短线课堂
短线术语大全
短线术语大全短线交易是一种投资策略，通常关注股票、期货等金融市场的短期价格波动。
以下是一些常见的短线术语：1. 打板：指在个股即将涨停的那一刻以涨停价格买进去的交易行为。
打板的目的是追求当天封死涨停享受第二天股价上涨的溢价，甚至是吃到连板。
2. 扫板：在离涨停还差1档或者几档的时候直接买入，就是扫板。
扫板的优点是肯定能成交，缺点是买定离手，如果最后没涨停或者涨停后又炸了就失败。
3. 排板：主要是指个股到了涨停价，但是封单还没有堆起来，比如还在2万手以内，这个时候点买入，那么你不会立即成交，得等到排在你前面的那2万手成交了，才会轮到你。
排板的优势是有主动性，比如还没轮到你成交时，若发现有大单开始卖出、封单开始变少，有炸板风险了，那么此刻你可以选择撤单，以免炸飞被套。
如果强势分歧后再有大单主封，再重新排队，一样可以切入。
4. 连板：连续涨停或者连续跌停，几个连续涨（跌）停就叫几连板。
5. 换手板：成交量大的涨（跌）停板，一般会超过最近的日成交量。
6. 缩量板：成交量小的涨（跌）停板，一般表现为成交量显著降低。
7. 天地板：一个股票从涨停到跌停。
8. 地天板：一个股票从跌停到涨停。
9. 分时均线：你的行情界面中的黄线，是以盘口总成交额除以盘口总成交量的运算方式测算当前每一股的平均成交价。
10. 风报比：风险和回报的比率，风报比越高越值得参与。
11. 空间板：一段时间内市场上涨幅最高的股票。
12. 大长腿：一天中，股价曾跌到很低的地方，但是收盘被拉回。
13. 闷杀：竞价大跌，直接让昨天参与者亏大钱。
14. 反抽：股价超过了前几（一）个k的高点。
15. 反弹：股价超过前一浪的高点。
16. 回撤：亏钱的一种叫法。
17. 吃面：亏了（大）钱。
18. 吃肉：赚了（大）钱。
19. 止损：亏损卖出。
20. 止盈：赚钱卖出。
21. 炸板：一般指涨停板被打开。
22. 烂板：涨停板多次打开。
23. 回封：涨停板打开后，重新涨停。
认识线段( 教案)2023-2024学年数学二年级上册 人教版
教案：认识线段2023-2024学年数学二年级上册人教版教学目标：1. 让学生了解线段的定义和特点，能够识别和描述线段。
2. 培养学生观察、比较、分类和抽象的能力。
3. 培养学生合作学习和解决问题的能力。
教学内容：1. 线段的定义和特点2. 线段的表示方法3. 线段的性质4. 线段的分类教学步骤：一、导入1. 引导学生观察教室里的直线和曲线，让学生初步感知线段的概念。
2. 提问：你们知道线段吗？谁能告诉我线段是什么？二、新课讲解1. 讲解线段的定义：线段是由两个端点围成的直线部分，具有固定的长度。
2. 讲解线段的表示方法：用两个端点的字母表示，如线段AB。
3. 讲解线段的性质：线段有固定的长度，可以用尺子测量；线段可以平移和旋转，但形状和长度不变。
4. 讲解线段的分类：根据线段的长度，可以将线段分为短线段和长线段。
三、课堂练习1. 让学生观察教室里的线段，并描述它们的特点。
2. 让学生用尺子测量线段的长度，并记录下来。
3. 让学生合作完成一道题目：给定两个点，让学生画出连接这两个点的线段，并测量其长度。
四、总结和拓展1. 让学生总结线段的定义、表示方法、性质和分类。
2. 提问：你们还能想到线段的哪些性质和特点？3. 引导学生思考：线段在实际生活中有哪些应用？教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 检查学生的课堂练习和作业完成情况。
3. 对学生的学习情况进行评价和反馈。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的观察、比较、分类和抽象能力。
同时，要注重学生的合作学习和问题解决能力的培养，让学生在实践中掌握线段的知识。
在评价学生的过程中，要注重学生的思维过程和创新能力，而不仅仅是答案的正确性。
重点关注的细节：线段的定义、表示方法、性质和分类一、线段的定义线段是数学几何中的基本概念，它是由两个端点围成的直线部分。
这两个端点将直线分割成两部分，每部分都是一个线段。
在数学中，线段具有固定的长度，这意味着无论线段如何移动或旋转，其长度始终保持不变。
《短线法宝：神奇N字结构盘口操作法》笔记
《短线法宝：神奇N字结构盘口操作法》读书笔记目录一、内容简述 (2)1.1 书籍简介 (2)1.2 研究背景与目的 (3)二、N字结构盘口基本原理 (4)2.1 N字结构的定义 (5)2.2 N字结构盘口的形成机理 (6)2.3 N字结构盘口的市场意义 (8)三、N字结构盘口操作技巧 (9)3.1 识别N字结构的买点 (10)3.1.1 买点特征 (11)3.1.2 买点操作策略 (13)3.2 识别N字结构的卖点 (14)3.2.1 卖点特征 (15)3.2.2 卖点操作策略 (16)3.3 N字结构盘口的变化与应对 (17)3.3.1 形态变化 (18)3.3.2 变化应对策略 (20)四、N字结构盘口与其他技术分析的结合 (21)4.1 与趋势线的结合 (22)4.2 与移动平均线的结合 (24)4.3 与其他技术指标的结合 (25)五、实战案例分析 (26)5.1 成功案例 (27)5.2 失败案例 (28)5.3 案例总结与反思 (30)六、风险控制与资金管理 (31)6.1 风险控制原则 (32)6.2 资金管理策略 (33)6.3 不同市场环境下的操作策略 (34)七、总结与展望 (36)7.1 本书总结 (37)7.2 未来展望 (38)一、内容简述《短线法宝：神奇N字结构盘口操作法》是一本关于股票市场技术分析的书籍，主要介绍了神奇N字结构盘口操作法。
这种方法是作者在多年的实战经验和研究的基础上创立的一种全新的股票分析技巧。
书中首先对N字结构盘口的原理和构成要素进行了详细的阐述，包括N字的定义、特征、作用以及与其他盘口形态的区别等。
作者通过大量的实际案例，详细解析了神奇N字结构盘口操作法的运用方法和注意事项，包括如何识别N字结构、如何把握买入和卖出的时机、如何控制风险等。
书中还强调了心态管理在短线交易中的重要性，提出了“稳定盈利”即通过科学的操作策略和风险管理，实现长期稳定的收益。
冯恩红谈好课堂是如何炼成的
冯恩洪：一堂好课是如何“炼”成的？2017-10-23 冯恩洪教师博览课堂需要结束“教书”，走进“用书教”，给每一个有差异的学生设置“伸出手来够不到，跳起来能够得着”的目标。
——冯恩洪作者简介：冯恩洪，上海市特级教师，曾任上海建平中学校长、建平（集团）学校总校长，现任中国教育学会学校文化研究分会副理事长，中国好课堂项目办公室主任。
假如说学校教育是一个有机的生命体，那么基本的组成细胞就是课堂。
今天的课堂决定20年后中国的命运。
课堂是实现教育目的的主要手段。
在基础教育阶段，学生的学习生涯由大约16800节课构成，因此，先有课堂的质量后有教育的质量，没有课堂的质量就谈不上教育的发展。
到2017年端午节前，我在中国大地上累计听了4842节课。
其中不乏学生敢于参与、乐于表达、活力四射，老师“胸中有书、目中有人”的好课。
教师从知识的讲授者，转变为课堂的组织者和引领者。
这样的课堂变化催人奋起，令人振奋，然而更多的“家常课”却引起我的深思。
在大量听课的基础上，我深刻感受到，在对课堂的认识和把握这个要害问题上，我们尚欠火候。
“一节课应该怎么上？”。
这是一个教师职前准备不足、职后发展失之偏颇的命题。
坦率地说，我们的师范教育接地气不足，给学生的是很多教育的原理，而围绕“上好一节课”的实践能力，师范大学重在方向的引领，缺乏能力的训练。
师范生走上工作岗位以后，又进入了“教无定法”的认识误区。
“教有常法，教无定法，贵在得法”，是有逻辑顺序的。
“教无定法”在完整的语言环境里，毋庸置疑是对的。
然而一个师范生由自然人转变为职业人的过程，不是跳过“教有常法”探索“教无定法”的过程，而是先要走进“教有常法”，然后淡出“常法”，才能进入“教无定法”的境界。
当教的“常法”和个人的特质结合起来，这样的老师就具备成长为当代教育家的基础和潜质了。
对课堂“常法”进行彻底的本质探寻，才能避免在一节课怎么上的问题上陷入苦恼的深渊。
1、三个维度决定一节课应该怎么上第一个维度是教材。
跟风高手是怎样炒股的手法？
跟风高手是怎样炒股的手法？跟风高手是怎样炒股的手法跟风高手炒股的手法如下。
1、放量突破低位单峰密集，一轮上升行情开始2、上峰消失，低位形成新单峰密集，见底企稳。
高手短线炒股技巧1、根据大盘指数的趋势进行超短线操作2、根据涨停板龙虎榜的动量进行超短线操作3、根据当日上涨个股的动量进行超短线操作4、根据尾盘买卖法进行超短线操作1.根据大盘指数的趋势进行超短线操作根据大盘指数的趋势情况来选择超短线的操作时机，是一种顺势而为的超短线操作模式。
股票市场上的很多股票都跟随大盘有普涨普跌的现象，因此，首先判断大盘趋势向上还是向下，当预判大盘趋势明日将会上涨时，在今日买入趋势上涨的股票，明日随大盘的上涨趋势卖出则可在短期获得利润。
2.根据涨停板龙虎榜的动量进行超短线操作这是一种根据当日龙虎榜上榜的涨停板个股进行股票选择的追涨超短线操作模式。
很多股票在形成涨停板情况下，都会有惯性上冲的动能，超短线操作可以在涨停板第二天寻找回调时的机会进行买入，当动能继续向上时则可卖出获得利润。
3.根据当日上涨个股的动量进行超短线操作这是一种根据当日上涨个股的动量情况进行个股选择的方法，一般在早盘10点半左右选择当日上涨幅度在3到5个点的股票进行追涨，如果选择正确也许股票价格当日就可以达到涨停板或更高的涨幅，在次日继续冲高时则可以卖出获利。
4.根据尾盘买卖法进行超短线操作尾盘买入法也是超短线操作的一种常用方法。
一般在尾盘2点半以后进行买入。
尾盘时段买入的主要目的是可以减少T+1带来的当日敞口风险，在尾盘时买入趋势良好的个股，如果股票价格次日顺势冲高则可以卖出获利。
高手炒股看什么指标炒股对许多人来说都是一个非常有挑战性的领域，因此，成功的炒股高手通常有着自己的一套独特的炒股指标和独到的看法。
其中，高手经常会关注一些重要的指标，例如：均线、相对强弱指标以及技术形态等。
首先，均线是高手炒股的一项重要指标。
通过均线，投资者可以更好地把握走势图的趋势。
基于手机短信的课堂应答系统设计与实现
收发模块 Ｍ２ ，具有丰富的计算机接 口，能够应用在各种 多媒体教室 中。该系统在实际课堂教学中得 到了应用 ，能够满足课堂 ２
即时互动教学的要 求，提高 了教学效果。学生积极参与课堂应答系统教学 。 【 关键词 】课堂应答 系统 ；手机短信；互动教学
【 中图分类号】（ ００７ ３ ．５ ４
堂投影屏幕上；
够适应各种多媒体教室 中的计算机 。
在基本 系统 中 ，学生可 以使 用任何带有短信发送 功能的 手机参与课堂交互过程。 为 了进一步 降低 学生短信费用开销 ，系统可 以再增加一
个 Ｗｉ 无线 网关与教学计算机相连 ，同样可 以借用原有 的教 ｉ ｆ
室网络 设备。学生还 可以通过 以下三种方式进行课堂互动 ： （ ）通过带有 Ｗｉ 功能的手机直接接入 教室无线 网关 ： １ ｉ ｆ （ ）通过带有 Ｇ Ｒ ２ Ｐ Ｓ功能的手机 发送 飞信 ： （ ）通过 自带笔记本 电脑接入教室无线网关 ３ 关于短信专用接收模块 的设计参看第三部分介绍 。
图 １课 堂应 答 系统 组 成
现有 的一些 Ｃ Ｓ系统普遍 采用的基于射频和红外的专用 Ｒ 终端 。它们体 积小 ，传输距离满足教室距 离。但存在 以下应 用缺 点： （ ）终端功能有限，发送信息较少，一般只适合做 选择 １ 类 的题 目； （ ）终端是专用设备 ，系统建设一 次性投入成本高； ２ （ ）该设备 只是用于部分课堂教学 ，学生携带不方便。 ３ 相对于第二 、第三个缺点 ，第一个缺 点则会直接影 响教
统 方案 。它是现代移动技术 的普及产物 ，适应于大学本科教 学。如今大学生基本上 已经都具有个人手机 ，手机功能 虽然 千 差万别，但是都具有发送和接收短信功能 。因此课堂应答 系统中的无线接收模块只要具有短信接收功能 ，便可 以实现
短线交易秘诀
短线交易秘诀1、只做盘尾，不做开盘主力洗盘或是诱单都会在刚开盘时，因为往往一些已经亏损很多的投资者受不了开盘几分钟，价格的巨幅波动，这叫心理战。
主力建仓要不然就偷偷的，要不然就尾市时大举进攻，如果你胆子大一些，尾市增仓跟进，赚不了大钱，放心也一定死不了。
2、日内波动巨大时，建仓价位要看结算价结算价是决定下一交易日涨跌，盈亏的关健价格。
散户们不要小看它。
如果你只是打算做做短线，那么切记当现价和结算差距很大时，自己的建仓点位。
3、盘整期和趋势期建仓的区别有些投资者喜欢在涨跌板上挂单，希望可以捡到大钱包，在盘整期内这么做可以，但止损一定要设好.如果在趋势期炒作这种方式的短线那就是自杀行为了.因为很有可能连续出现第二个停板，所以战友们，就算想捡大钱包，也看一看形势，再不咱挂第二个停板，失手的机会不就小了.4、蛇不会每次都咬你一招被蛇咬，十年怕井绳.亏损过的客户往往犯一个错误，盈利的持仓留不住，其实只要止损位设好，持仓是个让利润扩大的好办法.记住：蛇不是每次都咬你的.5、止损这是个老生常谈的问题，谁都知道不止损就是走向死亡，但就是做不到，价位也不停留在止损位上，总是一下就破位，止损舍不得，不止损就又被蛇咬了。
不过这个钱吗只能自己赚，如果是自己非要放血等死，那就是神仙也无能为力啊!1、做好交易计划当头寸已经出现问题，个人心中有迟疑，应该立即按照止损计划退出。
一个有问题的交易，不会产生对交易者有利的结果。
不要浪费时间和损失金钱。
如果信号显示，已持有头寸的赢利概率和赢利空间降低，即可以按照投资计划来做，也可以按照尽量减少亏损的原则操作。
不要太呆板。
不是所有的交易都会迅速带来利润。
如果一个关键交易位置引导你入场之后，却发现并没有想象中那样强烈，应毫不迟疑结束这项交易。
并耐心等待下一个更强烈、更有利位置的交易机会。
如果一个交易，正在按照预期的进行，投资者应该继续持有该头寸，以获取最大化的赢利。
2、交易要坚持原则虽然预感和预测就是要确定一笔交易是否值得操作，但预测仅仅是个指导。
基于三新背景下的高中地理课堂教学模式探究
基于三新背景下的高中地理课堂教学模式探究摘要：本文讨论了三新教育，并分析了高中地理课堂教学现状以及如何在三新背景下构建出高中地理课堂科学的教学模式。
这其中主要融入了分层教学法以及探究式教学，真正地贯彻新课标，落实新教材教学目标，以高考新变化为指引，不断提升教学的针对性。
关键词：三新背景；高中地理；地理课堂；教学模式前言：在新课标、新教材、新高考之下，高中地理课堂教学必须要积极求变形成更加科学的教学模式，要培养出高中生的“人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展”观念，要给予学生家国情怀、社会责任、人文素养。
实现这一目标要求教师必须要明白三新背景，能够发现传统高中课堂问题现状并且给出针对性的改革方案。
1何谓“三新背景”三新是在面对以往我国教育的现状，为了实现培养新时代综合型人才这一目标，而形成的新课标、新教材、新高考。
三者彼此影响共同发展，能够让我国教育事业不断攀登高峰，使得教育和社会接轨，让教育成为社会发展、国家强盛的助推力量。
三新教育是大势所趋，需要顶层设计、中层执行、底层反馈，这样才能全面发展教育系统。
本文所涉及到的“三新背景”，指的是三新不断落实，已经对高中教育产生积极影响的条件下，高中地理课堂教学模式的改变。
三新成为了本文写作的基本背景。
2高中地理课堂教学现状分析之前地理学科涉及到了众多知识点，被学生称为“文科中的理科”，由此可见地理学科学习难度。
受新高考影响高中地理成为了选修课程，主动放弃地理学习的学生正在不断增加。
更多的原因是学生对自我未来发展缺乏预见，故而不敢轻易选择地理学科。
另外，高中地理新教材增加了很多知识点，需要教师在讲透这些知识点的同时，还需要提供很多地理实践机会提升学生的地理实践能力。
这对于本就有限的教学时间而言是一个严峻的挑战。
况且新高考之下的赋分制，使得地理学科地位不断下降，很多高中正在缩减地理课时，这也让地理教学难度明显提升。
换言之，如何在有限时间里提高学生地理学习兴趣，又能化解理论学习和实践的冲突，成为了提高高中地理教学质量的关键问题。
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短线课堂1方法自然，归于一统。
有人说在成为名将的道路上要经过六个年纪，我们不妨学习一下，为大家成为未来的短线高手提供一点思想指导。
1，成为名将之前，首先要学习的是军事理论。
古时多是以《孙子兵法》《吴子兵法》等等为基础。
对于有志于成为短线高手的人而言，技术分析的基础课程----道氏理论，艾略特波浪理论，阴阳烛理论等等是不可不学的。
（在实战中学习理论的可省略这一步，直接到第二阶段，不过据本人的非官方统计，想跳过这一步到更高层次能活下来的不多见。
）2，第二年级学的内容是实战，这是极为重要的，那些在理论中学习优秀的同学如果不能过这一关，将被授予一个光荣的称号----纸上谈兵，代表人物如赵括同学。
大多数学员都会在这一关被消灭掉，所以请大家当心了。
3，第三个年纪要学的是冷酷，这与成为了短线高手好像比较难联系，不如改成冷酷的兄弟冷静好了。
4，四年纪学的是理智，对于股市而言，个人认为不是一般的难，天天一堆堆的钱在眼前晃（忘了后面有陷阱，或者说不想看到），能理智的差不多是酒精中毒者（烧坏了脑袋）为多。
所以能混到这个年纪的差不多也算是精英了。
5，这是最重要的一个年纪，经过了这么多的枪林弹雨，相信不管碰到啥情况都会有一个合理的----判断，如果这种能力你已经形成了，那么祝贺你你已具备了名将（对股市而言当然是短线高手的光荣称号）的最主要的素质。
但别高兴太早，还有一关在等着你，如果想拿毕业证的话。
6，这个年纪我们要学的还是两个字----坚强。
要知道不论是在战场还是股市都没有百战百胜的人，如果有人对你说他是的，你一定要相信，因为你遇到的可能是神。
第二个可能你遇到的是神经病，你不相信的话，小心人家砍死你不负责。
所以你如果不是神的话（第二个可能的人应不会在此听我叽叽歪歪），即使你屡战屡败，但必须屡败屡战，只有那些能够从失败中爬起来的，去挑战多次战胜自己的人，这才是坚强！名将与高手就这样练成了，刚好，下课铃声也响了，但愿下次别再见（不好意思，一点私心，时间不多）。
请再等等，忘了还有一条，就算你这些条件都具备了，也请老天给你一点点好运气吧。
不然学了这么久，刚好要出师，却不小心来了个天灾人祸被马克思邀请做朋友，只能是一个字形容-----比窦娥还冤呀（不好意思，小学没学好，多了五个字）！短线课堂2短线的定义:1,在股价没有形成明确的上升趋势,但近期形成明确的箱体震荡走势,在箱体的高低点所进行卖买的一种操作行为.2,在股价形成明确的下降趋势后,在超跌的状态下,根据技术指标及股票形态所进行的抢反弹操作.3,当股价处于高风险状态下,为了回避股价的突发性风险缩短持股周期而进行的操作.4,当股指处于明确的上升形态时,为了提高资金的收益速度,专做处于主升浪的股票,如强势突破的买进行为.本课堂的短线时间周期:确定在一个月之内(23个交易日)投资活动.短线投资的目的:在尽可能的保证资金安全的情况下,在适当的时机所进行的获利方式.短线投资的作用:保证资金安全,防范风险,不参与调整,避免深幅套牢的情况下在恰当的时机用较短的时间获得较高的收益.短线课堂3短线操作的基本功1,开盘前的准备工作:将当天的三大证券报浏览一遍,了解可能影响当日走势的所有消息面因素,也可上网查看证券专栏或经济栏目.此外周边股市尤其是美国股市的消息也应在开市前了解.2,开盘后的工作:最重要的两个30分钟是需要认真盯盘的时刻.A开盘前半个钟,这是昨天行情的延续,将对当日走势产生重要影响.B收盘前半个钟,变盘的概率比较大的时候,短线操作中常需要根据盘中实时走势立即作出决定的关键时刻.因为信息灵通的投资者一般预先知道了普通股民在当天晚上或第二天早上才能够通过正式渠道知道的消息.其它时间相对没那么重要,可抽空分析个股和研究一下大盘的成交量情况.3,收盘后的工作:想当专业人事,最少要用两个小时来复盘.具体内容包括,涨跌幅前30名与后30名个股情况,领涨板块,邻涨个股,异动个股.分析它们的图形,量价配合,结合盘口情况从中寻找主力踪迹和有投资价值的股票作为备选股操作短线课堂4短线炒作的决策前提:有些投资者认为短线操作的决定是根据盘中情况随时作出的,这样理解并不对．为了做好盘中简单的买入和卖出，最重要的决定应当在盘外预定下来，而不是在盘中临时作出．投资者应充分分析股票基本面和技术面，改变追涨杀跌的操作习惯，不为盘中股价波动所惑，作出盲目和错误的决定．对于目标个股的基本情况应进行详细了解，这些情况包括行业情况，股本情况，经营情况，主力情况等．了解其盈利水平，增长潜力，研究其股本结构状况．还要分析大股东情况，以及基金持股等情况，推测有无主力活动的迹象．这就是做出正确决策的基本前提．短线课堂5短线炒作的时机:一般而言,短线交易的最佳时间在开盘后的最初30分钟和收盘的最后30分钟.因为开盘后的最初30分钟承接了前一交易日的走势,对于那些已经形成突破走势或强势冲高的个股来说,这是一天中的最佳介入时机.收盘前的30分钟是多空双方争夺最激烈的时段.这个时候的短线机会有两种,一种是最终占据优势的多方拼命走高,或占据优势的空方拼命走低.一种是出现变盘,即多方或空方突然转败为胜,占据了主动.这种情况往往是头天晚上的盘外作业所不能预料的,因此这是最需要根据盘中走势作出决定的时刻.短线课堂6短线看盘的基本常识：要掌握市场的动向，就要学会看大盘。
首先在开盘时要看集合竞价时大盘的股指和成交量，看是高开还是低开以及成交量的大小。
其次在开盘后半小时内看股价变动的方向。
如果股价开得太高，在半小时内就可能会回落，如果开得太低，在半小时就可能会回升。
这时要看成交量的大小，如果高开不回落，而且成交量放大，那么这只股票就很可能要上涨。
另外在看个股股价时，不仅要看现在的价格，而且要对比昨天的收盘价、当日开盘价、涨跌的幅度等。
这样才能看出现在的股价是处在一个什么位置，是否有短线买入的价值。
短线课堂7基本知识:F3沪市大盘,F4深市大盘行情.白色曲线表示证交所对外公布大盘指数,也就是加权指数.黄色曲线是成交均线.当大盘指数上涨时,黄色曲线在白色曲线之下,表明指数短线涨幅过大,有回落可能;如黄线在白线之下,则表明指数短线涨幅小于均价,有上升的可能.当大盘股指数下跌时,黄线在白线之上,表示大盘有反弹的可能;反之,则有向下寻求支撑的可能.红绿柱线.在黄白两条线边上,是用来表示上涨或下跌强弱程度的.红柱变长表示指数上涨的力量在渐增,变短表示上涨力量减弱,绿柱变长,表示下跌力量增强,变短则表示下跌力量减弱.短线课堂8基本知识:委买(卖)手数是即时所有个股委托买入(卖出)前五档手数相加的总和.委比数值是委买,委卖手之差与之和的比值.委比数值正值大时,表示买方强于卖方,股指上涨概率较大;委比为负值时,表示卖方强于买方,股指下跌概率较大短线课堂9基本知识:外盘即主动性买盘,成交价是卖出价.内盘即主动性卖盘,成交价是买入价.当外盘数比内盘数大很多,且股价也在上涨时,表明有人在抢盘买入股票;当内盘数比外盘数大很多,且股价下跌时,表明有人在抛售股票.如股价处于低位,外盘比内盘大很多,且股价还在下跌,并且01成交明细中大买单很多时,表明主力正在逢低吸货,股价随时有可能回升;如股价在高位,且01中大卖单不多,表明个股买气旺盛,仍有冲高可能,但如大卖单较多,则有可能是主力在对敲出货.当内盘比外盘数量大,而股价还在涨,则可能是主力在利用大盘跳水之机打压股价,震仓洗盘短线课堂10基本知识:盘面的右下方是成交明细显示,价位的红绿色分别代表外盘和内盘,白色则为即时成交显示.量比是当日成交总手与近期成交平均手数的比值.如数值大于1,表明此时成交总手数已放大,总手数放大时,如股价上涨表明后市看好,如量比值小于1,表明此时成交手数在萎缩,后市不妙.短线课堂11分时走势的短线意义:影响个股分时走势的因素非常多,所以分时走势的图千变万化,没有一定形态.但有几种较重要的形态可能会影响后市的发展.A,低开高走盘:开盘低价,收盘涨停,为强势股.这种股价开在低位,尾盘子封涨停的股票表明浮筹已清洗完毕,次日如无量回档时,是逢低介入机会.B,高开高走盘:一开盘就往上拉升到涨停板,且持续封涨停到收盘,是超强股,通常出现在大利多及主力介入时.由于买方力量强劲,后市连续创新高可能性极大.短线课堂12分时走势的短线意义:C,高开低走盘:开盘为最高价,收盘为最低价,是弱势股,股价在高档窄幅横盘,临收市前突然急速滑落至跌停板处,并以跌停收盘.如非突发性利空消息打击,则表明主力已出局无需再支撑股价,杀跌盘蜂拥而出,后市不妙.D,低开低走盘:开盘即跌停,盘中虽一度打开跌停,通常出现在多头市场末期或利空出现时,预示主力出货完毕,股价下跌,后市持续下跌的可能性极大.短线课堂13短线看盘的要点:短线看盘的角度是多方位的,归纳起来主要有三个要素:成交量,股价,时间.通过成交量了解股市资金的动向,资金的动向决定股票价格的涨跌.因而,只有盯住成交量的变化,才能把握股价的变化;股价的变化幅度在涨跌不超过3%的一定幅度内意义不大,但是当股价变化异常波动时,就该警觉.价与量的变化在不同的时间有不同的意义.因此时间也是重要的短线看盘要素.短线课堂14看盘的目的就是对盘中出现的情况进行正确的分析和判断,预测股指以及股价未来走向需要观察的主要有以下几个方面:其一观察股指(股价)将会朝哪一方向行走,向上短线坚决做多.向下短线应果断做空.这一判断极为重要,不少短线投资者常会看错了方向.在应该买进的时候却抛出,而在该抛出时却买进,这使不少短线投资者在牛市照样亏损.其二当某一股票突然走强或走弱,应查明其背后的市场因素.不少股票在其涨跌的过程中常会受到消息面的影响,不少股票沉默已久会在盘中突然拉到涨停板,有的则莫名其妙地打到跌停板,这种涨跌的背景因素常会在盘中提前反映出来.市场上经常会流传某种个股的消息,以致不少主力在将股价拉高后故意制造一些该股的利多传言,一旦广大投资者跟进,主力乘机出货.某股票在连拉几日后,上市公司会发布该股的利好消息,公布消息当日股价高开低走,跟进者全线被套.这些变化可通过盘面观察体验到.其三通过盘面的观察是否有利空或利多消息将临.就现阶段而言,消息对我国股市仍起着十分重要的作用.世上没有不透风的强,不少投资者会从各种途径获得一些重要的信息.这些先知先觉者就会通过抛出或买进股票反映这一信息.看盘的高手就会通过盘口的细微的变化得到有关政策面与个股消息面的信息.短线课堂15如何在集合竞价中寻找短线机会:成交量的变化决定了大盘的盘面变化,成交量往往先于其他数据反映大盘多空力量的对比.大盘变盘的转折点往往会在成交量方面表现出来.如大盘在持续上涨后遇到一个关键的阻力位,在前一日大盘出现较大幅度的上涨后,第二天集合竞价的成交量突然明显放大,当天股指跳空高开,遇到这种情况短线投资者应迅速地将手中的获利盘予以兑现.如当天集合竞价的成交量明显小于前一个交易日的竞价量,可借此判断当天的市场是空头还是多头市场,盘中接盘的力量较弱为空头市场,反之则是多头市场.短线课堂16如何从开盘看短线走势1:大盘如较前一日收盘点位高开,说明人气旺盛,有人抢筹码,市势有向好的一面.但如高开过多,使前日买入者获利丰厚,则容易造成过重的获利回吐压力.如高开不多仅在几个点之内,表明人气稳定,多空双方都无恋战之意.大盘如低开,则表明获利回吐心切或亏损割肉者迫不及待要出局,大势有转坏的可能.短线课堂17如何从开盘看短线走势2:如在底部突然跳空高开,且幅度较大,往往是多空双方力量发生根本性逆转的时候,因此,回档反而是建仓良机.反之,如在大盘已涨幅较大时大幅跳空,常是多方力量最后爆发的征兆,表明牛市已走到尽头,反而是出货机会.同理,在底部的跳空低开往往是空头力量衰竭的最后表现,反而是抄底吸筹良机,而在顶部的低开则表明人气不旺,都想要出局,也是大势转弱的表现.日后虽有反弹,但摆脱不了一路下泻的局面.而在大市上升途中或下降途中的高开或低开,一般有维持原趋势的意味,即上升时高开看好,下跌时低开看空短线课堂18如何从个股分时走势图寻找短线机会1:跳空高开高走:股价开盘时即以较高的价位跳空高开,并在30分钟内突破开盘时的高点,这种情况往往导致当日盘面高开后高走,甚至以中阳线或大阳线报收.在涨跌停板制度下,受大盘高开高走的影响会使不少股票封于涨停,股价以大涨小回的方式进行.这种走势出现后,当天一般会有较大的跳空缺口不被回补,而且从盘中看,买盘的力量会大大强于卖盘的力量.高开高走盘具有以下几个特点:其一当天股价跳空高开后在较短时间内继续出现高走,高开高走形态是当天盘中走势中走势最强的一种,在5分种图上可看到连续几个缺口,而且高点上移.其二股价不轻易回补缺口.其三股价回档在盘中进行,股价一般大多数在均价上方运行,而且尾市股价仍有继续走强的趋势.所以高开高走的情况一旦出现,短线炒作应在其初次回档时介入,特别是当天有重大利好消息的情况下,有股持股为主,不轻易出货.无股可及时跟进.短线课堂19从个股分时图寻找短线机会2:跳空低开低走:开盘股价跳空低开,随后在几分钟内迅速低走,低点不断下移,尽管盘中曾出现反弹,但并未回补缺口,而且在近30分钟走势中呈低点不断下移之态.这种情况常发生在出现利空或者昨日股价破位拉出大阴线后,一开盘个股受到空方的打压.跳空低开低走的情况一旦发生后,往往使当天股价不会有较佳的反弹机会,即使在下午出现一波反弹,其力度也不会很强.在操作上遇到这种情况应该在上午开盘后即利用反弹机会逢高派发,千万不可在上午买进股票.因为当大盘出现跳空低开低走的情况后,当天股价较难有再次走强的机会.从短线趋势看,一旦发生跳空低开低走的情况,不仅会影响到当天的股价的走势,而且也会对第二天的走势产生较大的影响.在弱势市场中,其跳空缺口一般要等较长的时间才能得以回补.这种情况发生当天不宜进行短线操作.短线课堂20从分时走势图寻找短线机会3:震荡盘跌走势:震荡盘跌往往表现为以下两种情况:其一为高开冲高后走弱.其二为低开反弹后再度盘弱.第一种情况的发生常在昨日个股股价出现大幅上涨后,当天仍然呈高开高走之态,但由于盘中多方的力量无法抵御空头的势力而使个股股价出现震荡盘落的走势.第二种走势大都表现在弱势市场之中,尽管有时在平开或者低开后全呈震荡向上的走势,但这种特征常会表现得上涨速度过快,但随之会呈一顶低于一顶的情况.在震荡盘跌的走势中大都与个股处于较弱的状态有关,当昨日个股呈反弹走势后,当天开盘却无法改变较弱的趋势.这种情况在个股走入下跌通道时常会出现.在短线操作中,如遇到昨天个股拉出中阳线,而当天股价在高开后不能走高,此时应迅速将手中筹码抛出,而不必等到大盘和个股出现转折才抛股票.对开盘后高开的股票应观察其开盘后是否能上冲跳空高开的二分之一以上的位置,能继续走高则持股观望,反之则应获利出局.对低开反弹的股票一般也应观察其上升力度与成交量,如低开后反弹时的上升斜率较陡,则应先出局,即使要回补股票,也应在收盘前买入,而不必在抛出后立即将股票买回来.短线课堂21从分时走势图寻找短线机会4:震荡盘升走势:震荡盘升的情况有两种:其一股价高开低走后再度走高,这种情况发生在强势市场,当昨日股价出现较大的升幅后,当天上午开盘后即受到空方的打压,但在清洗了获利盘后,尾市股价仍然顽强走高.其二股价低开低走后走高.这种情况主要由于个股本来是走上升通道,但突然受到利空消息的影响,以致开出较低的开盘价,在经过探底后个股股价开始止跌回升,随即再度走强.这两种情况都发生在个股处于上升通道之中,这是出现震荡盘升的共同特征.投资者可密切关注.短线投资者在操作中,遇到开盘后股价震荡盘升的股票可以在回档时介入,对一些持续走强的个股,最佳的买入点是在其开盘后出现迅速下跌的时候,对一些昨日迅速进入涨停板的股票,如在第二天上午股价高开后下跌,只要当天不回补跳空缺口,往往也是较佳的买入机会,但对昨日涨停的股票买入还应观察其当天开盘后的跳空缺口情况,如果该股昨日涨停,而今天开盘价却未跳空上行,一般较难有立即走强的机会.短线课堂22开盘后的短线机会:大盘开盘比前一日收盘点位高开,说明人气旺盛,有人抢筹码,市势向好.但如高开过多, 使前日买入者获利丰厚,则容易造成过重的短线获利回吐压力.如高开不多仅在几个点之内,表明人气稳定, 多空双方都无恋战之意.如低开,则表明获利回吐心切或亏损割肉者迫不及待要出局,大势有转坏的可能.如在底部突然跳空高开,且幅度较大,往往是多空双方力量发生根本性逆转的时候,因此,回档反而是短线建仓良机.反之,如在大盘已涨幅较大时大幅跳空,常是多方力量最后爆发的征兆,表明牛市已走到尽头,反而是短线出货机会.同理,在底部的跳空低开往往是空头力量衰竭的最后表现,反而是短线抄底的良机,而在顶部的低开则表示人气不旺,都想要出局,也是大势转弱的表现.而在大市上升途中或下降途中的高开或低开,一般有维持原趋势的意味,即上升时高开看好,下跌时低开看空.短线课堂25如何研判大盘走势以确定是否能进行个股炒作：一般而言，短炒的最佳时机总是在大盘处于上升期，平稳期，至少也应在盘整期。