金华市2006年度教育科研优秀成果评审结果
公布浙江省2006年教科研优秀论文名单无标题文档
吴剑花 应良勇 陈长河 陈祥雷 杨春碧 徐文秀 阙银杏 陈益伟、洪飞 胡加良、杨守仙 陈芸 沈群英、徐红艳 吴国福 吴文生 杨艳 傅雄伟、杨顺连 郎建胜 宗晓红 胡亚芳 施小龙 周雄伟 施晓红 鲍淑珍 徐秋芬 胡秋萍 楼更生 骆锦芳 陆麒娟 周淑娟 张礼聪 张明霞
洞头县教育局教研室 苍南县教育局 苍南县教育局 苍南县教师进修学校 苍南县宜山镇第二小学 温州市教师教育院附校 温州实验中学 金华市教育局\教育科学研究所 义乌市江滨小学 金华市教育科学研究所 东阳市实验幼儿园 浙江师范大学附属中学 东阳市顺风高中 金华职业技术学院 浦江县教科所\白马镇初级中学 金华师范附属小学 金华市第十四中学 兰溪市实验小学 兰溪市第一中学 永康市方岩小学 永康市实验学校 永康市机关幼儿园 永康市民主小学 永康市教师进修学校 义乌市稠城第一小学 义乌市朝阳小学 东阳市吴宁四校 浦江县浦阳三小 玉环楚门中学 玉环环山小学
丁卫东 凌 静 苏立军 马观银 周燕南 蒋毅英等 钱国盛等 郑学礼 夏良生 朱月红 冯叶 邓洪 章 歆 沈俊文 顾来 叶春 汪文斌 刘秋妹 黄建明 陈 敬 陈文松、南慈敏
庆元中学 青田县章旦中学教育集团 定海一中
单位
杭州宗文小营实验学校 杭州十中 杭州十中 杭州市长寿桥小学 杭州市下城区教育研究发展中心 杭州求是教育集团 杭州文三教育集团 杭州西溪实验学校 浙师大杭幼师附属幼儿园 杭州红缨幼儿园 杭州乔司职业高级中学 富阳市教育科学研究室\高桥镇小 富阳市城西幼儿园 富阳市永昌镇二小 临安城北小学 临安於潜中学 建德市新安江第二小学 杭州绿城育华学校 杭州中策职业学校 杭州二中 杭州第十一中学 杭州第七中学 杭州交通职高 杭州青少年活动中心 桐庐县教研室\乐青黄华二中
附件:
浙江省2006年教科研优秀论文目录
浙江省教育厅关于表彰2006年省中小学教坛新秀的决定
浙江省教育厅关于表彰2006年省中小学教坛新秀的决
定
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2006.08.21
•【字号】浙教人〔2006〕179号
•【施行日期】2006.08.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
浙江省教育厅关于表彰2006年省中小学教坛新秀的决定
浙教人〔2006〕179号为加快培养和选拔中小学青年骨干教师和学科带头人，鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，在各市、县（市、区）教育局推荐、评选的基础上，决定授予朱海其等206名同志“2006年浙江省中小学教坛新秀”荣誉称号。
希望受表彰的同志再接再厉，开拓进取，努力在教学工作中再创佳绩。
全省广大中小学教师要向受表彰的同志学习，积极投身于中小学教育教学改革，努力提高教学质量，深入实施素质教育，促进学生全面发展。
附件：2006年浙江省中小学教坛新秀名单
二〇〇六年八月二十一日。
金华市人民政府关于进一步鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的实施意见
金华市人民政府关于进一步鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的实施意见文章属性•【制定机关】金华市人民政府•【公布日期】2006.06.19•【字号】金政发[2006]97号•【施行日期】2006.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】个体工商户正文金华市人民政府关于进一步鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的实施意见（金政发〔2006〕97号）各县（市、区）人民政府，市政府各部门：为认真贯彻落实《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》（国发〔2005〕3号）和《浙江省人民政府关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的实施意见》（浙政发〔2006〕1号）精神，不断增强我市非公有制经济发展活力、创新能力和竞争能力，进一步加快非公有制经济发展，提出如下实施意见。
一、放宽非公有制经济市场准入（一）坚持公平待遇原则。
坚持非禁即入，除法律法规禁止的领域和行业外，都向非公有资本开放。
对非公有制企业在参与政府采购和招投标、高新技术企业认定、申报政府计划项目、科技奖励、取得许可证和资质等级证书以及安排使用各类财政专项扶持资金等方面，与公有制企业一视同仁。
非公有制企业及其从业人员享有与公有制企业同等的职称评定、社会保险、住房、档案管理等政策。
（二）放宽市场准入条件。
凡不符合《行政许可法》设定许可的登记前置条件一律取消，禁止在法律、法规和规章之外设立前置条件或将后置条件前移。
按照《公司法》规定，放宽企业登记准入条件。
除法律、行政法规另有规定外，有限责任公司设立最低注册资本降至3万元，股份有限公司设立最低注册资本降至500万元，一人有限责任公司设立最低注册资本按10万元执行；除一人有限责任公司和法律、行政法规另有规定外，公司注册资本可分期到位，首次出资额最低为注册资本的20%（但不少于3万元），其余部分可在公司成立之日起两年内缴足，其中投资公司可以在五年内缴足。
金华市2006年教科研优秀论文获奖名单
一等奖（8篇）
序号
论文题目
单位
作者
1
有一种爱叫“视而不见”
永康市方岩小学
周雄伟
2
融入集体清除自卑激励成才
永康市城东初中
陈正敖
3
基于个性化教育理论的语文个性化教学例谈
永康市实验学校
施晓红
4
浅谈语文教学中如何渗透心理健康教育
永康市大司巷小学
朱舒静
5
主题探索活动的实践与思考
永康市人民小学
王梅春
3
小学数学中学生倾听与表达的培养策略
永康市龙川学校
施巍巍
4
再谈上门家访
永康市大司巷幼儿园
孔露苗
5
有爱在美丽“心”家
永康市第四中学
童炜
6
浅析农村“空巢”学生问题的成因与对策
永康市荷园中学
董祖槐
7
中队氛围营造三部曲
永康市大司巷小学
李艳芳
8
锤炼教学语言缔造精彩课堂
永康市民主小学
李玲儿
9
永康市机关幼儿园
鲍淑珍
6
从中考数学命题看新课程
永康市龙川学校
胡美秋
7
构建效能性语文课堂让学生“我心飞扬”
永康市民主小学
徐秋芬
8
新教师试用期专业化发展“模式”培训实践与研究
永康市教师进修学校
胡秋萍
二等奖（14篇）
序号
论文题目
单位
作者
1
绣出“一朵花”引来“百花”开
永康市人民小学
郑俏赢
2
浅析小学生倾听障碍的成因与对策
永康市方岩初中
王观霓
19
2005年度金华市教育科研优秀成果获奖名单
卢华华
陈复兴
16
小学“三元评价”的实践与研究
东阳市吴宁二校
张兆成
任满娟
17
基于“心理理论”培养小学生社会能力的研究
永康市人民小学
施佩佩
施佩佩、朱振飞、徐俊英
18
金华市中小学生语料库建设与语言现状调查
金华教育学院
吴克强
吴克强
19
初中英语学习发展性评价的实践与研究
金华五中
卢莉
卢莉
20
小学生道德认知能力的培养
2005年度金华市教育科研优秀成果获奖名单
发布时间：2005/12/31 09:37:14信息来源：金华市教育科学规划领导小组
2005年度金华市教育科研优秀成果经评审小组认真评审，共评出一等奖16项（包括推广奖1项），二等奖45项，三等奖70项。经市教科规划办认定，共有353项课题达到结题要求，准予结题。现予以公布（名单见附件）。2005年度市级科研奖励经费发放标准为：一等奖1000元，二等奖800元，三等奖300元。
徐锦生
王春燕
3
让儿童享有更多的学习自主权
永康市民主小学
王俊
蒋巧君、应永清、李玲儿
4
小学生课堂学习交往合作行动研究
兰溪市云山小学
成彩平
课题组
5
永康市全面推进学校心理辅导室建设的研究与实践
永康市教师进修学校
李宝贵
李宝贵、徐中收
6
五年制大专初等教育专业“自然科学教育方案”研究
金华职业技术学院
何宝钢
刘鲁平
7
金华婺城区汤溪中学
苏益林
陈波
68
新课改背景下物理多样化教学策略探索与实践
金华婺城区汤溪中学
2006年浙江省学校心理健康教育“三优”成果评比结果揭晓
2006年浙江省学校心理健康教育“三优”成果评比结果揭晓l息互联I●●●●●●●2006年浙江省学校心理健康教育"三优"成果评比结果揭晓2006年浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室共征集到各市指导中心办公室送报的心理健康教育优秀科研成果295项,优秀辅导课设计方案231项,优秀个别辅导方案220项,经省指导中心办公室组织的评审委员会评审,表决,共评出优秀科研成果一等奖11项,二等奖32项,三等奖6O项;优秀辅导课设计方案一等奖11项,二等奖30项,三等奖60项;优秀个别辅导方案一等奖11项,二等奖29项,三等奖65项.附:2006年浙江省学校心理健康教育"三优"评比获奖名单一等奖(11项)1追求心灵丰盈,提升职业幸福——"民办学校教师心理健康自我教育研究"谭静杭州绿城育华学校2关注学生交往能力的培养——小学"团队游戏"课实践研究全力杭州崇文实验学校3高中学生恋爱现状调查与教育对策邢锋余杭高级中学4学会适应,学会学习吴燕萍桐庐富春高中5职高女生性自我保护教育实施途径的探索与实践王琴陈建芳富阳市城镇职高6"分层关怀"心理健康教育实践研究盛高成宁海职教中心7中学生犯罪心理与预警对策研究葛锦文宁海县教育局教研室82005年温州市中学生性健康及性教育状况,原因分析和对策研究马艳艳温州第二十一中学9城镇重点高中心理健康教育三级预防机制构建和实践余贤庆上官崇池苍南县龙港高中10小学生交往健康心理教育的实践研究詹丽娜金华东苑小学113-6岁寄宿制幼儿情感需要发展的实践与研究郑文丽丽水市莲都区教研室潘雪梅丽水市莲都区花园幼儿园二等奖(32项)1中等职业学校学生青春期性教育之调研报告魏顺梅沈玉韵杭州中策职业学校2宏志班学生时间管理倾向特点的研究邱月灵方秀丽杭州市长河高中3促进高中生自我探索的活动解说的思考与实践吕晓姿浙江大学附属中学4促进上城区中小学教师心理健康的策略研究詹萍杭州市上城区心理健康教育指导中心5图画心理学应用于心理辅导的尝试金明强杭州市江心岛实验学校6小学"灾难应对"心理活动课程设计研究方鸥杭州市下城区教育研究发展中心7直面性问题,让性教育充满阳光胡薇薇杭州市天杭实验学校8运用日记交流,实施心理健康教育鲁一成临安教育局教科室9基于良好伙伴关系构建的小学生有效交往策略研究戚柏荣桐庐第一实验小学10单亲家庭子女心理问题研究及策略研究杨幼丰宁波市太古小学11浅析被拒绝幼儿社交地位的成因与对策杜旭红宁渡市江东中心幼儿园12重点高中学生人际信任,自我概念及两者关系邵巧倍宁波市鄞州中学许百华浙江大学13心理健康教育在住校生自主管理中的理论与实践周安昌鲍杨程李静雅宁波市鄞州区钟公庙中学14提升学生幸福指数,促进身心和谐发展——心理健康教育促进和谐校园建设的实践与思考刘波宁波市镇海区仁爱中学15从初中学生的视角探索亲子冲突现状及对策王凌燕慈溪实验中学16快乐成长和谐发展——农村小学学科渗透心理健康教育的实践与研究童益民余姚市小曹娥镇中心小学17农村普通高中主题式渗透心理健康教育的实践研究刘浩文何平余姚市第八中学.8学生心理因素对高三教育教学水平影响的探讨与实践陈艳温州市第八中学19论基于网络的中小学心理健康教育蔡海平温州市龙湾区教师发展中心20小学生校内人际交往辅导的实践研究.林海洁张林勇温州市瓯海区实验小学21外来民工子女家庭教育调查与对策研究林聪玲瑞安市莘胜镇中心校22县级中小学心理健康教育开发与管理吴连生苍南县教育局23把窗户打开,让阳光进来——对偏执型倾向学生性格成因的探究及辅导对策李小文绍兴县钱清镇中学24共创孩子心灵乐园——学习困难学生的心理成因与心理辅导研究孙兰萍绍兴县实验小学25合理选择,促进有效强化——儿童有效强化物的调查报告刘宣武刘文芳义鸟前洪小学26小学生学习问题行为的心理成因及其对策的研究金如芬临海哲商小学信息互联一一一一一一一一27中学生心理咨询技术方法的实践研究王静玉环玉城中学28小学生社会观点采择能力的培养研究邢筱芳王慧珠长兴县实验小学29高中新课程背景下学生心理健康教育自助读本的开发与研究褚林根杨再辉德清一中30学校心理环境优化策略的研究王芳龙游县桥下小学31不同年龄阶段小学生同质小组团体辅导的运作模式研究唐莞芬舟山市普陀区沈家门小学32培养小学高段学生交往能力的策略研究张丽琴平湖市实验小学三等奖(6O项)1缓解中老年教师心理疲劳的策略研究昊雪梅杭州市惠心中学2小学新生适应能力的培养与研究韩莉杭州市九莲小学3中班幼儿自信心培养的实践与思考方芳杭州市朝晖幼教集团4浅谈如何培养小学生良好的人际关系陆雁霞杭州市彭埠一小5寄宿制小学学生心理健康现状分析与策略蓝生春王卉杭州春芽实验学校6小学六年级青春期现状调查,分析及引导陈艳红余杭区临平一小7春风化雨滋润心田——对一名缄默幼儿的追踪观察与教育指导策略唐晓娣余杭五杭中心幼儿园8新课程实施中的教师情绪障碍及对策建议邵小珍建德市实验小学9应用积极心理疗法对问题学生的个案研究汪录英周育林建德市新安江第二初级中学1O数学课堂心育策略研究盛志军雷阳市郁达夫中学11以生为本,用"心"设计蔡优红宁波市曙光小学12以提高自我价值观为契机,培养幼儿的自信心陈燕燕宁波市李惠利幼儿园13学生厌"作"心理的分析及对策林敏宁波市荷花庄小学14把握我们的手——培养小学生良好人际交往能力的研究裘倩儿宁波市江北区育才小学15班级和谐心理环境的营造与研究顾即萌宁波市鄞州职业中心学校16外来务工子女心理健康教育研究与对策谢晓颖宁波市鄞州区雅戈尔小学17浅谈职高生性道德偏差和性道德教育施海静宁波东钱湖旅游学校18高中生主观幸福感调查研究黄晓燕慈溪市三山高中19教师心理疲劳的成因及对策研究姜文学余姚中学20心理健康教育与作文教学的整合孙巧浓余姚市阳明小学21不该遗忘的角落——浅谈外来民工子弟学生的自卑心理钱时森余姚市丈亭镇朱家车小学22草树知春不久归,百般红紫斗芳菲——论中学生的生命教育单淮春温州市第八中学23代币法的理论与运用陶爱芬温州市五十一中学24普通高中学生逆反心理初探李长青温州市龙湾区沙城高级中学25团体辅导对学生心理发展的价值初探王小平温州市瓯海区第二高中26学校外来民工子女开展心理健康教育活动研究金乐环温州市瓯海区新桥二小27温州部分中小学教师心理健康的调查研究章益温州市瓯海区三烊中学28融音乐于学校心理辅导陈小小温州市平阳县整江中学29古文化诵读对儿童人格影响的实践研究胡晓聪瑞安市安阳实验小学30瑞安市学校心理健康教育工作现状调查陈秀娟瑞安市教育局教研室31拆下那道藩篱惩罚也如此美丽叶岁花洞头县实验中学32高中音乐教学关注学生心理健康的实践与思索罗建山上虞市春晖中学33春风化雨化新绿——上虞市滨'江小学心理健康教育侧记葛银铨徐玲芬上虞市滨江小学34教师常见心理问题及对策俞和军绍兴县华舍实验学校35风雨雷电——小学高年级学生心理辅导四法张萍嵊州市逸夫小学36初三学生学习心理辅导策略研究徐红婴武义武阳中学37高中优等生与后进生学习适应性的比较研究陈波金华汤溪高中38平常心,心常平——女教师心理健康的自我维护周生民朱梅光磐安二中39乡镇中学教师心理健康教育与自我教育研究王建军浦江县第三中学4O金华市城乡结合区域学校心理健康教育研究童建珍金华婺城区新狮小学41对低年级同伴交往不良学生实施心理辅导的研究郑俏赢永康人民小学42高中学业不良学生的团体心理辅导研究陈小丽临海回浦中学43学困儿童"尝试成功"教育转化策略的研究许敏敏临海小学44农村中小学心理健康教育现状成因及对策研究陈欢龙三门健跳中学45农村非父母带养儿童行为问题的对比调查及学校对策研究安法龙天台三州乡中心小学46关注分享王雅萍仙居下各镇中心小学47高中生心理档案使用的实践研究王铭玉环楚门中学48小学语文教学与心理健康教育有机整合的探索邹晓华湖州市南浔区东迁小学49农村留守儿童心理健康教育策略探寻苏燕霞遂昌新路湾小学50体育"弱势群体"心理健康问题与对策研究张瑞萍丽水市莲都区城北小学51新课程下学生自我调适能力的培养谢丽勤丽水市莲都区大洋路学校52山区高中学生习德无助感的成因及对策探究冯土菊松阳一中53山区职业中学教师心理健康现状调整策略的研究韩慧琴云和职技校54构建农村小学体验心理健康教育活动课模式的实验与初探许燕邵小红龙游县志棠育英小学55和小动物交朋友——矫正孩子对小动物的"残忍"行为,陈维珍舟山幼儿园56小学流动人口子女及弱势群体学生心理健康教育的实践研究顾金球贝赠赠舟山市普陀区勾山中心小学57小学生应激干预实践与研究何建丽嘉兴行知小学58中小学班主任心理健康教育水半的现状分析与培训策略研究高力攀海宁教师进修学校(教研室)59"主题生成式"生命教育的研究与与实践胡丽平平湖市艺术小学60缓解幼儿自慰行为,促进幼儿心理健康张磊平湖市实验幼儿园一等奖f11项)1梦想之旅赵新晴杭州市服装职业高中2用心听听唠叨吴权杭州市明珠教育集团学校3驾驭心灵,笑迎明天——积极的心理暗示辅导戴婷婷宁波市栎木小学4寻找打开梦想的钥匙潘婷婷宁波第九中学5过目不忘——你也可以夏珊珊温州市第十二中学6你的友谊之花美丽吗杨青春温州市平阳县麻步一中7青春路上,让我们同行高亚梅上虞市实验中学8撕开"自我标签",正确认识自我周巧云嵊州市崇仁中学9唤醒沉睡已久的感恩心蘩倩东阳外国语小学10巧用"变形计"营造美丽心情黄丽萍丽水中学11"超越时间"——高中生时间管理辅导姚雁平湖市职业中专二等奖(30项)1我歌唱我心赵文龙杭州市聋哑学校2学会准确表达吴峰杭州市崇文实验学校3性格脸谱庞丽美杭州市彭埠一小4男生,女生赵燕杭州茅以升实验学校5沟通从心开始罗春雷余杭临平一小6色狼,滚开!——防止性骚扰马夷虹富阳市二中7被情打扰的日子陆怡汝宁波市蓝青学校8人生长宽高邵巧倍宁波市郑州中学9快乐城堡之行王春波宁波市钟公庙中心小学10勇敢面对挫折章颖宁波东钱湖旅游学校11消除自卑,激发自信马琳温州市第三中学12网络语言,想说爱你不容易陈春燕林茶珠温州市育英学校13面对考试,我不怕潘小炜温州市第二十一中学14微笑走过花季——友情与爱情王小平温州市瓯海区第二高中15积极的自我暗示和自信心的培养张海宁温州市瓯海区教师发展中心16量体裁衣衣更美——之职业兴趣探索黄海彬温州市瓯海区梧田高中17管理好"时间"财富——对自己能支配时间的管理吴克燕温州市平阳县平阳中学18酝酿挫折中的"珍珠"张瑞祥瑞安市轻工学校19科学上网,你会了吗陈秀琴瑞安市安阳二中20身体红绿灯唐晓君嵊州市鹿山小学21独特的我卢笑影永康大司巷小学22如何应对父母的唠叨孟丽湖师附小23坐在自己的驾驶席上周杨经长兴县金陵高级中学24青春ABC江玲玲安吉高级中学25我的心态我作主陈喜娟缙云中学6226制怒小队在行动27当老师批评我的时候28被"爱"打扰的日子29我们男生和女生30我的快乐我做主雷姣媛遂昌县新世纪实验学校潘秋华云和汪滨实小厉飞波舟山市沈家门中学吴明嬉海宁实验小学沈丽莉平湖中学兰等奖(60项)1学会整治自己的草地汪坚涛杭二中2学会选择魏顺梅杭州中策职业学校3听,花开的声音——青春期性心理特征张怡洁杭师院附高4接力棒掉了以后何轶雯杭州市新世纪外语学校5肚中的秘密沈国英杭州市东园婴幼教育中心6自我新形象马国丽杭州市九堡中学7快乐与我同在蓝生眷杭州市眷芽实验学校8竞争与合作张红霞余杭勾庄中学9快乐每一天林慧英建德市新安江第二小学10面对同学不合理的要求怎么办姜成仁建德市李家中心小学11做个受欢迎的人郭水凤桐庐分水初中12保持一份好心情杜敏姣富阳市富眷二小13假如换个角度……——破解"阴云"有妙招陈唯佳宁波汪东中心小学14提高观察力吴望舒宁波市曙光小学15报得三春晖——亲子关系辅导李静雅宁波市郑州区钟公庙中学16梦里依稀慈母泪程赞红象山二中17我的水晶苹果余也冰象山三中18让我欣赏你王俭渡宁波市江北中心,J,学19许我一个未来杨晓宁海高级职业技术中心学校20春天的苹果园——谈谈这样与异性交往叶香芬宁海县桥头胡中学21放飞想象——小学三年级想象辅导设计戚莹莹慈溪市第三实验小学22高中自我悦纳辅导李苗苗温州市第十四中学23雨后彩虹关晔温州市第二高级中学24我是谁——认识自我活动设计张丽芬温州市龙湾区状元三小25活跃你的思维——我来画思维导图张秀翠温州市第二十一中学26选择金乐环温州市瓯海区新桥二小27合理归因徐晓芳温州市瓯海区三溪中学28合作力量大——团结合作心理辅导活动王月媚温州市瓯海区茶山一小29战胜羞怯林海洁温州市瓯海区实验小学30沟通,让心靠得更近陶慧珍泰顺县罗阳二小31青春岁月:走过雨季多"恼"河——对话高中生异性相处杨小敏苍南县苍南中学32你行,我也行——如何培养自信宣涯梅上虞市小越镇中33"冤冤相报何时了"——让学生远离报复3435363738394041和时间赛跑换位思考,以心交心与快乐同行赢得更多朋友用耳朵为你赢得好人缘此情无关风与月摆脱烦恼,放飞快乐"郁闷"的一天任春燕上虞市华雏文澜小学金慧慧嵊州市贵门乡中心学校叶跃娟兰溪五中童书琴武义邵宅小学陈雪影金华西苑小学胡园芳东阳外国语学校吴英燕金华十八中朱勤芳付菊仙临海小学李莅台州路桥蓬街中学—■■■■一■■■I42让我们说"没关系"——小学交往中谅解力的培养王晓梅仙居第一小学43让挫折化为前进的动力周海英临海哲商小学44多变的情绪王娟湖州衣裳街学校45集中注意力钱明红湖州南浔区练市小学46合作,你学会了吗?昊文红湖州南浔医实验小学47不要和陌生人说话?——小学生人际交往与社会适应心理辅导活动邢筱芳长兴县实验小学48人人都能成功陈琳安吉实验初中49注意——心灵的哨兵汤红马雪琴安吉天荒坪小学5O懂你蔡建荣德清县高桥中学51情绪——一叶需驾驭的轻舟沈小明德清县乾元中学52性,我们要等待吗?胡钰凤丽水职高53春风化雨一叶舟——"沟通"亲子间的心灵之桥54555657585960赶走烦恼相约快乐增强控制情绪力让我们的家更欢乐刘淑萍人际沟通管道——倾听与共情向着阳光走应我会说"不"叶赵淼虹丽水中学郑雪芬青田实验小学张艳庆元县第二中学遂昌县新世纪实验小学柳林静云和职技校玲舟山市沈家门中学艳嘉兴市文昌路小学团结合作快乐成长丁徐红嘉兴市清河小学一等奖(11项)风雨中,有些痛——学生心理危机干预案例一则林莉杭州外国语学校一个追求完美的女孩麋云岚杭州风帆中学一个适合自我的抉择张莹杭州安吉路实验学校新生适应不良潘婷婷宁波第九中学打开心灵之锁陆怡汝宁波市蓝青学校冲出亚马逊——初三行为偏差和学习障碍小团体辅导案例姚哲静马琳温州市第三中学一例女高中生失眠症的个案辅导陈秀娟瑞安市教育局教研室完形疗法:小勇实现自我整合苏林绍兴县实验中学走出虚拟世界肖岚金华市白龙桥中学左脸上有一个疤痕——个案分析叶伟军云和中学运用意象对话技术对一遭遇性骚扰的女生进行心理干预赵海燕海宁高级中学二等奖(29项)1走出自卑阴影的小辉——对现代教育过程中自卑与补偿心理的个案研究顾莹杭州第七中学2他为何失眠——一例强迫倾向的个案周傻琳杭州长河高中3走出"不平凡"的围城——一例运用R.EBT技术处理高中生心理问题的案例报告吕晓姿浙江大学附属中学4我的心太乱——一例用REBT管理情绪的案例报告邢锋余杭高级中学5叛逆女孩的转型方杭丽桐庐职业技术学校6宽容的力量——谈宽容教育在转变"问题"学生中的功效马宏燕周春利富阳市实验小学7幼儿好动行为矫正的个案探讨阎红宁波市江东区中心幼儿园8心理咨询手记之——强迫行为的背后李晶胡龙华徐奋宁波市惠贞书院9一例抑郁心境高中生心理咨询案例报告邵巧倍宁波市鄞州中学1O走出困境笑对人生——对一例中学新生不适应问题的处理施海静宁波东钱湖旅游学校11她为什么不想读书了——厌学情绪辅导案例林聪温州市第十九中学12你也是一道风景郑琼蕾温州市华侨职业中专13我不是曹操,我只是我,我就是我张小飞温州市第五中学14老师,我睡不着——高三焦虑学生的个案分析陶爱芬温州市五十一中学15偏执型人格障碍引发的畸恋黄小琼温州市第二十一中学16初中生嫉妒心理矫治的案例报告章益温州市瓯海区三蛘中学17一个"小霸王"的转变——小学生攻击性行为的心理分析与辅导游小央温州市平阳县昆阳二小郭远温州市平阳县昆阳六小18欲人勿恶,必先自美——一例问题行为学生的行为矫正及其人际关系辅导孔沪生乐清市乐成镇第五,J,学杨永淼杭州电子信息职业学校19找回失落的自己——一个电玩高手的辅导个案张小核瑞安市红旗小学2O外来插班生适应不良个案报告劳建洪傅丹丹绍兴县柯桥初中21给自己一片广阔的天空陈艳上虞市职业教育中心22当钱包失踪以后——一起校园失窃事件的危机干预林蓓蓓临海大田中学23告别无助,让笑容重新绽放吴桐玉环坎门中心小学24让青春飞扬归建祥湖州市浔溪中学25阳光总在风雨后——矫治"攻击性行为"的辅导方案邱伟荣沈风风湖州市南浔区菱湖三小26冷静,冲突?——应激后情绪问题的个案辅导27泰山的心理成长28告别过去,走出心灵的阴影谢伟长兴中学殷桂海安吉昌硕高中楚素静舟山南海实验学校29让自信之花重新绽放——学习心理辅导个案何姗姗桐乡高级中学三等奖(65项)1含辛茹苦第一年沈玉韵杭州中策职业学校2我学会做自己的主人孙云杭州市塬清中学3走出迷茫的雨季——中学生异性交往心理辅导案例詹萍杭州市上城区心理健康教育指导中心4他不是存心与老师作对庞碧玲杭州市服装职业高中5在心中载一棵自信的小苗朱霖杭州现代实验小学6关于一例适应不良的案例报告罗芳杭州市下城区教育研究发展中心7一例初中生考试焦虑咨询个案周瑶杭州采荷中学8妈妈,帮帮我张红霞余杭勾庄中学9信任开出成功花——"滚动"学生的个案分析杨晓军桐庐中学1O与你相处如品茶王利红富阳市富春二小11陪伴孩子融入集体——帮助孩子克服与人交往的心理障碍章佳蕾宁波市中山东路小学12高中生情感困惑心理咨询案例报告梅海芳宁波大榭开发区大榭中学13我不是弱者——心理咨询个案手记王晓肖余姚市实验学校63123456789¨14期待是一种无法预支的美丽叶春渡余姚市江南新城小学15个别辅导记录李苗苗温州市第十四中学16"天晴了"——一位断指女生的心理个案分析孙作垒温州市龙湾区沙城二小17火药不爆炸了——一例中学生攻击性行为的心理辅导张静温州市龙湾区永中中学18孩子你不再是杯苦丁茶麻海燕温州市育英学校19妈妈,我不上幼儿园——幼儿园个体心理辅导案例2O回心转意林约温州市龙湾区第一幼儿园位挣扎在转学边缘的女生的咨询手记沈雪芳温州市龙湾中学21高中生失眠症个案咨询实录及分析张海宁温州市瓯海区教师发展中心22她终于可以正常与人交往了——社交恐怖症案例分析报告陈培密温州市平阳县职业教育中心23幼儿攻击性行为心理辅导的个案分析季瑞霞瑞安市莘胜镇中心幼儿园24走出困惑,一切阳光明媚——一例适应障碍辅导个案陈秀琴瑞安市安阳二中25他开始学会走进同学了——社交恐惧倾向的辅导张锋瑞安市玉海中学26真实的谎言解开学生的心结吴文底泰顺县育才初中27一例焦虑情绪学生的心理辅导案例报告吴欣苍南县灵溪第二高级中学28告别伤痛——一例情绪危机干预个案周波上虞中学29"不同"的故事宣涯梅上虞市小越镇中3O归队的雁儿——一例逃学儿童心理辅导的案例报告顾宝华上虞市城东,卜学31我是弹珠警察——儿童学校不适应症心理辅导姜瑜佳金华西苑小学32打开心扉扬起风帆徐丽华金华婺城区琅琊中心小学33打造一把开启问题学生心扉的钥匙张美琴兰溪实验中学3418岁男孩和他的40个女朋友邓莉芳金华二中35让自信伴她成长应静金华十五中学36花开花败——一个自卑女生的心理转变过程金秋艳金华八中37我看到那个人心就扑通跳程贞永康四中38攻击性学童的行为分析与矫正过程纪实陈,J'英义鸟市倍磊学校39"多动症"幼儿个案辅导报告徐安娜史捷黄岩中心幼儿园4O一个迷途的高三学生陈小丽临海回浦中学41契约法在矫治作业不良行为习惯中成功运用的报告郑群鸯仙居第一小学42帮她找到"我和别人没什么不同"的感觉——一则离异家庭子女心理辅导的个案43我想我其实很在乎。
金华市第十六届教研课题结题与评奖
金华市第十六届教研课题结题与评奖【摘要】本文主要介绍了金华市第十六届教研课题结题与评奖活动的背景、目的和重要性，并对相关成果进行了总结和分析。
通过深入剖析该活动在促进教学改革、提高教育质量和促进教师专业发展方面的作用，帮助读者深入理解教研课题的意义和价值，并对未来的教研工作提出了建议。
【关键词】教研课题结题与评奖；教学改革；教育质量；教师专业发展一、引言金华市第十六届教研课题结题与评奖活动是金华市教育部门每年举办的一项重要活动。
该活动旨在通过激发教师的创新研究热情，推动教学改革，提高教育质量，促进教师专业发展。
本文将围绕该活动展开全面评估，并对结题与评奖成果进行总结和回顾，以期读者能够全面、深刻地了解教研课题的重要性和意义。
二、活动背景与目的金华市第十六届教研课题结题与评奖活动的背景是金华市教育部门对教师专业发展的高度重视，并致力于提高教育质量。
该活动的目的是鼓励教师在教育教学领域开展深入研究，探索有效的教学方法和教育模式，推动教学改革，提高教育质量，培养学生的综合素质。
三、活动的评估与总结1. 活动的深度评估金华市第十六届教研课题结题与评奖活动在深度上取得了显著的成果。
通过各个学校和科研团队的共同努力，广泛开展了教学研究和实践活动。
教师们通过课题研究，深入探索了教学内容、教学方法和评价方式等教育教学热点问题，为教学改革提供了宝贵的经验和教训。
2. 活动的广度评估金华市第十六届教研课题结题与评奖活动在广度上也取得了重要的进展。
活动覆盖了金华市各个学校和各个学段，涉及的教研课题主题广泛，有力地推动了不同学科和不同教育阶段的教育教学改革。
通过建立教研课题研究团队，促进了多学科、多角度的教育教学研究交流，形成了浓厚的学术氛围。
3. 结果总结和评价金华市第十六届教研课题结题与评奖活动在教学改革、教育质量和教师专业发展方面取得了丰硕的成果。
通过教研课题的研究与实践，教师们积极探索、总结经验，形成了一批优质的教学资源和教学成果。
优秀科研成果送报清单(218)-浙江省教育科学研究院
台州市黄岩第二高级中学
23
笔记——你记了什么？
洪巨燕
温州市瓯海瞿溪华侨中学
24
发掘我的“创业动机”
叶一凡
温州市职业中等专业学校
25
你心我知——“你讯息”到“我讯息”
金慧慧
嵊州市爱德外国语学校
26
当“青春的我”遇到“规则”
顾黎娜
余姚市第二中学
27
工作，想说爱你不容易
毛庆江
台州市路桥中学
28
我有我选择——初二年级心理辅导课设计方案
附件：2016年浙江省学校心理健康教育优秀项目评选之“三优”成果评比获奖名单
一、优秀科研成果
一等奖9项
序号
成果名称
负责人
单位
1
生命意义感对中职学生职业生涯规划的影响分析
陆婷
浙江信息工程学校
2
高中生自伤行为的心理分析及干预策略研究
马夷虹
杭州市富阳区第二中学
3
基于学习心理辅导活动课课例研究的区域研修实践探索
黄家明
嘉兴一中实验学校
26
拜拜，低头族
黄西希
舟山市普陀区朱家尖小学
27
和马虎说再见
温妙
瑞安市陶山镇丰和小学
28
有一种成长叫责任
孙宗敏
杭州市富阳区职教中心
29
爱满校园——校园欺凌系列辅导课设计
夏育春
永康市古山镇古山小学
三等奖55项
序号
成果名称
负责人
单位
1
倾听，爱的脚步声
郑蓓蓓
苍南县龙港第二高级中学
2
我适应我成长
洪珏莹
杭州市行知小学
9
高一学生情绪调节能力的现状及问题干预
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一等奖（18项）
序号
课题名称
单位
负责人
执笔人
1
小学动态生成型课堂教学形态整体建构研究
东阳市外国语小学
蔡楠荣
张丽英
2
中小学生的上网情形、网络成瘾及其教育对策的研究
永康市教科所
朱振飞
朱振飞
3
对话理念在小学语文中的实践研究
金华职业技术学院
邢秀凤
邢秀凤
4
小学生社会行为的辅导和矫治策略的实验研究
中等职业学校教师绩效量化考评机制的实证研究
婺城区中等职业学校
吴旭涌
俞小斌
50
小学综合实践活动案例研究
武义实验小学
石玉珍
唐峰、沈月丰
51
初中生口语交际能力培养的行动研究
永康中学
胡德方
胡德方、盛晶
52
合作式中学英语课堂活动的研究
永康市一中
胡月媚
陈开印
53
主体在评价中彰显生命在评价中多彩
兰溪市延安路小学
潘筱娟
永康实验学校
施晓红
施晓红
59
高中历史研究性学习实施的探讨
永康市明珠学校
范银广
范银广
60
激发中职学生英语学习动机的实验研究
金华商业学校
邵玲
邵玲
61
“点子作文”教学研究
浦江县实验小学
潘朝阳
潘朝阳
62
山区农村社区教育实践与探索
磐安县三中
陈育民
周喜林
63
初中科学主动性学习条件创造的研究
永康市第三中学
章和宝
吴慧萍、章和宝
金华商业学校
陈禧鸿
陈禧鸿、卢秀峰
23
金华职业技术学院体育教学改革的研究
金华职业技术学院
吴龙
吴龙
24
高中英语新教材中开展Discussion的“六法四式”
兰溪市第一中学
方弦
方弦
25
小学高段数学课外作业设计的研究
浦江县白马镇中心小学
严有华
洪承军
26
思想政治有效教学研究——以提高思想政治课接受效率为研究视角
64
提高小学英语教学质量的实践与研究
金华市东苑小学
陶镌
陶镌
65
源于生活,注重参与,提升学生诚信素养
东阳市巍山高中
王英鸿
吕为民、华宏伟
66
初高中英语教学衔接的有效途径探究
磐安中学
陈淑芬
孙德钱
67
新课程背景下小学语文低年级开放性识字教学研究
永康市实验学校
胡旭茹
胡旭茹
68
提高培智学校中轻度寄宿生余暇生活质量的研究
金华市启明学校
倪小丹
倪小丹
69
小学教师专业能力职前培养的现状与艰策研究--以历史课程为例
金华职业技术学院
邵建东
邵建东
70
小学动态生成课堂教学评价的研究
东阳市外国语小学
方旭莉
方旭莉
71
高中体育与健康新课程实施方案的构建与应用
金华职业技术学院
盛继生
盛继生
41
对课堂教学中“三维”目标进行有效整合的研究
义乌中学
王超良
王超良
42
新课程背景下建立教师与学生间的学习共同体的实践研究
兰溪市第三中学
李健平
金宇
43
借助古诗文丰富学生语言积累的实践与研究
金华市婺城区罗埠小学
王根瑾
张黎黎
44
有效实施语文综合性学习的策略研究
金华市第九中学
厉贵中
金华市南苑中学
叶建华
叶建华、金秀珍
13
降低电视媒体对低段儿童负面影响的策略研究
浦江县浦阳第二小学
黄芒芳
吴福琴
14
新课程理念指导下的学校社团工作
金华一中
朱耀仁
课题组
15
初中历史与社会学业评价策略探索与研究
永康市实验学校
李丽萍
李丽萍
16
培智学校英语课程教材教法的研究
金华市启明学校
赵永平
章蓉
17
中职财会专业发展性教学评价研究
李倩
钱羡华
3
高职学生数学学习困难现状调查及应对策略
金华职业技术学院
王昌贵
王昌贵
4
中学生道德自我教育的叙述研究
金华市罗埠高级中学
项玉英
项玉英
5
城乡结合部小学生行为习惯优化的个案研究
金东区多湖小学
许芬芳
施海燕
6
以发现自己为切入口推进学生内涵发展
磐安县仁川镇校
胡忠德
羊晓珍
7
永康地域文化课程资源开发和利用
永康市古山中学
金华市婺城区教研室
姜根华
姜根华
13
小学生拓展性阅读的研究
义乌市江滨小学
胡加良
杨守仙
14
课堂教学中三维目标有效整合的研究
义乌市稠城第三小学
何小中
楼琦地
15
幼儿关爱他人情感培养的策略研究
东阳市实验幼儿园
吴亚艳
沈群英、徐红艳
16
依托劳动教育基地拓展特色教育之路
磐安县二中
陈雪珍
朱梅光
17
中学生数学素养培养理论的研究与实践
磐安县安文镇校
施妙英
卢卫芳
18
新疆民族学生教育管理的实践与探索
金华市汤溪高级中学
丰建林
丰建林
二等奖（53项）
序号
课题名称
单位
负责人
执笔人
1
中学教师职业倦怠的成因及消减对策的研究
兰溪市厚仁中学
应连心
应连心
2
健美、乐学、仁和——培育稠州中学学校文化的实践研究
义乌市稠州中学
黄伟
余学光、楼锡乃、冯向民
3
初中生公德教育社会化、课程化的研究
浙江师范大学附属中学
吴国福
吴国福
18
职业技能鉴定的信度和效度研究
金华职业技术学院
朱雄才
朱雄才
19
承诺式学生自主管理模式的实践与探索
兰溪市兰荫中学
唐友芳
叶春花
20
民办学校教师专业成长阶段性校本培训的研究和实践
东阳市顺风高中
杜建中
吴文生
21
乡镇小学教师课堂教学“问题行为”的诊断与矫治
金东区孝顺中心小学
郑根陆
武义县教育局教研室
王福良
蓝云建
36
农村小学科研型教师培养策略研究
磐安县尚湖镇校
陈锦波
王建军.
37
郊区小学诚信教育实效性实践与研究
金华市苏孟乡中心小学
吴洪钱
叶静修、李瑛
38
将小日记结合于科学探究活动的研究
金华市西苑小学
章岚
章岚
39
浙中西地区农村成人教育状况调查及其模式研究
金华广播电视大学
刘知林
40
高校毕业生就业服务体系和就业制度研究
金华市第十六中学
陈英燕
陈英燕
35
从偶像崇拜走向榜样教育的实践研究
浦江县江南初级中学
严明忠
严明忠、余应焕
36
《历史与社会》学习评价的研究与实践
永康市明珠学校
周长雍
周长雍、应红权
37
现代教育技术在中学数学教学中运用的研究
永康市明珠学校
赖文奇
赖文奇
38
关于小学中段学生原生态作文的教学研究
永康市人民小学
陈伶俐
浦江县实验小学
朱柏锋
朱柏锋
48
普通高中促进学生主动发展的策略研究
磐安中学
黄加文
周红星
49
开展经典提升学生人文实践研究
义乌市绣湖小学
何晓东
何晓东
50
构建小学生“有效探究学习”的实践与研究
永康市大司巷小学
林美兰
林美兰
51
普通高中学生人生规划能力培养的实践与研究
金华市第八中学
吴琦
曾建林
52
普通高中数学新课程理念下作业改革的实验和研究
潘筱娟
54
小学课后作业生活化的探索研究
金华市婺城区罗埠小学
钟卫娟
钟卫娟
55
青少年时尚教育的理论与实践研究
兰溪市实验中学
邵国军
王育敏
56
新课程教学观在初中美术课教学中的运用
浦江县实验中学
周松
张利明
57
以三维互动德育手记促进学生道德成长的行动研究
磐安县安文镇中
陈化标
周昊天
58
培养小学生口语交际能力的多维方式研究
浦江县实验小学
傅玲玲
傅玲玲、项芬芬
9
职高生“习得性无助”病理与教育策略研究
磐安县职业技校
陈卓珺
周星驰
10
以教育日记为载体增强教师反思能力的行动研究
金东区曙光小学
张旭明
方果
11
让教学语言焕发七彩的魁力——优化小学语文课堂教学语言的实践与研究
永康市民主小学
李玲儿
李玲儿
12
综合实践活动课程实施中教师指导策略的理论与实践研究
东阳市吴宁一中
林华
课题组
4
基于班团活动的优秀班集体创建研究
浦江中学
葛淑鸳
潘桂法
5
在儿童诗教学中提高学生的语文素养
永康市龙川学校
吕珍英
胡晓芳、吕珍英
6
职高电子电工国家课程校本化开发研究
浦江县职业技术学校
陈武汉
余春辉
7
发展性教师评价行动研究