《延安,我把你追寻》课文
部编版四年级语文上册第七单元第24课《延安,我把你追寻》上课课件
（ 破旧 ）的茅屋 （ 美妙 ）的交响
（ 明媚 ）的春光
（ 火红 ）的太阳
五、根据课文内容填空。 1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你
”代表（D ）；第一个“你”代表（C ）；第三个“ 你”代表B（ ）；第四个“你”代表A（ ）；
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导 B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神 C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动 D.人们在延安度过的革命岁月
吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。但是，
_全__国__人___民___把希望寄托在延安，各地__进__步___青__年____纷纷 奔向延安，因为延安集中体现了中国人民_艰___苦__奋__斗____的
革命精神。
有感情地朗读课文，体会作者对延安的情感。
如何有感情地朗读课文 一是要注意读出诗的节奏和韵律，适当突 出二、四句末尾的一个字，读出诗歌的声韵美。 二是强调体验和想象，读出恰当的语速和 语调。
√ √ 竹笋（sǔn shǔn） 延安（yán yáng） √ √ 土炕（kàn kàng ） 明媚（mèn mèi ）
试着把词语和意思连起来！
【满目琳琅】 【昔日】 【灿烂辉煌】 【明媚】 【顶天立地】
以前，往日。 鲜明可爱；明亮美好。
形容各种美好的东西很多。 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
承 和 发
信念
扬
重要 温暖 灵魂
光明
本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安 精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延 安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意 义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们 在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。
艰苦奋斗 无论是战争年代，还是现代化建
部编四上语文24《延安,我把你追寻》朗读+知识点
课文朗读音频24※.延安，我把你追寻像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。
追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的头,追寻你,杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车, 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想；追寻温暖,追寻明媚的春光；追寻光明,追寻火红的太阳!视频朗读知识点多音字：长：zhǎng长进cháng长期场：chǎng广场cháng一场雪词语解释：翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
昔日：往日；从前。
茁壮：(动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。
镢头：刨土用的一种农具，类似镐。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品)。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚：(景物）鲜明可爱。
反义词：破旧——崭新灿烂——暗淡明媚——阴暗光明——黑暗近义词：告别——告辞探索——探究奥秘——奥妙明媚——明丽课文主题：作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
课内问题：1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?答：追寻延安精神。
四年级上册选读课文《延安,我把你追寻》
四年级上册选读课文《延安，我把你追寻》延安，我把你查找
祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在查找往日的春光;
象强壮成长的小树，
在查找雨露和太阳。
查找你，延河丁冬的流水，
查找你，枣园梨花的幽香，
查找你，南泥湾开荒的镢头，
查找你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅;
我们永久辞别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探究宇宙的隐秘，
电子运算机奏出精妙的交响;
我们毫不犹疑丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神辉煌辉煌!
假如一旦失去了你啊，
那就看起来没有了灵魂，
怎能向美好的以后展翅翱翔?
啊!延安，我把你查找，
查找信念，查找金色的理想;
查找温顺，查找明媚的春光;
查找光明，查找火红的太阳!。
24延安,我把你追寻 课件(共35张PPT)
“破旧的茅屋”代表贫穷的 生活条件。
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
革命战争年代亲密的军民关系、党 群关系，火热的斗争生活。
对比
延安生活 的巨变
宇宙飞船探索宇宙的奥秘，
体现了现代科技的发展。
电子计算机奏出美妙的交响；
比喻，将敲击键盘发出的声 音比作交响乐，生动形象。
过去落后的生产条件。
延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。
四个“追寻”读的时候应该语气逐步上扬。
第二节诗中的“叮咚的流水”“梨花的清香”“开荒 的䦆头”“讲话的会场”有什么含义呢？
“延河叮咚的流水”
“叮咚的流水”,实际是讲人们在延安度过的 革命岁月。
延河是黄河的一条 支流，它流经延安。 当年人们常在沿河边 漫步，讨论革命的道 理。
祁念曾，出生于1946年12月， 笔名祁星，河南洛阳人，毕业于 北京大学中文系。著有诗集《春 天的歌》《人生之恋》《站立的 河流》，散文集《红烛之歌》 《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。
我会读
yán
xī
sǔn
延安 昔日 镢头 春笋 琳琅
máo kànɡ huánɡ dàn mèi
茅屋 土炕 辉煌 一旦 明媚
“枣园梨花的清香”
当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时 发出清香。“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等 中央领导同志在这里从事的革命活动。
枣园在延安西北，距市中心约 七千米，曾是党中央所在地，毛 主席的《为人民服务》等著作就 在这里写的。�
“南泥湾开荒的撅头”
南泥湾是位于延安城东南45公里处的一条狭窄溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。 1941年春，由于当时国民党反动派对陕甘宁边区及抗日根据地实行经济封锁，所以， 中共中央命令八路军三五九旅进驻南泥湾，实行屯垦，生产自救。没有房，自己动 手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铲，短短的三年，由王震旅 长率领的三五九旅发扬“自力更生，艰苦奋斗”的革命精神，把荆棘遍野、荒无人 烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。
延安,我把你追寻课文精讲
课文《延安，我把你追寻》精讲一、段落划分第一部分（第1、2节）：对延安精神的追寻的迫切心情。
这部分用了两个比喻来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追寻雨露和太阳。
第二部分（第3-7节）：讲述了实现现代化需要延安精神。
这部分具体描述了追寻延安的延河、枣园、南泥湾、杨家岭等地，以及延安精神在现代社会中的体现，如高楼大厦、家用电器、电子计算机等。
第三部分（第8、9节）：点明了追寻延安精神的重要性。
这部分强调了延安精神的灿烂辉煌，以及一旦失去了延安精神，就如同失去了灵魂，无法向美好的未来展翅飞翔。
同时，也表达了作者对延安精神的坚定追寻，包括追寻信念、金色的理想、温暖、明媚的春光以及光明的未来。
二、文章赏析《延安，我把你追寻》是一首深情且富有哲理的现代诗。
它以追寻延安精神为主线，通过生动的描绘和真挚的情感表达，展现了作者对延安精神的热爱与追求。
诗的开篇就运用了生动的比喻，将追寻延安精神比作燕子追寻春光、小树追寻雨露和太阳。
这种比喻不仅富有画面感，而且赋予了延安精神生命力和活力，使读者直观感受到作者对延安精神的渴望和追求。
诗人在描述延安时，选取了具有代表性的地点，如延河、枣园、南泥湾、杨家岭等。
通过对这些地方的描绘，不仅展现了延安的自然风光和人文景观，还深入挖掘了这些地方所蕴含的延安精神。
延河象征着革命的源泉，枣园和杨家岭是革命领袖们指挥革命斗争、领导革命运动的地方，南泥湾则代表了大生产运动中自力更生、艰苦奋斗的精神。
这些地点的描绘，使延安精神得以具象化，让读者能够更深刻地理解和感受。
诗人对延安精神的深刻认识令人印象深刻。
他认为延安精神是中华民族的宝贵财富，是我们在社会主义现代化建设中需要继承和发扬的精神支柱。
诗人强调“毫不犹豫丢掉了老牛破车”，但“宝塔山顶天立地的脊梁”等句子，表达了作者对现代化建设中不能丢失延安精神的坚定立场。
在语言表达上，这首诗同样出色。
它采用了工整的句式和生动的语言，整首诗读起来朗朗上口、节奏鲜明。
(全)部编版四年级上册第24课《延安,我把你追寻》图文讲解+练习
部编版四年级上册第24课《延安，我把你追寻》图文讲解+练习知识点多音字：长：zhǎng长进cháng长期场：chǎng广场cháng一场雪词语解释：翩翩：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
昔日：往日；从前。
茁壮：(动植物、年轻人、孩子）强壮；健壮。
镢头：刨土用的一种农具，类似镐。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
满目琳琅：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品)。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
脊梁：比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。
明媚：(景物）鲜明可爱。
反义词：破旧——崭新灿烂——暗淡明媚——阴暗光明——黑暗近义词：告别——告辞探索——探究奥秘——奥妙明媚——明丽课文主题：作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
课内问题：1、诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?答：追寻延安精神。
图文解读同步练习1第一课时一、给加点字注音。
yán xīsǔn máo huáng dàn mèi延安昔日春笋茅屋辉煌一旦明媚二、在括号里填写合适的修饰词。
（）的小树（）的茅屋（）的土炕（）的交响（）的春光（）的太阳答案一、延安---yán 昔日--- xī春笋---sǔn 茅屋---máo辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚mèi二、茁壮成长破旧温热；美妙明媚火红同步练习2第二课时一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动D.人们在延安度过的革命岁月1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表（）；第一个“你”代表（）；第三个“你”代表（）；第四个“你”代表（）；A.代表过去落后的生产条件B.现代化C.延安精神。
四年级上册选读课文《延安,我把你追寻》
四年级上册选读课文《延安，我把你追寻》延安，我把你追寻
作者：祁念曾
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光;
象茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔? 啊!延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想; 追寻温暖，追寻明媚的春光; 追寻光明，追寻火红的太阳!。
部编版四年级上册语文第二十四课《延安，我把你追寻》课文原文及练习题
【导语】在《延安，我把你追寻》⼀⽂中作者以充满深情的笔触，⽣动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切⼼情，教育我们要珍惜今天的幸福⽣活，继承发扬中国共产党和中国⼈民在延安时期形成的⾰命精神、⾰命传统，建设美好的明天。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼆⼗四课《延安，我把你追寻》课⽂原⽂ 像翩翩归来的燕⼦， 在追寻昔⽇的春光； 像茁壮成长的⼩树， 在追寻⾬露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流⽔， 追寻你，枣园梨花的清⾹， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。
⼀排排⾼楼⼤厦像⾬后春笋， ⼀件件家⽤电器满⽬琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的⼟炕。
航天飞机探索字宙的奥秘， 电⼦计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉⽼⽜破车， 却不能丢宝塔⼭顶天⽴地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！ 如果⼀旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻⾦⾊的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻⽕红的太阳！ __________ 本诗作者祁念曾，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼆⼗四课《延安，我把你追寻》练习题 ⼀、给加粗字注⾳。
延安 昔⽇ 春笋 茅屋 辉煌 ⼀旦 明媚 ⼆、在括号⾥填写合适的修饰词。
（ ）的⼩树 （ ）的茅屋 （ ）的⼟炕 （ ）的交响 （ ）的春光 （ ）的太阳 答案 ⼀、 延安---yán 昔⽇---xī 春笋---sǔn 茅屋---máo 辉煌---huáng ⼀旦---dàn 明媚mèi ⼆、 茁壮 成长 破旧 温热；美妙 明媚 ⽕红 第⼆课时 ⼀、根据课⽂内容填空。
A.当年党中央⽑主席对中国⾰命的正确领导。
B.⼤⽣产运动中所体现的⾃⼒更⽣、艰苦奋⽃的⾰命精神 C.⽑主席等中央领导同志在这⾥从事的⾰命活动 D.⼈们在延安度过的⾰命岁⽉ 1.第⼆节中，连着⽤了四个“追寻你”，其中第⼆个“你”代表（ ）；第⼀个“你”代表（ ）；第三个“你”代表（ ）；第四个“你”代表（ ）； A.代表过去落后的⽣产条件 B.现代化 C.延安精神。
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《延安，我把你追寻》课文
导读：像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
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