开学第一课养成教育.doc
一年级新生开学第一课班主任教案：习惯的养成(养成教育)
一、教案基本信息一年级新生开学第一课班主任教案——习惯的养成（养成教育）课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 引导学生学会自我管理，成为自律的人。
教学内容：1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养3. 生活习惯的培养4. 行为习惯的培养5. 自我管理的方法与技巧教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 班主任引导学生回顾暑假生活，分享自己的感受。
2. 学生谈论自己在暑假中养成的良好习惯和需要改进的地方。
环节二：讲解良好习惯的重要性（5分钟）1. 班主任讲解良好习惯对学习、生活和成长的重要性。
2. 学生分享自己对良好习惯的认识和体会。
环节三：学习习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出学习习惯的培养目标，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 班主任给出建议，如制定学习计划、设置学习目标、定期检查进步等。
环节四：生活习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出生活习惯的培养目标，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 班主任给出建议，如规律作息、合理搭配饮食、坚持锻炼等。
环节五：行为习惯的培养（5分钟）1. 班主任提出行为习惯的培养目标，如文明礼仪、尊重他人、自觉排队等。
3. 班主任给出建议，如遵守校规校纪、尊重师长和同学、自觉排队等。
环节六：自我管理的方法与技巧（5分钟）1. 班主任讲解自我管理的方法与技巧，如制定计划、自我监督、奖励自己等。
2. 学生分享自己的自我管理经验。
3. 班主任引导学生学会自我管理，成为自律的人。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：2. 收集学生对自我管理的反馈，了解他们的成长情况。
3. 定期与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现。
六、教案基本信息一年级新生开学第一课班主任教案——习惯的养成（养成教育）课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 引导学生学会自我管理，成为自律的人。
教学内容：1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养3. 生活习惯的培养4. 行为习惯的培养5. 自我管理的方法与技巧教学过程：2. 学生分享自己在暑假中养成的良好习惯和需要改进的地方。
元江第四小学开学第一课小学生养成教育活动简报
元江第四小学开学第一课小学生养成教育
活动简报
为扎实有序地全面推进养成教育, 为了让孩子们更快更好地融入新学期的学习生活，我校德安处在校领导高度的重视和精心组织下，教师们的密切配合和积极参与下，在开学第一周9月3日—4日我校对48个班级2356名学生，开展了为期两天的强化养成教育活动。
我校根据本校实际情况,对养成教育工作进行总体安排,班主任在体育教师的协助下，上午开展了队形队列训练，下午由班主任和搭班教师负责讲解学生学习、安全、行为等养成教育,我校都把养成教育作为重点推进工程,做了大量富有实效的工作。
活动分别从安
全教育、文明用餐、
文明如厕、文明用
语、节约意识、学习
习惯、卫生习惯、构
建班级文化、队列队
形练习等多方面进
行。
“少成若天性，
习惯成自然”，在小
学阶段狠抓习惯养
成教育，加强良好行
为习惯的培养，是形
成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。
今后，我校将继续通过多种手段，从细节做起，从点滴开始，培养和提升我校学生健全的文明素养。
元江第四小学杨秋艳。
开学第一课的习惯养成与道德教育
开学第一课的习惯养成与道德教育一、早起习惯的重要性开学第一课，是培养好学生习惯的最佳机会。
早起习惯是培养学生自律的重要一环。
早起可以让学生有充足的时间进行自我管理和准备，让他们专注于学习任务，增强学习效果。
二、良好的穿衣习惯在开学第一天，学生们应该注意穿衣习惯。
穿戴整洁、得体的服饰可以展现学生的自信和学习态度，同时也有利于维护校园的良好形象。
三、课堂纪律的建立开学第一课是培养学生课堂纪律的黄金机会。
学生们应该遵守教师的要求，按时到达课堂，不迟到、不早退，遵守纪律，不打扰他人，力求完美。
四、书写规范的重要性在开学第一课，学生们应该重视书写习惯的养成。
规范的书写可以让学生提高对语言文字的理解能力和专注力，还可以培养他们的耐心与细致。
五、培养自主学习的习惯开学第一课是培养学生自主学习的良机。
学生应该学会利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，主动参与学习，培养自主学习的能力，从而提高学习效果。
六、团队合作与交流开学第一课还应注重培养学生的团队合作和交流能力。
学生们应该学会尊重他人的不同观点和想法，积极参与小组活动，培养良好的合作意识和沟通技巧。
七、互助友爱的价值观在开学第一课，我们应该注意培养学生互助友爱的观念。
学生们应该懂得关心他人，乐于助人，积极参与志愿活动，培养爱心与责任感。
八、良好的电子设备使用习惯随着科技的发展，电子设备已经成为了学生学习的重要工具，因此，在开学第一课上，我们必须教育学生要正确使用和保护电子设备，遵守使用规范，避免沉迷于网络。
九、培养环保意识在开学第一课上，我们要培养学生的环保意识，让他们懂得珍惜资源，如节约用纸，垃圾分类等，从小事做起，为保护环境贡献一份力量。
十、品德教育的重要性在开学第一课上，我们要注重品德教育。
学生应该培养正直、守信、友善、勤奋等良好品质，了解和遵守社会公德和职业道德，从而成为有益于社会的人才。
总结：开学第一课对于学生的习惯养成和道德教育起到了至关重要的作用。
小班春开学第一课行为习惯养成教案
小班春开学第一课行为习惯养成教案
一、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程：
1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看
师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？
幼：小兔子说没关系（谢谢你）
师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）
师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）
师：小猫应该怎么说？
幼：小猫说没关系。
开学第一课
开学第一课一、引言在新的学期开始之际，我们迎来了一堂特殊的课程——“开学第一课”。
这堂课程不仅是对新学期的启动，更是对每位学生思想、品德和行为的一次深度启迪。
作为教育工作者，我们深知学生不仅需要学习知识，更需要塑造健康的人格，培养良好的行为习惯。
因此，我们特别设计了这一课程，希望对同学们的成长有所裨益。
二、课程目标“开学第一课”的目标是让同学们明白教育的真谛和自身成长的重要性。
我们将引导同学们认识自己的价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的行为习惯和道德品质。
同时，我们还将教育同学们如何正确面对挫折，增强自我保护意识，珍惜生命，关注健康。
三、课程内容为了实现上述目标，我们将安排一系列的课程内容。
首先，我们将邀请优秀学生代表分享他们的学习经验和成长历程，让同学们认识到学习的重要性和自我成长的必要性。
其次，我们将组织同学们进行团队建设活动，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
此外，我们还将邀请心理专家为同学们讲解如何调整心态，正确面对挫折和压力。
最后，我们将进行安全教育，让同学们了解校园安全知识，提高自我保护意识。
四、课程实施在课程实施方面，我们将采用多种形式的教学方法，如讲座、互动游戏、小组讨论等。
我们鼓励同学们积极参与，发挥自己的主观能动性，将所学知识内化为自己的行为习惯。
同时，我们还将加强对同学们的引导和关注，及时发现和解决问题，确保课程实施的顺利进行。
五、结语通过“开学第一课”的学习，我们希望同学们能够树立正确的价值观和人生目标，培养良好的行为习惯和道德品质。
同时，我们也希望同学们能够珍惜生命，关注健康，正确面对挫折和压力。
相信在老师们的悉心指导和同学们的共同努力下，“开学第一课”将取得圆满成功！让我们共同期待这一重要时刻的到来！。
开学第一课养成教育班会记录
开学第一课养成教育班会记录
活动背景
为了帮助同学们在新开学的第一天迅速适应学校生活和校规校纪，学校组织了一次养成教育班会。
活动主题
本次养成教育班会的主题为“规矩、礼仪与习惯养成”。
活动流程
•主持人自我介绍，然后测验大家的校规校纪知识
•向同学们介绍校园的文化，讲解校规校纪
•走进教室，展示教室规范的布置，鼓励大家爱护教室、班级公共设施等
•班主任进行班级规章制度讲解和班级管理要求的宣传
•介绍习惯的重要性，讲解如何培养良好的生活习惯和自我约束能力
•结合生活实例，讲解礼仪的重要性以及如何做一个有素质的人
活动重点
•校规校纪知识的掌握：让同学们了解校规校纪的重要性，并掌握基本的校规校纪知识
•班级管理要求的宣传：班主任详细介绍班级规章制度，营造积极向上、有约束力的班级氛围
•生活习惯的养成：鼓励同学们从身边小事做起，渐渐形成好习惯
•礼仪的重要性：以实际情境为背景，生动有趣地诠释礼仪的意义以及如何营造良好的交际环境
活动收获
本次班会让同学们更深入地了解了校园文化和校规校纪，提高了大家的自我约束能力，也增强了班级凝聚力。
同学们表示收获颇丰，愿意以后更加自觉地遵守校规校纪，争做有素质的人。
个人体会
参与本次养成教育班会，让我更加深刻地认识到了自己在校园中的责任和义务，也让我明白了受到良好教育对个人成长的重要性。
在以后的学习和生活中，我一定会不断地养成良好习惯和礼仪，秉持着积极、向上、自律、自强的心态，争做一个有素质的人。
形成良好习惯,养成好品质——开学第一课小学生主题班会教案
开学第一课小学生主题班会教案之形成良好习惯，养成好品质尊敬的各位老师、亲爱的同学们：时间过得真快，转眼间新学期已经开始了。
相信在这个暑假里，同学们经历了许多美好的时光，也经历了一些挫折与困惑。
既然我们已经回到了学校，我们就要一起来重新认识自己，规划自己的未来，并在新的学期里，形成良好的习惯，养成好品质，以更好地迎接未来的挑战。
一、认识自我，找到自我价值同学们，你们是同一所学校的学生，拥有不同程度的学习成绩，还有各自的爱好与特长。
在这里，我们要告诉每一位同学：无论你学习成绩好坏，无论你是否拥有突出的特长，你都有自己存在的意义和价值。
我们要认识自我，发现自己的特长，以及需要加强的方面，以此来规划自己的未来。
二、形成良好习惯，提高学习效率同学们，想必你们都知道，学习成绩的提高并不只是依靠一时的付出和努力，而是需要经过长时间持续的磨砺，才能真正实现目标。
在这其中，形成良好的习惯是至关重要的。
例如，每天定时复习课本知识，按时完成老师布置的作业，保证早晚的充足睡眠时间等，都可以让我们的学习变得更加高效。
三、养成好品质，培养良好性格同学们，有人说，“习惯决定命运，品质决定人生”。
不错，在人的一生中，好的品质无疑是至关重要的，因为它是构建良好性格的基石。
要成为一个优秀的人，就不能只有好的学习成绩，更要拥有好的品质。
例如，坚毅、勇敢、正义、宽容、诚信等等，这些品质会成为我们走向成功的支撑。
四、培养自信，经受挫折同学们，放下内心的负担，提起勇气面对挑战。
这样的话，就要培养自己的自信心。
自信不是毫无根据的轻率，而是建立在自己足够的实力和经验基础之上。
我们知道，一些小的挫折可能会让我们感到失落或者沮丧，但是，只要我们始终保持自信，树立正确的心态，积极面对，就一定能跨越难关，走向成功。
同学们，今天，我们提出了四个方面的重点，希望能够通过本次主题班会，让你们更好地认识自己，并且在新的学期里，形成良好的习惯，养成好品质，更加自信地面对未来的挑战。
开学第一课中如何培养学生的良好行为习惯
开学第一课中如何培养学生的良好行为习惯第一节：引言开学第一课是学校教育中的重要环节，为学生们铺设了一种良好的学习氛围和行为习惯。
良好的行为习惯能够帮助学生更好地适应学校生活，培养素质与能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨如何在开学第一课中有效培养学生的良好行为习惯。
第二节：树立榜样开学第一课的重要任务之一是为学生树立良好的榜样。
教师应以身作则，做出正确的行为示范，包括准时到校、认真听讲、尊重他人等。
同时，教师还可以邀请校友或成功人士来给学生分享他们的成功经验，激发学生的学习热情和向上进取的动力。
第三节：明确规则在开学第一课中，教师应明确学校的规章制度，并向学生做详细的解释和说明。
这包括课堂纪律、作业要求、考试制度等。
明确的规则可以帮助学生形成自律的习惯，遵守学校规则，提升学术素养。
第四节：培养学习兴趣开学第一课时，教师可以运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过生动有趣的案例、适当的实践活动，教师可以激发学生的好奇心和求知欲，让他们积极参与学习，培养对知识的渴望，并形成乐学的习惯。
第五节：规划学习计划教师在开学第一课中可以引导学生制定学习计划，明确学习目标和每日的学习计划。
教师可以教授学生制定合理的学习计划，并鼓励他们按计划完成任务。
通过良好的学习计划的制定和执行，学生可以培养自律和坚持不懈的学习习惯。
第六节：建立奖惩机制开学第一课是建立奖惩机制的好时机，教师可以设立一些小奖项或者奖励机制，鼓励学生在学习、行为等方面表现良好。
同时，也要明确不良行为的惩罚措施，让学生知道不良行为将面临的后果，并通过惩罚来纠正不良行为，培养学生的自律和责任感。
第七节：配备良好的学习环境在开学第一课中，学校需要提供一个良好的学习环境，包括教室设施、图书馆资源、实验室设备等。
良好的学习环境可以提供学生良好的学习氛围，激发他们学习的热情和兴趣。
第八节：发展社交能力开学第一课中，可以通过分组合作和课堂互动等方式培养学生的社交能力。
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开学第一课养成教育
开学第一课养成教育应该怎么上?下面是我为大家收集的关于开学第一课养成教育相关内容，希望大家喜欢!
开学第一课养成教育一
为了培养学生良好的日常行为习惯，创建文明向上、安全有序的校园环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，切实加强素质教育，特克斯县各中小学利用开学之际，积极开展了如何培养学生行为习惯的养成教育主题教育活动。
2月26日下午，特克斯县第五小学36个班级集中进行了一下午的主题为"如何培养学生良好的行为习惯"专题讲座。
首先通过具体事例告诉学生习惯会决定人的一生。
随后通过游戏互动、动手实践和演讲等形式，让学生明白习惯的养成主要从四方面做起：第一要做到坚持;第二要从小事做起;第三要制定具体的目标;第四要互相监督、互相提醒。
讲座过程中，各班师生互动，气氛热烈，掌声阵阵，对同学们养成良好的行为习惯起到了积极的推动作用。
听完讲座后，学生们都深刻地认识到良好习惯受益终身的重要性;认识到良好的行为习惯的培养，要从一朝一夕的小事做起;良好的行为习惯更要从自身的言传身教做起，要自然地、长期地养成良好的习惯，只有这样才能真正做到"播种习惯，收获成功"。
喀镇加尔阔拉小学以"一声问候，两个轻声，三个自觉"为主题，对学生习惯养成进行强化教育，一声问候：遇见老师、同学主动问候。
两个
轻声：教室，校园说话轻声，行走脚步轻声。
三个自觉：自觉排队右行;升旗自觉肃立行礼;自觉搞好个人及环境卫生。
"
通过强化教育活动使学生知道《新时期养成教育》这个课题的重要举措之一，今后教育局还将举办一系列的《新时期养成教育》这个课题的活动，为学生的成长成才创造良好的条件。
开学第一课养成教育二
新学期伊始，为了序列全面地对学生进行德育教育，以端正学生思想，养成良好品德，教育学生遵规守纪，养成良好的生活、卫生、学习等习惯，努力争当文明学生，永昌小学开学第一周举行为期两天的养成教育专题训练。
此次专题训练，由学校文化德育部牵头，制定细化的实施方案，并将升旗、就餐、出操、新生规范教育等训练"课程化"，按学校的行课时间排进课程，由班主任、副班主任全权负责实施安排。
训练过程中，分管各年级的行政也须全程参与，监督各训练按时、保质保量进行。
9月1日，是训练的第一天，按照训练的安排，一年级着重进行了认识老师、认识位置、如何排队出操、如何就餐等训练，二至六年级着重进行了就餐、学习习惯、大课间出操、清洁扫除等方面的训练。
因早上下雨而取消的升旗仪式训练，学校少先队辅导员冯小玲老师利用中午的红领巾电视台时间向全校同学进行了细致地讲解和要求，并契机对中午用餐时需改进的地方进行了强调和要求。
在接下来的9月2日的专题训练中，学校还安排了寝室卫生及就寝纪律、交通安全、秋季保健、一年级新生如何文明入厕等方面的专题训练项目，旨在通过细致入微、序列全面的教育，让孩子们从小养成好习惯。
开学第一课养成教育三
一、好习惯养成教育故事。
1、战胜残疾的巴雷尼——坚持
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说："孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?"
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他"哇"地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2、珍惜时间的齐白石
齐白石是我国著名的书画家。
他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句警句就是："不教一日闲过"。
怎样才算
是在一天中没有闲过呢?他对自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。
虽然他已经90多岁了，但他还一直坚持这么做。
有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。
这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。
第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却十分认真地说："昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的‘闲过
’呀!说完他又认真地作画了。
3、文明礼仪小故事
曾子避席
"曾子避席"出自《孝经》，是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他："以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?"曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道："我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。
" 在这里，"避席"是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。
曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
4、罗丹的启示
奥古斯迪·罗丹是法国著名雕塑家。
他的《青铜时代》、《思
想者》、《雨果》、和《巴尔扎克》等作品都有新的创造，他善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有力量的艺术形象。
他的伟大，还在于他的深刻思想：他没有浪漫派中容易见到的那些弊病，如肤浅的热情，空洞的夸张，虚假的内涵。
他偏爱悲壮的主题，善于从残破中发掘出力与美。
这使他的艺术具备博大精深的品格，既动人之情，又启人之思，使我们得以神游于心灵的波涛，生命的奥义，宇宙的玄远，创造的神奇。
成为历史星河中一颗璀璨的巨星。
他将其毕生投入到对艺术执着追求和人生种种痛苦的苦苦思索中去。
他创作了一种全新的艺术手法。
他的作品所体现出的思想和精神魅力，永远带给人以深沉的美，启迪着人们不停地去探索。
他虽然是一伟人，却是一位和蔼可亲、专注敬业的工作者。
一次，他的朋友去看望他，他温和地引领导着朋友到他的工作室，在一座栩栩如生的雕像旁边，他仔细地审视端详，最后，拿起雕刻刀，专注地开始修补，完全忘记了朋友的存在。
最后，当他带着舒叹，扔下刮刀，转身要走时，发现了身边的朋友，连忙说："对不起，先生，今天把你忘记了，可是你知道...。
"他的朋友被他的专注精神感动地笑了。
这件事，使我很受启发，无论我们从事什么工作，都应该全身心地投入，专注地完成，把易于分散的精力和意志贯注在一件事情，才能成功地做好一件工作。
二、听了这些小故事你想说什么。
三、组织学生学习《每周五日好习惯具体内容》、《习惯训练"七个好"内容》《学生"八个一"活动内容》。
四、放学路队儿歌。
领：离开教室时，我们要做到，
齐：快速安静理书包，再把椅子轻轻放。
快静齐，排好队，走路不声又不响。
排好队伍站整齐，遵守规则别乱跑
领：放学时，要牢记，
齐：陌生人，不跟走，回家路上不逗留，一直走到家门口，回到家，有礼貌，见亲人，要问好，自己的事情自己做，做个能干的好孩子。