选读1延安,我把你追寻
部编四上语文24《延安,我把你追寻》朗读+知识点
课文朗读音频24※.延安，我把你追寻像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想；追寻温暖,追寻明媚的春光；追寻光明,追寻火红的太阳!视频朗读知识点多音字：长：zhǎng长进cháng长期场：chǎng广场cháng一场雪词语解释：翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
昔日：往日；从前。
茁壮：(动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。
镢头：刨土用的一种农具，类似镐。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品)。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚：(景物）鲜明可爱。
反义词：破旧——崭新灿烂——暗淡明媚——阴暗光明——黑暗近义词：告别——告辞探索——探究奥秘——奥妙明媚——明丽课文主题：作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
课内问题：1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?答：追寻延安精神。
延安我把你追寻主要内容
1111
《延安，我把你追寻》是一首现代诗，作者是祁念曾。
这首诗抒发了作者对延安精神的追寻，表达了作者对延安的热爱和敬仰之情。
全诗分为五个部分，第一部分写了作者对延安精神的追寻，作者将自己对延安的感情比喻成燕子对春光的追寻，形象生动地表达了自己对延安的向往和热爱。
第二部分通过描写延河、枣园、南泥湾、杨家岭等具有代表性的地方，表达了作者对延安的深厚感情。
第三部分写了作者追寻延安精神的重要性，延安精神是我们的精神家园，是中华民族的精神支柱。
第四部分写了现在的延安发生了翻天覆地的变化，高楼大厦拔地而起，人们过上了幸福的生活。
第五部分总结全文，再次强调了延安精神的重要性，延安精神永远是我们心中的明灯，照亮我们前进的道路。
这首诗以其深刻的思想内涵和优美的语言表达，成为了一首经典的现代诗歌，深受广大读者的喜爱。
延安我把你追寻的课文
延安我把你追寻的课文《延安我把你追寻》是祁念曾创作的一首富有革命精神的现代诗歌。
诗歌原文《延安，我把你追寻》像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。
追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！诗歌解析诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。
第一节用了两个比喻来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追寻雨露和太阳。
燕子是一种候鸟，它们春天飞到北方，秋天飞到南方。
北方是寒冷的，但到了春天，就比较温暖了，大地上的一切充满了生机和活力。
所以燕子要追寻春光。
雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和太阳。
这里，两个比喻所形容的事物本身并没有说出来，被省略了。
这就是“我们追寻延安”。
延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。
第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。
一是“延河叮咚的流水”。
讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。
二是“枣园梨花的清香”。
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。
讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。
三是“南泥湾开荒的镢头”。
著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的。
讲“开荒的镢头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。
四是“杨家岭讲话的会场”。
延安我把你追寻朗诵原文
延安我把你追寻朗诵原文
延安，我把你追寻
延安，你是我心中永恒的追寻，是我永远无法忘怀的故土。
你位于陕西省，是中国的革命圣地，是我童年时代就深深地向往的地方。
当我的童年在您的怀里度过，我感受到了您温暖的怀抱和母爱的关怀。
每当我想起您，我就会感到无比温馨和幸福。
延安，你是我的启蒙老师，是你教会了我如何热爱生活、热爱祖国。
在我成长的道路上，您一直是我的精神支柱和引领者。
延安，你是我灵魂的寄托，是我内心深处永远的归宿。
每当我想起您，我就会充满激情和力量，去面对生活中的一切挑战。
延安，我相信您一定会在祖国的怀抱中，变得更加繁荣和富强。
我祝愿您，愿您永远美丽、永远年轻。
延安，你是我心中永恒的追寻，是我永远无法忘怀的故土。
《延安,我把你追寻》批注
《延安，我把你追寻》是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。
以下是对这首诗的批注：
1.“延安，我把你追寻”是全诗的统领句，表达了作者对延安精神的追寻和渴望。
2.“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太
阳。
”运用了比喻手法，形象地描绘了作者对延安精神的追寻和渴望。
3.“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
”这句话表达
了作者对延安精神的坚定信仰和执着追求。
4.“航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫地用鼠标
一点，便能实现电脑网络这个美好的理想。
”这句话展现了延安精神在现代化建设中的重要作用。
5.“延安，你的精神灿烂辉煌！如果在革命的道路上，有困难我们一定克服它；不管
是雪山还是草地，我们一定要跟敌人斗争到底！”这句话表达了作者对延安精神的崇敬和信仰，也展现了作者在革命道路上的坚定信念和决心。
总的来说，《延安，我把你追寻》这首诗通过生动的描绘和深刻的思考，展现了延安精神的重要性和作者对延安精神的追求和信仰。
部编版四年级上册语文第二十四课《延安我把你追寻》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十四课《延安我把你追寻》课文原文及练习题【导语】在《延安，我把你追寻》一文中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
下面是wo整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文第二十四课《延安，我把你追寻》课文原文像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索字宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！__________本诗作者祁念曾，选作课文时有改动。
【篇二】部编版四年级上册语文第二十四课《延安，我把你追寻》练习题一、给加粗字注音。
延安昔日春笋茅屋辉煌一旦明媚二、在括号里填写合适的修饰词。
（）的小树（）的茅屋（）的土炕（）的交响（）的春光（）的太阳答案一、延安---yán昔日---xī春笋---sǔn茅屋---máo辉煌---huáng一旦---dàn明媚mèi二、茁壮成长破旧温热；美妙明媚火红第二课时一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动D.人们在延安度过的革命岁月1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（）；第一个“你”代表（）；第三个“你”代表（）；第四个“你”代表（）；A.代表过去落后的生产条件B.现代化C.延安精神。
2019秋四年级语文上册第七单元24延安我把你追寻课文原文素材新人教版【word版】.docx
○24延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！。
人教版部编本四年级上册《延安,我把你追寻》课文原文
人教版部编本四年级上册《延安，我把你追寻》课文原文
24.延安，我把你追寻
有感情地朗读这首诗。
想一想:诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?和同学交流你的想法。
如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，可以查找相关资料帮助理解。
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光;
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香, 追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅; 我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索字宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔? 啊!延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想; 追寻温暖，追寻明媚的春光;
追寻光明，追寻火红的太阳!
__________
本诗作者祁念曾，选作课文时有改动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五上选读1《延安，我把你追寻》
一、分步出示课题
1、板书【追寻】
2、这是一种怎样的追寻？
引读出示课文第1节：是这样的一种追寻。
朗读正确！
3、作者在追寻着什么？
补充完整课题【延安，我把你追寻】（3分钟）
齐读课题。
翻开课文P160，认真听课文录音，就让我们一同走进延安。
听课文朗读录音！（3+2=5）
二、初读课文（5+5=10分）
1、好的诗歌读起来总是朗朗上口，因为里面藏着一个秘密，（押韵）学生自由读，用着重号划出诗的韵脚来，并说说全诗押的是什么韵。
（全诗押的是ang韵，每节诗二、四句末尾的一个字都有ang。
韵脚是：光、阳、看、场、琅、炕、咱、梁、煌、翔、想、光、阳。
）
自由读诗，努力把课文读通顺，读正确。
教师巡视反馈难读的词语。
三、学习课文（10+15=25）
1、下面请同学们拿起笔，默读全诗并且思考：作者到底在追寻着什么？思考好以后和同桌交流意见。
老师巡视，收集各方信息。
指名学生回答：
出示第6节。
朗读（5分钟）
2、老师：是啊，追寻着一种信念，一种温暖，一种光明。
【板书三个词语：信念，温暖，光明】
3、追寻的是这些，然而诗中还写到什么？
（视频在14秒时间段按下去播放）
课件（延河、枣园、南泥湾、杨家岭）二选一
小结，这些都是延安的地名，对于中国来说，这几个地方的意义非同一般。
因为新中国从这里走来。
了解了诗中所写到这些内容，那么我们还要思考，是不是诗人就是想让读者知道延安有这么几个地方呢？它背后的含义是什么？（指名学生说，老师不加点评）
注意回环在教学应用：每一次的一句话后面都要跟上第六节的朗读。
5、诗歌就是这样，不单单有字面上的意思，更有文字背后所蕴藏着的深刻含义。
这便是诗歌它的魅力所在。
6、而如今的延安已今非昔比，指名读3、4小节。
让我们读好它吧（指名分节读3、4两节）谁愿意来读第3节，……
7、这一切的一切都是因为诗人：忘不了，丢不掉。
正如诗中所写的那样，延安，你的精神灿烂辉煌。
……引读第5节
8、深情齐读全诗。
（配乐朗诵）
四、回顾总结（10分钟）
看板书课题，追寻的是延安这个地方吗？
(延安，它不仅仅是一个地名，他更是革命圣地，他更是一座精神的丰碑，他丰盈着人们思想的江河，值着我们用一生去追寻！)
【板书：延安精神】
1、作者追寻延安，就是追寻——延安精神
2、让我们一同跟随作者去追寻。
（个别读、齐读第六节）
3、诗人为何要追寻这些呢？
出示第1节或第5节
失去你了，就如同燕子失去了春光；
失去你了，就好像小树失去了雨露与太阳；
失去你了，就仿佛人们失去了灵魂，
一个没有灵魂的躯体还怎能向美好的未来展翅飞翔呢？
追问：能吗？不能！能吗？不能！能吗？不能！
4、回读。
让我们一同去跟随着诗人的追寻（读）。
5、仅仅是诗人需要去追寻信念，追寻温暖，追寻光明吗？你需要吗？你
来读。
6、不仅仅是诗人需要去追寻，还有我，还有你，还有我们。
回读。
啊！延安，我们把你追寻
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
五、写话训练
在诗歌中，人的一种感受，可以用一些具体的意象来表达。
让我们也来当当小诗人，多年后你长大了，回顾自己的小学生活（模仿课文中的第1、2、6节的表达方法，写一篇小诗歌，学有余力的同学可以不局限这样三段式的框架）
《花柳塘，我把你追寻》
《百里帆，我把你追寻》
《澄沙桥，我把你追寻》
像——，
在追寻——；
像——，
在追寻——。
追寻你，——，
追寻你，——，
追寻你，——，
追寻你，——。
啊！——，我把你追寻，
追寻——；
追寻——；
追寻——！
板书：
延安，我把你追寻
信念
温暖延安精神
光明。