语言表达是否得体(答案)

语言得体参考答案及解析
6. A（璧还：敬辞，原璧退还。

用于归还原物或辞谢赠品。

A 语境应用谦辞。

）
7．D（A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。

B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。

C“内人”是对自己妻子的谦称。

用在此地不当。

）
8.C（A 家严，指自己的父亲，为谦辞，此处表达不得体。

B 小女，对自己女儿的谦称。

有幸，形容极其幸运，谦辞，此处表达不得体。

拨冗，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。

C 失陪，因故而不能陪伴对方。

见谅，请对方原谅自己。

表达得体。

D 拜读，读别人作品或书信的敬辞。

大作，称人作品的敬辞。

斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正，此处表达不得体。

）
9．A（B“鼎力相助”只能是说对方，不能用于自身。

C“惠存”也是敬辞。

说对方保存物品。

D“忝列门墙”是谦辞，只能用作第一人称）
10.D（A “略尽绵薄之力”表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。

B “殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。

C “莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适。

）
11.B
12.D（A “不耻下问”不能用于自己。

B “匹夫”使用不当。

C 护士的用语不看对象和场合。

）
13.A（舍下：舍间。

谦称自己的家。

候教：敬候指教。

请柬上常用的套语）
14.D （“否则后果自负”有些生硬；“积点德吧”有点不留情面；“令尊”是对别人父亲的尊称，D句用词不当。

）
15.B （A 雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。

C 不吝赐教：请别人指教的客气话。

D 鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

）
16.D（A “垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；
B “叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；
C “鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己）
17.D(A “拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B “家严”意为自己的父亲，谦辞，此处用“令尊”；C “惠存”是敬辞，不能用于自身)
18.C（A 斗胆，形容大胆，多用作谦辞，句中应改为“大胆”或“积极”。

B 斧正，敬辞，请人修改文章，文中应改为“批改”。

C 托福，客套话，依赖别人的福气使自己幸运的意思。

D 鼎力，敬辞，用于请托或感谢，大力，句中误用为表示自己对他人的帮助，应改为“尽力”）
19.B（A 高抬贵手:客套话，多用干请求对方饶恕或通融。

C 荣幸：是谦辞，不能用于敬辞。

D 鼎力相助是敬辞，不能用于自己。

）
20.D（A “令郎”是称别人家的儿子，不合语境。

B “务必”和“恭候”都不对；务必是上级对下级，恭候是谦辞。

C “莅临”用于欢迎上级到访，用错对象。

）
21.D（A “垂询”敬辞，多用于他人，用于自己不当。

B “承让”是承蒙谦让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话，谦辞。

C “惠存”敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。

）
22.D（A “府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。

B “垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。

C “令”，敬词，称对方；且没有“令女”这一说法。

）
23.B（A 绵薄之力是谦辞，只能指自己；C 百忙中应该指对方；D 先贤指过世的人。

）
24.A （A 忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。

B 赏光：客套话，用于请对方接受自己
的邀请。

C 惠顾：敬辞，指对方到自己这里来。

D 斧正：敬辞，用于请人改自己的文章）
25. A
26. D（A“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

B“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。

C“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为“欢迎”）
27.A（B “拜读”使用错误 C “鼎力相助” 使用错误D“笑纳” 改为“接受”）
28．D（A.拜读，敬辞，指阅读对方的文章；B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方；C.不吝赐教，用于自己向别人征求意见或请教问题。

）
29、B〔A “光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。

B “杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。

符合要求。

C “入室弟子”指能得师传，学冋或技艺造诣精深者。

“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。

D 对联的内容不适合此处情境，临近髙考，对联中的话“逆境” “捶打” “烈火” “焚烧”之类只会加重学生的心理压力。

〉
30．C （“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

是谦辞。

A.“家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对别人父亲的尊称。

二者应该对调。

B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。

此处用于对方不当。

D.“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。

）
31.C（A“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。

B过奖之词，过分的表扬或夸奖。

D根据内容，可能是家长和孩子的对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

）
32. A（雅教指别人的指教，敬词。

高足：称别人的学生，敬词。

拙作：谦称自己的作品不好。

敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜。

）
33.B（A“奉书”，致书，给人写信，敬辞误用。

C“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；D “迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。

）
34.C（A “家慈”是对人称呼自己的母亲，称呼别人的母亲可用“令堂”。

B “笑纳”用于请对方收下礼物，收受方不能用。

D 改成“巾帼不让须眉”。

）。