幼儿园大中小班优质课教案玉兰花
大班美术公开课优质教案《玉兰花》含反思
大班美术公开课优质教案《玉兰花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的花卉》，详细内容为《玉兰花》。
通过本节课的学习，学生将了解玉兰花的形态特征、生长环境和绘画技巧，培养对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握玉兰花的形态结构，能够准确地描绘出玉兰花的外形特征。
2. 培养学生对玉兰花的审美情感，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的形态结构描绘，色彩搭配。
教学重点：观察玉兰花的生长特点，学会运用线条和色彩表现玉兰花的美。
四、教具与学具准备教师准备：玉兰花的实物或图片、绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）、教学课件。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玉兰花的实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这种花叫什么名字吗？它长什么样子？”由此引出本节课的主题——《玉兰花》。
2. 新课内容学习（15分钟）（2）教师示范绘画玉兰花的步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3. 实践操作（20分钟）学生根据教师示范的步骤和方法，动手绘制玉兰花。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 玉兰花的形态结构：花梗、花托、花瓣、花蕊。
2. 玉兰花的生长特点：直立、先花后叶、洁白如玉。
3. 绘画步骤：勾勒轮廓、描绘细节、上色。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅玉兰花的作品。
2. 答案要求：准确描绘玉兰花的形态结构，色彩搭配和谐，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对玉兰花的绘画兴趣浓厚，但在色彩搭配方面还有待提高。
今后教学中，应加强对色彩搭配的指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉的形态结构，尝试用所学知识进行绘画创作。
大班美术公开课教案《玉兰花》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班美术公开课教案《玉兰花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受玉兰花的色彩美和造型美，学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法，用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐，快来看看幼儿园大班美术公开课《玉兰花》含反思教案吧。
活动目标：1.学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型方法。
2.感受玉兰花的色彩美和造型美。
3.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备：橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。
活动过程：1.观察玉兰花的有关图片。
2.教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。
(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6粒小圆球。
(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。
(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。
(4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完成制作。
3.幼儿操作，教师指导。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：玉兰（Magnolia denudata Desr.）木兰科落叶乔木，别名白玉兰、望春、玉兰花。
原产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。
木兰科玉兰亚属，落叶乔木。
花白色到淡紫红色，大型、芳香，花冠杯状，花先开放，叶子后长，花期10天左右。
玉兰花大班教案幼儿教案
玉兰花大班教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《美丽的植物》章节，详细内容围绕玉兰花展开。
通过对玉兰花的观察、了解和绘画，让幼儿认识这种美丽的植物，培养他们的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉兰花的生长特点，认识到大自然的神奇与美好。
2. 培养幼儿观察、表达、绘画等综合能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：玉兰花的特点及其生长过程的描述。
教学重点：观察、表达、绘画能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玉兰花的实物或图片、玉兰花的生长过程图解、绘画材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示玉兰花的实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出玉兰花的特征。
（2）讲述玉兰花的生长过程，让幼儿了解这种植物的神奇与美好。
2. 例题讲解（1）请幼儿用彩笔在画纸上描绘出玉兰花的形状。
（2）引导幼儿用剪刀剪下花朵，并用胶水粘贴在画纸上。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组共同完成一幅玉兰花的画作。
（2）鼓励幼儿互相交流、协作，共同完成画作。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，并请他们简要介绍创作过程。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 玉兰花的特点：花朵大、颜色鲜艳、花瓣厚实等。
2. 玉兰花的生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅玉兰花的画作，并简要介绍创作过程。
2. 答案示例：我画的玉兰花有五片厚实的花瓣，颜色是粉红色的。
我在画纸上先画出花朵的形状，然后用剪刀剪下来，用胶水粘贴在画纸上。
我还画了绿色的叶子，让玉兰花看起来更美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画玉兰花的实践，让幼儿对这种植物有了更深入的了解。
在创作过程中，幼儿的观察、表达、绘画等能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他植物，了解它们的生长特点。
幼儿园欣赏活动玉兰花的教案
幼儿园欣赏活动玉兰花的教案教案标题：幼儿园欣赏活动——玉兰花一、教学目标：1. 让幼儿了解玉兰花的外观特点和生长环境。
2. 培养幼儿欣赏美的能力，提高观察力和感知力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. 玉兰花的图片或实物。
2. 一些有关玉兰花的知识。
3. 彩色纸、颜料、画笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）展示玉兰花的图片或实物，引导幼儿观察并询问：- 这是什么花？你们见过吗？- 你们觉得这朵花漂亮吗？为什么？2. 探究（10分钟）通过简单的讲解和问答，让幼儿了解玉兰花的外观特点和生长环境，如： - 玉兰花是什么颜色的？- 玉兰花有什么形状？- 玉兰花喜欢生长在哪里？3. 感知（15分钟）让幼儿观察玉兰花的图片或实物，然后引导他们用彩色纸、颜料和画笔等工具，自由绘制玉兰花。
鼓励幼儿用自己的方式表达对玉兰花的喜爱和欣赏。
4. 欣赏（10分钟）播放一段玉兰花的视频或幻灯片，让幼儿观看，并引导他们回答以下问题：- 你们觉得玉兰花在风中摇曳的样子是什么感觉？- 玉兰花的花香是什么味道？5. 创作（15分钟）让幼儿用纸板、彩纸、剪刀等材料，制作一朵属于自己的玉兰花。
鼓励幼儿发挥想象力，可以添加自己喜欢的元素，如彩色的花瓣、闪闪发光的花蕊等。
6. 总结（5分钟）让幼儿展示自己制作的玉兰花，并请他们分享对玉兰花的感受和想法。
引导他们总结今天学到的有关玉兰花的知识和经历。
四、教学延伸：1. 可以组织幼儿参观学校附近的公园或花坛，观察真实的玉兰花，进一步加深对玉兰花的认识和感知。
2. 可以通过绘本、故事等形式，进一步拓展幼儿对大自然中其他花卉的认知和欣赏能力。
五、教学评估：1. 教师观察幼儿在绘制玉兰花和制作手工作品时的参与程度和表现。
2. 幼儿分享对玉兰花的感受和想法的内容和表达方式。
六、教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解玉兰花的外观特点和生长环境，并通过绘制、制作和观察等方式，培养了他们的欣赏美的能力和对大自然的热爱。
中班科学教案玉兰花
中班科学教案玉兰花玉兰花是一种美丽的植物，它的花朵洁白如玉，散发着淡淡的香气，常常被人们用来象征纯洁和高雅。
在中班的科学教案中，我们可以通过研究玉兰花来引导孩子们对植物的观察和认识。
一、教学目标：1. 认识玉兰花，了解玉兰花的外观特征和生长环境。
2. 培养孩子们的观察能力，引导他们用准确的词语描述玉兰花。
3. 培养孩子们对植物的保护意识，加强环境保护教育。
二、教学准备：1. 玉兰花的照片或实物。
2. 环境保护的图片或故事书籍。
3. 绘画工具和纸张。
三、教学过程：1. 导入：教师出示玉兰花的图片或实物，问孩子们是否认识这种花，了解它的名字是什么。
引导孩子们回忆自己是否曾经见过玉兰花。
2. 观察与描述：教师引导孩子们仔细观察玉兰花的外观特征，包括花瓣的形状、颜色、花蕊等。
引导孩子们用简单的词语描述玉兰花的外观特征，例如“花瓣白色，形状像杯子”，“花蕊黄色，长长的”。
3. 探究与探索：教师与孩子们一起讨论玉兰花的生长环境。
提问：“玉兰花生长在哪里？需要什么样的气候和土壤？”鼓励孩子们发表自己的观点和假设。
教师可以给予提示，例如“玉兰花喜欢阳光充足的地方，它可以在沙质土壤或肥沃的土壤中生长”。
4. 制作手工：为了加深孩子们对玉兰花的认识和对环境保护的理解，教师可以与孩子们一起制作玉兰花的手工。
教师提供相关的材料，例如颜色纸、剪刀、胶水等，指导孩子们剪出花瓣和花蕊的形状，然后拼贴在一起，制作出玉兰花的手工作品。
5. 环境保护教育：教师借助图片或故事书籍介绍环境保护的概念和重要性。
通过讲述小动物因为环境污染而失去家园的故事，引导孩子们意识到保护环境的重要性，并与玉兰花的生长环境进行联系，说明植物也需要我们的保护。
6. 总结与回顾：教师与孩子们一起回顾玉兰花的外观特征和生长环境。
鼓励孩子们用准确的词语描述玉兰花，并展示他们制作的玉兰花手工作品。
四、课后延伸活动：1. 外出观察：带领孩子们到校园或附近的公园观察玉兰花。
关于幼儿园大班美术教案 玉兰花
一、教案名称：关于幼儿园大班美术教案玉兰花二、教学目标：1. 让幼儿了解和认识玉兰花的外形特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美情感。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1. 帮助幼儿观察和描绘玉兰花的外形特征和颜色。
2. 引导幼儿运用不同的材料和技法进行美术创作。
四、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描绘玉兰花的外形特征和颜色。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力，使其创作出有个性的美术作品。
五、教学准备：1. 准备一些玉兰花的图片或实物，以便让幼儿观察和描绘。
2. 准备各种颜色和材料，如水彩、蜡笔、剪刀、胶水等，以便幼儿进行美术创作。
3. 准备画纸或画布，以便幼儿进行绘画。
教学过程：1. 引入：展示一些玉兰花的图片或实物，让幼儿观察和描述。
2. 讲解：向幼儿讲解玉兰花的外形特征和颜色，引导幼儿观察和描绘。
3. 创作：让幼儿选择合适的材料和技法，进行美术创作。
可以画玉兰花的花瓣、花蕊、叶子等部分，也可以用剪纸、手工等技法制作玉兰花。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察和描绘玉兰花，将作品展示在班级中。
2. 组织一次玉兰花主题的绘画比赛，让幼儿发挥创意，展示自己的绘画技巧。
3. 邀请家长参加玉兰花主题的美术展览，让家长了解幼儿的学习成果和进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察和描绘玉兰花时的专注程度和观察力。
2. 评价幼儿在美术创作中的表现，包括作品的创意、颜色搭配、构图等。
3. 关注幼儿在展示作品时的自信和表达能力，以及他们对他人的作品的态度和评价。
七、教学反馈：1. 根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。
2. 与家长沟通幼儿在美术课上的表现和进步，鼓励家长在家中继续支持和引导幼儿的美术创作。
3. 根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需要。
幼儿园大班美术公开课教案《玉兰花》
（2）绘画步骤：先画出花朵的轮廓，然后填充颜色，最后添加细节。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课的教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的特点和问题进行个性化指导。
2.拓展延伸：引导幼儿观察其他花卉的特征，尝试用不同颜色的彩笔进行创作，提高他们的绘画技巧和审美能力。同时，鼓励幼儿在日常生活中发现美丽的事物，学会欣赏和表现美。
1.观察引导：通过提问方式引导幼儿关注玉兰花的细节，如“你们看到的玉兰花是什么颜色的？”“它的花瓣是什么样的？”等，帮助幼儿建立对玉兰花的直观印象。
2.绘画指导：在示范环节，教师应详细讲解绘画步骤，强调用彩笔表现玉兰花的特征。如：
a.先用铅笔轻轻勾勒出玉兰花的轮廓；
b.然后用彩笔填充花瓣和花蕊的颜色，注意颜色搭配；
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察玉兰花的细节，用彩笔表现玉兰花的特征。
2.教学过程：导入、示范、实践、讲解、修改、展示、总结等环节的具体操作和注意事项。
3.作业设计：作业题目的设置及答案的示，用彩笔表现玉兰花的特征，是本节课的核心难点。以下是一些建议和操作方法：
3.实践环节：在幼儿绘画过程中，教师应密切关注他们的进度，适时给予指导和鼓励。
4.讲解环节：针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师应耐心解答，帮助他们掌握绘画技巧。
5.修改环节：鼓励幼儿根据教师的建议，修改和完善自己的作品。
6.展示环节：通过展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和学习，提高审美能力。
7.总结环节：教师对本节课的内容进行总结，强调玉兰花的绘画技巧和注意事项。
3.对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物或图片展示玉兰花的美丽，让幼儿置身于实际情景中，激发他们的学习兴趣。
大班美术公开课教案《玉兰花》含反思
大班美术公开课教案《玉兰花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《玉兰花》。
通过本节课的学习，让学生了解玉兰花的外形特征，感受玉兰花的美，学习用彩泥和画笔进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解玉兰花的外形特征，提高他们的观察力和表现力。
2. 培养学生对自然之美的感知能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现玉兰花的外形特征。
教学重点：培养学生对自然之美的感知能力，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：玉兰花实物、图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉兰花实物和图片，引导学生观察、触摸，了解玉兰花的外形特征，引导学生感受自然之美。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示优秀作品，分析作品中的玉兰花特点，讲解创作方法，引导学生注意彩泥和画笔的使用技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意玉兰花的外形特征和色彩搭配。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 玉兰花的外形特征2. 创作方法与技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以玉兰花为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：要求作品能准确表现玉兰花的外形特征，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了玉兰花的外形特征和创作方法。
但在教学过程中，部分学生对彩泥和画笔的使用技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
课后，鼓励学生观察其他花卉，尝试用所学知识进行创作，提高他们的美术素养。
同时，开展以“自然之美”为主题的作品欣赏活动，拓展学生的艺术视野。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中学生对玉兰花外形特征的观察和感受。
2. 例题讲解中关于彩泥和画笔使用技巧的讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玉兰花
活动目标：
1.学习用彩泥制作玉兰花，掌握搓、压扁、擀圆、包裹的造型
方法。
2.感受玉兰花的色彩美和造型美。
活动准备：
橡皮泥适量、塑料长吸管、玩具擀面杖等材料。
活动过程：
开始部分：观察玉兰花的有关图片。
基本部分：教师出示自制的玉兰花，简单介绍玉兰花的制作步骤，引导幼儿讲述制作玉兰花的步骤。
(1)取少量的橡皮泥揉匀，然后搓成长条分成如桂圆大小的5~6
粒小圆球。
(2)先将一粒小圆球压扁，在取小滚轮将彩泥衣衣擀成圆形。
(3)将擀好的花瓣两瓣一组对称包裹住吸管，上下分出3个层次。
(4)将花瓣向外舒展最外一层几乎平躺，其他两层依次打开，完
成制作。
结束部分：幼儿操作，教师指导。
有趣的塑料袋
活动目标：
1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。
2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。
3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
活动准备：
1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。
2.多媒体课件。
活动过程：
开始部分：激发兴趣，引出主题。
1.出示塑料袋，课件展示塑料袋的种类、用途及危害。
2.欣赏装饰好的塑料袋，引出活动。
基本部分：
一、发挥想象，动手创造。
1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。
2.幼儿自主选择装饰材料，发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。
3.引导幼儿将塑料袋充满空气。
二、集体交流，展示成果。
请幼儿当小小解说员，展示讲解自己的作品，进行集体交流。
三、了解"限塑令"，增强环保意识。
结束部分：学儿歌。
活动延伸：
1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有进一步的认识。
2.收集更多的塑料袋放在美工区，开展创意活动。