新泰市2014年教育工作督导方案
教育督导工作专项督导方案
教育督导工作专项督导方案一、引言教育督导工作是保障教育质量、促进教育公平、推动教育改革与发展的重要手段。
为了进一步加强教育督导工作，提高督导工作的科学性、规范性和有效性，特制定本专项督导方案。
二、督导目的1、督促各级各类学校贯彻落实国家教育方针政策，提高教育教学质量。
2、推动教育改革与发展，解决教育热点难点问题。
3、促进教育公平，保障每一个学生享有公平而有质量的教育。
三、督导原则1、依法督导依据国家有关教育法律法规和政策进行督导，确保督导工作的合法性和权威性。
2、客观公正以客观事实为依据，公正评价被督导单位的工作情况，不偏袒、不歧视。
3、突出重点针对教育工作中的重点、难点和热点问题进行督导，提高督导工作的针对性和实效性。
4、注重指导在督导过程中，不仅要发现问题，还要提出切实可行的改进建议和指导意见，帮助被督导单位改进工作。
四、督导内容1、教育教学工作（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案开齐开足课程。
（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节是否规范。
（3）教学质量监测与评价，是否建立科学合理的教学质量监测体系。
2、师资队伍建设（1）教师配备情况，是否按照编制标准配备教师，学科结构是否合理。
（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会，教师是否有个人专业发展规划。
（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。
3、学校管理工作（1）学校规章制度的建立与执行情况。
（2）校园安全管理，包括安全教育、安全设施设备、应急预案等。
（3）财务管理，经费使用是否规范合理。
4、教育资源配置（1）校舍、场地、设备等硬件设施是否满足教育教学需要。
（2）图书、仪器、信息化设备等资源的配备与使用情况。
5、教育公平落实情况（1）招生工作是否规范，是否存在违规招生行为。
（2）关爱特殊群体学生，如留守儿童、随迁子女、残疾儿童等，保障其受教育权利。
五、督导方式1、听取汇报听取被督导单位关于教育工作的汇报，了解工作进展情况、存在的问题及下一步工作计划。
甘肃省教育厅、甘肃省人民政府教育督导团关于全省中小学校责任督
甘肃省教育厅、甘肃省人民政府教育督导团关于全省中小学校责任督学挂牌督导工作专项督导情况的通报【法规类别】教育督导【发文字号】甘教督[2014]5号【发布部门】甘肃省教育厅甘肃省政府教育督导团【发布日期】2014.02.24【实施日期】2014.02.24【时效性】现行有效【效力级别】XP10甘肃省教育厅、甘肃省人民政府教育督导团关于全省中小学校责任督学挂牌督导工作专项督导情况的通报（甘教督〔2014〕5号）各市州教育局、人民政府教育督导部门：根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展中小学校责任督学挂牌督导工作专项督导的通知》（国教督办〔2014〕1号），省教育厅、省政府教育督导团下发了《关于组织开展全省中小学校责任督学挂牌督导工作专项督导的通知》（甘教明电〔2014〕1号），在全省开展了中小学校责任督学挂牌督导工作情况专项督导活动。
各市州按照属地化管理原则，对辖区内中小学校责任督学挂牌督导工作进行了认真细致的自查自评，对存在的问题及时进行整改，并向省政府教育督导办上报了自查整改报告。
现将各地开展中小学责任督学挂牌督导工作情况通报如下：一、基本情况据各地自查上报数据统计，截至2013年底，我省88个县市区（包括嘉峪关市和兰州新区）及省教育厅直属中小学校已经全部落实了责任督学挂牌督导工作，达到了国务院教育督导委员会办公室提出的“在2013年底前将挂牌督导制度覆盖所有中小学校”的目标要求。
各地严格按照《中小学校责任督学挂牌督导办法》，制作全省统一格式的责任督学公告牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在各中小学校校门显著位置予以公示。
全省共有挂牌督导的责任督学2994人，其中兼职督学2316人，占责任督学总数的77%，平均每3.82所中小学校配备1名责任督学。
二、做法和成效（一）加强组织领导，全面贯彻落实。
各市、县教育行政部门和政府教育督导部门高度重视责任督学挂牌督导工作，采取多种措施贯彻落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》。
关于督导工作计划五篇
关于督导工作计划五篇督导工作计划篇1为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展具体深入的督导工作。
我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。
督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。
其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。
绩效考评整改报告
新泰市光明希望小学2014年度绩效考核问题整改报告我校在各级党委、政府和教育主管部门的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步完善学校管理、加强队伍建设，推进教育教学改革，提高教育质量，彰显办学特色，有效地推进了学校各项工作健康、有序、和谐发展。
但通过这次自评自查，发现了在工作中仍然存在不少问题，当前，我们亟需处理和解决的困难和问题主要是：1.外出务工子女教育带来新问题。
外出务工子女在学习基础上参差不齐，如何加强管理，依法保障外出务工子女更好地接受教育产生了一些新问题，积极探索并实践有效的管理办法拷问着教育的智慧。
2.办学条件相对落后。
目前，师生生活和行政办公用房紧张，学校基础设施配备不足，尚需加大资金投入，进一步改善办学条件。
3．教师自身素质现状（年龄老化）在一定程度上影响素质教育深入实施。
4.硬件建设还要进一步完善，教学设施利用率偏低。
5.评价体系不完善。
6.教育科研力量还不够，经验不足。
六、今后的工作思路1.多渠道筹措资金，完善学校配套设施。
要继续依靠政府、争取社会、发动企业家来关心和支持学校建设，完成学校建设规划，不断完善学校内部设施，建立和健全设备管理和维护体系，提升现代装备水平。
2.健全民主议事制度，做好校务公开和民主评议工作。
要继续落实党风廉政责任制，做好校务公开工作，及时公布和反馈教育教学管理情况，在财务管理、教职工奖惩等方面实行公开，提高教职工民主监督水平；健全民主评议制度，抓好以师德、师风、收费问题为重点的行风评议工作，争取让师生放心，让群众满意，保持学校的良好形象。
3.进一步完善绩效考核评价体系，使绩效考核更加合理化、透明化。
4.加大教育科研投入，通过校本教研和小课题等活动，提高教师的教育科研的能力。
总之，我们将继续创新工作方式，求真务实，开拓进取，研究新情况，解决新问题，强化管理措施，努力办好让人民满意的教育，继续谱写我校教育灿烂辉煌的美好篇章，为我县教育事业的发展做出更大的贡献。
小学学校循环听评课活动实施方案
禹村实验学校小学循环听评课活动实施方案（2014—2015年度下学期第一轮）根据新泰市教育局《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案》（新教发〔2015〕14号）精神，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段与课堂教学的深度融合逐步形成系统的优质数字教育资源，特制定本活动实施方案。
组长：高峰副组长：李希伟张珂丽成员：全体教师二、实施方法及步骤：（一）实施方法1.开学第二周至第四周（3月16日—4月5日）学校组织循环听评课。
根据教育办公室的要求，教师全员参与，带着问题听课，围绕问题评课。
2.各教研组组织本组教师通过交流、讨论，学习掌握课堂教学的方法。
小问题的产生由出课教师根据学校实际、个人特长和课的特点提前确定。
3.根据课堂教学评分标准（二）活动步骤1.讲课教师课前说课。
说课环节：说课标（在教材中的地位作用等）、说教学重难点、说学习目标、说教学流程。
2.听课，做好听课记录。
3.评课、研讨。
①讲课教师谈课堂教学反思。
②评课时教师要提三条优点，三条建议。
③主持人做点评。
4.问题研讨。
四、具体要求1.明确听课目的听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。
个别教师对听评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。
同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争辩。
2.每次听课活动都要有本节课具体研究的小问题。
小问题的产生由出课教师根据学校实际、个人特长和课的特点提前确定。
3.听课要进行记录与反思。
记录与反思是听课的关键。
记的重点是教学过程、教师教学行为，学生活动过程。
反思是教学相长的重要环节，要通过课堂教学观察明确所研究得小问题是否解决。
督查检查考核工作计划(三篇)
督查检查考核工作计划开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。
为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作计划。
一、指导思想牢固树立推行素质教育提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。
二、工作重点（一）教学教研工作1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。
3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
（二）德育工作1、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
3、建立学生评价制度.4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
5、《奉节县文明礼仪十条》执行情况。
6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。
（三）后勤管理工作1、学校基本建设是否落实。
2、公物管理是否落实。
3、财产管理是否规范。
4、后勤服务是否有台账。
5、学生营养午餐是否落实。
（四）民主监督工作1、教代会机构时候健全。
督导工作计划与总结6篇
督导工作计划与总结6篇督导工作计划与总结篇1xx年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。
现将我一年以来的工作总结如下：一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。
我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。
在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1xx6本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。
对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查;对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。
三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人;此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。
在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参与辖区内中小学校的教育教研活动。
仅xx年下期，我们就参与了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。
教育督导工作方案
教育督导工作方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，而教育督导则是保证教育质量的重要手段之一。
近年来，为了提高学校教育质量，各级教育部门纷纷加大督导力度，制定相关工作方案，以确保教学质量的改善。
二、目标设定教育督导的目标是促进学校教育质量的全面提升。
通过制定合理的工作方案，规范督导方式和方法，加强目标导向，推动学校的发展和改革。
三、工作内容1. 督导对象的确定：明确督导的对象范围，包括各级学校、教育机构以及相关教育项目。
2. 督导标准的制定：确定督导的具体标准，包括教学质量、管理水平、教师队伍等方面的要求。
3. 督导周期的安排：制定合理的督导周期，确保每个学校或教育机构都能够得到及时的督导。
4. 督导方式的选择：根据不同的教育实践和情况，选择合适的督导方式，包括实地检查、座谈交流、教师观摩等。
5. 督导结果的反馈：将督导结果及时反馈给学校或教育机构，指出存在的问题并提供改进的建议。
四、督导团队的建设1. 督导人员的选拔：建立选拔合格督导人员的机制，确保他们具备较高的专业素养和教育背景。
2. 督导人员的培训：定期组织培训，提高督导人员的专业能力和综合素质。
3. 督导人员的职责明确：明确督导人员的职责与权限，加强督导制度建设。
五、督导工作的效果评估1. 效果评估指标的制定：明确督导工作的评估指标，包括学校发展情况、教学效果以及师生满意度等方面。
2. 评估方法的选择：选择合适的评估方法，如问卷调查、座谈会等，以获取真实的反馈信息。
3. 评估结果的反馈：将评估结果及时反馈给教育督导机构，为改进工作提供依据。
六、教育督导与学校发展的关系教育督导通过及时发现问题和提供改进意见，促进学校的发展和进步，为学生提供更好的教育资源和服务。
教育督导不仅是检验教育质量的手段，更是推动教育改革的推动力。
七、教育督导的困境与挑战1. 缺乏有效反馈机制：部分教育督导工作未能及时将督导结果反馈给学校，导致问题长期存在。
2. 督导人员素质不高：一些督导人员缺乏专业素养和教育背景，无法准确把握学校发展的实际需求。
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新泰市2014年教育工作综合督导方案
一、说明：
（一）为迎接好省、泰安市2013年度教育工作综合督导评估，兼顾省教育工作示范市、学校标准化建设、义务教育均衡发展“三合一”验收的需要，依据《泰安市2014年教育工作综合督导方案》和《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》等教育工作督导评估规定，根据新泰教育发展实际，制定本评估方案。
（二）本评估方案的制定，保留了省评估指标体系和泰安市评估指标体系的原貌，需要修改的地方，只是在方案的最后一列采用新泰备注的方式，阐明了这次对乡镇、学校检查的方法，沿用原方案的指标则不做说明。
学校在迎检过程中只需组建一套档案就可以迎接省、市、县三级督导评估。
鉴于本次评估,省指标主要是考核县级政府，因此本次督导不对乡镇进行检查。
新泰附加指标的设立，主要是考虑到迎接省、国家对义务教育均衡发展验收的需要，根据学校内部管理较薄弱的现状而设立的。
本方案共
设一级指标（A级）8 项，二级指标（B级）50 项，总分值1000 分。
（三）本方案由新泰市人民政府教育督导室负责解释。
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二、1、省评估指标体系
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2、市评估指标体系
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3、新泰市评估指标体系
—4 —
三、1、省评估指标体系
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—6 —
2、泰安市评估指标体系
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—8 —
—9 —
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3、新泰市附加指标
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—20 —。