最新精选小学三年级上语文21 古诗二首语文版复习巩固第七十三篇
人教版三年级上语文第21课古诗两首课件
饮湖上：在湖上喝酒。
苏轼
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
学习古诗,听录音范读课文。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光/潋滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 浓妆/淡抹/总/相宜。
学习第句古诗，回答问题。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
望：说明诗中所描绘的是远望所 见天门山壮美景色。
天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长 江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁 山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。
学习古诗第一句，回答问题。
诗意思：天门山被长江从中断开，分为两座山。
天门中断楚江开
天门：即天门山。安徽省和县与当涂县的长江两岸，在江北的叫西梁山， 在江南的叫东梁山。两山隔江相对 ，形同门户，所以叫天门山。
楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 中断：从中间断裂开来。 开：撞开。 问题：天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？
分析：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一 个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了 “天门”，使它中断而成为两座山（东梁山和西梁山）。这句 衬托出楚江水的汹涌。
86页第一题：我能把这两首诗背下来，还能默写《望天门山》。
第二题：我们来说说下面诗句的意思，再想象一下这些诗句描写的画面。 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 答：诗句的意思是：两岸的青山相对峙，一只小船从阳太升起的地 方悠悠驶来。 这两句是一个不可分割的整体。一个“出”字，使本来静止不动的 山带上了动态美。当孤舟顺流而下，远外的天门两山扑进眼帘，显现出 愈来愈精晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感 受就非常突出了。
三年级上册第二十一课《古诗两首》
水光|潋滟|晴|方好， 山色|空蒙|雨|亦奇。
欲把|西湖|比|西子，
淡妆|浓抹|总|相宜。
水光|潋滟|晴|方好
潋滟：波光闪动的样子。
山色|空蒙|雨|亦奇。
空蒙：云雾迷茫的样子。 奇：奇妙。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴天景色真好， 云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。
欲把|西湖|比|西子，
西子：即西施， 春秋时代越国有名的美女。
西施是中国古代四 大美女之一，她是春秋 末期越国人，姓施，名 夷光，世居苎（zhù） 萝山苎萝村。苎萝山现 属绍兴诸暨市城关镇。 苎萝有东、西两村，施 夷光住在西村，所以叫 她“西施”。
苏堤春晓
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
淡妆浓抹总相宜
。
望天门山
[唐] 李白
天门|中断|楚江|开，
碧水|东流|至此|回。
两岸|青山|相对|出， 孤帆|一片|日边|来。
中断：从中间断开。楚江：即长江。因 为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚 江。开：劈开，断开。
天门中断楚江开
至此：到这里。回：回漩，回转。
碧水东流至此回
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
《望天门山》描绘了描绘的景物 天门山、楚江、碧水、青山、孤帆、太阳 ， 有： 色彩是 碧绿 ；前两句侧重写天门山的
水 景色；后两句侧重写天门山的 山 景
色；
自测检验
1.你能背出这首诗吗？
2.这首诗的作者是唐朝浪漫主义诗 人李白，你能背出李白的其他诗吗？ 3.完成课后练习。
望庐山瀑布 独坐敬亭山 李白 李白 日照香炉生紫烟， 众鸟高飞尽， 遥看瀑布挂前川。 孤云独去闲。 飞流直下三千尺， 相看两不厌， 疑是银河落九天。 只有敬亭山。
三年级上册语文-21 古诗二首(语文S版)
拓展延伸
与雪有关的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送武》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 《春雪》
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。 《踏莎行》
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 《南秦雪》
31
课后作业 1．熟读并背诵古诗。 2．抄写生字和词语。
32
2.墨 梅
33
作者简介
王冕(1287—1359) 元画家、 诗人。字元章,号煮石山农、饭牛 翁、会稽外史、梅花屋主等,诸暨 (今属浙江)人。归隐九里山,卖画为 生。工墨梅,学扬无咎,花密枝繁,生 意盎然,劲健有力;偶用胭脂作没骨 梅。亦擅竹石。传世作品有《墨梅》 《南枝春早》等图。诗作语言质朴, 不拘常格。有《竹斋集》。
孤舟蓑笠翁
一条孤零零的小船上，坐着一个 身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁，
寒冷的江面
独钓寒江雪
独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
18
译文
所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头 戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面上钓鱼 。
41
“不要人夸好颜色,只流清气满乾”表达了 诗人怎样的思想感情?
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅 不求人夸，只愿给人间留下清香的美 德，实际上是借梅自喻，抒发自己
鄙视流俗、贞洁自守、不与世俗同流合污
高尚情操。
42
结构图解
形 态
吾家洗砚池头树 个个花开淡墨
状 物
自 甘
淡
墨
泊
梅
坚
贞
品 不要人夸好颜色 言 纯 格 只留清气满乾坤 志 洁
43
主题概括
21 古诗二首
第21课 古诗二首会认字： yàn mò kuā jìnɡ zōnɡ ɡū wēnɡ砚 拼 音墨 夸 径 会写字： 淡 夸 径 拼 音墨 唐 翁孤 踪 孤 翁dàn mò kuā táng jìnɡ ɡū wēnɡyàn砚台笔砚这位老人的书桌很整洁，毛笔砚台摆放得很整齐。
mò墨绿墨水那湖水墨绿墨绿的，让人心醉。
kuā夸奖夸大他做了一件好事，得到了大家的夸奖。
jìnɡ捷径径直学习需要刻苦认真，没有其他的捷径。
zōnɡ踪迹踪影我把房间的各个角落都找遍了，仍然不见钢笔的踪迹。
ɡū孤独孤儿子女都出国了，他感到有些孤独。
wēnɡ老翁渔翁这位老翁爱去河边钓鱼。
dàn左右结构清淡平淡妈妈做的菜比较清淡。
氵部mò上下结构墨镜墨绿沙滩上阳光刺眼，不少人都戴上了墨镜。
黑部kuā上下结构夸张夸奖他一边演说一边做着夸张的动作，成功地吸引了大家的眼球。
大部táng半包围结构唐朝唐装柳宗元是唐朝著名诗人。
广部jìnɡ左右结构捷径径直成功没有捷径可走，唯有持之以恒地刻苦钻研。
彳部ɡū左右结构孤立孤单每到节假日，孤单一人的他便格外思念远方的亲人。
子部wēnɡ上下结构不倒翁渔翁妹妹特别喜欢玩这个不倒翁。
羽部。
人教版三年级上语文21课古诗两首
21 古诗两首教学目标：1.会认2个生字，会写4个生字。
2. 有感情地朗读和背诵两首诗，默写《望天门山》。
3. 通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。
4. 用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
教学重点/难点：1.了解古人对祖国山河的描写,在朗读过程中培养热爱祖国山河的感情。
2.朗诵古诗，背诵古诗，体会诗人热爱祖国山河的感情。
课前准备：教师准备：搜集一些关于天门山和西湖的图片或者录像，制作课件，供学生直观认识。
学生准备：搜集一些作者写过或者其他关于描写祖国山河的古诗，朗读古诗。
课时安排：2课时《望天门山》第一课时学习目标1．认识“亦、妆”2个字。
会写“断、楚、孤、帆”4个字。
了解诗句的主要意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
默写《望天门山》。
3. 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学重难点：感受诗中描写的景物，在学习过程中培养热爱祖国山河的感情。
朗读研读，背诵古诗，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学过程：一、回忆诗人，导入新课1. 同学们，你们了解李白吗？（出示PPT，让学生再次了解一下作者）谁来背背他写的诗？（引导学生背出之前所学的古诗，如《望芦山瀑布》《送孟浩然之广陵》等2. 看来同学们非常喜欢李白的诗，那这节课我们再来学习他写的一首诗——《望天门山》（出示板书，并学生齐读课题）二、读通诗句，了解诗意1.学生初读课文。
请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
2.检查交流。
1).多媒体出示课文中生字：断楚孤帆让学生读生字，并帮助正音。
2)．多媒体出示课文《望天门山》。
如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！A.学生读诗句，个人读，集体读。
B.自读自悟诗意。
请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。
C.在学习小组中交流。
D.在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。
三年级语文上册第21课古诗两首(两首古诗) 精选1篇
三年级语文上册第21课古诗两首(两首古诗)的内容在三年级语文上册第21课中，学生学习了两首古诗，分别是《静夜思》和《登鹳雀楼》。
这两首古诗都是中国古代著名的诗歌作品，具有很高的文学价值和审美意义。
下面我们分别来了解一下这两首古诗的内容。
一、《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的名篇。
这首诗以简练的文字描绘了作者在寂静的夜晚思念故乡的情感。
全文如下：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
在这首诗中，李白通过“床前明月光”和“疑是地上霜”这两个意象，展现了夜晚的宁静和美好。
接着，他又通过“举头望明月”和“低头思故乡”这两个动作，表达了自己对故乡的深切思念之情。
整首诗意境优美，情感真挚，给人以美的享受。
二、《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首脍炙人口的名篇。
这首诗以登高远望的视角，描绘了作者对江山美景的赞美。
全文如下：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
在这首诗中，王之涣通过“白日依山尽”和“黄河入海流”这两个自然景观，展现了大自然的壮丽景色。
接着，他又通过“欲穷千里目”和“更上一层楼”这两个意象，表达了自己对远方美景的向往和追求。
整首诗意境开阔，寓意深刻，给人以美的启示。
总结：《三年级语文上册第21课古诗两首》的内容主要包括两首古诗——《静夜思》和《登鹳雀楼》。
这两首古诗都是中国古代著名的诗歌作品，具有很高的文学价值和审美意义。
通过学习这两首古诗，学生可以更好地领略古代文人的才情与风采，同时也能提高自己的文学素养和审美能力。
三年级语文上册第21课古诗两首
学习古诗方法：
• 1、知诗人，解诗题。 • 2、抓字眼，明诗意。 • 3、读诗句，悟诗意。
李白 (701～762年)，字 太白，号青莲居士，四川人， 唐代伟大的浪漫主义诗人。其 诗风豪放飘逸，想象丰富，语 言流转自然，音律和谐多变。 他善于从民歌、神话中汲取营 养素材，构成其特有的瑰丽绚 烂的色彩，是屈原以来积极浪 漫主义诗歌的新高峰，与杜甫 并称“大李杜”，又称为“诗 仙”。
山 色 空 蒙 雨 亦 奇
雨天的西湖，云雾迷茫，别有一番奇妙的景色。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫 的雨天景色也很奇妙。
潋滟 空蒙
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫 的雨天景色也很奇妙。
潋滟 空蒙
欲把|西湖|比西子， 淡妆|浓抹|总相宜。
李白 (701～762年)， 字 太白 ，号 青莲居士 ，四 川人， 代伟大的 浪漫 唐 主义诗人。其诗风豪放飘 逸，想象丰富，语言流转 自然，音律和谐多变。与 杜甫 并称“大李杜”，又称为 诗仙 “ ”。
《望天门山》
望天门山
[唐] 李白
天门|中断|楚江|开，
碧水|东流|至此|回。 两岸|青山|相对|出，
苏堤春晓
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光|潋滟|晴方好，
山色|空蒙|雨亦奇。
欲把|西湖|比西子，
淡妆|浓抹|总相宜。
写景
望天门山
[唐] 李白
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 （长江的雄壮）
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 （西湖的柔美）
三年级语文上册第6单元21古诗两首课时练习1部编版
21古诗两首（1）
一、组词。
流( ) 青( ) 相( ) 孤( )断( )
溜( ) 清( ) 想( ) 狐( )段( )
帆( ) 晴( ) 比( ) 轿( )笼( )
凡( ) 睛( ) 此( ) 桥( )茏( )
二、解词。
潋滟：___________________ 空蒙；_______________________
奇：_____________________ 西子：_______________________ 三、补充句子。
_________________________晴方好，___________________雨亦奇。
欲把___________________________，___________________总相宜。
四、改错别字。
天门中段楚江开，_________绿水东留至此回。
__________
两岸青山相队出，_________孤凡一片日边来。
__________
五、注音。
相对( ) 孤帆( ) 潋滟( )
空蒙( ) 欲( ) 淡妆浓抹( )( )
六、默写《望天门山》。
____________
____________ _____________
____________ _____________
七、古诗欣赏。
秋浦歌
李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
注释；①秋浦：唐代盛产铜银的地方。
②赧：红色。
注解：冶炼炉的火光辉映天地，紫烟中火星四处飞溅。
月光下炉火映红了工匠的脸膛，嘹亮的歌声震荡在寒夜的水面上。
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最新精选小学三年级上语文21 古诗二首语文版复习巩固第七十三篇
第1题【填空题】
写出反义词。
花开—______ 好—______ 忙—______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给带点的字选择正确的解释
①害怕、畏惧②冷③穷困
寒江______心寒______贫寒______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
形近字组词。
孤______ 狐______暴______
爆______ 笠______竖______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
多音字组词。
只zhī______ zhǐ______ 好hào______ hǎo______【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
解释下列词语
千山______万径______鸟飞绝______人踪灭______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
阅读回答《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
①请你在古诗中找出两对近义词：
________________________
②读着这首古诗，我深深地感到唐代诗人柳宗元当时______的心情。
此时此刻，我们的眼前会出现怎样的画面？请你结合诗句的意思画一幅简笔画。
______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
读古诗《江雪》，填写诗句。
千山______，万径______ 。
______蓑笠翁，______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
认一认，写一写。
蓑______钓______孤______ 衰______ 钩______狐______ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
根据诗歌《江雪》填空。
《江雪》中写出景色凄凉的诗句是______；写出人的孤独的诗句是______。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
用下列词语造句。
①墨痕
②乾坤
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
缩句。
①我们不能忘记老师的谆谆教导。
②我们遇到困难，不能退缩。
【答案】：
【解析】：
第15题【诗歌鉴赏】
读诗歌，回答问题。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
请解释整首诗的大意。
""
这首诗的中心思想是什么？""
【答案】：
【解析】：。