幼儿园大班教案：儿歌小水仙
幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动
幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动一、教学目标1.能够通过儿歌培养幼儿对音乐的兴趣。
2.能够用正确的节奏和语调朗读儿歌。
3.能够理解儿歌中的意义，并能用简单的语言描述。
4.能够通过儿歌培养幼儿对春天的认知和热爱。
二、教学内容1.儿歌：小水仙2.儿歌：春天的秘密3.儿歌：拍花箩三、教学准备1.幼儿园音乐教材2.幼儿园语言教材3.小水仙、春天的秘密、拍花箩的歌曲录音四、教学过程1. 创设情境老师在教室里摆放鲜花，并向幼儿展示小水仙，引导幼儿观察和感受花朵的美丽。
2. 引入儿歌播放小水仙的歌曲录音，鼓励幼儿跟着节奏拍手，并观察花的形态和颜色。
然后，逐句教唱小水仙儿歌，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和语调。
3. 学唱儿歌利用音乐教材中的歌谣部分，引导幼儿学唱春天的秘密和拍花箩这两首儿歌。
通过多次重复，让幼儿掌握歌曲的歌词，理解歌曲的意义，并能流畅地朗读。
4. 分组演唱将幼儿分成小组，让每个小组选择一首儿歌，并进行分组演唱。
鼓励幼儿互动合作，以展示他们对歌曲的理解和表达能力。
5. 语言活动安排一些与儿歌内容相关的语言活动，例如让幼儿用简短的话语描述小水仙的颜色和形态，或者通过绘画的形式描绘春天的景象。
这些活动旨在培养幼儿的语言表达能力和对歌曲内容的理解。
6. 总结回顾今天学习的儿歌，让幼儿分享他们对儿歌的感受和理解。
鼓励幼儿表达自己的观点和体会，并提醒他们继续欣赏和唱儿歌。
五、教学效果评估观察幼儿在学唱儿歌时的表现，包括歌曲的节奏和语调是否准确，是否理解歌曲的意义，并能用简单的语言描述。
同时，评估幼儿在语言活动中的表现，包括语言表达能力和对歌曲内容的理解。
根据观察结果，对幼儿进行评估和反馈。
六、教学延伸1.继续学唱更多的儿歌，扩大幼儿的歌曲库。
2.利用儿歌的内容，引导幼儿进行更多关于春天的学习和活动，例如观察春天中的植物、动物等。
3.鼓励幼儿创作属于他们自己的儿歌，培养幼儿的创造力和表达能力。
幼儿园大班教案《水仙》含反思
幼儿园大班教学计划《水仙》带反思大班教学计划《水仙》包含对适用于大班班级的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过首先掌握填色方法来掌握水仙花的形状，并在此基础上以水墨画的形式学习水仙花了解水仙花的形状。
为了您对水墨画感兴趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园大班《水仙》。
[活动]1.在了解水仙花的形状的基础上，学习以水墨画形式绘制水仙花。
2.初步掌握填充钩线颜色以表达水仙花形状的方法。
3.激发孩子们对水墨画的兴趣。
4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。
5.感受工作的美丽。
[活动困难]重点：掌握填充线条以代表水仙花形状的方法。
难点：用画笔绘画时，线条粗大且平滑，最初可以使用白色方式。
[活动准备]1.经验准备：了解水仙花的基本组成部分。
2.宣纸，刷子，墨水，油漆，桶，抹布。
3.ppt课件，示范画。
【活动步骤】一，召回进口老师：（显示水仙花的图片）孩子们，我们都知道水仙花，（教学案例来自：Stars Teaching Network）那么您可以谈一下水仙花的哪些部分组成？他们看起来怎么样？（请让个别孩子回答）教师摘要：水仙花有圆形鳞茎，长根，绿色和长叶以及白色的六瓣花。
二，学会勾勒出水仙花的形状1.绘画材料概论老师：今天我们要画水仙花。
查看老师为您准备的材料。
（画笔，墨水，油漆，宣纸和毛巾）简介：今天，我们将通过水墨画法绘制水仙花。
2.展示实例并讨论绘画方法（1）老师：您看到我们应该首先画什么？（指导孩子们根据成长规律画画：先画灯泡）（2）老师：黄水仙鳞茎是什么样的？（引导孩子说出像蒜头一样的声音）老师演示了水仙花鳞茎。
（绘制图片时，请注意墨水和笔。
）（3）老师：什么在灯泡上慢慢生长？（细长的长根和绿色的长叶）我首先请一个孩子画水仙花的根和叶（孩子们试试）（4）老师也想画画，老师和他的画法一样吗？（教师演示）现在，让我们将其余的叶子粉刷在一起，我们必须将画笔向上轻轻刷一下。
提醒：您必须记住，当您画叶子时，必须用笔触完成（教学计划来自：星形教学网络），以便使水仙花更美丽。
幼儿园大班教案《水仙》含反思
幼儿园大班教案《水仙》含反思【教案】1. 教学内容《水仙》2. 教学目标1）学问目标：了解水仙这种花的特点和生长环境，培育幼儿的察看、分类和探究本领。
2）本领目标：培育幼儿的细致察看本领和集中注意力的本领，让幼儿学会倾听和表达看法。
3）情感目标：让幼儿认得到自然界的美妙和神秘，培育幼儿保护自然的意识，珍惜花草树木。
3. 教学准备1）照片、模型、种子、土、盆、水壶等。
2）课件、音频、小游戏等。
4. 教学过程（一）导入新知1. 老师引导幼儿察看植物区的花卉，并让幼儿说出本身爱好什么样的花，并对它们的颜色、形状等特征进行描述。
2. 引出今日的主题《水仙》，并出示图片和模型让幼儿认得它们。
（二）感性体验1. 《水仙》的故事。
2. 察看真实的水仙花，并辨认出花瓣、花药等部分。
3. 词汇活动：师生共同编写《水仙》的特点词汇，带领幼儿朗读并记忆。
（三）归纳总结1. 幼儿对水仙的形态、颜色、味道、香气等进行总结。
2. 老师与幼儿一起察看模型，模拟察看莳植水仙的生长周期，让幼儿了解水仙的生长规律。
（四）听说训练1. 听一首有关水仙的儿歌和水仙开花的音频，带领幼儿赏识和跟唱。
2. 分组练习影响《水仙》的小芝麻，感受小芝麻的感受与水仙相关联。
（五）实践操作1. 老师向幼儿介绍莳植水仙的方法，让幼儿准备好种子、土、盆等物品。
2. 幼儿一一动手尝试莳植水仙，并学会察看花种的成长规律并记录。
（六）自我体验1. 回味幼儿对水仙的感受和印象，激励幼儿进一步进行探究。
2. 游戏和挑战：从图片和模型中辨认不同颜色和形状的水仙，并组合出不同的花束。
（七）呈现共享1. 让幼儿将本身莳植的水仙共享给同伴，与他们讨论及依据水仙的特点自主设计花卉陈设球。
2. 老师与幼儿讨论如何保护和照料植物，让幼儿知道如何保护自然环境。
5. 思考反思1. 教学过程中应随时关注幼儿的表现和需求，适时调整课堂气氛，以实现幼儿自主、合作、互动的学习。
2. 老师应当尽量削减讲解，引导幼儿自主探究和发觉，让幼儿能够从中获得更多的启示和启发。
大班语言儿歌教案：小水仙
大班语言儿歌教案：小水仙
一、教学目标
•了解儿歌《小水仙》的歌词和曲调；
•学习水仙花的基本知识，培养孩子的观察力和探究能力；
•培养孩子们对自然界的热爱和保护意识，加深环保意识。
二、教学内容
•歌曲欣赏：《小水仙》；
•诗歌朗诵：《水仙之歌》；
•水仙描绘：花形、花语、种植要点、保育方法；
•形象教学：水仙花卡通图案的制作。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏
首先播放儿歌《小水仙》，让孩子们听一遍，再请一些感兴趣的孩子来表演。
2. 诗歌朗诵
请几个孩子上来朗诵诗歌《水仙之歌》，在老师指导下进行演练，使孩子们能够真正体会到水仙的美好以及愿人们多爱护和保护水仙。
3. 水仙描绘
老师向孩子们展示一幅水仙的图片，帮助孩子们了解水仙花的基本特征，如花型、颜色、花语等。
接着，老师向孩子们介绍水仙花的种植与保育方法，告诉他们水仙花的特点是“瘦、贵、漂亮”，教导孩子们如何种植、养护水仙，让他们明白坚持良好习惯对环境保护的重要性。
4. 形象教学
老师提供一些很漂亮的小水仙卡通图案供孩子们使用，教导孩子们如何制作一幅漂亮的水仙卡通图案。
四、评价方式
1.学生唱歌的声音音准；
2.学生能否准确朗诵诗歌、形象地描绘水仙花；
3.学生制作的小水仙卡通图案是否漂亮。
五、延伸活动
可以组织孩子们到附近的花卉企业、花境景区学习观赏花卉、品尝开心的成果，让孩子们更深入了解花卉知识，提高孩子们环保意识。
此次的主要教学内容是《小水仙》这首儿歌，让每个孩子都能了解、喜爱和爱
护自然界。
同时，也要帮助孩子们养成爱护花卉、保护环境的好习惯，从小开始培养环保意识。
幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动
幼儿园大班童谣教案：儿歌——小水仙、春天的秘密、拍花箩语言领域活动1. 教学目标1.能正确朗诵儿歌《小水仙》、《春天的秘密》、《拍花箩》，能理解儿歌中表达的内容。
2.能模仿儿歌中的动作，在儿歌伴随下配合动作表演。
3.能通过儿歌活动，提高幼儿语言表达能力和音感。
2. 教学重点1.学会朗诵儿歌《小水仙》、《春天的秘密》、《拍花箩》。
2.模仿儿歌中的动作表演，加深对儿歌内容的理解。
3.培养幼儿良好的音感和语言表达能力。
3. 教学方法1.朗读法：通过教师的示范和引导使幼儿跟读，培养幼儿的语感和语音准确性。
2.互动游戏法：通过游戏方式，让幼儿在游戏中感知儿歌内容和情景，增强学习的趣味性。
3.模仿表演法：通过观看教师表演，让幼儿参与到表演中，增进对儿歌内容的理解和记忆。
4. 教学过程4.1 情境创设1.准备幼儿喜爱的儿歌CD、儿歌书籍等。
2.教室布置：在黑板上挂上儿歌的漫画或图片，展示给幼儿看。
4.2 新知导入1.引导幼儿观察黑板上的儿歌图片，询问幼儿知不知道这些图片代表了什么儿歌。
2.播放《小水仙》儿歌，教师带领幼儿一起唱，并让幼儿跟着节拍或节奏童谣中相关的动作。
4.3 学习内容4.3.1《小水仙》1.教师朗读儿歌《小水仙》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。
2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。
3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。
4.3.2《春天的秘密》1.教师朗读儿歌《春天的秘密》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。
2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。
3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。
4.3.3《拍花箩》1.教师朗读儿歌《拍花箩》，让幼儿跟读并感知儿歌的情节和情感色彩。
2.分组唱儿歌，让幼儿按节拍或节奏表演童谣中相关的动作。
3.对幼儿进行教育游戏：通过游戏方式让幼儿加深对儿歌内容的了解。
4.4 总结反思1.教师询问幼儿哪个儿歌最喜欢，为什么喜欢。
幼儿园大班教案《水仙》含反思
幼儿园大班教学计划《水仙》带反思大班教学计划《水仙》包含对适用于大班班级的美术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过首先掌握填色方法来掌握水仙花的形状，并在此基础上以水墨画的形式学习水仙花了解水仙花的形状。
为了您对水墨画感兴趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园大班《水仙》。
[活动]1.在了解水仙花的形状的基础上，学习以水墨画形式绘制水仙花。
2.初步掌握填充钩线颜色以表达水仙花形状的方法。
3.激发孩子们对水墨画的兴趣。
4.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。
5.感受工作的美丽。
[活动困难]重点：掌握填充线条以代表水仙花形状的方法。
难点：用画笔绘画时，线条粗大且平滑，最初可以使用白色方式。
[活动准备]1.经验准备：了解水仙花的基本组成部分。
2.宣纸，刷子，墨水，油漆，桶，抹布。
3.ppt课件，示范画。
【活动步骤】一，召回进口老师：（显示水仙花的图片）孩子们，我们都知道水仙花，（教学案例来自：Stars Teaching Network）那么您可以谈一下水仙花的哪些部分组成？他们看起来怎么样？（请让个别孩子回答）教师摘要：水仙花有圆形鳞茎，长根，绿色和长叶以及白色的六瓣花。
二，学会勾勒出水仙花的形状1.绘画材料概论老师：今天我们要画水仙花。
查看老师为您准备的材料。
（画笔，墨水，油漆，宣纸和毛巾）简介：今天，我们将通过水墨画法绘制水仙花。
2.展示实例并讨论绘画方法（1）老师：您看到我们应该首先画什么？（指导孩子们根据成长规律画画：先画灯泡）（2）老师：黄水仙鳞茎是什么样的？（引导孩子说出像蒜头一样的声音）老师演示了水仙花鳞茎。
（绘制图片时，请注意墨水和笔。
）（3）老师：什么在灯泡上慢慢生长？（细长的长根和绿色的长叶）我首先请一个孩子画水仙花的根和叶（孩子们试试）（4）老师也想画画，老师和他的画法一样吗？（教师演示）现在，让我们将其余的叶子粉刷在一起，我们必须将画笔向上轻轻刷一下。
提醒：您必须记住，当您画叶子时，必须用笔触完成（教学计划来自：星形教学网络），以便使水仙花更美丽。
幼儿园大班教案《水仙》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《水仙》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《水仙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态，在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花，发幼儿对水墨画的兴趣，快来看看幼儿园大班《水仙》含反思教案吧。
【活动目标】1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3.激发幼儿对水墨画的兴趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.感受作品的美感。
【活动重难点】重点：掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点：用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。
【活动准备】1.经验准备：了解水仙花的基本部位特征。
2.宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3.ppt课件、示范画。
【活动过程】一、回忆导入师：(出示水仙花图片)小朋友，我们都认识过水仙花，(教案出自：星星教案网)那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗?它们分别是长什么样子的呢?(请个别幼儿回答)教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。
二、学习勾画水仙花的外形1、介绍作画材料师：今天，我们就来画画水仙花。
看看老师为你们准备的材料。
(毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾)小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。
2.出示范例，讨论绘画方法(1)师：你看我们应该先画什么呢?(引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎)(2)师：水仙花球茎像什么?(引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣)教师示范画出水仙花球茎。
(边画边说出蘸墨及握笔注意点)(3)师：球茎上慢慢长出什么?(细细长长的根和绿绿长长的叶子)我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子(幼儿尝试)(4)老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗?(教师示范)现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。
大班语言儿歌教案详案《小水仙》
大班语言儿歌教案详案《小水仙》
一、教学目标：
1. 通过学唱儿歌《小水仙》，培养幼儿的音乐感受能力。
2. 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和表现力。
二、教学重点：
1. 学唱儿歌《小水仙》。
2. 表演小水仙的动作和节奏。
三、教学准备：
1. 《小水仙》儿歌的录音带或CD。
2. 小水仙的道具：水仙花素描、花环、小花篮等。
四、教学过程：
引入：播放《小水仙》儿歌的录音，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，观察花篮中的小水仙花。
呈现：教师手持花篮中的小水仙花，引导幼儿观察花朵的形状、颜色等特点。
然后，教师和幼儿一起学唱儿歌《小水仙》。
练习：分组练习小水仙的手指动作和舞蹈动作。
每组小朋友在教师的带领下表演小水仙的动作和节奏。
创作：引导幼儿发表对儿歌《小水仙》的感受和理解，鼓励幼儿创造小水仙的故事或写下自己的小水仙体验。
展示：每组幼儿上台表演小水仙的动作和节奏，并分享自己的创作。
评价：教师和幼儿一起对表演进行评价，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏。
五、教学拓展：
1. 和幼儿一起观察真实的水仙花，了解花朵的生长过程。
2. 给幼儿提供创作的机会，让他们画出自己心中的小水仙。
3. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和欣赏花朵的美丽。
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幼儿园大班教案：儿歌《小水仙》
【设计思路】
水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。
《漳州府志》记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。
幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索欲望。
根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。
使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。
活动共分为三个环节：在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。
在第二的环节中，先请幼儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。
整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
【活动目标】
1.在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌。
2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。
【活动准备】PPT
【活动过程】
一、观看PPT
1.引导幼儿在观看PPT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。
水仙花长的是什么样子的？像什么？
小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。
绿色的叶子又宽又长，像大蒜叶子。
花是白色的，真像一位美丽的花仙子。
2.你知道水仙花是什么季节开花的呢？
3.你喜欢水仙花吗？为什么？
二、儿歌：小水仙
今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做《小水仙》，听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的一样。
1.儿歌中的水仙花长得是什么样的？我们应该怎样来照顾小水仙呢？
2.幼儿跟随教师朗诵儿歌。
能有感情地朗诵儿歌，并念准个别字“葱、韭、菜”的正确发音。
3.集体——分组——个别朗诵儿歌。
教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。
能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。
小结：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我们要经常给它们浇水、晒太阳，让它们绽放美丽的花朵。
三、延伸活动
今天老师带来了一些照顾水仙花的照片，看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。
小结：原来有这么多的好办法来照顾水仙花，我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花，多观察、多照料，水仙花一定会茁壮成长的！
附儿歌：《小水仙》
小水仙，真好看
下面像洋葱，
上面像韭菜，
天天浇水爱护它，
好看的花朵慢慢开出来。