那时候全班同学为了考上理想大学这同一目标而努力奋斗的情形是多么美好啊!可惜我没有考上北外，我曾经很难过，也曾经埋怨自己，要是我早点确定目标就好了，但我不后悔，要不是彭老师，我甚至连想都不曾想过，至少我曾经梦想过，也为此努力过，并且这也为我日后的目标奠定了基础：我要当一名英语老师，帮助那些有梦想的年轻人考上理想的大学，我没有考上北外，也许我可以帮助更多人考上北外！后来，我上了海南师范大学外语系，有幸遇到了当时教我英语教学法的韩刚老师，她给我们上课时的情形我到今天依然历历在目。
【我最喜爱的老师之-胡业发】------为人师表 学为人师
【我最喜爱的老师之-胡业发】为人师表学为人师他是一名学者，知名教授，同时也是一名优秀老师，讲台、粉笔成了他最亲密的朋友，他不辞辛劳，教授学业，数十寒载。
朴素的穿着，和蔼的笑容，给学生们留下了深刻的印象，貌不惊人，却有着与众不同的经历。
他就是机电工程学院院长、博士生导师胡业发教授，荣誉纷至沓来，他却从不以为然，仍以平凡的老师身份对待周围的每个人。
他教过的学生都说，胡老师就像父亲一般，总是耐心的替我们解答各种疑惑，“诲人不倦”在他身上得到了完美的诠释。
可以说，大学四年与他这段师生情，是一种运气，更是一种幸福。
爱国主义教育铭记民族使命第一次结识胡院长是在刚入学的“重塑爱国热情、应对全球挑战”上，他送给新生们那句经典的人生格言--自信+自立+自尊=成功，至今仍牢记心中。
讲座上，胡院长就“中国形势、中国崛起、民主与专制、专业与就业”等五个方面，结合当代大学生实际情况、现阶段中国政治，给予了全面、细致、独到的讲解。
谈到自己几十年在事业上的道路时，他将国外的同学与自己的经历对比，得出“铭记民族使命是我前进的动力，我愿意为自己的国家奉献一切”。
并道出自己对下一代的希冀：“为中华民族的伟大复兴而读书，为中国的崛起贡献自己的知识和才干”。
他那图文并茂的讲解、幽默的话语、丰富的肢体语言打动了在场的每一位同学，也让这位心中的“叔叔”形象深深印在我的脑海，也正是他的这份高尚爱国情怀，一直激励着我们继续前进。
倡导学习与实践塑造复合新人才在指导学生成才、规划学院建设上，胡院长多是事必躬亲，多次与各年级学生展开交流。
他结合自己经历和社会现状给学生提出建议：“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的学习模式已经不能适应当今社会的发展，在学好课本知识的同时，多参加实践活动，对个人能力的提高很有帮助。
”指出大学需要培养学生学习能力、适应能力和交流能力。
并注重学院的科技创新。
鼓励学生进入校开放实验室，争取实验室勤工助学岗位，多参加大学生电子设计大赛和机械创新设计大赛等。
候湘平师德征文
我是老师我骄傲2000年，那时的我正好20岁，正值青春年少，就踏上了梦想的三尺讲台。
我从事初中英语教学已经有17个年头，深深地感到作为一名教师，虽然物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实、骄傲与自豪。
每届学生都会别出心裁的为我庆祝生日，哈哈，很纳闷，他们从什么渠道得知我的生日的。
2015年阴历四月十七，是我的生日。
当我像往常一样走进七年级三班上英语课时，学生齐刷刷的起立，喊着“Stand up!”后，竟然唱起了英文版的生日快乐歌，让我不知所措，当我微笑着说”S it down, please!”学生们没有坐下，又唱起了中文版的生日快乐歌。
天啊！我幸福的眼泪出来了。
还有什么比这样的场面更温馨、幸福、感动的呢？我的心无比激动，我可爱的孩子们！我连续说了几个“Thank you !”我们才正式上课，那节课我是笑着讲课的，学生是笑着听课的，课堂检测结果表明，学生的目标达成情况是最好的。
课后得知，原来是北京四中的学生合我的学生一起“策划”的。
那一天，甚至好几天，我看到每个学生都是那么可爱，就连调皮捣蛋的聂昊松我竟然叫出了他的小名“松松”，可见我那几天的心情是多么多么的好！那年的生日我终生难忘！我是老师我骄傲！学生为什么喜欢我呢？从教十七年，我可以问心无愧的说，我不仅是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。
我的一言一行，我的品质，会对学生产生潜移默化的影响。
而且我知道，一名深受学生爱戴的教师，不经意的一句话、一件事，会对学生的一生产生重要的影响。
老师的言传身教，雕刻着孩子们的心灵，甚至影响人的一生。
正如一位西方教育学家所说，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
”还记得我教的第一届学生有个小女孩叫田红英，学习态度消极，英语成绩很差。
她总是穿着不合适的破衣服，也不爱说话，总是低着头。
通过其它学生得知，她家庭经济条件很差，父亲身体不好，无经济来源，母亲离家出走。
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为人师表树形象甘洒热血写春秋
——优秀共产党员胡元平同志先进事迹
胡元平，男，50岁，大专学历，中共党员，中学一级教师，现任新民中学副校长。
参加教育教学工作30年来，该同志在平凡的工作岗位上，时时刻刻以一个党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风和优异的工作成绩赢得了师生的一致好评。
一、加强理论学习，树立全新的教育教学理念。
胡元平同志认真贯彻党的教育方针，落实立德树人的科学发展观，积极参加每周的政治学习和业务学习。
立场坚定，旗帜鲜明，在思想上行动上始终向中央保持一致。
努力提高师德修养和业务水平，不断更新教育理念，构建高效课堂模式，想方设法提高课堂教学效率和学生的学习成绩。
教学成绩显著，多次受到学校和教育部门的表彰奖励。
二、认真开展教学，努力培养学生良好的习惯。
胡元平同志在教学中严格落实学校提出的教学“七认真”——认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真搞好检测、认真分析学情、认真做好学生教育工作；课堂上努力做到少讲精练多思考，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来，圆满完成了教学任务。
在平时的教学中，他不但重视学生学习成绩的提高，更注重学生良好学习习惯的养成，培养学生自学习惯，要求学生课前预习、动手查资料、查工具书，引导学生积极思考、踊跃发言、质疑问难。
课后通过勤查多问督促学生按时完成作业。
多年来，他形成了严谨的教学态度，所带班级的学生都形成了良好的学习习惯。
三、认真开展教育教学研究，努力提高业务水平。
胡元平同志在教学中为了有效贯彻新课改理念，不断提高教学质量，他不断加强业务学习。
《陕西教育》、《咸阳教育》、《彬县教育》、《中国教育报》、《教师报》等报刊杂志，他有空就读，每学期都完成两万多字的学习笔记和心得体会。
他潜心研究教育教学理论，探索教学规律，积极撰写教育教学论文。
近年来，他撰写的论文《如何指导学生的作文训练》、《浅谈高效课堂的“活”与“实”》、《抓好校本研修，促进专业成长》、《学校管理“八字诀”》、《读〈苏霍姆林斯基给教师的100条建议〉读后感》、《不断创新党员管理方式，充分发挥党员先锋作用》等在省市县报刊杂志上发表。
四、尽职尽责、任劳任怨，协助校长搞好学校管理工作。
胡元平同志既是一名教学人员，也是一名管理人员，他曾在永乐中学、西坡中学担任教导主任职务，现在新民中学担任副校长职务。
他在管理岗位上尊敬领导，团结同志，虚心学习，谦虚待人。
他能够根据每个同志的个性和特长，合理分配工作，注意调动每个同志工作的积极性。
他在工作中时时处处能够率先垂范、以身作则，带领其他同志圆满完成各项工作任务。
他坚持原则、照章办事，讲规矩、守纪律，在评职晋级、评优树模等敏感问题上，实事求是，一把尺子量到底，从不偏灯向火、徇私舞弊。
胡元平同志对工作一丝不苟的态度和精益求精的作风，得到了师生和组织的认可。
近几年来，多次被评为优秀教师、优秀党员。
胡元平同志以勤奋务实的品质、认真严谨的作风，在平凡的工作岗位
上取得了优异的成绩；他坚持党性原则，做到了为学校发展服务，为教师发展服务，为学生发展服务，为办人民满意的教育事业做出了自己积极的贡献，发挥了一名共产党员的先锋模范作用，在学校教职工中树起了一面光辉的旗帜。
在今后的学习、工作和生活中，该同志将进一步加强学习，严于律已，继续加倍努力，提高自己的思想觉悟和业务能力，把党的事业作为自己最大的职责和最高的使命，为人民的教育事业呕心沥血、鞠躬尽瘁！
新民中学党支部
二0一五年六月十五日。