广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2站诚实待人课件北师大版
2020八年级道德与法治上册 第二单元第4课 真诚善待你我他 第2框 与友善为伴教案(1)
与友善为伴年级八科目政治任课教师授课时间课题 4.2与友善为伴授课类型新授课标依据二2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、宽容他人，与人为善。
教学目标知识与技能知道与人为善的内容。
正确认识理解他人、宽容他人、帮助他人的意义和做法。
过程与方法通过自学、讨论、以及教师讲解形成知识技能；学会理解、宽容、帮助他人，在交往中做一个受欢迎的人。
情感态度与价值观培养理解、宽容、帮助他人的优秀品质，在交往中做一个受欢迎的人。
教学重点难点教学重点正确认识理解他人、宽容他人、帮助他人的意义和做法。
教学难点正确认识理解他人的要求。
教学过程设计师生活动设计意图一、导入出示社会主义核心价值观漫画图片，直接导入。
二、学习新课任务一：理解他人。
1、出示“家庭剧场”材料，学生阅读材料，交流看法。
学生在分析的基础上，总结归纳：理解他人在交往中的意义：①理解他人是可贵的美德，体现了对人的关爱和尊重。
②一个善于理解他人的人，待人体贴友善，往往能得到他人的好感和亲近，减少误会和摩擦，与他人的关系也会更加融洽。
2、出示阅读材料，学生阅读故事，思考：①如果你是学习委员，你会怎么想？矛盾不解决，以后他们还能合作将班级管理好吗？②你认为应该如何化解他们的矛盾？与社会主义核心价值观对接起来。
情趣小故事导入，激发兴趣。
以生活事例出发，引学生在分析的基础上，总结归纳：理解他人的要求？①多方面理解他人。
②换位思考，增进理解。
任务二：宽容他人1、“赏析漫画，续写故事”，学生赏析漫画，思考交流：情境A与情境B会有什么结果？这对我们交往有什么启示？学生在讨论基础上，总结归纳：宽容在交往中的意义？①宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。
②交往中遇到磕磕碰碰，如果斤斤计较，不仅不利于问题解决，还会给自己带来无尽的烦恼。
③如果以宽容之心来对待别人，则能彰显爱心与智慧，赢得更多友谊，获得更多朋友。
④让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，一种生活的智慧。
八年级上册道德与法治《诚实守信》优秀教学设计
八年级上册《诚实守信》教学设计一、教学分析：（一）教材分析《诚实守信》是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》八年级上册第二单元第四课第二框内容，本课内容从学生做人的基本原则入手，培养学生做一个诚实的人，这为学生过诚实的生活，健康和积极地融入社会生活中作好饿铺垫作用。
本课的学习对学生将来的学习和生活有较大的影响，学生通过本课的学习，了解诚实的内涵，意识到诚实守信是人与人交往的重要品德，是做人的基本原则，平时注意自己的言行，从小事做起，将知识内化为行为。
（二）学情分析八年级的学生通过七年级的思想品德教育，对事物尤其是自我的认识有了一定的基础，但在处理自我与社会的关系上，缺乏对人的信任，对事物的概念模糊，行为不得当。
所以，在本课的教学中，注意贴近学生的实际生活进行授课，让学生自己举例，以调动学生的学习兴趣，在课堂上营造良好的学习氛围。
二、教学目标：（一）情感态度和价值观目标树立诚信意识，做文明诚信的人，热爱国家，维护国家形象和民族尊严，大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
（二）能力目标自觉践行诚信，做文明诚信的人，学会运用诚信的智慧。
（三）知识目标知道诚信的含义、重要性；懂得践行诚信的具体要求。
三、教学重难点：教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
四、课型：新授课五、板书设计：诚实守信六、教学流程：教学反思：在使用教材过程中，根据新教材的设计意图，德育渗透要搞活课堂，让学生成为课堂的主人，发挥他们的主观能动性，只有明确了课堂教学中师生的地位，才能进一步开展好教与学的关系。
我在具体的课堂教学活动中，针对道德与法治课的特点，多启发学生，调动学生的积极性，让学生独立发现问题，探索问题，激发学生的情感，达到德育教育的效果。
在本课中，珍惜个人诚信记录与学生生活有些距离，学生理解起来有点困难，在教学过程中，我没有结合现实生活中的例子，在这方面我反思自己的不足之处。
新人教版八年级道德与法治上册《2单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 诚实守信》优质课教案_11
八年级《道德与法治》上册第二单元第四课第三框《诚实守信》教学设计教学目标：一、诚信的含义二、诚信的重要性和重要作用（重点）三、做诚信的人（重点）四、掌握诚信的智慧（难点）课时：1课时教学过程：一、导入新课美国加州一小学的赖斯达特校长说：学生若在4月内阅读7000本书，他会亲吻一只小肥猪，结果学生没有令校长失望，在8月至圣诞节前完成阅读量。
问：你觉得这位校长会怎么做？为什么？（生答）赖斯达特校长信守诺言，从当地一所大学的农业系借来一头肥猪，在校内安排了一个别开生面的“吻猪仪式”。
650名学生雀跃万分的观看校长如何履行诺言，兴奋的不断尖叫，开心之极。
二、提出问题1、什么是诚信？2、诚信有何重要性？3、讲诚信对个人、对一个企业、对一个国家和民族分别有什么重要作用？4、怎样做诚信的人？学生自读课文，合作完成任务。
三、探究展示（一）诚信的含义：诚：诚实；信：守信用（二）诚信的重要性1、社会主义核心价值观的内容是什么？它对公民个人层面有什么要求？明确：国家层面：富强民主文明和谐；社会层面：自由平等公正法治；个人层面：爱国敬业诚信友善2、怎样理解“诚信也是一项民法原则”？明确：《民法通则》第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
总结：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
3、请列举生活中的不诚信行为，思考，这些不诚信行为会有什么影响？明确：失去别人的信任，影响人际交往，难以立身处世。
4、“季布一诺千金免遭殃”和“周幽王烽火戏诸侯”两个故事比较，给你什么启发？明确：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”，能赢得别人的信任。
反之，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
5、“同仁堂总经理答记者问”（多媒体展示）思考：同仁堂之所以在激烈的市场竞争中利润仍不断上升，是因为什么？明确：“对消费者的真诚”赢得了消费者的信赖，赢得了市场。
八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第1框诚者自成课后作业全国公开课一等奖百校联赛
第4课 诚 实 为 本
第1站 诚 者 自 成
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课后作业
一、单项选择题 1. 某地法院把欠债不还一批“老赖”信息公布在电视上， 引发了许多民众强烈反响。公布老赖信息行为是 （ ）D A. 错误，法律要求“每个公民都享受隐私权” B. 正确，正确处理了诚信与尊重他人隐私关系 C. 正确，老赖违法，各项权利都不能得到保障 D. 正确，老赖违反诚信，应受到法律严惩
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这种观点是错误。 （1）不论大事小事我们都要认真对待，在老实 做人方面没有大事小事之分，老实做人表达在一 点一滴小事之中。 （2）偶然不老实也会不利于我们形成健康人格， 使我们失去他人信任和情谊，甚至破坏社会生活 健康友好。 （3）我们应该从小事做起，从现在做起，从小 养成老实品质。
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四、分析说明题
5. 下列图漫画启示我们A（ ）
①老实守信是每个公民道德责任 ②老实守信要求 我们言行一致、表里如一 ③要对人守信，对事负 责 ④诚信只是一个道德规范，对公民行为没有强 制约束力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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二、简答题 6. 依据《社会信用体系建设规划纲要》，我国正加紧 完善包括信用征集、奖惩、黑名单等一系列制度，全 方位提升失信成本。诚信缺失会造成什么危害？
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（1）依据材料一，想一想，震慑“老赖”力量包
含哪些方面？
道德，法律。
（2）结合材料二，从诚信价值角度说一说你对
“一次失信，处处受限”看法。
①诚信是中华民族传统美德和精神财富。②诚信 是为人做事基本准则。③诚信是协调公共关系主 要条件。④诚信是公民职业道德基本要求。⑤诚 信是市场经济健康发展主要确保。 ⑥诚信不但是一个品行，更是一个责任；不但是 一个声誉，更是一个资源。
八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2框以诚待人课堂十分钟全国公开课一等奖百校联
A. 老实守A 信
B. 勤俭节约
C. 助人为乐
D. 爱岗敬业
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5. 下面漫画《拒绝搭乘》告诉我们（ B ） ①建设诚信社会关键是靠 诚信档案建设 ②必须坚守老实守信良 好道德品质 ③大事诚信，不拘小节 ④要树立“守信光荣，失信可耻”观念 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
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6. 我国打击考试作弊力度越来越大，对于考试作弊 行为，惩处方法从以前取消考试成绩到禁考，新刑 法修正案还增加了入刑相关要求。这警示广大学生 要（ ） B A. 尊重他人，保护隐私 B. 老实守信，遵纪遵法 C. 迎接挑战，立志成才 D. 战胜挫折，主动乐观
①“他”行为，表达了内诚于己，外信于人②“他” 言行表达了理性使用互联网传输媒介③QQ和微信颠 覆了人与人之间交往方式和观念
④郑兰猜测说明现实生活中人与人之间存在严重信 任危机 A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
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4. 如今，社会诚信建设步伐不停加紧，在京津冀，区 域信用体系和奖罚联动机制开启，向各种失信行为说 不；在上海，因为个人信用问题被拦在公考门外经典 案例令人印象深刻；在海南，三亚市开展诚信经营活 动，果断打击欺客宰客等旅游市场乱象……加紧社会 诚信建设（ ） C ①能够让人们在选择诚信时更有底气，对社会信用前 景更有信心 ②是全方面推进社会主义关键价值观落 地生根、开花结果有效路径 ③能够杜绝言而无信、 弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为 ④有利 于提升人们诚信意识和信用水平，形成老实守信社会 气氛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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7. 入选4月中国好人榜徐兰芳， 前，她丈夫患上
尿毒症，村里26户居民自发为他们捐款4 000多
八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2框以诚待人教学设计北师大版
《以诚待人》《诚实为本》第二站以诚待人。
本站讲的就是养成交往品德问题。
而养成良好的交往品德则是与人交往的最基本的要求。
在交往品德中最首要的是诚实。
要让学生学会做一个诚实的人，这既是一个理念、认识问题，更是一个实践问题。
因此，学会《以诚待人》这站内容十分重要。
【知识与能力目标】在生活和学习中，知道如何做一个诚实的人。
【过程与方法目标】在不同的情情境中能自觉以诚实为本，并能运用诚实的智慧解决遇到的问题。
【情感态度价值观目标】自觉诚实做人，把诚实作为立身之本。
掌握做一个诚实的人应该学会做到哪些方面。
【教学难点】履行承诺的问题；做诚实的人也要讲究策略。
教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下搜集一些诚实待人的小故事，课上和老师同学分享讨论。
一、思想驿站1、看一看教材44页的情景：志清是八年级(1)班的班长。
如果有同学做错事，她总是想办法与之单独谈话，并且坦率地提出批评。
志清在班里很有威信。
有个被她批评过的同学说：“咱们班长，说话公道，待人实在，真叫人信服！”2、想一想：1）我们应该怎么做，才能和志清一样受欢迎呢？诚实地对待他人,才可能受到人的欢迎。
真诚的话,即使是对别人的批评,也是容易被别人接受。
2）如果有一个人以很严厉的口气批评你，而你也知道他说的是对的，你该怎么做？我们要诚实地面对自己,做错了事要敢于承认,认真改正。
3、在学习、生活中，我们会接触到各种各样的人和事，也会遇到各种各样的问题。
我们应该以诚实的态度，认真对待这些人和事。
二、做诚实的人，就要真诚地对待周围的每一个人。
1、诚实的人，都是以一颗真诚的心，本着诚恳和坦率的态度，真心实意地与周围的人交往，这样能得到别人的认可，获得真正的友情。
2、对一些问题的不同看法，甚至是一些批评意见，应该坦诚地与别人沟通。
只有我们真心实意地对待他人，我们的批评意见才会被接受。
3、暑假里，小童帮妈妈卖西瓜，有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你卖的西瓜甜不甜？”小童如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。
八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第2框 以诚待人同步练习 北师大版
《以诚待人》一、选择题1．某班社会调查小组对八年级60名同学进行了诚实守信的问卷调查，结果是：上述调查结果表明（）A．增强青少年的法制观念刻不容缓B．预防未成年人犯罪任务艰巨C．加强未成年人的思想道德建设非常必要D．必须实施科教兴国战略2．广东省化州市某彩票投注站站主林海燕，在一位先生电话预约购买彩票而又没按时付钱的情况下，把中了巨奖518万无的彩票送到这位彩民的手里。
为此，她被子中国体彩中心授予“中国体彩发行诚信先进个人”称号。
对此你的看法是（）①林海燕太愚蠢了②林海燕真正做到了“做老实人，办老实事”③林海燕具有诚实守信的美德④林海燕兑现了自己的承诺，是应该的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．诚信做人要求我们（）A．大事、小事都认真面对，诚实对待B．成大事者不拘小节，在有引起小事上可以灵活一些C．大事精明，小事糊涂D．对任何人都要坦诚相待，不论敌我4．诚信做人，就应做到（）A．逢人只说三分话，未可全抛一片心B．虚虚实实C．实事求是地表述事物的本来面目D．对事实加以掩饰、歪曲5．下列对于“对人守信，对事负责”的理解正确的是（）①“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，是个得以立足、事业得以成功的保证②只要他人请求帮助，就要想尽办法实现③承诺是一件严肃的事，践约守信是诚实做人的核心④践约守信是诚信的基本要求⑤大事要认真，面对小事无所谓A．①③④B．①②③④C．①②③④⑤D．①②④⑤6．据说，假如可口可乐公司的全部工厂一夜之间烧光，第二天，依靠他的商标就会重振旗鼓。
你认为这是因为可口可乐公司拥有（）A．信誉B．银行贷款C．顾客D．配方二、分析题7．小江是某校八年级学生装，在他的成长记录袋里，记录了下面两件他亲身经历的事情。
成长记录一：我在学校附近利民超市买东西，营业员多找给我30元钱。
我没有贪小便宜，当时就把钱退还了营业员。
成长记录二：为了纪念红军长征70周年，学校举办了图片展、征文评比、歌咏比赛、观看影片等一系列活动。
广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第2站诚实待人教案北师大版
A、当陌生人向你要你家庭地址时拒绝告诉他
B、当老师误解时，对老师说自己的真实情况
C、家人生病住院时，对他说善意的谎言，鼓励他战胜病魔
D、网上聊天时告诉网友自己的电话及家庭详细情况
（讲解：我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视了自我保护。）
知识小拓展：什么是义气？
通过同学们欣赏讨论，引入新课。
第二环节：讲授新课：
怎样做一个诚实的人？
活动一：思想驿站
想一想：（1）我们应该怎样做，才能和志清一样受欢迎呢？
我们要从诚实出发，努力做个真诚的人，才能受到别人的欢迎。
（2）如果有一个人以很严厉的口气批评你，而你也知道他说的是对的，你该怎么办？
我们要虚心接受，并请他教我该怎么做。
思考：实话该不该实说？
情景设置：
（1）当陌生人问你家的地址和电话号码时,你会……
（2）当公安人员向你了解有关案情时,你会……
(3)收到中奖信息，要你输身份证号、电话号码等其他个人或家庭信息时，你会……
（4）癌症晚期的患者
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
教师总结:做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。
诚实待人
课题
第二单元第4课第2站诚实待人
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：
体验生活中应真诚待人。
能力目标：
学会如何诚实待人,在行动中养成诚实的品德。
知识目标：
1、我们要真诚待人。
2、掌握如何诚实待人,在行动中养成诚实的品德。
重点
难点
教学重点：
让学生掌握做一个诚实的人应学会做到哪些方面。
教学难点：
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2、在下面的情况下，我们的做法错误的是（
）
A 当陌生人向你要你家庭地址时拒绝告诉他
B 当老师误解时，对老师说自己的真实情况
C 家人生病住院时，对他说善意的谎言，鼓励他战
胜病魔
D 网上聊天时告诉网友自己的电话及家庭详细情况
我们应该诚实待人，但是也不能因 此放松警惕，忽视了自我保护。
做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意自我保护。
社会是复杂的，做人做事都要面对各种复杂的情况。当 说真话会伤害他人或危及公共利益的时候，就要具体问 题具体分析，讲究方式和方法。
我们应该诚实待人，但是也不能因此放松警惕，忽视 了自我保护。
诚实待人
（怎样做一个诚实的人）
我们要真诚待人 必须履行承诺
勇于改正错误 讲究策略，注意自我保护
想一想：
1.志清为什么受欢迎？ 尊重别人、方式恰当、为人真诚
2.我们应该怎样做，才能和志清一样受欢迎呢？
我们要从诚实出发，努力做个尊重、真诚的人，才 能受到别人的欢迎。 3.如果有一个人以很严厉的口气批评你，而你也知道 他说的是对的，你该怎么办？ 我们要虚心接受，并请向他人请教。
1.做诚实的人，就要真诚地对 待周围的每一个人。
2.做诚实的人除了要履行承诺，还要怎样做？
答：做诚实的人，也要坚持实事求是。
3、做诚实的人，也要坚持实事求是。
诚实要求我们说老实话，做老实事，尊 重事物的本来面目，不能违心地说假话、做 错事。
阅读课本P46“秦穆公的故事”。
从秦穆公的故事中你觉得一个诚实的人在做错 事之后怎么做？
3、做诚实的人，就要在自己做错事后敢 于承担责任，认真改正错误。
单选题： 1、诚信地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应别 人的事一定做到。做出承诺时（ ） ①我们要考虑自己的的能力限度和现实条件，不要轻率 地允诺自己不可能做到的事情 ②我们不能以各种借口 推脱责任，而应该老老实实地按照自己的承诺去做 ③③当当我我们 们不 不能 能实 实现 现承承诺诺时时，，我我们们可可以以找找理理由 由推 推脱 脱搪 搪塞 塞自 己自的己责的任 责。 任。④当 ④我当我们们不不能能实实现现承承诺诺时时，，一一定定要要向向他他人说 明人实说际明情 实况 际， 情并 况表 ，示并自表己示真自挚己的真歉挚意的。歉意。
（4）当现实情况发生意想不到的变化，无法兑现原来的承诺的时 候，我们要坦Βιβλιοθήκη 地说明情况，争取别人的理解。(P46)
最近班里有同学丢钱了，老师找小钢了解情况。 小钢知道被好兄弟小磊偷去网吧玩游戏，但他答应小 磊替他保密，于是就骗老师说不知道。小磊知道后， 拍着小钢肩膀说：“兄弟，真够义气”。
1.你觉得小钢是个诚实的人吗？ 答：虽然小钢履行了承诺，但小钢没有明辨是非善恶 就轻易许诺是不对的。这样包庇朋友不是真正的义气。
课内：完成“怎样做一个诚实的人”
这一简答题；
课外：完成《同步导学》第2站内
容
一诺千金
实事求是
表里如一 善良正直
诚恳实在
坦坦荡荡 表里如一
履行约定
做一个诚实守信的
知识小拓展
什么是义气？ 所谓义，指的是明辨善恶是非，这
才是真正意义的“义”。真正的义应 该是让朋友走上正轨。包庇朋友，是 狭隘的义气，而不是真正的义。
正视
承认
改正
①当陌生人问你家的地址和电话号码时,你会……
②当公安人员向你了解有关案情时, 你会……
③收到中奖信息，要你输身份证号、电话号码等其 他个人或家庭信息时，你会……
④面对癌症晚期的患者，你会.......
4.做诚实的人,也要讲究策略，同时要注意 自我保护。
实话就要实说
实话不一定要实说
我们应该如何正确认识生活中诚实的复杂性？
妈妈：能不能 给我买个游戏 机？
行！只要你下
次考100分
妈，我考了 100分，给我 的游戏机呢？
上述案例中，妈妈的做法 存在什么问题？ 这启示我们一个诚实的人 要怎么做？
啊！有说过吗？就算说过 也不能买啊，儿子，我都 是为你好，游戏机会影响 学习。等期末考第一再给 你买啊！
2.做诚实的人，就必须履行承诺。
综合探究题：从生活中感悟诚实
情景
睡过头上课迟到了
星期天约好友去爬 山，但妈妈生病了
考场上，好朋友要 求你传答案给他
当陌生人问你家的 地址和电话号码时
做法
主动说明原因并改正
提前和好友说明情况， 请求谅解
不要传答案，考后讲 清危害 不要轻易告诉他，先 问明意图再决定
知识点
勇于改正错误 必须履行承诺
坚持实事求是 讲究策略
做出承诺时要注意什么？
（1）诚实地做人做事，就要对自己的承诺负责，答应过的事情 一定努力做到； （重视承诺）
（2）我们在做出承诺时，要考虑自己的能力限度和现实条件， 不要轻率地允诺一些自己不可能做到的事情；（慎重承诺）
（3）在兑现承诺的时候，我们就要老老实实地按照自己的允 诺去做，而不以各种借口推脱责任。 （认真负责）