19课讲义

第19课皮肤1-2课时安全教育：第十六条各级人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关应当依法保障公民的合法权益，依法严厉打击利用民族宗教问题分裂国家、破坏民族团结、破坏社会稳定的违法犯罪行为，坚持暴恐的问题用法治的方式去解决，为民族团结进步事业提供司法保障。

第十七条教育部门应当将民族团结教育纳入学校德育、思想政治教育的重要内容，贯穿于各级各类学校教育的各个环节，推动党的民族理论、民族政策、国家法律法规和民族知识进课堂、进教材。

教学环节与步骤一、组织教学：1．师生问候2．检查考勤3．宣布本课任务二.复习前课检查：1．听写词语：感觉器、前庭蜗器、坚韧、瞳孔、腔隙、晶状体、支撑、泪囊、鼓膜、椭圆形、颞骨、耳蜗、眼睑、协同、覆盖2．造句：a.……，但……，所以……B.……，从而……c.除……外，还有……d.……具有……作用e.……，前者……，后者……3．回答问题：1.什么是感觉器？答：感觉器是机体接受内、外界环境各种刺激的结构，并把刺激转化为神经冲动，经感觉神经传入神经中枢，最后至大脑皮质，产生相应的感觉，从而建立机体与内、外环境间的联系。

感觉器也称感觉器官，是特殊感受器及其辅助装置的总称。

2.视器由哪些部分组成？答：由眼球和眼副器组成。

3.血管膜由哪几部分组成？具有什么作用？答：血管膜即中膜，又称葡萄膜，富含血管、神经和色素，呈棕黑色，有营养和遮光作用。

由前向后分为虹膜，睫状体和脉络膜三部分4.眼副器由哪几部分组成？答：眼副器包括眼睑、结膜、泪器和眼球外肌等。

三、主课学习：（一）检查本课词语预习情况1、根据课文内容选择正确答案。

1.B2.A3.C4. D5.B6.D2、根据课文内容，判断下列句子的正误。

1. √2. ×3. √4.√5. ×3、根据课文内容回答问题。

①为什么说皮肤属于一种器官？答：所谓器官是指有多种组织组成的能够行使一定的功能的结构单位。

而皮肤就是由多层组织与细胞交叠而成，表皮属上皮组织，真皮属致密结缔组织，真皮内还有少量的神经组织和肌肉组织，皮肤有感受刺激等多种作用，因此，皮肤在结构单位上属于器官。

②在生理结构上，皮肤是由那几个部分构成的？答：皮肤的生理解剖结构，是由构造致密的多层组织与细胞交叠而成，由外向内分别是：表皮、真皮、皮下组织。

③表皮、真皮、皮下组织、皮肤的附属物的作用分别是什么？答：表皮包括角质层和生发层。

角质层对人体的内部组织起着屏障作用，有利于保持体内的水分。

生发层中有一些黑色素细胞，能产生黑色素。

黑色素含量的多少决定着皮肤颜色的深浅。

黑色素能吸收紫外线，可以避免因紫外线穿透皮肤而损伤组织。

表皮细胞内含有一种胆固醇(维生素D的前身)，经日光照射后能转变成维生素D。

真皮有一定的弹性和韧性，能经受一定的磨擦和压挤，有保护组织的作用。

皮肤血管的收缩和舒张，能影响体内热量的散发。

真皮里还有许多可以感受外界刺激的感觉神经末梢。

因此，皮肤能感受冷、热、触、痛等刺激。

皮下脂肪中分布着丰富的血管、毛囊、神经、汗腺等，有防寒、缓冲外力、保护皮肤的作用，还可为人体提供热能。

皮肤附属物毛发有保护皮肤和保持体温的作用。

皮脂腺分泌皮脂，有滋润皮肤和毛发的作用。

汗腺能分泌汗液(大量水分、少量无机盐、尿素等废物)，因此，皮肤具有排泄作用。

④举例说明皮肤健康与营养状况有关？答：皮肤健康与否，与营养状况有密切关系。

饮食中长期缺乏蛋白质，就会使皮肤失去弹性，头发干枯，指(趾)甲无光。

缺乏维生素C，就会使皮肤干燥，并引起点状的皮下出血。

（二）范读、领读生词。

（三）先请学生解释常用词的词义并造句。

常用词语列举如下：词语讲练：通过学习本课，巩固原有的词汇，增加医学词汇量，巩固、补充、扩展和深化基本语法，逐步提高医学专业内容的专业能力，并能运用所学词语、结构、语篇等，为学习专业课打下一定的基础。

接触：(动)挨着；碰着。

看重于人体与物体、物体与物体、目光与目光上触及。

对象可为具体的，也可为抽象的。

引申义用于人触及社会、生活、书籍、实际等。

使用范围、频率较高。

例：①网络上有很多不健康的信息，同学们要避免～。

②～实习中～可以增长临床经验。

③禽流感时，市民们普遍避免～家禽蛋类食品。

2．致密（1）细致精密。

这种布料质地致密结实。

致密的多层组织与细胞交叠而成皮肤。

（2）周密细致。

一些野生动物的生活习性，是经过致密观察才了解到的。

辨析：“致密”“、紧密”。

紧密：连得很紧,不可分隔；多而连续不断。

那段时间我们联系比较紧密。

远处传来紧密的枪声。

那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右倾斜。

3．散发：(动)a．发出；散放。

例：①雨后的草地～着浓郁的泥土清香味。

②食堂开饭的时候～着诱人的香味。

b．分发；发放。

例：①街上常常有人～各类免费小广告。

②街道上的工作人员在～冬季扫雪通知。

4．紧巴巴：(形)a．形容物体表面呈现紧张状态。

例：①冬天晨风凛冽，脸上感觉～的。

②衣服质量不好，洗完缩水，穿上～的。

b．形容经济不宽裕；拮据。

例：①他常常不到月底就没钱了，日子过得～的。

②最近家里刚帮我交了学费，父母手头～的。

5．呈：(动)物体具有某种形式；呈现某种颜色、状态。

例：①多数蘑菇～伞状。

②他～“大”字形躺在地上。

6. 滋润（1）含水分多；不干燥。

例如：雨后初晴，空气滋润。

擦点面油，皮肤滋润。

（2）增添水分，使不干枯。

例如：附近的湖水滋润着牧场的青草。

（3）舒服。

例如：这家的小日子过得挺滋润。

辨析：“滋润”、“湿润”湿润：土壤、空气等潮湿而滋润。

例如：空气里也带有一股清新湿润的香味。

她眼睛湿润了。

7.角质层分布在皮肤的最外面，质地坚韧，由壳质、石灰质等构成，有保护组织的作用。

8.生发层表皮的一个组成部分，含有黑色素细胞，能吸收紫外线。

9.黑色素皮肤、毛发和眼球的虹膜所含的一种色素。

10.胆固醇醇的一种，白色的结晶，质地软，人的胆汁、神经组织、血液中含量较多，是合成胆酸等的重要原料，失调会引起动脉硬化、胆石症。

11.神经末梢神经组织的末端。

12.毛囊包裹在毛发根部的囊。

13.汗腺皮肤中分泌汗的腺体。

受交感神经的支配，分泌量随外界温度和心理状态的变化而增减。

14.皮脂腺人或动物身体上分泌脂的腺体。

15.粉刺痤疮的通称。

16.痤疮皮肤病，多生在青年人的面部，有时发生在胸、背、肩等部位。

通常是圆锥形的小红疙瘩，有的有黑头。

多由皮脂腺分泌过多，消化不良、便秘等引起。

17.病变由疾病引起的细胞或组织的变化，是病理变化的通称。

18．寄生虫：(名)a．寄生在别的动物或植物体内及体表的动物。

如：跳蚤、虱子、蛔虫等。

b．比喻能劳动而不劳动，依靠剥削为生的人。

例：①他游手好闲，是家里的～。

②～在生物世界里是一种奇特的生存方式。

第3-4学时一、安全教育：第十八条文化、体育、新闻出版广电等部门应当以现代文化引领民族团结进步工作，坚持文化的问题用文化的方式去解决。

完善公共文化服务均等化体系建设，推进广播电视村村通、户户通、农村(社区)公益电影放映、农家书屋等文化惠民工程;开展具有民族性、传统性、地域性、时代性的文体活动，倡导健康文明生活方式;鼓励和支持反映民族团结进步的优秀图书、文化作品的创作和双语出版物出版;鼓励和支持反映民族团结进步的影视、歌舞等文艺作品的创作，增加少数民族语言广播影视节目数量，支持各民族优秀文化作品互译，推动优秀文化作品的数字化、网络化传播。

第十九条人力资源和社会保障、教育部门应当加强职业技能培训，逐步实现初高中未就业毕业生职业技术教育培训全覆盖。

加强就业再就业人员特别是城镇就业困难人员、农村富余劳动力职业技能培训;引导各族群众共同创业、有序转移就业、就地就近就业、返乡自主创业。

落实各族群众创业扶持和毕业生就业政策。

人力资源和社会保障部门在招录工作中，应当协调各用人单位确保录用适当比例的少数民族公民。

二、讲练语法：“……有利于……”意为：对……有好处。

该句可做句型转换练习。

例：①勤洗手，勤换衣，勤通风，～身体健康。

②朋友间多接触，～加深了解。

语言点：1．……是由……+动词+而成这个句型一般用来说明某种物质由一些部分组成或构成。

例如：皮肤是由表皮、真皮、皮下组织组合而成。

眼镜是由镜架和镜片组合而成。

注意：“而成”前必须有一个动词。

“……因……而”表示因果关系。

例：a.年轻人的皮肤～皮脂分泌过多，～易生痤疮。

b.机体的代谢障碍可～肝脏疾患～产生。

分布：散布。

着：状态的持续。

可依“……在……分布”形式替换句式。

例：①城市的各主要街区～大型超市。

②我国南方～众多山川、河流。

“……高于……”意为：……比……高。

可做句型转换练习。

例：①今年春季的气温～去年。

②近期的石油价格～以往。

1.……多见于……这种句型常用在说明某种现象或疾病在特定的情况下或人群内出现。

例如：高血压多见于中年以后肥胖的人群。

婴儿腹泻多见于夏秋两季。

“……多见于”意为：在……中常见。

可做句型转换练习。

例：a.流感～免疫力低下者。

b.心血管疾病～中老年人。

2.这些损伤都要根据损伤的面积和损伤的程度不同而采取不同的措施。

根据：介词，同“依据”。

而：连词，连接事理上前后相应的成分。

例：①皮肤的养护应～皮肤的类型～选用合适的化妆品。

②商品的价格往往～市场的供求关系～上下波动。

5-6课时一安全教育：第二十条工商、城市管理等部门应当创新社会治理模式，引导进入城市的各族公民自觉遵守城市管理规定，形成有利于各族公民平等进入市场、融入城市的社会环境。

第二十一条华侨、华人和留学生服务管理部门及单位应当加强海外新疆籍华侨、华人和留学生的民族团结宣传教育工作，扩大交流交往，维护祖国统一。

第二十二条流动人口服务和管理部门应当建立和完善流入地管理为主、流出地积极配合的管理工作机制，逐步实现流动人口基本公共服务均等化;加强对流动人口的民族团结宣传教育，促进社会和谐稳定。

第二十三条发展与改革、环境保护、国土资源等部门应当落实国家资源有偿使用和生态补偿制度，合理开发利用生态资源和自然资源，促进资源开发利用更多惠及当地各族群众。

二讲解课文：1．学生整体分段朗读或抽读课文。

2．老师分段讲解知识点、语言点，引导学生在句子中理解词意，在语段中理解语意。

3．老师引导学生分段、归纳课文大意，加深对课文的理解。

第一层(第1～2自然段)：皮肤概述。

皮肤的生理解剖结构由内向外分别是：表皮、真皮、皮下组织。

（见课文第2自然段）问题与讨论：1、皮肤的生理解剖结构怎么样？答：是由构造致密的多层组织与细胞交叠而成，由外向内分别是：表皮、真皮、皮下组织。

第二层(第3～6自然段)：皮肤之构成。

1.角质层对人体的内部组织起着屏障作用，有利于保持体内的水分。

（见课文第3自然段）2.黑色素能吸收紫外线，可以避免因紫外线穿透皮肤而损伤组织。

（见课文第3自然段）3.皮下脂肪中分布着丰富的血管、毛囊、神经、汗腺等。