高考语文大一轮复习 序列写作 第二章 议论文序列训练 4 立片言以居要议论文论点的提出与分解
高中语文作文 写作训练计划
高中语文作文写作训练计划一、写作过程序列训练第一章构建高考写作基本素养序列训练1 千古文章意最高——高考新材料作文的审题立意序列训练2 磨刀不误砍柴工——纲举目张,如何高效编列写作提纲序列训练3 不畏浮云遮望眼——任务驱动型新材料作文备考策略第二章议论文序列训练序列训练4 立片言以居要——议论文论点的提出与分解序列训练5 工欲善其事,必先利其器——议论文论证方法的使用序列训练6 为有源头活水来——议论文论据的选取和使用序列训练7 凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾序列训练8 “引”“析”“提”“联”“结”——新材料作文“五步成文法”序列训练9 量体裁衣，画虎成形——议论文的文体规范序列训练10 观点鲜明，情理并茂——议论文的分析方法序列训练11 心动神怡一瞥间——巧拟标题序列训练12 万紫千红总是春——美化语言序列训练13 闪转腾挪，丝丝入扣——议论文的点题和扣题……二、写作主题序列训练1、崭新时代和青年使命2、中国制造与工匠精神3、传承文化与文化创新4、中国方案与国际担当5、扶贫攻坚与乡村振兴6、城市建设与社会包容7、优良家风与家国情怀8、权衡义利与英雄情怀9、文明相处与和谐共赢10、诚信友善与奉献爱心11、探求真理与呼唤理智12、人工智能与人文情怀13、理想信念与心灵修养14、成长成才与人生价值15、道德情感与理性认知16、态度意志与思考体验17、家庭教育与社会发展三、写作类型序列训练类型一寓言故事类类型二名言警句类类型三社会故事类类型四哲理诗歌类类型五漫画图文类类型六思辨话题类类型七组合思辨类任务驱动型作文类型八词句组合类任务驱动型作文类型九选择权衡类任务驱动型作文类型十看法评价类任务驱动型作文类型十一问题回答类任务驱动型作文类型十二建议交流类任务驱动型作文四、写作层级序列训练第一章基础层级第1讲如何由“偏离题意”到“符合题意”第2讲如何由“文体不清”到“文体规范”第3讲如何由“中心不明”到“中心突出”第4讲如何由“内容单薄”到“内容充实”第5讲如何由“感情失真”到“感情真挚”第6讲如何由“结构混乱”到“结构严谨”第二章发展层级第1讲如何由“内容欠深刻”到“内容深刻”第2讲如何由“内容欠充实”到“材料丰富”第3讲如何由“文采欠生动”到“文采斐然”第4讲如何由“文章欠新意”到“个性鲜明”。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章议论文序列训练7Word版含解析
序列训练7 凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾1.学会拟写议论文的标题。
2.学会写议论文的开头。
3.学会写议论文的结尾。
(2014·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
创新+合作=成功◎河南一考生成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。
美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽。
题目用数学公式形式,论点既鲜明,又包含材料中的两个要素。
——题记古人云:“变则通,通则久。
”亦云:“团结力量大。
”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作。
“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。
虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。
两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。
何乐而不为? 创新与合作促成个人的成功。
学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。
今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。
这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心情不爽。
倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。
在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。
由此观之,为人处事,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台。
虽说“与人斗,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷”! 创新与合作推动企业的发展。
一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词。
2018高考语文大一轮复习序列写作第二章议论文序列训练5工欲善其事必先利其器_议论文论证方法的使用
2018⾼考语⽂⼤⼀轮复习序列写作第⼆章议论⽂序列训练5⼯欲善其事必先利其器_议论⽂论证⽅法的使⽤序列训练5 ⼯欲善其事,必先利其器——议论⽂论证⽅法的使⽤1.明确论证⽅法的种类及作⽤。
2.学会在写作时运⽤论证⽅法。
(2016·上海卷)随着现代社会的发展,⼈们的⽣活更容易进⼊⼤众视野,评价他⼈的⽣活变得越来越常见,这些评价对个⼈和社会的影响也越来越⼤。
⼈们对“评价他⼈的⽣活”这种现象的看法不尽相同。
请写⼀篇⽂章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:①⾃拟题⽬;②不少于800字。
⼀、议论⽂常见的论证⽅法1.举例论证法简称例证法,是根据需要列举⼀定的事实来证明观点的⽅法。
事实要求充分、确凿、有代表性。
例如:(中⼼论点:发现⾃⼰才能选择正确的道路,才能实现个⼈的最⼤价值)歌德⽤了差不多半⽣的精⼒学画⽆成,⾯对⼈⽣的不断碰壁,及时调整了⼈⽣⽬标,在⽂学道路上做出⼀番成就。
孙中⼭青年时悬壶⾏医,最后发现治⼀⼈并不能救社会,于是转⽽投⾝⾰命,终于成就了令世⼈敬佩的伟业。
⽆数成功的例⼦告诉我们,成功者是在不断的实践中发现了成功的道路,并不是⼀开始就站到了正确的起点上。
因此,我们不要盲⽬地相信⾃⼰的兴趣,不要绝对依赖⾃⼰的感觉,⽽要尽可能多地尝试各种各样的发展道路,与时俱进地调整⾃⼰的努⼒⽅向。
分析:本段⽂字⽤事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进地调整⾃⼰的努⼒⽅向。
2.引⽤论证法是引⽤正确的原理、经典著作中的精辟见解、古今中外的名⾔警句以及公认的道理等来证明论点。
例如:(论题:读“死”书与读“活”书)古⼈说:“尽信书,不如⽆书。
”读书的终极⽬的,是要把“死”书读活,让书发挥作⽤。
“死”“活”之间,相互为⽤,相互补充。
我们强调读“死”书,但⼜不拘泥于读“死”书。
“死”与“活”,都是对⼈⽽⾔的。
⼈要书“死”,书就“死”;⼈要书“活”,书就“活”。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习序列写作导学案第二章 议论文序列训练7含解析
序列训练7 凤头豹尾，首尾照应——议论文的开头、结尾1。
学会拟写议论文的标题.2。
学会写议论文的开头。
3。
学会写议论文的结尾。
（2014·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位,全都顺利过了桥。
这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的思考还在继续。
要求选好角度,确定立意，明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭.创新+合作=成功◎河南一考生成功之花，扎根在竞争合作的土壤上。
美玉只有立于创新思维的阳光中，才能绽放出令人惊艳的美丽。
题目用数学公式形式，论点既鲜明，又包含材料中的两个要素。
今年，电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。
百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维,在与对手的竞争与合作中形成产业链条,实现了规模效应，实现了利润最大化。
创新与合作同样铸成国家的崛起。
随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气.于是习总书记提出了命运共同体理论.即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。
我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。
因为我们与周边国家利益共生，息息相关,既是对手，又是朋友。
是一个统一的命运共同体。
唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴.创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的成功,只有双管齐下，才是成功的至高境界。
议论文序列训练一
议论文序列训练（一）训练目标：1、经典议论文赏读，让学生严格按照“格式”作文2、学习写议论文写作提纲和如何详细批改作文经典议论文赏析：好奇心江苏一考生一片望无边际的麦垄，因为对阳光的好奇，才能麦浪滚滚，收获一片金黄。
茧中的的蛹，因为对外面世界的好奇，才能更快地羽化成蝶，在群芳中尽情飞舞。
小溪因为对大海的好奇，才能不顾疲劳地奔跑，投向大海的怀抱，逃脱死气沉沉的厄运。
人更应该有好奇心，因为好奇心会让人的一生充满生机，也只有好奇心才能有使自己成才的可能。
【开宗明义，运用排比手法，明确提出观点“人应该有好奇心”。
直奔主题，开头干净利索，言简意赅。
排比手法的运用使文章一开头就有一种锐不可当的气势。
】一代诗仙李白，一生作诗无数。
年轻时，对外面江湖的好奇，对实现抱负的希冀，让他走出了家乡，行走于江湖之间。
而世间的大好山川，又引发了他的好奇心，畅游中原。
遍览名山大川，激发了他的创作灵感，他的诗作，如滔滔黄河水，喷涌而出。
创造了诗歌史上后人难以企及的高峰。
因为有了好奇，才使李白有了经历；因为有了经历，才使他有了感情而创作出那么多触人心灵、脍炙人口的诗篇。
倘若没有好奇心，诗仙又何以流芳百世？李白不正是因为好奇心才成为世人仰慕、不可多得的人才吗？【事实胜于雄辩，选用李白这一精当的论据，有力的证明论点，论据概括精炼、准确、扣题，分析充分到位，有很强的说服力度】古今中外，许多成就的取得，许多人才的成功，都和好奇心有很大的关系。
【过渡自然，上下文衔接紧密】司马迁因为“爱奇”，他的生活历程奇峰突起，绚丽多彩；袁隆平因为“爱奇”，流连地头数载，发明优质高产的水稻，被誉为“杂交水稻之父”；达尔文因为对世间生物的奇妙现象产生了好奇心，才创造了自然选择学说，驳斥了神创论，将人们从愚昧的深渊中解救出来；贝多芬因为对自然人生的好奇，因自然人生的触动而创造出激情澎湃的乐章。
【在上文用详例做点的勾勒的基础上，这一段用略例进行面的铺排，点面结合，形成立体感，使说理更全面。
高考语文一轮优化探究 板块4 第2章 第1节 写作之议论文 新人教版
五、掌握议论文提出中心论点的技巧 1．开门见山法：这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统 摄全文。 示例1：《劝学》 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而 青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲 中规，虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。 示例2：《六国论》 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂 秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦 耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊 在赂秦也。
示例 2：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩 的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低 沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永 “杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以，世界因多彩而 精彩。(《世界因多彩而精彩》)
5．对比引入法：运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非 曲直。辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。 示例 1：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人， 没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就 难以成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。(《说 勤》) 示例 2：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有 成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。
3．选择恰当的立论角度，口子要小 命题者提供的材料或话题中一般包含多个方面的内容，我们审 题时一定要从材料的整体出发，选准角度，确立论点。不能战 线过长，全面出击，而要集中兵力，从“点”上突破。口子小， 目标准，浓墨重彩，走笔成文，就可避免面面俱到、泛泛而谈 之弊病，收到以小见大、立意深刻之效果。比如：文学巨匠茅 盾在生命弥留之际正式向党中央提出请求，希望成为一名光荣 的中国共产党党员。有个同学写纪念文章时，就抓住这一侧面，
2020届高考一轮复习作文梯度训练——如何写好议论文：第二章 议论文的拟题及审题立意
第二章议论文的拟题及审题立意第一节．标题一．拟题要精心：常言道：题好一半文。
尤其是考场作文，拟个好标题更是至关重要的。
一般中考作文缺少标题要扣2分，但如果标题拟得好，它会给你带来远远超过2分的分值。
因此，大家一定要重视标题的拟定。
议论文标题的拟定相对来说比较简单。
常见的方法有以下几种：1．用论点作标题。
如：《谦和是一种力量》、《对自己的人生负责》，这种标题的特点是简单明了，一看题目就知道作者要论述什么问题，知道他的观点是什么、赞成什么、反对什么等等。
2.用论题作标题。
这种标题的特点是明确了论述的问题，但不直接给出答案，作者的观点通过正文的论证得出。
这类标题很多时候用如下形式：《谈……》、《论……》、《议……》、《驳……》、《……与……》、《……和……》。
3.用疑问句作标题。
这种标题其实是第2种方式的变体，只不过用疑问语气，引发了读者更深的思考。
4.巧用修辞等。
前面为最常用的拟题方式，更为艺术的方式是运用修辞、引用或化用名句等。
如：引用、改写名言警句歌词等作为标题，或运用比喻等修辞方法拟写标题，或用对偶、设问及反问句拟题等等，这种标题会给文章增色不少。
下面是几个议论文的标题，你看是不是很精彩？它是用什么方式拟的标题？1．《大师什么最大》2.《当一匹被鞭打的马》3.《嫦娥探月有什么作用》4.《不经风雨，怎见彩虹》二.题目的要求：1.精准。
过大过偏都会导致文不对题以至跑题，应紧扣论点或论题。
2.新颖。
标题应力求给人耳目一新之感，这也是建立在创新立意的基础上的。
3.亮丽。
如果可能，最好用较为艺术的手法拟题，以便收到更好的表达效果。
第二节．作文的审题与立意1一．材料作文如何准确审题立意？拟什么题目当然由文章论点来决定。
在考试中，文章论点很多时候不是直接给出的，需要大家根据所给的材料来提炼并拟写标题，这就是近几年最常见的材料作文。
1.概念：材料作文就是给出一段阅读材料，然后依据材料及要求立意、构思写一篇文章。
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第二步：示弊端。每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造 成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一 些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象 的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透 过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
三、层进式 文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这就 是层进式的结构。“提出一个什么问题，接着加以 分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决 的办法。”
为了使文章富于说服力，又容易被人接受，我 们写议论文时常常按照由浅入深、由简单到复杂、 由具体到抽象或由抽象到具体，由读者熟悉的到读 者不熟悉的顺序展开论述。 递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。
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（一）因果分析法 在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带 有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。例如：
法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅， 研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几 何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生， 却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有 搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创 新精神。由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才” 并不是放之四海而皆准的。（《努力与成功》片段）
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第二章议论文序列训练序列训练4 立片言以居要——议论文论点的提出与分解1.议论文提出论点的方法。
2.议论文分解论点的方法。
(2013·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石,十分感慨。
老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。
不去想价值的事,手就不会发抖。
”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、如何提出论点议论文中心论点的提出方式一般有:1.通过标题提出标题是读者最先接触到的,如果论点在标题提出,则具有直观醒目的作用。
这时候的标题往往是一个完整、全面的道理性的句子,如“生活中需要思索”“传统文化须敬畏”。
2.通过对举出的两种相反的观点比较,揭示论点如梁启超的《少年中国说》:“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。
是语也,盖袭译欧西人之言也。
呜呼,我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。
”再如《说勤》:“古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。
由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。
”3.通过引用与论点密切相关的名言,放在文章开头,进而揭示论点如:顾颉刚《怀疑与学问》,文章开头用程颐的“学者先要会疑”,张载的“在可疑而不疑者,不曾学,学则须疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。
再如高考作文《擦亮眼睛看世界》: “哈姆莱特曾高呼:‘人啊,看清你自己!’而我要说:‘人啊,看清这个世界。
’”4.通过修辞手法引出论点,主要手法是比喻、拟人和排比如《诚信》:“正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。
诚信——中国侠客永恒的定律。
正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。
诚信——中国情人缠绵的绝唱。
正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一曲又一曲清官之歌。
诚信——中国文人不朽的鸣唱。
”再如《责任》:“如果说生活是一条奔腾的河流,那么责任则是其中最美的一朵浪花;如果说生活是一方璀璨的星空,那么责任则是其中最亮的一颗星……。
有了责任,生活将更加美好。
”5.通过分析材料引出中心论点如果是材料作文,则常常先分析并概述原材料,从而提出中心论点。
如:《有用者,即是“材”》(天津高考作文“材与非材”)同样的一根怪状树根,木匠认为它一无是处,弃之一旁;雕塑家却视为至宝并加以雕刻,成为艺术品。
大相径庭的结果给了我们一个启示:什么才是真正的“材”?衡量“材”与“非材”的标准又是什么?我认为:有用者,即是“材”。
“有用”是衡量“材”的标准。
对于人,同样如此。
每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人,但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用。
二、议论文如何分解论点1.议论文为什么要分解论点好的结构能提高阅卷老师的速度,阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在很短的时间内看清作者的思路,看清全文的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看出这一段写什么,段和段之间是否界限分明。
如果看不清段和段之间的联系,不可能打高分。
高考阅卷老师提醒:结构要清晰。
要使结构清晰,分解论点是解决这一问题的有效办法。
2.议论文论点分解指津本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
本论部分的结构安排,一种常用的、基本的方法是分解中心论点,然后用几个分论点(实际已做了中心论点的论据)依次对中心论点进行论证或阐述,各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比、对立统一等几种。
下面对中心论点的分解方法作全面的介绍。
(1)横向式分解①对论点修饰语作分析。
如:论点:学生应在德、智、体三方面得到全面发展A.德育对学生非常重要,它关系到为哪个阶级培养接班人的问题。
B.衡量学生将来有没有为社会服务的本领的重要标志是智育。
C.体育是学生身体素质的重要标志。
D.德、智、体是紧密联系在一起的。
②对论点中有关词语的关系作分析。
如:论点:学和问应紧密结合起来A.要学好文化知识,掌握各门技术,不懂之处就要多问。
B.问的目的是为了学到更多的东西,同时,又是为了以后更好地学习。
③联想与论点有关的人和事(由古而今,由小到大,由此及彼)。
如:论点:办事要从根本出发A.掌握知识,学习文化,要从根本出发:掌握获取知识的方法。
B.建设祖国,引进外资,要从根本出发:引进外“智”。
④分析提出论点的意义如:论点:为“青出于蓝而胜于蓝”叫好A.“胜于蓝”是学生努力的结果,标志着他们的发奋取得了成绩。
B.“胜于蓝”是老师的期望。
教师不但希望学生有真才实学,更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术,有所创新。
C.“胜于蓝”也是社会发展的需要。
社会要发展,时代要前进,就需要一代更比一代强。
(2)对比式分解即从假设的角度,对论点进行正反分析。
如:论点:爱子不当则害之A.爱子适当,才能使孩子走上健康发展的轨道。
B.爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。
(3)纵向式分解①按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。
如:论点:在困难面前不能退缩A.首先要承认困难。
B.其次是不怕困难。
C.再次是千方百计战胜困难。
②从三个层次对论点设问:是什么——为什么——怎么样。
“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。
如:论点:生活应该是丰富多彩的A.生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
B.为什么生活应该是丰富多彩的?B1.符合人的本性(人具有多方面的精神需要)。
B2.有利于人的全面发展,有益于身心健康。
B3.有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。
C.怎样使生活丰富多彩?C1.要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣。
C2.社会要为人的全面发展创造条件。
③挖掘所论问题的原因、后果、危害、实质等,由表及里,步步深入。
(4)辩证式分解运用联系的观点、发展的观点、矛盾的对立统一观点剖析整理。
如:论点:正确对待嫉妒心A.嫉妒心理往往导致缺德行为。
B.嫉妒心是人们前进的动力。
一个缺乏嫉妒心的人,往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。
C.将嫉妒心化作追赶他人的动力。
一、片段训练根据以下材料,选取角度,自拟题目,审题立意,提出论点并写出文章开头。
俗话说,有话则长,无话则短。
有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。
示例:论点【题目】:亮剑无声处日本作家川端康成的一句话很令人回味。
“不要在喧嚣处歌吟,否则,你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。
”(引用名言)细细思索,此言余谓为信然。
也许,在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。
我们惟有亮剑无声处,才能不合大流,唱出自己的旋律。
(提出论点)二、整篇训练(2016·福建漳州八校高三第三次考试)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
每到七月毕业季,都会有校长在毕业典礼上致辞,给大学生上最后一课。
北师大校长董奇希望学生“以创新的精神,做时代的创客”:创新就像攀登高峰,关键是另辟新路,敢走前人未走过的路。
要秉持创新的理念,探寻创新的方法,鼓起创新的勇气,让创新成为你们的DNA。
中国人大校长陈雨露告诉学生要“给理想多一点时间和等待”:理想,可以让我们在别人向命运弯腰时,挺住脊梁;在别人向生活低头时,守住本心。
以勇敢、无畏、忍耐和坚毅,多给理想一份坚守,就终将收获人生的硕果。
北理工校长胡海岩则叮嘱学生要“责任立于心,担当行天下”:不仅仅考虑个人的得失,更要深入思考国家、社会、人生的一些命题。
要作为社会的表率,不断彰显仁爱、真诚、宽容的人性光芒,带着感恩之心、赤子之心去回报父母、回报师长、回报社会。
这三份寄语,哪一份最能够触动你心?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
【我来立意】【写作提纲】写作指导:材料选了三位校长的三份寄语。
北师大校长董奇希望学生“以创新的精神,做时代的创客”。
中国人大校长陈雨露告诉学生要“给理想多一点时间和等待”。
北理工校长胡海岩则叮嘱学生要“责任立于心,担当行天下”。
从三份寄语里找到关键词,就可以确定文章的立意。
参考立意:①另辟蹊径,走向创新;②为理想在寂寞中坚守;③责任铸就人生。
范文示例:担当责任每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成。
只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好。
就像我们学生的责任主要是抓好学习,教师的责任主要是给学生传授知识,警察的责任主要是维护社会治安,而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人,只有人人都勇于积极地承担自己的责任,共同把各项工作做好,社会才会进步。
一个人想要赢得他人的信任,在他人面前树立起威信,就必须做到四个字——有责任心。
马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。
”这句话说得十分正确。
一个教师想要在他所教的班上树立威信,想要管理好这个班级,使之成为一个团结向上的班级,那么他自己身为一个教师,就必须担当起教师的责任,对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任,才会让学生相信他,敬佩他,从而在班上建立起一个老师的威信。
有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力,一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事,但在世界上就有人做到了。
现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里,来了一位新应聘的服务人员,她找到酒店的负责人,负责人却叫她去打扫厕所。
她犹豫了,怎么办?是接受这个工作,还是另谋职业?考虑再三,她决定还是先听听负责人怎么说再做决定。
于是,负责人把她带到厕所,并告诉她厕所要打扫得十分干净,特别是马桶要弄得一尘不染,光滑洁白,酒店负责人一边说就一边开始给她做示范,并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。
她被酒店负责人对工作认真负责的精神感动了,明白了什么是工作,什么是责任心,于是愉快地接受了这份工作,漂亮地迈出了职业生涯的第一步。
在此后的岁月里,她一直勤奋工作,她所清洗的厕所,一向光洁如新,马桶里的水她也喝了不知多少次。
她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。
正是她那种在工作中追求完美,对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神,使她从此踏上了成功之路。
她就是我们学习的榜样。