2015届高考散文阅读.叶延滨《听雨》
《听雨》现代文阅读答案
《听雨》现代文阅读答案阅读理解是语文考试的重点内容，下面是小编给大家带来的《听雨》现代文阅读答案，希望能够帮助到大家!《听雨》从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说："春雨贵似油。
"而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
”是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
听雨阅读和参考答案
《听雨》阅读和参考答案为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们了《听雨》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：春雨贵似油。
而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
润物细无声，春雨本来是声音极小极小的，小到了无的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不细无声了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的留得残荷听雨声之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的虞美人，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
《听雨》阅读答案与阅读原文
《听雨》阅读答案与阅读原文季羡林这篇文章《听雨》讲述的是，听的是雨声，就好像自己的心声一样动听。
下面就让店铺给大家分享一些《听雨》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《听雨》阅读原文①从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。
”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
③然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。
我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
④在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。
但是，古今对老的概念，有相当大的差别。
他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。
用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。
要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。
我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《听雨》阅读题附答案写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。
雨，大概是古典的。
而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。
听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。
第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。
第三是有雨。
说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。
我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。
雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。
像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。
“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。
……”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨，雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。
好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻——……我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。
这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。
那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。
我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。
小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。
故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。
《听雨》阅读及参考答案
《听雨》阅读及参考答案《听雨》阅读及参考答案听雨听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就听雨。
听春雨的_________，听夏雨的_______，听秋雨的_______，听冬雨的___________，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。
”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。
那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声?仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的'柔情。
(1)春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2)它有时心平气和，温情脉脉;它有时怒气冲冲，喊叫连天。
于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。
这就是夏雨。
----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!(3)听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!(4)秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5)“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。
”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!(6)秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢?(7)“质本洁来还洁去”。
伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。
哦，这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。
听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8)哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。
听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9)听雨，是一种享受----享受自然与我!① 文中写了一年四季的雨。
最新《听雨》阅读附答案
阅读。
听雨（1）听雨是一种享受——心灵上的无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。
（2）有雨的日子，我就听雨。
（3）听春雨的_______，听夏雨的_______，听秋雨的_______，听冬雨的_______；听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
（4）“天街小雨润如酥。
”那是怎样的一种雨啊！一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。
那又是怎样的一种雨声啊！一种无声似有声，有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔雨声！仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
（5）春雨是柔情，夏雨则是豪放而不拘一格。
（6）它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。
于是便有了晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地的暴雨。
这就是夏雨——一种淋漓尽致无所畏惧的雨！（7）听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌！（8）秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀怨、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
（9）“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。
”秋夜残灯明灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怨和忧寂啊！夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样一种无奈与哀怨啊！淅淅沥沥的秋雨声却是一分深深的感伤！（10）秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一分秋雨声又是怎样的呢？（11）“质本洁来还洁去”伴雪而来，随风自去，不知是飘逸，还是深沉。
哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。
听冬雨之声，是听远方一束花低语，一种思念，一句祝福，一分安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。
（12）哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。
听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一份诗意。
（13）听雨，是一种享爱——享受自然与我！1．文中写了一年四季的雨，写春雨的是第_____自然段；写夏雨是第_____自然段；写秋雨是第_____自然段；写冬雨是第_____自然段。
听雨阅读题及答案
听雨阅读题及答案听雨阅读题及答案听雨季羡林①从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：'春雨贵似油。
'而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
润物细无声，春雨本来是声音极小极小的，小到了无的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不细无声了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的留得残荷听雨声之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的虞美人，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了悲欢离合总无情的境界。
《听雨》阅读答案与阅读原文
《听雨》阅读答案与阅读原文听雨是一种平常却又让人感动的体验。
无论是大雨滂沱还是细雨绵绵，听雨总能带给人一种宁静的感觉。
它使人放慢脚步，安静地静听，仿佛能与大自然真正接触，与内心深处的宁静相遇。
听雨，能带给人一种心灵的洗涤。
在雨中，人们常有一种放松的感觉，烦恼和疲惫似乎都被洗刷干净了。
下雨时，我喜欢独自一人走在街上，感受雨水洒落在脸上的温柔，身心也随之变得平静和清新。
雨滴轻轻敲打在窗户上，发出悦耳的声音，仿佛是一个无声的音乐会，让人沉醉其中。
生活中的喧嚣与压力，在这样的时刻都变得微不足道。
听雨，能让人寻找内心的宁静与和谐。
大自然教会我们，有时候需要静心去倾听。
雨水滴落的声音，平静而持久，将人们引入恍若虚幻的境地中。
我喜欢坐在窗边，静静听雨的声音。
听着这样轻柔的声音，内心烦乱的波澜渐渐平息，思绪也渐渐舒展开来。
我开始感受到周围的宁静和安宁，仿佛有一股冥冥之中的力量在守护着。
听雨，还能让人感受到大自然的魅力与力量。
无论是磅礴的大雨还是细细的小雨，雨水是大自然的馈赠。
通过听雨，我们能感受到大自然的美丽与恢弘。
雨水洗净了尘埃，滋润了万物，给予大地和生命无尽的活力。
与此同时，雨水也有一种柔弱但韧性的力量。
无论是细小的雨滴还是倾盆大雨，都承载着大自然的能量。
这种力量让我们明白，在大自然面前，我们是多么渺小而微不足道。
听雨，不仅是一种感官的享受，更是一种对大自然的敬畏和赞叹。
它教会我们放慢脚步，去聆听大自然的声音；它引导我们反思内心，寻找宁静与和谐；它让我们感受到大自然的力量与美丽。
让我们时刻牢记，不要忘记去听一听雨滴的声音，感受一下大自然带给我们的宁静与生命的力量。
继续深入探讨“听雨”的相关内容：听雨，是一种与自然对话的方式。
当我们静下心来，聆听雨水滴落的声音，我们仿佛能与大自然进行一次心灵的交流。
雨滴敲击着屋檐、树叶和大地，发出的声音充满韵律感，每一滴雨水都有着独特的节奏和音质。
我们可以通过这种声音和大自然建立一种默契，感受到大自然的真实和活力。
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16．文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标 示? 请结合文章简要分析。（6分） 考点：分析作品结构，概括作品主题。 分析：注意这一道题目并非考查标点符号的语法知 识考查的是人物性格特征的表达效果。因此，考 生必须注意要从内容和结构两方面来分析突出人 物性格特征的表达效果。按照内容上写了什么， 结构上有什么作用的模式来答题。 答案：①将过去的回忆与当下的情思区别开来；② 直述其情其事，省去文字过渡；③扩充文章的思 想内涵。（每答出一点给2分。意思答对即可。）
2015届高考散文阅读训练 （九）
叶延滨《听雨》 全国大纲卷高考题
听雨 叶延滨 写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗 篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常 当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出 来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静 而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如 水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸 中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或 山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就 出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。 我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美， 但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己 的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者 伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨 漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨，古城涤尘轻。……”
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 考点：理解文章重要句子含义 分析：解读这类问题，答题时首先要审准题干，获 得提示信息，明确语境，整体理解句子，明白语 句的表达方式。其次，要抓住语句中的关键词， 明确其中的含义。第⑴题考查比喻句的表达效果； 第⑵题考查借景抒情的表现手法，两道题都要透 过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深 层含义。要进行合理的想象与联想，要结合文本 说出自己的观点。
我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记 忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在 秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯， 每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少， 下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉 地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔 节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的 梦。（庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城 后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐 了。） 听雨，是听时间的脚步声， 只是各人有各人 的雨声，这是我刚刚想明白的。 (有删改）
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发 情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地 寄托不同的感受与情怀。 （每点1分，共2分）
(2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴 朗的天。
①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的 日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着 雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。 （每点1分， 共2分，意思对即可）
17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨”让他明白了什么道理?请根据全文 进行分析。（8分）
考点：赏析作品的内涵和作者观点，以及分析文章 结构，把握文章思路。 分析：文章围绕“雨”展开，叙述了生活中的不同 经历。南方老城的雨、川滇边界山区的雨、陕北 高原的雨，都给作者留下难忘的回忆，这使得文 章内容也更加的充实。答题时，注意划分一下全 文的层次结构，然后再归纳要点。注意答题时， 千万不要天马行空，尽情发挥想象力就是画蛇添 足了，因为题目已经明确指出“根据全文”。
17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨” 让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。（8 分）
答案：
第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘 的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他留下了特 殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨，给他留下了 农村生活绿草般温馨的记忆。 （每答出一点给2分，共6分。意思答对即可。） 第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展 变化的脚步声。 （2分，意思答对即可。）
叶延滨（1948—），哈尔滨人，
著名诗人、作家。中国作家协会 全国委员会委员。《诗刊》主编。 著有诗集《不悔》、《二重奏》、 《心的沉吟》、《囚徒与白鸽》 等；文集《生活启示录》、《秋 天的伤感》、《听风数雁》、 《白日画梦》等。散文《灯火的 温情》曾入选2007年山东高考语 文试卷考题。
14．文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典 的”？请谈谈你的理解。（4分） 考点：段落关键语句的含意及作用。 分析：首先要找准题目的关键点。题目给出的句子， 关键点首先是“开头”二字，然后才是“古典” 二字。接下去结合文章从内容和结构两个方面用 自己的话归纳概括即可。解答时需要结合全文内 容，和自己的理解综合解答。 答案：①从文章结构上说，呼应题目，引出话题； ②从文章主题上来说，暗示现代人已经难得有听 雨的闲情逸致了。 （每答出一点给2分。意思答 对即可。）
这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能 为每一个人伴奏的好乐师。 这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨，雷声沉沉地滚 过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外 一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声!然后急 急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻—— …… 我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙 往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座 南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主 的，木框里砌上转抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只 小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛 网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最 早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨 声和更声漏湿了童年。（前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这 个让雨水锈满青苔的老城。） ……
我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年 本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响， 升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我 被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴 雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞 运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一 个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一 盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就 变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命 运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是 雨水还是泪水洗了百遍的脸。（到现在说到 “文化大革。） ……