学校班主任工作职责.doc
班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，有事业心、责任感，热爱学校，热爱学生，作风正派，办事公道，以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，引导学生逐步树立科学的人生观、世界观，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实，搞好养成教育，培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育，加强班级管理，建立班级核心，组织并指导班委会、团支部开展工作，注意培养和发挥学生干部的模范带头作用，形成班级凝聚力，使班级成为有正确的政治方向，有共同的奋斗目标，有坚强的班级核心，有正确的集体舆论，有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度，互通情报，共同研究学生的思想学习情况，统一要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；会同各科教师均衡作业负担，实行分类指导，整体推进，大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，贯彻实施学校体育卫生工作条例，促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理，贯彻执行学校常规要求，建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动，配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动，组织指导学生开展有益身心健康的社会活动，并寓教育于各种活动之中，鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
班主任工作基本岗位职责
班主任工作基本岗位职责班主任是学校管理团队中非常重要的一员，负责管理和指导班级的日常工作，促进学生的全面发展。
以下是班主任的基本岗位职责：1. 班级管理：- 组织班级会议，协调班级事务，安排班级活动，确保班级的正常运行。
- 管理班级档案，记录学生的学习情况、行为表现等信息。
- 负责班级纪律教育和日常管理，维护班级的良好氛围。
- 对班级的人员调整、学科分班等工作进行统筹和安排。
2. 学生发展指导：- 关心学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现和解决学生存在的问题。
- 针对学生的不同特点和需求，制定个性化的发展方案，引导学生合理规划和安排自己的学习生活。
- 指导学生培养良好的学习习惯，提高学习方法，促进学生成绩的提升。
- 引导学生积极参加社会实践活动，培养社会责任感和团队精神。
3. 家长沟通合作：- 维护与学生家长的紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为和发展情况。
- 定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同讨论解决学生存在的问题。
- 向家长提供学习辅导和家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的成长。
4. 师生关系管理：- 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，做学生的良师益友。
- 激励学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生解决学习困惑。
- 配合学校开展各项教育活动，引导学生积极参与，提高教育质量。
5. 社会服务：- 指导学生参与各种社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
- 组织学生开展志愿者活动，培养学生的公益意识和社会参与能力。
- 建立与社会资源的联系，为学生提供良好的实习和就业机会。
班主任在日常工作中需要具备以下能力和素质：1. 组织能力：能够有效组织班级的各项工作，协调各方面资源，合理安排活动。
2. 沟通能力：能够与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，建立良好的师生关系。
3. 辅导能力：能够根据学生的特点和需求，提供适当的辅导和指导。
4. 问题解决能力：能够及时发现学生存在的问题，有效解决问题，帮助学生克服困难。
班主任岗位职责(特殊教育学校)
班主任岗位职责(特殊教育学校)
作为特殊教育学校班主任，我需要承担以下职责：
1. 学生管理：班主任是每位学生的第一任教师，因此我需要负
责学生的管理和维护学生的纪律。
我需要关注学生的社交和情感需求。
我需要与学生及其家长建立紧密的联系，了解他们的需求和要求，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题。
2. 教育管理：班主任需要制定教育计划和各种课程，为学生提
供多元化的学习机会，支持个性化教育。
我需要与同事开展协作，
共同制定优质的教育课程，并为学生提供相应的教育资源。
3. 班级管理：负责班级日常管理工作，包括课程准备、作业制
定和批改、考试安排、考核评估等。
我需要组织并领导教育活动，
如夏令营、运动会等，以丰富学生的学校生活，帮助学生发展其特
长和兴趣。
4. 协调与沟通：班主任需要与家长、学校领导和其他教师合作，确保学生的进步和成长。
我需要定期与家长沟通学生的进展和需要
改进的方面，策划和组织亲子活动，与家长密切合作。
5. 心理疏导：班主任应对学生面对困难、挫折和压力时，提供
情感支持和心理辅导。
我需要了解学生的情感状况，鼓励学生积极
面对挑战，通过鼓励和指导帮助他们解决困难。
最重要的是，作为特殊教育学校班主任，我需要学习和了解更
多与每位学生特殊需求的知识和技能，以便更好地满足学生的发展
需求。
这个职位需要我拥有敏感的观察力，耐心的态度和无条件的
关注和支持每个学生。
教学班主任工作职责
教学班主任工作职责
教学班主任在学校工作中，职责主要包括以下方面：
1. 班级管理：负责班级整体管理工作，包括组织班会、班级卫生、班级纪律等。
维护班级的正常秩序，促进班级团结和谐。
2. 学生管理：负责学生的学习管理，包括监督学生的学习进度、课堂纪律等。
密切关注学生的学习情况，及时与家长沟通并解决学生在学习中遇到的问题。
3. 课程组织：负责协调班级内各科目的教学工作，组织安排教师开展教学活动，并根据学生的实际情况进行课程调整和补充。
4. 家校沟通：与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩情况，协助解决学生在学习和生活中的问题。
5. 学生考勤：负责学生的考勤管理工作，确保学生按时到校上课。
记录学生的考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
6. 班级教育：开展班级教育活动，如主题班会、文明班级评选等，提高学生的思想道德素质和团队合作能力。
7. 安全管理：负责班级内的安全管理工作，确保学生的安全和健康，并及时采取安全措施，防范各种安全事故的发生。
总的来说，教学班主任是班级管理的重要责任人，需要全面照顾学生的学习、生活和成长需求，协调各方面资源，促进学生全面发展。
学校班主任有哪些工作职责(通用18篇)
学校班主任有哪些工作职责（通用18篇）学校班主任有哪些工作职责篇11、建立健全班级管理制度，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的思想教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。
4、营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。
8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作计划，期末认真撰写班主任工作总结，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
学校班主任有哪些工作职责篇2为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有：1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。
2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。
3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。
4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
班主任工作的主要内容及职责
班主任工作的主要内容及职责
一、班级管理：
1.组织开展新学年及新学期的班级工作：班主任要制定班级工作计划，确定教学目标和任务，并组织开展各项工作。
2.班级文化建设：班主任要根据班级的特点和需求，培养和建设班级
文化，组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.班级规章制度管理：班主任要制定班级的规章制度，确保班级的秩
序和纪律，教育引导学生遵守校纪校规。
4.班级考勤和学生档案管理：班主任要负责班级学生的考勤工作和学
生档案管理，及时掌握学生的出勤情况和学业发展。
二、团队协作：
1.与任课教师合作：班主任要与任课教师密切合作，共同制定学生学
业发展计划，确保学生的学习进度和质量。
3.与家委会合作：班主任要与家长代表密切合作，共同关心学生的成
长和发展，举办家长会、座谈会等活动，加强家校合作。
三、学生教育：
2.学习指导：班主任要组织学业指导，制定学生的学习计划，指导学
生的学习方法和学习策略，提高学生的学习效果。
3.生活教育：班主任要教育学生树立正确的价值观和人生观，培养良
好的行为习惯和生活习惯，发展学生的社交能力和实践能力。
4.综合素质评价：班主任要定期对学生进行综合素质评价，包括学习
成绩、品德表现、社团活动等方面，及时提供评价结果和个性化发展建议。
四、家校沟通：
2.家长会：班主任要组织召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和
教学计划，了解家长的意见和建议，并与家长共同探讨学生的教育问题。
班主任(中队辅导员)岗位职责
班主任（中队辅导员）岗位职责班主任（中队辅导员）既是学生的伯乐，也是学生的朋友，负责学生的日常管理工作，引导学生健康成长、助力学生成才成材。
以下是班主任（中队辅导员）岗位职责的详细说明：1. 组织学生学习，制定班级学习计划。
作为一名班主任（中队辅导员），应该明确学生的学习目标和学习计划，制定班级的学习计划，并按照计划组织学生们进行学习。
在学习期间，班主任应该密切关注学生的学习状况，及时发现问题并帮助学生解决。
2. 关注学生身心健康，做好心理辅导和关怀工作。
学生处于人生发展的重要阶段，班主任应该关注学生的身心健康，尤其是心理健康。
在日常工作中，班主任应该关注学生的情感变化，及时发现患者情况，及时进行心理辅导。
班主任还可以通过日常交流，展现关爱，帮助学生建立自信，培养学生的自我意识和自我调控能力。
3. 做好学生的纪律管理，引导学生遵守校规校纪。
班主任需要引导学生遵守校规校纪，制定班级纪律，管理日常班级生活，维护班级的正常秩序。
当学生违反纪律时，班主任应该及时发现问题并指导学生改正，或者及时向学生家长反映问题，和家长配合共同解决问题。
4. 参与课程安排，协调、配合教学工作。
班主任需要与教研组或导师协作，参与年级或学科课程的安排，并与各位授课老师合作，调动学生的兴趣，创造积极的课堂气氛，为教师提供教育资源和支持，促进学生的全面发展。
5. 与家长进行沟通，加强家校联系。
家校联系是一个很重要的工作，班主任应该与学生的家长保持密切联系，及时传达学生的相关信息，努力解决家长和学生面临的问题和困惑，并提供家庭教育指导。
6. 参与学校团体活动，组织班级文化和体育活动。
班主任参与学校组织的各项团体活动，为学生提供不同的文化与体育活动，从而加强班级团结和整体合作意识，丰富学生的课外生活。
总之，班主任（中队辅导员）在学生日常管理中是一个十分重要的角色，他负责引领学生健康成长，促进学生全面发展，提高学生学习能力和综合素质，为学校建设和教育教学质量的提高做出了不可或缺的贡献。
班主任工作职责
班主任工作职责一、了解班级情况作为一名优秀的班主任，首先需要了解班级的各种情况。
这包括学生的人数、性别比例、学生的年龄、家庭背景、学术水平等。
只有充分了解班级情况，才能更好地开展后续的工作。
二、负责学生考勤班主任应当对学生的考勤工作负责。
每天上学期间，要做好考勤登记工作，及时记录学生的出勤情况。
对于缺勤的学生，要进行适当的追踪和了解原因，并及时与学生家长进行沟通。
三、组织班级会议班主任需要负责组织班级会议，让学生充分了解班级的重大事项、学校的通知和安排。
在班级会议上，班主任还可以组织一些有趣的讨论和活动，增强学生之间的交流与合作。
四、指导学生学习作为班主任，指导学生的学习是一项重要的职责。
班主任要根据班级整体的学习情况，制定合适的学习计划和策略，并帮助学生制定个人学习目标。
在学习过程中，班主任要及时与学生进行交流，了解他们的学习困难并提供帮助。
五、关心学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和生活都非常重要。
班主任应当关注学生的心理状态，及时发现并解决学生可能存在的心理问题。
班主任可以组织心理健康教育课程或邀请专业人士来为学生提供心理辅导。
六、协助家校沟通班主任应当与学生的家长保持良好的沟通合作关系。
定期召开家长会，及时向家长反馈学生在学校的表现，帮助家长了解孩子的学习和生活情况。
同时，班主任还可以与家长共同探讨学生的问题和解决方法，形成家校合作的良好氛围。
七、处理学生纠纷在班级中，学生之间可能会发生纠纷和冲突。
班主任应当及时介入，倾听双方的意见，公正地处理纠纷，帮助学生解决问题，维护良好的班级氛围。
八、策划班级活动班级活动是促进班级凝聚力和友谊的有效手段。
班主任应当积极策划和组织各种形式的班级活动，如班级联欢会、户外拓展活动等，让学生在轻松愉快的氛围中增强彼此的交流与合作能力。
九、引导学生德育教育班主任应当引导学生培养正确的价值观和良好的道德品质。
通过组织德育教育活动，班主任可以帮助学生正确的认识和处理问题，培养他们的社会责任感和自我管理能力。
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学校班主任工作职责
班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。
下面是的我为大家精心整理的“学校班主任工作职责”，供大家阅读!希望能够帮助到大家!!
篇一：学校班主任工作职责
第一条贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正学生中存在的不良行为。
第二条负责班级的基本建设。
组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。
组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。
第三条组织指导班级开展优良学风班的创建活动。
对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。
第四条加强对学生的身心健康教育。
关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
第五条负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。
第六条按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关工作要求。
工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。
第七条完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。
篇二：学校班主任工作职责
一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。
班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。
二、教育学生努力完成学习任务。
班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。
三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。
增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。
五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。
班主任要建立班级的常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。
注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。
六、加强联系，搞好协调工作。
要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。
七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。
八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
篇三：学校班主任工作职责
一、主要职责
1、做好学生的思想政治工作，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，达成。
2、指导学生学习科学文化知识，努力完成学习任务。
3、培养班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作计划，把班级工作搞好。
4、开学初要做出班级工作计划，学期末要做出工作总结上报学校。
5、班主任要经常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。
组织上好“两操”、“社团活动”。
6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。
7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。
8、认真积累有关学生思想品德，学生成绩、健康状况等方面的资料，每学期末对学生进行综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。
9、教育学生要德、智、体全面发展，对学生进行热爱集体教育，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。
10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。
11、指导好评选班干部和先进学生，把评选权力交给孩子。
12、负责班级文化卫生环境建设。
13、承担学生的流失责任。
二、一般职责
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。
2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。
3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。
4、经常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。
5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。
6、积极参加学校举行的各项集体活动。
7、按时参加学校组织召开的班主任会议。
8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。
9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。
无重大违纪违法现象发生。
10、指导班级卫生。
11、无学生意外事故。
12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。