自然拼读法.ppt
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自然拼读全PPT课件
字母组合发音规律
字母组合发音规律是自然拼读法 的核心内容之一。
学生需要掌握一系列常见的字母 组合及其对应的发音，如“ee” 发/i:/音，“oo”发/u:/音等。
掌握这些规律有助于学生更准确 地拼读和记忆单词。
音节划分及重读音节判断
音节划分和重读音节判断是自 然拼读法的另一重要内容。
学生需要掌握如何划分单词的 音节以及如何判断重读音节的 位置。
fr
发音为/fr/，如：frog, fresh, free
辅音连缀现象解析
gl
发音为/ɡl/，如：glass, glad
globe,
gr
发音为/ɡr/，如：green, grab
grass,
03
元音字母及其组合发音规 则
单元音字母发音规则
e
发音为/e/，如bed, get
o
发音为/ɒ/，如dog, hot
长短元音对比与辨析
长元音与短元音的发 音时长不同，长元音 发音时间较长。
通过对比和辨析不同 单词中的长短元音， 可以更好地掌握发音 规则。
长元音与短元音的舌 位和唇形也有所不同， 导致发音差异。
元音字母在单词中位置影响
元音字母在单词中的位置会影响其发音，如开音节和闭音节中的元音字母发音不同。 在某些情况下，元音字母的发音还会受到前后辅音字母的影响。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
自然拼读法基本原理
掌握字母与发音之间的对应关系，通过拼读 规则快速记忆单词。
音节划分与重读音节
掌握单词音节的划分方法，识别重读音节， 提高单词发音准确性。
常见字母组合发音规律
学习元音字母组合、辅音字母组合等常见组 合的发音规律。
自然拼读法教学ppt课件
• book • helicopter • Superman • cupcake
2.Blends
• Try, train, truck • Swing, sweet, swim
3. voewls
• Ants, ape • Elephant, eat • Igloo, ice • On, okay • Up. Use • Good, wait and see,
Y
• Yarn, yoke, young, yo-yo • You, yarn, yard, year
• Y—
• am, ap, ell, es
Z
• Zone, zoom, zipper • Zoo, zero, zebra
• Z—
• ag, en ip
a
• Cat, fat, sat, hat, rat/ Can, man, pan, ran/Lap, tap, cap, map
音素感知（Phoneme Awareness）
• “学习听辨单词中的音、熟练处理这些音、拆分这些 音对我的学生来说都是非常重要的。我一天要花15-20 分钟时间和我的学生们一起做这些练习，来确保他们 有音素感知的基石以增加他们作为读者的成功体验。 我明白这样做的好处不仅仅是提高他们的音素感知， 而且我的学生将能够更加有准备地阅读单词和理解他 们所阅读的内容。同样重要的是，我正在教他们怎样 去听音以便如同他们拼和写一样变得更加准确。” （Maragret Fischer)
• Dad, had, bad, sad/Lag, tag, sag, wag, bag • Jam, ham ram, yam • Dan has a cat. • Dad has an ax. • A fat cat sat on a sad rat. • Dad and Dan ran on sand. • Sam has ham and jam. • Dan has a cap and a bag. • The man ran fast. • Max ran as fast as the man.
自然拼读法 ppt课件
8
sw---sweet sweep sm---small smart sn ---snake snow st--- student study sk---skate sky sp---spell spring
ppt课件
9
b
s
cs
t
l
h
p
gc
p
b
w
ppt课件
10
p pl---plate please bl---black blue gl---glass glad cl---class clothes fl---floor flower
• a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。
b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。
ppt课件
13
• 在重读音节中的发音如下
• [ə:] her, term, person, bird, first, girl, third,
nurse , burn , curtain ； • [α:] arm bar, far, car, hard, farm； • [כ:] born, horse ； • [ i ] sister, winter ； • [e] letter ； • [Λ] mother, hurry ；
(2)一个单词中有两个元音 字母，前面的元音字母可以 发字母音，后个元音因帮助 别人牺牲了，即不发音。 ppt课件Eg: week hope cute 4
元音字母读字母音的组合
A
ai ay
ae
E
ee ea ey
ee
I
ie igh
ie
O
oa ow
oe
ppt课件
U
牛津自然拼读PPT课件1
教材适用对象及建议
9字
牛津自然拼读教材适合不同 年龄段和英语水平的学生使 用，可根据学生的实际情况 选择适合的级别。
9字
对于有一定英语基础的学生 ，可以根据实际情况选择跳 级学习，提高学习效率。
9字
对于初学者，建议从基础级 别开始学习，逐步掌握英语 发音规则和拼写技巧。
9字
教师和家长可以配合教材使 用，引导学生多进行口语练 习和阅读练习，巩固所学知 识。
课时安排紧张。在现有的教育 体制下，学校课时安排较为紧 张，如何在有限的时间内合理 安排牛津自然拼读法的教学内 容，确保教学质量，是教师需 要面对的问题。
经验总结与启示
经验一
注重教师培训。教师是牛津自然拼读法实践的关 键，只有经过专业培训的教师才能更好地掌握教 学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
。
关注学生的个体差异
了解学生的学习需求
通过观察、交流等方式，了解每个学生的学习需求和困难。
实施个性化教学
针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持。
关注学生的情感变化
关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信 。
不断反思和改进教学方法
反思教学过程
课后及时反思教学过程， 总结成功经验和不足之处 。
设计教学活动
针对学生的年龄和认知水平，设计有趣、 有效的课堂活动。
创设良好的课堂氛围
建立和谐的师生关系
01
尊重、关爱每一个学生，营造轻松、愉快的课堂氛围。
激发学生的学习兴趣
02
运用多种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习
兴趣。
鼓励学生积极参与
03
给予学生充分的表达和交流机会，鼓励他们积极参与课堂活动
自然拼读(课堂PPT)
01自然拼读法简介Chapter定义与原理优点帮助学生认读单词，提高阅读速度和准确性。
帮助学生拼写单词，减少拼写错误。
•帮助学生理解单词的构成和发音规律，增强对英语的感知能力。
应用范围适用于各个年龄段的学生，特别是初学者。
可应用于课堂教学、自主学习、阅读辅导等多个场景。
发展历程自然拼读法起源于18世纪的英国，当时主要用于教授阅读和写作。
19世纪，随着语音学的发展，自然拼读法逐渐系统化，成为英语教学的重要方法。
•20世纪，自然拼读法在英语为母语的国家得到广泛应用，并逐渐传播到其他国家。
在非英语为母语的国家，自然拼读法也被广泛应用于英语教学，帮助学生更好地掌握英语发音和拼写规则。
02字母与发音对应关系Chapter长元音a, e, i, o, u 在开音节中通常发长元音，如cake, bee, bike, note, cube。
短元音a, e, i, o, u 在闭音节中通常发短元音，如cat, pet, bit, hot, cut。
r 控制元音ar, er, ir, or, ur 组合在单词中发特殊音，如car, her, bird, word, fur。
辅音字母组合单辅音ch, sh, th, ph特殊音，如phone。
不发音辅音特殊字母组合发音oa/ow oi/oyau/awee/eaigh/ie03单词拼读技巧Chapter1 2 3元音字母划分法辅音字母组合划分法混合划分法划分音节方法双音节词重读通常在第一个音节上重读，如"he·licop·ter"；少数在第二个音节上重读，如"re·cord"。
单音节词重读单音节词通常都是重读的，如"cat"、"dog"。
多音节词重读通常在倒数第三个音节上重读，如"in·ter·na·tional"；少数在倒数第二个或第一个音节上重读，如"dif·fer·ent"、"re·volu·tion"。
自然拼读全-册PPT课件
A
AT
BE
BED
HI
HID
NO
NOT
U
US
2021
ATE BEDE HIDE
NOTE USE
11
Magic E (神奇的E)
a-e cake take lake make face name page e-e these theme eve evening i-e time five nine white write like lime ride o-e nose coke rose rope hope pose u-e cute cube huge tube use
元音字母与r & re音节的示例
are [eǝ] hare scare square stare
ere [iə] here mere severe where there [eǝ]
ire [aiə] fire wire tire entire
ore [ɔ:] more fore core before store
2021
23
七、 元音字母在非重读音节中的读音规则
1. a, o, u 读/ǝ/，如 Chi'na, sec'ond, dif'ficult 2. e, i, y 读/i/,如 result',vic'tim,hap'py
2021
24
八、元音字母组合的读音规则
1. au,aw 读/ɔ:/,如 cause, au'ral, launch, sauce, law, dawn 2. eu,ew(iew)读/ju:/,如 neu'tral, deuce；new, view, review
自然拼读法课件
些附加含义或改变词性。了解这些词根和词缀的拼写规律有助于更好地
拼写和记忆单词。
04
句子朗读与语调掌握
句子中单词连读技巧
辅音+元音连读
在同一个意群里，如果相邻两词 的前一个词是以辅音结尾，后一 个词是以元音开头，这就要将辅 音与元音拼起来连读。例如： I’m an English boy. /aɪmən/ /ˈɪŋɡlɪʃ/ /bɔɪ/。
祈使句语调特点
通常使用降调，表示命令 或请求。例如：Please sit down. ↘。
05
阅读理解与表达能力提升
阅读文章时如何运用自然拼读法
识别单词中的音素
通过自然拼读法，学生可以将单词拆 分成单独的音素，从而更准确地理解 和发音。
增强阅读自信心
当学生能够运用自然拼读法独立阅读 时，他们的阅读自信心会得到提升， 更愿意尝试阅读更复杂的文本。
中级阶段
在儿童已有一定词汇量基 础上，通过自然拼读法进 一步巩固发音规则，提高 阅读流畅度和准确性。
高级阶段
运用自然拼读法帮助儿童 更好地理解和运用英语语 音、语调，提高口语表达 能力。
成人英语学习者应用案例
初学者
成人初学者往往面临发音不准确 、单词拼写困难等问题，通过自 然拼读法可以快速掌握发音规则 ，提高单词记忆效率。
调，从而提高听力理解能力。
增强口语表达自信心
03
当学生能够运用自然拼读法准确、流畅地表达时，他们的口语
表达自信心会得到提升，更愿意积极参与口语交流活动。
06
自然拼读法实践应用与案例分析
儿童英语学习阶段应用案例
初级阶段
通过自然拼读法，儿童可 以快速掌握字母与发音的 对应关系，提高单词拼读 和拼写能力。
自然拼读全ppt课件
自然拼读全ppt课件
目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组 合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌 曲中的歌词，提高英语口语和听力能 力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂 志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和 字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单 词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。 在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单 词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单 词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音 ，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书 中的生词，提高阅读能力。
目录
CONTENTS
• 自然拼读简介 • 字母与发音 • 拼读规则 • 练习与巩固 • 实际应用 • 总结与展望
01
CHAPTER
自然拼读简介
什么是自然拼读
自然拼读（Phonics）是一种教授儿童阅读和拼写的方法，通过学习字母和字母组 合的发音规则，培养儿童对单词的音、形对应关系的理解，从而能够见词能读、听孩子可以使用自然拼读来拼写英文歌 曲中的歌词，提高英语口语和听力能 力。
孩子可以使用自然拼读来拼写报纸杂 志中的新闻标题、文章等。
06
CHAPTER
总结与展望
自然拼读的学习成果总结
1 2
掌握字母和字母组合的发音规则
通过学习自然拼读，学生能够掌握英语中字母和 字母组合的发音规则，从而更好地拼读和记忆单 词。
辅音
辅音是发音时气流受阻碍的声音，如“b、c、d、f、g”等。 在自然拼读中，辅音通常与元音组合形成音节，如“ca”在单 词“cat”中读作“kæ”。
特殊音的拼读规则
特殊元音
有些元音有特殊的发音规则，如 “oi”组合通常读作“oy”，如单 词“boil”。
特殊辅音
有些辅音有特殊的发音规则，如 “gh”组合在单词中通常不发音 ，如单词“ough”。
在学科学习中的应用
科学课
在科学课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写实验器材、动物名称
等。
历史课
在历史课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写历史事件、人物名称
等。
地理课
在地理课上，孩子可以使用自然 拼读来拼写国家、城市名称等。
在英语阅读中的应用
故事书
孩子可以使用自然拼读来拼写故事书 中的生词，提高阅读能力。
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ee ea ou
词中
ai
词中
/i:/
/eI/
oi
词中
ay 词末 ear/ɪə/
/ɔI/
oy
词末
oa
词中
/əʊ/ ow
词末
/aʊ/
air/eə/
ow
tion/ʃn/ igh/aI/ -y/i/ ch/tʃ/
ph/f/
oo/u:/ /ʊ/ a- /ə/ ture/tʃə/ -er /θ/ /w/ sh/ʃ/ th wh /ð/ /h/ o前 qu/kw/ ck/k/ ng/ŋ/
late, save , glad, suck, ago, still, glue, line, die, slowly, cow, rabbits, little, throat, finish, surf, third, apart, sport, mouse, trousers, training, bay, hen, she, nation, picture, while jet, race, whole, phone, chose
/θ/ th
n,ng qu
Read the following words performer sitcom soap hope happen joke expect culture meaningful simple reason might appear rich main unlucky army job action cartoon stand worst meal role comfortable fresh choose
Read the following words
rain pay sail spray gay fail oil boy toil noise toy soy point soap slow know throat coat house trousers cow how now
Hale Waihona Puke Read the following words
词末
According to the sounds, write their appropriate letter or letter groups.
/eI/
a, ai, ai /ɔ:/ or tion /dʒ/ j,ge
/aI/ /ɔI/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /u:/ /i:/ i, igh oi,oy oa,ow ou,ow ear u,oo e,ee ea /I/ /ɒ/ /ʌ/ /ɑ:/ /ə/ /ʃn/ i /ŋ/ o /kw/ u /f/ f,gh ar,a a-,-er
/I/
/ɒ/
/ʌ/
/ʊ/
2. The pronunciation of consonant letters in words辅音 字母在单词中的发音
一般辅音字母在单词中发与其形似音异的一个 辅音。如： p/p/ t/t/ r/r/ h/h/ 但也有几个例 外。 /k/ /g/ c / s / e,i, y 前 g /dʒ/e,y 前
Phonics自然拼读法
1. The pronunciation of vowel letters in words元 音字母在单词中的发音 Aa Ee Ii(Yy) Oo Uu 在重读开音节 /eI/ /i:/ /aI/ /əʊ/ /u:/ /ju:/ 中发字母本音
在重读闭音节 中发对应的短音
/æ / /e/
j/dʒ / n
/n/
x/ks/ s
/s /
y /j/
/ŋ / k,g 前 /z/ 3.The pronunciation of letter groups in words字 母组合在单词中的发音 ar /ɑ:/ or /ɔ:/ er /ɔ:/在/w/后 /ɜ:/在/w/后 ir ur /ɜ:/ or 在/w/后