中学生奖惩制度
奖罚初中孩子的规章制度
奖罚初中孩子的规章制度一、奖励措施1. 学业表现奖励（1）优秀成绩奖励：对于在期末考试中取得前三名的学生，可以给予书籍、文具等实物奖励。
（2）进步奖励：对于在期末考试中有突出进步的学生，可以给予表扬信或者奖状。
（3）课堂表现奖励：对于积极发言、回答问题积极、守时上交作业、课堂纪律好的学生，可以给予口头表扬或者小礼品。
2. 行为表现奖励（1）守纪守法奖励：对于在校规校纪方面表现优秀的学生，可以给予师长信或者表扬信。
（2）文明礼貌奖励：对于文明待人、礼貌用语、团结同学的学生，可以给予表扬信或者奖状。
（3）勤奋努力奖励：对于学习态度端正、热爱学习、勤奋刻苦的学生，可以给予奖状或者小奖品。
3. 成长发展奖励（1）特长技能奖励：对于具有特长技能的学生，可以给予校方认可证书或者奖金。
（2）社会实践奖励：对于积极参与社会实践活动的学生，可以给予额外学分或者奖金。
二、惩戒措施1. 违纪行为惩戒（1）迟到早退：对于迟到或早退的学生，可以给予书面警告或者延时处罚。
（2）缺课旷课：对于缺课或旷课的学生，可以给予严重警告或者停课处罚。
（3）不遵守校规：对于不遵守校规校纪的学生，可以给予批评教育或者学籍警告。
（4）违反考试纪律：对于作弊或者其他违反考试纪律的学生，可以给予考试成绩无效或者停考处罚。
2. 不良行为惩戒（1）打架斗殴：对于打架斗殴的学生，可以给予停课或者记过处分。
（2）欺凌他人：对于欺凌他人的学生，可以给予严重警告或者停学处分。
（3）违法犯罪：对于违法犯罪的学生，可以移交给公安机关处理。
3. 学业不端行为惩戒（1）抄袭作业：对于抄袭作业的学生，可以给予作业扣分或者提醒警告。
（2）作业旷课：对于经常不交作业或者不完成作业的学生，可以给予作业扣分或者追加作业处罚。
总结：奖罚制度是学校教育管理的重要组成部分，对于初中阶段的学生来说，更是塑造他们行为习惯和价值观的重要手段。
建立科学合理的奖罚制度，不仅可以激励学生积极进取，规范学生行为；也可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生健康向上的心态和态度。
中学生奖罚制度
中学生奖罚制度中学生奖罚制度是学校管理的重要组成部分，旨在激励学生积极学习、遵守纪律，同时对不良行为进行纠正。
以下是中学生奖罚制度的主要内容：1. 奖励机制：- 学业成绩奖励：设立奖学金，对成绩优异的学生进行奖励。
- 行为表现奖励：对表现良好、积极参与学校活动的学生给予表彰。
- 特殊贡献奖励：对在艺术、体育、科技创新等方面有突出贡献的学生进行奖励。
- 进步奖励：对学习进步显著的学生给予鼓励。
2. 惩罚机制：- 轻微违规：如迟到、早退、未完成作业等，给予口头警告或书面警告。
- 中度违规：如在校园内打架、欺凌同学等，给予记过处分，并要求家长参与教育。
- 严重违规：如参与违法行为、严重破坏学校财产等，给予留校察看或开除学籍的处分。
3. 奖励标准：- 明确奖励的条件和标准，确保奖励的公平性和透明性。
- 奖励应与学生的表现和贡献成正比。
4. 惩罚标准：- 明确违规行为的分类和相应的惩罚措施。
- 确保惩罚措施与违规行为的严重程度相匹配。
5. 公正执行：- 奖罚制度的执行必须公正无私，避免偏袒或歧视。
- 建立申诉机制，允许学生对奖罚决定提出异议。
6. 教育结合：- 奖罚制度应与教育相结合，通过奖罚引导学生形成正确的价值观。
- 对受惩罚的学生提供改正错误的机会和指导。
7. 定期评估：- 定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
8. 家长和社区参与：- 鼓励家长和社区成员参与奖罚制度的制定和执行过程，增强制度的公信力。
9. 记录和公示：- 对奖罚情况进行记录，并在适当范围内进行公示，以增强透明度。
10. 心理辅导：- 对于受到严厉惩罚的学生，提供必要的心理辅导，帮助他们重新融入集体。
通过这样的奖罚制度，学校可以营造一个积极向上的学习环境，促进学生的全面发展。
中学学生奖惩条例
中学学生奖惩条例
是学校为了维护学校秩序，规范学生行为而制定的一套规定。
以下是一些常见的中学学生奖惩条例：
奖励：
1. 优秀学习成绩：学校通过发放奖状、奖章等方式对学生在学业方面取得优异成绩的进行表彰。
2. 模范班干部：学校对在班级管理和组织工作中表现优秀的学生进行表彰和奖励。
3. 文体艺术成就：学校对在文学、体育、艺术等方面取得突出成就的学生进行表彰和奖励。
4. 公益活动参与：学校对积极参与公益活动和志愿服务的学生进行表扬和奖励。
惩罚：
1.迟到早退：学校对不按时到校或提早离校的学生进行批评和警告，严重者可以给予处分，如停课、留校察看等。
2.作业不完成：学校对经常不按时完成作业的学生进行批评和教育，可以要求补交作业、增加作业量等。
3.违反校规：学校对违反校纪校规的学生进行批评、警告，如果情节严重可以给予处分，如记过、记过、退学等。
4.欺凌行为：学校对欺凌他人、打架斗殴等严重违纪行为的学生进行严肃处理，可以给予处分，如停课、留校察看、报警处理等。
学校还可以根据具体情况制定其他奖惩条例，以保持良好的学校环境和学生行为规范。
此外，学校应当遵守相关法律法规，确保奖惩措施的合理性和公正性。
中学学生奖惩条范本
中学学生奖惩条范本一、学生奖励条例1. 成绩优秀奖励对于在学业方面取得杰出成绩的学生，学校将予以适当奖励，如表彰、奖状、奖金等形式，以鼓励学生不断努力学习。
2. 课堂表现优秀奖励对于在课堂上表现积极、认真的学生，学校将给予适当的表扬和奖励，以提高学生对课堂学习的积极性和参与度。
3. 优秀学生干部奖励对于在学生干部岗位上表现出色，具备良好的组织能力和领导才华的学生，学校将给予适当的奖励，以鼓励学生在校园管理方面的表现。
4. 社会实践成果奖励对于在社会实践活动中，取得显著成果的学生，学校将予以适当奖励，以激励学生积极参与社会实践，培养其社会责任感和实践能力。
5. 文体活动优秀奖励对于在文体活动中表现出色的学生，学校将给予适当的鼓励和奖励，如奖状、奖品等，以促进学生的全面发展和参与校园文体活动的热情。
二、学生处分条例1. 违反校规校纪行为处分对于违反校规校纪的行为，学校将按照情节严重程度予以相应的处分，如口头警告、书面警告、记过、留校察看等，以促进学生遵守纪律和规章制度。
2. 作业迟交处分对于经常迟交作业的学生，学校将给予适当的处罚，如降低成绩、补交必修课程、写检讨书等，以提高学生的时间管理和责任意识。
3. 违规使用手机、电子设备处分对于在校园内违规使用手机、电子设备的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚，如没收手机、警告、追加家庭作业等，以维护校园秩序和学习环境。
4. 打架斗殴处分对于在校园内发生打架斗殴的学生，学校将依法严肃处理，如批评教育、停课、记大过等，并积极配合家长、警方进行处理，以维护校园安全。
5. 学术不端行为处分对于存在抄袭、作弊等学术不端行为的学生，学校将按照相关规定给予严肃处罚，如扣分、补考、警告等，以培养学生的学术诚信意识。
总结：学校通过建立健全的奖惩制度，旨在激励学生努力学习、积极参与校园活动，并引导学生遵守校规校纪，培养良好的学习和生活习惯。
同时，学校也对违反规定的行为进行严肃处理，以维护校园秩序和教育环境。
初中生奖罚孩子的规章制度
初中生奖罚孩子的规章制度一、奖励制度：1. 学业成就奖励：- 期末考试成绩达到班级前10%，颁发“优秀学生”奖状及奖学金。
- 单科成绩进步显著，获得“学习进步奖”。
2. 行为表现奖励：- 每月评选“行为模范生”，表彰遵守校规校纪，表现良好的学生。
- 积极参与学校组织的各项活动，表现突出者，颁发“积极参与奖”。
3. 特长发展奖励：- 在艺术、体育、科技等竞赛中获奖，根据奖项级别给予相应的奖励。
4. 团队贡献奖励：- 为班级或学校做出突出贡献的学生，颁发“团队贡献奖”。
5. 创新与实践奖励：- 鼓励学生进行创新实践，对于有创新成果的学生给予奖励。
二、惩罚制度：1. 学业不达标惩罚：- 期末考试成绩低于班级平均水平，需参加补考并接受家长会谈。
2. 行为违规惩罚：- 违反校规校纪，根据情节轻重，给予警告、记过、留校查看等处分。
3. 欺凌行为惩罚：- 参与欺凌行为的学生，将受到严厉的纪律处分，并要求家长参与教育。
4. 不诚实行为惩罚：- 抄袭、作弊等不诚实行为，一经发现，将受到相应的纪律处分。
5. 安全事故惩罚：- 因个人行为导致安全事故，需承担相应的责任，并接受相应的惩罚。
三、奖罚制度实施细则：1. 公正性：确保奖罚制度的公正性，所有奖罚决定都应基于事实和证据。
2. 透明性：奖罚制度应公开透明，让学生和家长都清楚了解。
3. 教育性：奖罚不仅是对学生行为的反馈，也是教育和引导学生正确行为的手段。
4. 及时性：奖罚应及时，以增强制度的实效性。
5. 适度性：奖罚应适度，避免过度惩罚或奖励，以免造成学生的逆反心理或依赖心理。
6. 记录性：所有奖罚记录应详细记录，作为学生档案的一部分。
7. 反馈机制：建立反馈机制，允许学生和家长对奖罚制度提出意见和建议。
通过这些规章制度，旨在营造一个积极、健康、有序的学习环境，鼓励学生全面发展，同时对不良行为进行有效的管理和纠正。
奖惩制度范本中学生
奖惩制度范本中学生一、奖励制度1. 学习成绩优异奖：每学期末，对学习成绩排名前10%的学生给予学习成绩优异奖，颁发奖状和奖品。
2. 进步奖：每学期末，对学习成绩进步明显的同学给予进步奖，颁发奖状和奖品。
3. 优秀学生干部奖：对在班级管理、学校活动中表现突出的学生干部给予优秀学生干部奖，颁发奖状和奖品。
4. 优秀团队奖：对在各类比赛、活动中表现突出的班级或小组给予优秀团队奖，颁发奖状和奖品。
5. 单项特长奖：对在艺术、体育、科技等单项领域取得优异成绩的学生给予单项特长奖，颁发奖状和奖品。
6. 全面发展奖：对在学术、品德、才艺等方面全面发展，表现卓越的学生给予全面发展奖，颁发奖状和奖品。
二、惩罚制度1. 迟到、早退：迟到或早退一次，给予口头警告；两次以上，给予书面警告。
2. 旷课：旷课一节，给予书面警告；旷课两节，给予记过处分；旷课三节以上，给予留校察看处分。
3. 不遵守课堂纪律：在课堂上故意捣乱、影响教学秩序的，给予口头警告或书面警告；情节严重者，给予记过或留校察看处分。
4. 考试作弊：一经发现，给予书面警告；第二次作弊，给予记过处分；第三次作弊，给予留校察看处分。
5. 欺凌同学：欺凌、侮辱同学，给予记过或留校察看处分；情节严重者，给予开除学籍处分。
6. 损坏公物：损坏学校公物，按价赔偿；情节严重者，给予书面警告或记过处分。
7. 违反校规校纪：违反学校规定，给予相应警告、记过或留校察看处分。
三、执行与监督1. 奖惩制度由学校德育处负责解释和实施。
2. 奖励事项由班主任提名，德育处审核批准；惩罚事项由班主任查处，德育处备案。
3. 奖惩结果应当在全校范围内进行公布，以示公正、透明。
4. 学生对奖惩决定有异议的，可在接到决定之日起3个工作日内向德育处提出申诉，德育处应在3个工作日内作出答复。
5. 德育处应定期对奖惩制度执行情况进行检查和评估，并根据实际情况进行调整。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
中学生奖罚制度明细
中学生奖罚制度明细中学生奖罚制度明细：一、奖励制度1. 学术成就奖：- 期末考试成绩年级前10名，颁发荣誉证书及奖学金。
- 学科竞赛获得省级以上奖项，给予额外奖励。
2. 行为表现奖：- 连续一学期无迟到、早退、旷课记录，颁发“全勤奖”。
- 积极参与学校组织的各项活动，表现突出者，给予表彰。
3. 品德风尚奖：- 助人为乐，见义勇为，有显著社会贡献者，给予表彰和奖励。
- 积极参加志愿服务活动，表现优秀者，颁发“优秀志愿者”证书。
4. 艺术体育奖：- 在校内外艺术、体育比赛中获得优异成绩，给予奖励。
- 代表学校参加市级及以上比赛，获得名次者，给予特别奖励。
5. 创新发明奖：- 学生个人或团队的创新发明获得专利或在竞赛中获奖，给予奖励。
二、惩罚制度1. 学术不端行为：- 抄袭、剽窃他人作业或研究成果，给予警告并记录在案。
- 考试作弊，取消该科目成绩，严重者给予留校察看处分。
2. 行为纪律问题：- 迟到、早退累计达到一定次数，给予警告并通知家长。
- 旷课行为，视情节轻重，给予批评教育或留校察看处分。
3. 违反校规校纪：- 携带违禁物品进入校园，如手机、游戏机等，予以没收并给予警告。
- 参与打架斗殴，给予严重警告，并根据情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分。
4. 破坏公物：- 故意破坏学校公共设施，需照价赔偿，并视情节轻重给予警告或处分。
5. 其他违规行为：- 其他违反学校规定的行为，根据情节轻重，给予相应的批评教育或处分。
三、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚决定由学校奖惩委员会根据事实和规定作出。
2. 奖罚结果将在学校公告栏公示，接受全校师生监督。
3. 学生及家长有权对奖罚决定提出异议，学校将组织复议。
四、奖罚记录1. 所有奖罚记录将被详细记录，并作为学生档案的一部分。
2. 对于表现优秀的学生，学校将推荐其参加更高级别的竞赛或活动。
3. 对于受到处分的学生，学校将提供改正错误的机会，并记录其改正表现。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据学校实际情况和教育政策制定。
初中生管理的奖罚制度
初中生管理的奖罚制度### 初中生管理的奖罚制度一、奖励制度1. 学业成就奖励- 月考成绩优异者：前5名可获得奖学金或学习用品。
- 学期成绩进步显著者：进步幅度最大的前3名获得鼓励奖。
2. 行为表现奖励- 月度优秀学生：表现良好，遵守校规校纪者，可获得荣誉证书。
- 班级之星：每月评选，根据学习、行为、团队合作等多方面表现。
3. 特殊贡献奖励- 学校活动积极参与者：为学校赢得荣誉或做出贡献的学生，给予特别奖励。
- 创新发明：鼓励学生创新，对有创新发明的学生给予物质或精神上的奖励。
4. 团队合作奖励- 团队竞赛优胜：参与学校组织的各项团队竞赛，获得优胜的队伍可获得奖励。
- 班级团队协作：班级内部团队合作表现突出的小组，给予团队奖励。
二、惩罚制度1. 学业不达标惩罚- 连续两次月考成绩低于班级平均分的学生，需参加额外的辅导课程。
- 学期成绩不及格者，需在假期参加补考或补习班。
2. 违反校规校纪惩罚- 轻微违规：如迟到、早退，给予警告并记录在案。
- 严重违规：如打架、作弊等，根据情节轻重，给予留校察看或记过处分。
3. 行为不端惩罚- 言语不文明：给予口头警告，并要求书面检讨。
- 破坏公物：根据损坏程度，要求赔偿并给予相应的纪律处分。
4. 团队责任惩罚- 团队任务未完成：团队成员需共同承担后果，如重新完成或接受额外任务。
- 团队内部矛盾：团队成员需进行自我反省，并在老师指导下解决矛盾。
三、奖罚制度的执行- 公正性：确保奖罚制度的执行公正无私，不偏袒任何学生。
- 透明性：奖罚制度的执行过程应公开透明，让学生了解规则。
- 及时性：奖罚应及时执行，以增强制度的效力。
- 教育性：奖罚不仅是对学生行为的约束，更是一种教育手段，帮助学生认识错误，改正行为。
四、奖罚制度的监督与反馈- 定期评估：定期对奖罚制度的执行情况进行评估，确保其有效性。
- 学生反馈：鼓励学生提出对奖罚制度的意见和建议，不断完善制度。
- 家长沟通：与家长保持沟通，共同监督奖罚制度的执行，确保家校合作。
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中学生奖惩制度
一、为了进一步贯彻落实《中学生日常行为规范》，培养文明守纪的行为习惯，调动学生学习积极性，维护正常的教学秩序，提高教育教学质量，建设良好的校风校貌，做到赏罚分明，特制订本实施办法。
二、实施本办法，坚持以思想政治教育和精神奖励为主，惩罚处分为辅的原则，并把奖罚情况作为学生毕业、升学的重要依据。
三、关于奖励的规定：自觉遵守校规校纪，学习认真，成绩显著，工作有一定成效，符合下列条件之一的学生，给予奖励：
1、德、智、体全面发展的优秀学生；
2、优秀学生干部；
3、单项先进者；
4、校内各种竞赛中获奖者；
5、期末考试成绩优秀者；
6、科技制作、发明创造者；
8、拾金不昧，助人为乐，高尚行为，事迹突出者；
9、积极抵制歪风邪气，模范遵守社会公德者；
10、其他应奖励者。
四、关于处罚的规定：处罚是学校教育的辅助手段，对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识态度，分别给予批评教育、警告、严重警告、记过等行政处分。
(一)对旷课学生的处分
1、上课无故迟到两次按旷课一节计算；早退一次按旷课一节计算；无故不参加学校、班集体活动、兴趣活动、体育锻炼等，一律按旷课计算。
无故两次不出课间操按旷课一节计算。
一天按七节课计，一周按五天计算。
2、连续旷课两天或累计旷课三天，给予警告处分。
3、连续旷课三天或累计旷课一周，给予严重警告处分。
4、连续旷课一周以上或累计旷课两周以上，给予记过处分。
5、未经批准擅自离开学校半天给予警告处分，一天给予严重警告处分；一天以上给予记过处分。
6、有经常性缺勤现象，但尚未构成以上情节的，给予通报批评。
(二)对考试作弊学生的处分
1、对考试中夹带、偷看、翻书、抄袭者，视情节轻重，给予通报批评、警告、严重警告等处分。
2、考试中参与传接、交换答卷、讨论，视情节轻重，给予警告、严重警告等处分。
3、考试中将自己的答卷提供给他人抄袭者，视情节轻重，给予通报批评、警告等处分
4、盗窃试卷、答案、评分标准，以考试作弊和偷盗两项错误论，给予记过以上行政处分。
(三)对抽烟、酗酒学生的处分
经证实，在校内或校外抽烟，给予通报批评或警告处分；
不但自己抽烟，还引诱、招待他人抽烟；聚众抽烟；可给予严重警告
或记过处分。
3、受到警告处分后又发现有抽烟行为或多次教育不改者，给予记过处分。
4、对于违反纪律酗酒学生的处分，可比照上述各条执行。
(四)对打架学生的处分
1、故意挑起事端，引起打架斗殴的；以劝架为名，偏袒一方，使事态发展的，视情节轻重，给予警告、严重警告处分。
2、策划或煽动他人打架的，视情节轻重(如未遂、造成打架、造成打群架；未造成伤害、造成伤害、造成重伤；无校外人员参加、有校外人员参加；干扰学校教学秩序、严重干扰学校教学秩序等)给予警告、严重警告、记过等处分。
对个别性质和影响特别恶劣者，报公安机关依法惩处。
3、动手打人，视情节轻重(打一人或多人；未动用器械或动用器械；未造成伤害或造成伤害；造成轻微伤害或重伤等)分别给予警告、严重警告、记过等处分。
造成伤害的，除行政处分外，还要承担一切医疗费用。
4、为他人提供凶器(指在斗殴中一切可以伤害人的物品)；争吵中亮出凶器，威胁他人；为他人做帮凶，制造条件让他人行凶；提供伪证影响调查工作；视情节轻重，给予警告、严重警告、记过处分。
(五)对偷盗、敲诈勒索实物、现金学生的处分
1、价值在10元以内，给予警告处分，并退还现金。
2、价值在10元以上，100元以内，给予严重警告处分，退还现金；
3、价值在100元以上，给予记过处分，并退还现金。
4、有偷盗、敲诈勒索企图，经劝告而未实施或中途自动停止并主动认错、退赔，可视情节，给予免予处分、通报批评、警告处分。
5、对有偷盗、敲诈勒索行为的学生，影响恶劣的，可报公安机关依法查处。
(六)对赌博学生的处分
1、参与赌博，给予警告、严重警告处分。
为他人提供赌博工具、场所，给予警告、严重警告处分。
2、组织、引诱他人赌博，给予严重警告、记过处分。
(七)对故意破坏公物学生的处分，故意破坏公共财物(教学设备、实验用品、体育器械、书报杂志以及其他一切学校的财物、设施)，除按照有关管理规定照价或加倍赔偿外，还将视情节轻重，给予行政处分。
(八)对有其他违纪行为学生的处分
1、串通校外人员来校破坏校规校容，扰乱学校秩序的主要责任者，受记过、留校察看处分。
参与者受警告、严重警告、记过等处分。
2、上课不认真，故意扰乱课堂纪律，按情节轻重分别给予批评教育或警告处分。
3、未交作业，抄袭他人作业的，经教育，仍不改正者，按情节轻重分别给予批评教育或警告处分。
4、传抄、传递、阅读淫秽书刊，看淫秽音像制品，品行极为恶劣，道德败坏者，给予严重警告、记过处分。
5、辱骂教职员工、保安、值勤人员或给老师起绰号的，可给予警告、严重警告、记过处分；在课堂上，当众辱骂老师的，可给予记过处分。
6、进入“三室两厅一吧”者，给予通报批评或警告处分；屡教不改者，给予严重警告或记过处分。
7、犯有其他违反校规错误的，应视其情节轻重，受纪律处分。
五、奖惩办法：
1、授予各类荣誉称号的学生，由政教处批准。
学生奖励情况要记入学生档案。
2、对学生的处分，由政教处统一提出处分意见，通报批评、警告、严重警告由政教处决定并实施。
3、处分结论要通知学生本人和家长，在全校大会宣布或张榜公布，并记入学生档案。
4、凡同时犯有两项以上错误，按处分最重的一项再加一至二等处分实施；受过处分，又再次违纪除应受的处分外，要加重处分。
5、学生因违纪受到记过以上处分者，均取消一切荣誉称号。
六、处分的撤消：
受到处分后，经批评教育后，能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，可申请降等或撤消处分。
受警告、严重警告者在三个月后，可申请；受记过处分者在一学期后，可申请；申请人要写出书面总结和申请，并附家长意见，交由班主任签署意见后，再交政教处申请备案，政教处审查受处分学生表现后决定。
处分撤消后，处分情况可不进入毕业档案。
七、本实施办法自即日起开始执行。