第八章政治文化与意识形态

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文化、政治文化、意识形态概念辨析

文化、政治文化、意识形态概念辨析

新 高潮 。在这 种新 形 势下 , 我们 认 为科 学 界 定文 化 、
政治 文化 、 意识形态概念 , 梳理、 辨 析 它 们 之 间 的逻 辑关 系 , 具有 非 常重要 的现实意 义 。

或分 析 , 但是很 明显是不 能 缺少 的 , 这 部分 是 包 括着 种种 知 识 , 包 括着 道德 上 、 精 神 上及 经 济上 的价 值体
分, 和其 他 风俗 的方 式 在 性 质 上 是 相 同 的 , 因此 , 语
人类创造 的事 物有关。古籍 《 周 易》 、 《 说 苑》 等 记 载, 意指 文治 教化 , 与“ 武功” 之 意相 对 。综 观 中西 学 界对 文 化概 念 之 界 定 , 大致 可 归纳 为 三种 内涵 和 外
中图分类号 : G o
文献标识码 i A
文章编号 i 1 6 7 4—9 2 2 7 ( 2 0 1 3 ) 0 3— 0 1 5 5— 0 5
2 0 1 1年 1 O月 1 8日, 党 的 十七 届 六 中全 会 通 过

各方 面 , 包括 物质设 备 , 也 即物 质文 化 , 举 凡 器物 、 房 屋、 船只、 工具 , 以 及 武器 , 都 是 文 化 中最 易 明 白 , 最 易捉 摸 的一方 面 ; 精神 文化 之方 面 , 这 是 物质 文 化所
由此 可进 而再 分成 较 细 的部 分 或单 位 。 ” l 2 j ‘ ‘ 文 化 的
收 稿 日期 : 2 0 1 3— 0 3—3 0
则、 法律 、 习惯及规矩都明显是属于学 习得来 的人体 习惯 的一类 , 或 就 是 属 于 我们 所 谓 的精 神 文 化 。 ” _ 3
“ 文 化 的真正 要素 有它 的相 当永 久性 、 普 遍 性及 独 立 性的 , 是 人类 活动 有组 织 的体 系 , 就 是 我 们所 谓 的 社 会 制度 。任何 社 会 制度 都 针 对 一 根 本 的需 要 ; 在 一 合作 的事务 上 , 和永久 地 聚焦着 的一 群人 中 , 有 它 特

专题8.意识形态与文化软实力

专题8.意识形态与文化软实力

古 希 腊
适宜耕作的自然资 源匮乏,临海的半 岛地形,中提地域 面积狭小
向外探险和 殖民,进取 精神
意欲向天 然的河流,广袤的 土地,都是上天恩 赐的农耕条件
大一统的组 织模式,成 为生产规模 化的保证, 很早形成道 德自律。
意欲持中
形成道德哲学
印 度
多山,少平原种植 区,只有横河流域 的狭窄地区是适宜 早期人类居住之所 ,自然压迫感强。
去苏联模式和传统法权化影响;
以工程社会生活领域交往关系的市民社会为基础,重塑个 人与国家的信任关系和理想状态;(参看马克思《德意志 意识形态》) 建立富有文化辐射能力的社会主义现代化强国。
巫 (功能)
仪式
“巫”(内容),“舞” (形式),“武” 儒,士,王(最重要的仪式之巫) 礼 乐
社会化的结果
虽然文化一词的定义比较困难,但通过上面的解说,我们大概可以把它看 作是在物质、制度、精神三层次 上,将外在世界人化的过程。
意识形态则是在一定的文化范围内,是与一定社会经济和政治直接相 联系的观念、观点、概念的总和,包括政治法律思想、道德、文学艺术、 宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。 意识形态是群体性、系统性和历史性的文化状态。
二、世界文化类型的比较分析 (三个比较分析案例)
1、文化分野的现象分析——梁漱溟和他的《中西文化及其哲学》
这本书在30年代问世以来,曾经长久的影响着中国人对产 生文化分野的理由哲思。 梁先生比较了东方和西方的不同文化特质,并且细致的阐 述的他们的产生原因和最终的形成与完善。同时对比行的分析 了一种与东西方文化都不行同的第三那文化特色印度文化。这 三个文化的样本,分别是古代希腊和中国和印度文化
C、对传统的批判性继承和有效吸收外西方的先进文明成 为一个明 显的话题到此,东西方文化的比较分析得到的深度挖 掘和理性分析,并且开启了一个中国现代化的话题。

政治学原理综合练习题

政治学原理综合练习题

政治学原理同步自测一第一章政治与政治学一、填空题1、中国儒家学说对政治的阐释;直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求..2、马克思主义认为;国家政权问题是全部政治的基本问题、根本问题..3、亚里士多德把国家等同于“最高的善”;认为它是人相互间的一种道德性结合..4、柏拉图在理想国一书中明确指出;政治的本质在于公正;一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德..5、政治权力是政治的核心;一切政治活动;都是围绕着这一核心展开和进行的..1、“政治”概念的提出;始于人类文明史上的B 奴隶社会时期..2、政治学名着政治学的作者是A 亚里士多德..3、道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的D 儒家学说和古希腊学者们的认识..4、下列思想家中权力政治观的代表人物的是B 韩非..9、政治学研究最常见、最传统的方法是B 权力研究途径..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分5、中国古代的法家主张;政治之道在于A法 B 势 C术;即政治权力的获取、保持和运用..6、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系;形成特定的分析模式有 ;用来分析和解释政治现象..A 联盟理论模式B 博弈对策模式 D 理性选择模式7、西方现代政治学的研究方法主要有 ..A 政治沟通分析方法B 心理研究方法C 政治系统分析D 社会学研究方法8、马克思主义研究政治现象的方法有 ..A 经济分析方法 B历史研究方法 C 利益分析方法 D 阶级分析方法10、政治学研究内容可以分为A 政治哲学研究 B 政治科学研究..第二章政治研究的历史与现状一、填空题1、理想主义方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治;这是“人治”社会的政治设计思路..2、马基雅维利被认为是近代西方政治科学的奠基人..3、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、价值中立问题..4、伦理与政治不分是儒家思想的特色..5、自秦汉到晚清;中国中央集权的君主专制政治延续2000多年..1、中国古代关于政治的研究主要围绕君主的D 治国之道而展开..2、梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向;通过改良途径建立 B 君主立宪政体是中国未来政治的发展方向..3、1978年以后;随着改革开放的深化;中国基本上采用了C精英主义的自上而下的相对分权主义的政治发展策略..4、亚里斯多德认为政治的最高形式就是D 国家..7、基督教神学后期最有影响的人物是A 托马斯·阿奎那..10、C 现实主义方案是“法治”社会的政治设计思路..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分5、古典政治学时代政治学研究的主题是关于 ..A城市国家的观念 B 城邦的理论 C世界国家论6、古罗马时代人们对政治问题的思考主要体现在对的研究当中..A 法律 D 国家8、16-17世纪以后; “第三等级”要求废除等级制和限制君权的想法;反映在政治思考和研究中;就形成了反对专制主义的理论的诞生..A 社会契约B 君主立宪C 人民主权9、“科学主义”政治学时代主要的研究方法是 ..A 经验主义 B实证主义 C 科学主义第三章公共权力与公民权利一、填空题1、对国家政治生活的参与是公民权利的首要内容..2、公共利益具有公共性和最高权威性;公共权力部门得到公众授权;代表公众行使公共权力;追求和实现公共利益..3、经验事实表明;权力的滥用是社会动荡的根源..4、政治权力的主观构成要素主要有能力素质、身份资格、理论与策略、组织..5、加强基层民主建设;实行村民自治;是确保公民基本民主权利的最基本的途径..1、马克思主义认为D 利益是凝聚社会力量的核心..3、D 压力方式是政治权力的潜在作用方式..10、立法权力、行政权力和司法权力是社会公共权力的一种D 功能性划分..4、政治权力实现方式中的C奖酬方式是积极的权力作用方式..6、在常见的讨论中;权利一般被分为A 法律权利和道德权利..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分2、是政治权力的主观构成要素..A 组织 B能力素质 C身份资格 D 理论与策略5、影响中央与地方权力的配置的因素有 ..A 两者之间的利益分割B 民族关系C 文化传统D 历史状况7、下列权利属于第二代“权利”的是 ..A 受教育权利 B健康 C 选择职业 D 保持最低生活标准8、政治权利的内容在早期关于人权的若干历史经典文献中就有明确体现;这些文献包括 ..A 权利法案B 人权宣言C 美国独立宣言D 人身保护法9、八大民主党派在中国共产党的领导下;本着的方针;实行参政议政;参与民主政治生活..A 肝胆相照B 荣辱与共C 互相监督D 长期共存政治学原理同步自测二第四章国家与政府一、填空题1、国家的三要素说;认为具有人民即为国家..2、权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则..3、专制君主制是奴隶制和封建制国家的典型政体形式..4、从社会政治发展史来看;政府组织机构的设置原则主要有三类;即集权原则、分权制衡原则和议行合一原则..5、国家结构形式主要可以分为单一制和复合制..5、马克思主义认为 A 专制君主制是奴隶制和封建制国家的典型政体形式..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分1、为了有效消除执政者的欲望;防止执政偏向;亚里士多德提出了等一系列的权力制约方法..A 限任B 监督 D 选举2、纵观各国的宪法;以下的体现了法治原则..A 司法独立B 国家制定的法律必须是良法C 法律面前人人平等D 各国家机关的权力必须由宪法和法律授予3、除了国家的阶级本质之外;下列的因素影响着具体国家和历史发展阶段中具体政体的选择..A 具体的历史条件B 民族构成C 政治力量的对比 D经济生活方式4、17世纪英国思想家洛克以掌握立法权人数的多少为标准;把政体分为 ..A 君主政体 C 民主政体 D 寡头政体6、从社会主义的发展历史来看;具有典型意义的政体形式主要有 ..A 苏维埃政权形式 C 巴黎公社政权形式 D 人民代表大会政权形式7、当今世界; 实行单一制国家结构形式..A 法国B 中国 D 日本8、“守夜人”的小政府阶段政府的职能主要是 ..A 保护社会成员的财产安全B 提供一些公共事业和公共设施C 保卫国家不受侵犯D 保护社会成员的人身安全9、一般说来;政府组织机构主要包括 ..A 行政机构B 国家元首C 司法机构D 立法机构10、下列国家中采取两院制的有 ..A 日本 C 美国 D 英国第五章政党与社团一、填空题1、政党的目标是通过竞取政府职位而赢得政府权力..2、一元主义和全能主义国家被视为中国国家与社会关系的基本模式..3、中国当前最重要的政治社团是工会、青年组织和妇女组织..4、在权威主义和极权主义国家;政府官僚集团和军人集团往往是政府的重要支持力量..5、美国政治舞台一直由民主党和共和党所把持..3、1869年8月;德国创立了第一个民族国家范围内的工人阶级政党;即德国A社会民主工党..4、欧美的保守党、自由党、民主党、共和党等都属于A 核心会议型政党..1、政治学家划分国家与社会的界限;力图界定公共权力的范围和社会自治以及个人自由的领域..在此方面;德国学者 D 哈贝马斯的观点最具代表性..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分2、现代民主是一种“多元民主”;这种多元的民主以为特征..A 组织的多元化 D社会权力的多中心5、政党以其影响成员和选民;从而实现成员广泛的社会化..A 方针B 意识形态C 政策D 理论纲领6、可谓多党制的典型..A 法国 D 意大利7、在目前的政治研究中;人们一般把政治社团组织分为 ..A 制度性团体B 协会性团体C 保护性团体8、中国当前最重要的政治社团是 ..B 青年组织C 工会D 妇女组织9、政治社团发挥功能和作用的途径主要有 ..A大众传媒 B 立法机关 C 超国家机构 D 政党和议会党团10、在西方发达国家..社团发挥其作用的非常规方式有 ..A 合法示威抗议B 政变C 恐怖活动D 司法诉讼第六章政治秩序与治理一、填空题1、宪政制度是近现代民主政治发展的产物;它强调政治权力的获得以及政治权力的运作必须遵从人们的政治正义观念..2、政治秩序最关键的核心是政治合法性或者说政治共识的存在..3、政治合法性危机主要指政治秩序或体系丧失其合法性的情况..4、古代社会治理的核心理念是统治..5、宪政制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来;体现了当代人们心目中的政治正义观念..二、选择题1、社会主义将D 议行合一确定为其宪政规则..2、针对政治制度的合法性危机;有可能出现的政治行动主要是D 政治改革 ..3、A 罗尔斯认为;处于当代这种深刻的理性多元主义的现实中;指望人们都持某一种综合性教义是不可能的;除非用国家力量来压迫民众..5、传统政治观点主要关注围绕着国家C 政权而产生的行动与思想..6、 A布坎南认为;在确立各种规则时;必须要征得参与者的同意;所谓“同意限定公正”..7、经济制度效率概念是20世纪意大利经济学家D 帕累托率先提出的..8、治理方法的单一从根本上说是古代治理中缺乏 D 平等协商精神的结果..9、治理理论的主要创始人之一B 罗西瑙认为;治理与统治是两个不同的概念..10、善治是一个上下互动的管理过程;它主要通过方式实施对公共事务的管理..A 确立认同和共同的目标B 合作C 伙伴关系D 协商4、提高政治体系的效率;首先就要求政府的能够符合市场经济对政治体系的要求..A 机构精简 D 职能合理第七章政治参与与监督一、填空题1、现代意义的政治参与思想是源自于近代民主理论中有关人民权利的思想..2、从政治参与的主体来看;政治参与是普通公民的政治行为..3、我们把人民运用其民主权利直接对国家权力进行监督的监督机制称之为以权利制约权力的监督..4、制约权力是监督的本质之所在..5、根据分权制衡思想;可以通过对国家权力的功能划分;在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间;建立以权力制约权力的监督制约机制..1、参加政党活动在资本主义国家多集中在D 选举期间..2、作为萌芽形态的选举制度产生于A 奴隶制社会..4、A 法国在18世纪大革命时开始承认秘密投票..6、虽然解决矛盾或危机的方法很多;但在民主政治制度中;B 选举是最根本的民主途径..8、一般来讲;A 社会监督只有在民主社会和宪政国家中才能存在和实现..二、选择题3、在国家的选举中;选举一般是指选举 ..A 国家代议机关的代表B 国家特定的国家公职人员5、采用多数代表制计算选票方法..A 美国B 法国C 英国7、自上而下的监督我们称之为政治监督;它属于政治治理行为范畴;包括 ..A司法监督 B 行政监督 C 立法监督 D 政党监督9、公民委托出去的只是国家的治权;而始终掌握着国家的主权..因为公民可以利用制约手段监督和影响政府的行为..A 撤销决定B 制止行为C 否决议案10、新闻舆论的监督方式主要有等舆论形式..A 调查B 报道C 评论政治学原理同步自测三第八章政治文化与意识形态一、填空题1、第三条道路是全球化背景下的一种混合的政治主张和意识形态;或者更准确地说;它是一个政治口号..2、政治文化具有延续性;它通过政治社会化得以传播和沿袭..3、个人主义是自由主义的核心原则..4、自由主义认识到一个人的自由可能会威胁他人的自由;所以;它倡导法律下的自由..5、现代保守主义倡导最大可能的经济自由和最小可能的政府管制..3、意大利马克思主义政治理论家D 葛兰西在分析西方资本主义国家特点的时候指出;国家统治=暴力+文化领导权;其中;拥有文化领导权使其政治统治合理化..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分1、根据阿尔蒙德观点;政治文化是一个民族在特定时期流行的一套A 政治态度B 政治信仰C 政治感情2、政治理想是社会成员在政治活动中重要的精神依托;直接影响着人们的 ..A政治动机 D政治行为4、政府必须建立在“被统治者”同意的基础上;这种观念使自由主义者更加支持 ..A代议制 B 民主制5、克林顿和布莱尔政府所倡导的“第三条道路”宣称是一种“新革新主义”;它倡导建立一种新的结构;并把作为其基础..A 机会平等B 个人责任C 公民和社区动员6、20世纪后期在西欧;“新法西斯主义”往往与的狭隘民族主义相联系..A 超国家主义 C 反对全球化 D 反对移民运动7、生态主义是20世纪60-70年代开始在发达工业化国家兴起的的意识形态..A 倡导保护生态平衡B 相信自然界为有机整体C 倡导保护环境8、从社会成员个体的角度讲;政治社会化是一个人通过学习和实践获得有关政治体系的的过程..A 知识B 规范 C价值 D 规则9、在成年阶段;政治社会化主要通过来实现..A 日常社会生活 B大众传媒 C 政治实践 D政治活动10、特定的政治符号在社会生活中具有重要的政治 ;因此在政治社会化过程中起着重要的政治文化的传播作用..B 代表意义 D 象征意义第九章政治发展与政治文明一、填空题1、一般而言;政治发展的方式可以分为两大类:政治革命和政治改革..2、早期现代化国家的政治发展经历了国家建设、民主化、福利化三个阶段..3、宪政建设是实现当代政治文明的基本路径..4、政治稳定是政治发展实现其他目标的前提..5、选举权和罢免权是民主得以保障和保存的基础性权利..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分2、在当代;政治发展主要指政治的A 现代化过程..3、保守—改良的发展道路;以A 德国为典型..4、D政治制度化是实现政治稳定的根本途径..5、从广义上看;政治文明主要是指公共领域里的C 政治秩序;它意味着人们之间的普遍合作..6、早在古希腊的时候;D 亚里士多德就指出法律与秩序的联系:“法律和礼俗就是某种秩序;普遍良好的秩序基于普遍遵守的法律和礼俗的习惯”..7、D 亨廷顿在变化社会中的政治秩序中认为“现代性孕育着稳定;而现代化过程却滋生着动乱”..8、宪政的核心是 D民主政治 ..9、只有民主权利得以真正确立;公民的自由才可能得到保障;而两者的统一是在A宪政的框架下才能实现的..10、D 技术革命提供了全球化的物质基础..1、马克思主义分析 ;为我们确定政治发展的含义提供了指南..A 国家类型历史演变的方法论 C 社会发展第十章民主与民主化一、填空题1、具有现代化和民主意识的政治领导人及执政党的存在;对于民主的和平转变具有重要意义..2、民主的基础与前提是倡导宽容精神和个人独立..3、代议制民主理论是现代民主的主流理论;也是现代通行的民主宪政制度的理论基础..4、宪法和个人权利被看成是民主宪政体制下约束政府权力的根本机制..5、宪政制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来;体现了当代人们心目中的政治正义观念..6、美国经济学家A 哈耶克指出;民主本来是用来防止一切专制的;但是;如果多数人的统治不被限制;民主这种理想就会成为一种新的专制权力的根据..7、 A 法国革命实践了“人民主权”原则;通过革命推翻旧制度;确立人民代表大会制度模式..二、选择题每题至少有一个答案是正确的;多选或者少选均不能得分1、古希腊时期的等人都把民主视为“暴民政治”或“愚民政治”..A 柏拉图B 亚里士多德5、民主制度对公民个性的“抑制”;实际上是另一种形式的专制;即B 社会的专制..2、从历史和理论发展逻辑来说;C 直接参与民主理论是民主理论最早和最典型的形态..3、精英民主理论所指的精英是指上最优秀的人物;他们是与普通大众相对应的一个群体..C 政治D 道德4、理想主义途径认为民主的价值在于A 权威B 平等 D 自治8、第三次民主化浪潮实现民主化的方式是 ..C 妥协D 选举9、美国政治学家科恩提出民主政治需要具备的物质条件是 ..A 地理条件B 经济条件C 平等和福利D 设施条件10、市场经济本身教会公民 ;这都有助于维持一个民主制度..A 宽容B 不要期望过高C 自立D 多元化。

第八章 社会主义文化建设和文化体制改革

第八章  社会主义文化建设和文化体制改革
第八章 社会主义文化建设 和文化体制改革
第一节:为什么要提出有中国特色 社会主义文化建设的战略构想?
第二节:发展社会主义文化为什么 必须坚持先进文化的前进方向?
第三节:如何繁荣和发展社会主义 文化?
“三个代表”——“三大建设”——“三个文明”
经济建设——物质文明 政治建设——政治文明 文化建设——精神文明
第二节 发展社会主义文化为什么必须 坚持先进文化的前进方向?
• 1、文化有“高雅”与粗俗之分
• 2、文化有先进与落后之分
• 3、我们面临外来文化的挑战
• 4、警惕西方的和平演变战略
第三节 如何繁荣和发展社会主 义文化?
• 1、弘扬和培育民族精神 • 2、切实加强思想道德建设,把依法治国与以
德治国结合起来 • 3、把教育和科学事业摆在优先发展的战略地
“文化”是代表一定民族特点的, 反映其理论思维水平的精神风貌、 心理状态、思维方式和价值取向等 精神成果的总和。
“文明”是标志人类社会或个人 言论行为进步状态的一个概念,与 “野蛮”概念相对应。
第一节 中国共产党为什么要提出有中国 特色社会主义文化建设的战略构想?
1、当今世界,“文化力”已成为衡 量一个国家综合国力水平的重要标 准之一 2、当今世界,文化产业正迅速崛起, 并成为重要的支柱产业 • 3、社会主义文化建设是全面建设小 康社会的重要目标之一
位 • 4、Hale Waihona Puke 着先进文化的发展要求,积极发展文化
事业和文化产业 • 5、深化文化体制改革

思想政治教育学原理第八章思想政治教育的内容ppt课件

思想政治教育学原理第八章思想政治教育的内容ppt课件
会规律的制约。
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(2)个人对社会发展的作用
1)人是社会的主体 。 2)人的意志活动对社会历史发展有促进或阻 碍作用。
3)人对社会的发展起何作用及作用的大小由 许多主客观条件造成的。
4)杰出人物对社会历史的发展起着更为重要 的作用。
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(3)社会的进步与人的解放
• 社会的进步和人类的解放是密切联系着的, 人的解放是社会进步的重要内容,人的解放 程度以是社会进步的重要标志。
• 内在价值是外在价值的内化,外在价值是内在价值 的外化。一个有真实价值的人,是内在价值和外在 价值、内在完美和外在有用性、主观精神和客观行 为、权利和义务、人格和责任相统一的完整和谐的 人。因此,要实现人生价值,既要具有优秀的德性 和出色的才能,又要化小我为大我,自觉为社会服 务,把内在价值和外在价值统一起来。
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(二) 人生目的的确立
• 1、人生目的是人生观的核心
• (1)人生观

人生观是指人们对人生目的和意义
的根本看法和态度。是人生目的、人生
价值、人生态度的统一。
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•(2)人生观要回答的三大问题:
人生目的(人为什么要活着?)
追求理想
人生态度(人该怎样活着 ?)
乐观积极
人生价值(怎样的人生才有意义 )
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2)为物质与为精神
• 人为财死,鸟为食亡。 • 朝闻道,夕可死矣。(孔子) • 对爱情的渴望,对知识的追求, 对人类苦难不可遏止的同情,是 支配我一生的单纯而强烈的三种感情。(罗素) • 头脑理智冷静而内心充满热情,献出自己的 才智与力量,同周围的社会苦难相抗争并努力 给人们予追求和实现美好生活的物质手段,不 达目的决不罢休。(英国经济学家马歇尔)

意识形态专题培训资料

意识形态专题培训资料

意识形态专题培训资料第一章:引言意识形态是一种思想观念的体系,它涉及对社会、政治和文化等方面的看法和信念。

意识形态对于一个社会、一个国家的发展具有深远的影响。

因此,了解和研究意识形态是非常重要的。

本培训资料将介绍意识形态的基本概念、发展历程以及它对现实生活的影响。

第二章:意识形态的定义和分类本章将详细介绍意识形态的定义和分类,包括它的内涵和外延,以及不同意识形态的特征和主要代表人物。

意识形态可以分为理论意识形态和实践意识形态两大类,理论意识形态主要是一种思想体系,而实践意识形态则是人们根据特定的意识形态来实际行动的结果。

第三章:意识形态的历史发展本章将从意识形态的起源开始,介绍其在不同历史时期的发展变化。

意识形态的历史发展与社会环境、经济制度等密切相关,因此它在不同历史时期有着不同的表现形式和演变路径。

第四章:意识形态的影响因素本章将分析意识形态的影响因素,包括经济、政治、文化等方面的因素。

这些因素相互作用,共同塑造了一个特定时期的意识形态。

了解影响意识形态形成和变化的因素,对于深入理解和研究意识形态具有重要意义。

第五章:意识形态在现实生活中的作用本章将从政治、教育、文化、媒体等方面,介绍意识形态在现实生活中的具体作用。

意识形态的存在对个体和社会产生着重要的影响,它可以影响人们的价值观、行为方式、认识方式等。

同时,它也是社会治理和国家发展的重要手段。

第六章:意识形态的批判与反思本章将分析意识形态的缺陷和弊端,以及对意识形态进行批判和反思的必要性。

意识形态往往具有一定的偏见和局限性,它可能导致智识的僵化和创新的受限。

因此,对意识形态进行批判和反思是非常必要的。

第七章:意识形态培训与实践本章将介绍如何进行意识形态培训和实践,以提升个人和团队对意识形态的理解和应用能力。

意识形态培训旨在帮助人们客观理性地认识并运用意识形态,从而更好地应对现实生活中的各种挑战。

第八章:意识形态的未来展望本章将展望意识形态的未来发展,特别是在新技术和全球化背景下的变化和趋势。

政治学选择题题库1

政治学选择题题库1

导论、第一章政治与政治学一、选择题1、“政治”概念的提出,始于人类文明史上的()社会时期。

A 封建B奴隶 C 资本主义 D 原始2、政治学名著《政治学》的作者是()。

A亚里士多德B柏拉图C苏哥拉底 D 西塞罗3、道德政治观或伦理政治观最为典型的例子是中国古代的()学说和古希腊学者们的认识。

A法家B杂家C兵家 D 儒家4、下列思想家中权力政治观的代表人物的是()。

A孔子B韩非C庄子D 荀子5、中国古代的法家主张,政治之道在于(),即政治权力的获取、保持和运用。

A法B势C术D变6、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系,形成特定的分析模式有(),用来分析和解释政治现象。

A联盟理论模式B博弈对策模式C 制度变迁模式D理性选择模式7、西方现代政治学的研究方法主要有()。

A政治沟通分析方法B心理研究方法C政治系统分析D社会学研究方法8、马克思主义研究政治现象的方法有()。

A经济分析方法B历史研究方法C利益分析方法 D 阶级分析方法9、政治学研究最常见、最传统的方法是()。

A制度研究途径 B 权力研究途径 C 政策过程研究途径 D 政治功能研究途径10、政治学研究内容可以分为()。

A政治哲学研究 B 政治科学研究C政治经济研究 D 政治法律研究1、B2、A3、D4、B5、ABC6、ABD7、ABCD8、ABCD9、B10、AB第二章政治研究的历史与现状一、选择题1、中国古代关于政治的研究主要围绕君主的()而展开。

A 皇位继承B 治民之术C 统治术D 治国之道2、梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向,通过改良途径建立()是中国未来政治的发展方向。

A 君主专制政体B 君主立宪政体C 民主宪政政体D 共和政体3、1978年以后,随着改革开放的深化,中国基本上采用了()的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

A 民粹主义B民族主义C精英主义 D 民众主义4、亚里斯多德认为政治的最高形式就是()。

政治学原理选择题

政治学原理选择题

《政治学原理》(补专)期末复习指导(一)一、单选和多选导论、第一章政治与政治学A孔子 B 韩非C庄子D 荀子5、中国古代的法家主张,政治之道在于(abc ),即政治权力的获取、保持和运用。

A法 B势C术D 变6、政治学的经济学研究方法根据市场经济中人与人之间行为的互动关系,形成特定的分析模式有(abd ),用来分析和解释政治现象。

A联盟理论模式 B 博弈对策模式 C 制度变迁模式 D 理性选择模式7、西方现代政治学的研究方法主要有(abcd )。

A 政治沟通分析方法B 心理研究方法C 政治系统分析D 社会学研究方法8、马克思主义研究政治现象的方法有(abcd )。

A 经济分析方法 B历史研究方法 C 利益分析方法 D 阶级分析方法10、政治学研究内容可以分为(ab )。

A 政治哲学研究B 政治科学研究C政治经济研究 D 政治法律研究5、古典政治学时代政治学研究的主题是关于(ABC )。

A城市国家的观念 B 城邦的理论C世界国家论 D 直接民主理论6、古罗马时代人们对政治问题的思考主要体现在对(AD )的研究当中。

A 法律B 城邦 C社会 D 国家8、16-17世纪以后,“第三等级”要求废除等级制和限制君权的想法,反映在政治思考和研究中,就形成了反对专制主义的(ABC )理论的诞生。

A 社会契约B 君主立宪C 人民主权D 自由主义9、“科学主义”政治学时代主要的研究方法是(ABC )。

A 经验主义B实证主义 C 科学主义 D 理性主义2、(ABCD )是政治权力的主观构成要素。

A 组织B能力素质 C身份资格 D 理论与策略5、影响中央与地方权力的配置的因素有(ABCD )。

A 两者之间的利益分割B民族关系 C 文化传统 D 历史状况7、下列权利属于第二代“权利”的是(ABCD )。

A受教育权利 B健康 C选择职业 D 保持最低生活标准8、政治权利的内容在早期关于人权的若干历史经典文献中就有明确体现,这些文献包括(ABCD )。

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第八章 政治文化与意识形态 一、政治文化的功能 1、影响社会政治体系,任何社会的政治体系都有着其特定的政治取向模式,这就是政治文化。意大利马克思主义政治理论家葛兰西在分析西方资本主义国家特点的时候指出,国家统治=暴力+文化领导权,其中,拥有文化领导权使其政治统治合理化。政治文化赋予政治体系以某种形式的合法性,而这一合法性支持正是政治系统有效运行的心理和观念基础。在传统社会,社会成员对政治系统正当性的信仰可能来自统治者的血缘世袭或宗教习俗,在这种社会形态中形成的政治文化常常带有明显的依附性特征,这种依附性反过来成为政治系统实现有效统治的基础;而在现代民主体制中,当权者的正当性则主要取决于他们在选举中是否获胜,他们在制定法律过程中是否遵守宪法程序,在这种政治体制下形成的政治文化成为该体制进行有效统治的基础。可见,政治文化的性质直接决定着政治统治的有效性和稳定性。

2、影响人们的政治行为, 既然政治文化表现为一种潜在的行为取向,那么,它必然会对人们的政治行为模式产生重要影响。例如,在顺从型政治文化环境中,人们除了被动地接受政府行动所施加的影响外,并不打算去影响政治过程,人们往往倾向于认为自己只是政治系统的依附者。而在参与型政治文化环境中,人们能够获得必要的政治知识和信息,并利用各种机会介入政治事务。在这种政治文化中的公民,往往认为自己可以对政治过程发生某种程度的影响,并能够利用自己所掌握的政治资源参与政治过程。可见,不同政治文化环境下人们的政治行为常常存在着明显的差异。

3、影响社会的政治发展, 政治文化环境的改变是政治发展的先导力量。政治变迁和发展总是与一个社会人们在政治心理、政治价值观以及政治思想等层面的改变相伴随。政治文化的变革往往预示了社会变革的来临。另外,社会成员政治价值观念以及政治态度的分布,也决定着政治变迁和发展的方向和速率。

二、自由主义所遵循的原则 1、个人主义原则,个人主义是自由主义的核心原则。它坚信社会生活中最具重要意义的是人类个体,而不是社会群体或集体组织。每个个体不仅具有同等的道德意义,而且具有独特的特性。自由的目标就是建立一种社会,使每个个人根据自己的判断尽其所能地去发展自己,追求自己的利益和幸福。基于上述观点,自由主义确立了一种中立的原则,给每个人以同样的机会做出他们自己的道德决定;它认为,人要得到自由的发展,不仅要排除人类活动的一切自然障碍,而且还要尽可能地排斥人为的干涉,而任其个人的本能自由发展和自我实现。

2、自由原则, 个人自由是自由主义的核心价值。它在正义、平等、权威等价值选项中具有优越性。自由优先原则建立在这样的信念之上:相信每个人都能够按其所愿做出自己的行动选择。自由主义认识到一个人的自由可能会威胁他人的自由,所以,它倡导“法律下的自由”。按照这种观点,自由也是一种许可,每个人都必须做出承诺,最大可能地享受与其他所有人一致的自由。 3、理性原则, 自由主义坚信,世界具有其理性的结构,凭借人的理性能力和严格审慎的研究,可以揭示这种理性结构。它相信在大多数情况下,个人能够做出明智的判断,即对个人最为有利的判断。同时,它也鼓励每个独立自由的个体相信进步,相信人类有能力通过争论和交换意见来解决分歧而无需流血和战争。

4、平等原则,自由主义相信平等,认为人生而平等,至少具有同等的道德价值性。这使它对平等权利采取认同态度,特别是对于“法律的平等”(法律面前人人平等)和政治平等(一人一票,每票等值)给以大力支持。然而,基于个人才能和工作愿望各不相同这样的事实,自由主义并不同意社会平等或收入平等这样的观念。它更倾向于认可机会平等(给每个人以同样的比赛场地),认为那会给每个个人以同样平等的机会去实现他们不平等的潜能。所以,自由主义支持“知识精英”的原则,认为那是对天才加勤奋这一事实的认可。

5、宽容原则,自由主义还认为,宽容(容忍或允许持不同意见的人说话或行动)不仅是个人自由的保障,也是社会强大的手段。它相信,多元主义作为道德、文化和政治多样化的体现,是社会积极健康发展的条件和标志。它确保所有的观点都能够在自由思想的市场上得到检验,从而促进争论和智力的发展。此外,自由主义还倾向于认为,竞争观点和利益之间存在着一种平衡和自然和谐的关系,它往往使各种相互矛盾冲突的观念大打折扣。

6、同意原则,根据自由主义观点,权威和社会关系应该以同意或意愿为基础。政府必须建立在“被统治者”同意的基础上。这种观念使自由主义者更加支持代议制和民主制。同样,社会组织和机构也是通过追求自我利益的个人自愿协议而形成的。所以,权威,无论是政府的权威,还是社会组织的权威,都来自下面,在任何时候都需要获得合法性基础。这种认识使自由主义拥护民主,但它所坚持的自由原则又使它对民主持一种审慎的态度。在自由主义看来,民主是为了防止公共权威侵害个人自由的手段和制度保障。自由主义还认为,“民主的最大危险来自于多数的无限权威”——“多数的暴政”,因此,民主政治实行多数原则的同时,还必须实行保护少数的原则。为了防止民主偏离正轨而走上专制的道路,自由主义者主张为民主设防,给民主以限制。

7、宪政主义原则,尽管自由主义认为政府是社会秩序和稳定的保护者,但是,它始终清醒地认识到,政府具有反对个人自由、实施专制统治的危险。因此,自由主义倡导有限政府。同时认为,实行政府分权,在政府各制度之间实施制衡原则,确立保障个人权利的成文宪法来界定国家和个人的关系等等,是实现有限政府目标的基本途径。

三、保守主义的基本思想要素 1、传统观,保守主义思想的一个核心主题就是“保守”,其字面含义就是“保持”和“维护”。“保守”主题与保守主义者对传统美德的理解、对已经建立并持久延续的风俗习惯和制度的尊重有着密不可分的联系。在保守主义看来,传统是以往智慧的积累,代表着久经检验的制度和实践;传统也赋予个人以社会和历史归属感,从而促进社会的稳定和安全。所以,传统应该得到尊重和保护。

2、实用主义,强调人类理性的有限性是保守主义的传统。在它看来,我们所生活的周围世界充满了无限的复杂性,而我们所自信的那些抽象的思想原则和体系是根本不可靠的。我们只能相信经验和历史,相信实用主义原则:我们只能依据实践环境和实践目标来形成我们的行为。因此,保守主义更愿意把自己的信念说成是一种“主观意见”,或者“接近生活的途径”,而不一种是意识形态改造方案。怀疑人类的理性能力,使保守主义信奉实用主义,反对任何宏大的社会设计和改造方案。

3、人性论,保守主义对人性持一种悲观主义态度。认为人是有限的、追求安全的、依赖性很强的动物。人倾向于在一种熟悉的、经过反复验证的稳定和有秩序的环境中过一种社会生活。另外,从精神上说,人也是腐化的动物。人经常被自私和贪婪的本性以及对权力的欲望所污染。一切罪行和混乱的根基在于人类的个人本性,而不是社会制度。因此,维护社会秩序需要有强大的国家,需要实施严格的法律和严厉的惩罚。

4、社会有机论,反对上帝创造世界的观念,使现代许多思想家坚信社会是人类精心缔造的产物。在这个问题上,保守主义一贯的看法是,社会是一个有机的整体,或者说,是一个富有生命的实体。社会是根据自然需要所形成的,它的各种制度和结构(如家庭、社会组织和民族等)维护着社会的健康和稳定。总体大于部分之和。享有共同的价值和文化对于维护共同体和社会团结也是至关重要的。

5、等级观念,按照保守主义的观点,在一个有机的社会中,社会地位的等级化是自然的和不可避免的。雇主和雇员、教师和学生、父母和儿童,这些都反映了不同的角色和责任。由此看来,等级制和不平等并不会导致冲突,因为社会使人们根据相互的义务和责任结合在一起。实际上,当一个人的生活地位是由运气和偶然的出生所决定的时候,由此获得的荣耀和特权反倒使他具有了特别的责任,更加关心和在意不幸运的状况。

6、权威观念,在权威的问题上,保守主义认为,权威总是自上而下来实施的。它是对没有知识、缺乏经验和教育的人的一种领导、指导和支持,目的在于帮助他们在涉及自身利益的问题上采取明智的行动。在保守主义的权威观念中,自然的(即天赋的)知识精英的思想曾经一度盛行,但是,现在,保守主义者们更加普遍地认为,权威和领导主要是经验和训练的结果。权威的意义在于,它是社会凝聚力的源泉和基础,它让人们清楚地意识到:谁是权威?对他可以抱有什么期望?如果说自由必需与责任共存,那么,自由也必然以自愿接受义务和责任为内容。

7、财产观念,保守主义把财产私人所有看得至关重要,在它看开,财产私人所有给人们以安全和抵制政府控制的手段;同时,它也鼓励人们尊重法律,尊重他人财产。此外,财产也是人的个性的外化,人们总是用其所有来定义和评价一个人。最后,财产私人所有会增进人们的权利和责任意识。

四、政治社会化的途径 1、家庭,家庭是政治社会化的第一个途径。儿童时代的经历和影响对一个人一生的政治态度十分重要,而家庭正是一个人最初的、影响最为直接的政治社会化媒介。在家庭环境中,上一代人通过日常生活把他们对世界、对社会的看法,对政治体系的态度,对政治事件的评价以及他们的政治价值观和政治态度、政治感情,直接或间接地传授给下一代,使其初步学习和了解外部政治生活。许多研究表明,家庭环境,尤其是父母亲对待事物的态度和意见影响着子女的态度和意见;积极参与家庭决策的青年人很可能到成年时在政治上也表现非常积极;专制家长式的家庭教育,有助于产生两种人:政治专断者和政治服从者;幼时家庭生活不完满、缺乏正常的家庭教育,成年后可能会成为一种社会反常人;家庭环境的“隔代遗传”可能会塑造一种保守性格。

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