《心平气和的一年级》读书沙龙课件
好的教师不是握着知识，呼 唤或是命令“孩子，你来，到我 这儿来学习”，而是体察学生状 态，是主动带上知识，到孩子那 里去，让学生感到学习的乐趣。
在书中我总能隐约地找 到自己的影子、学生的影子、 家长的影子，却也在书中看 到了自己与薛老师的距 离……
教育是漫长而美丽的事情，一 份耕耘必定会有一份收获，心平 气和的心态对于我们很重要。让 我们在平和的教育中去奉献，去 静候，去倾听花开的声音。
第三招:读书。薛老师自己喜欢 看书，看各种各样的书。
她阅读《论语》《孟子》《诗经》《老 子》《世说新语》，阅读《沙与沫》 《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》 《人类的声音》《我的精神家园》，阅 读狄金森、张晓风、泰戈尔……薛老师 …… 推崇黄庭坚的一句话——“一日不读书， 则语言无味，面目可憎。”
同时，她引导她的学生也成为一个爱 读书的人，她让学生在书包里放一本课外 书，作业做好时就可以看。她建议一年级 的孩子学完拼音后读《365夜儿歌》，读读 背背，增强语感。她和学生一起阅读《你 看起来好像很好吃》、《窗边的小豆豆》、 《鳄鱼怕怕和牙医怕怕》、《小狐"?我被 “心平气和”四个字所迷住。 教小学一年级而能心平气和， 这是何方神人？
一口气读完了薛老师的书, 心情特激动,一股强大的力量在 鼓动着我,我也要做点什么,就 像薛老师那样,薛老师是怎样享 受这个心平气和的一年级的呢?
第一招:让孩子们听抒情柔美的 轻音乐，听《春野》、《友谊地 久天长》、《雪绒花》、《梅花 三弄》等等。
心平气和 的一年级
累，但是心情愉快，因 为我当这是挑战。一年级的 好处是看见孩子一天跟一天 不一样，真有成就感。 ——薛瑞萍
内容简介
一本帮助刚入学 的孩子尽快适应学校 生活，建立学习秩序， 形成学习能力的指导 用书，本书全程记录 了一名小学一年级教 师的工作历程，对于 刚踏上教育一 线的 您，或许 是不 无裨益的！
当悠扬的音乐响起，学生们很自然地就会安静下 来欣赏美妙舒缓的音乐。这样，老师不费吹灰之 力，就使得他们安静下来了。而且，还让学生们 感受了音乐的魅力，一箭双雕，何乐而不为呢？
第二招:薛老师轻轻地说话，是薛老 师的另一法宝。
她有意识地说话声音小而柔和，她相信“我的静和柔是 会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子”，她 要她的学生们习惯轻轻地说话，不要大吵大叫。她的一 个学生跟着她从这个组到那个组，举着本子嚷着让她检 查，这在小学是很常见的。只见薛老师牵起那小男孩的 手，把他带到他的座位让他坐下，然后轻轻地告诉他 “不要这样，举手老师就来。”啊，一颗“安静”的种 子已经播下。那小男孩感受到了安静的魅力，相信他也 会成为一个安静的人。以柔克刚，四两拨千金，妙不可 言！
作者简介
薛瑞萍，网名：看云。 安徽省台肥市第62中 学小学部语文教师，曾获台肥市优质课评比一等 奖，台肥市优秀教师。《中国教师报》2005年元 旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅对 其进行了报道。自称“布衣”“草根”，却有着 普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔 睿智的人文视野。上网仅一个月，即被评为“教 育在线”最佳网友。“看云说”几乎成了很多语 文老师的口头禅。她于2004年9 月在“教育在线” 网上贴出的，以她第三次带一年级的每日经历为 主题的\“心平气和的一年级\”帖子，更是掀起了 低年级 教师和家长的追看热潮。 生活观：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得 一过的。职业观：爱学生和爱读书一样重要。
她认为家长应该和孩子一 起读书，营造良好的家庭氛围。 于是她要求家长给孩子买书的 时候，也给自己买一本。她在 邮局碰到家长为孩子订报刊， 她向家长们推荐《儿童文学》、 《少年文艺》和《读者》，家 长们大吃一惊，说孩子才一年 级怎么看得懂，她则哈哈大笑， 说这些是让家长们自己看的。
也只有薛瑞萍，才会给家 长布置读书的作业，也只有薛 瑞萍，能让家长心服口服地跟 着她一起读书.读洛克的《教育 漫笔》,她还有本事让家长写教 育日记，把孩子的点点滴滴写 下来，那些家长，跟着薛老师， 几乎个个成了教育大师。
读了它，我就真的开始由浮燥走向 平和，书中的思想对我的影响是巨大的， 再次面对一年级孩子的无知和过错时不 再声嘶力竭的高声震慑，而是平心静气 的引导，老师的一个暗示的眼神，完全 可以顶上好几句易伤孩子自尊的话语， 一个小小的肢体语言或是一个表示拒绝 的面部表情，就完全可以代替暴风骤雨 式的批评，做事不再急于求成，欲速则 不达，只有为人师者做到了心平气和才 能培养出学生的静气，只有为人师者做 到了心平气和才能做到把知识传授给学 生而不是塞给学生。
当然，她自己更是一个勤于笔 耕的人，她在“教育在线”网写了 数十万字的教育日志，她以自己的 写作热情感染着她的学生们。她的 学生爱阅读爱写作，《笋芽儿》就 是学生们稚嫩真挚的心声，流露天 性，童趣盎然。
我今年是第一次带一年级,从 没有低年级教学经验的我每天面 对稚嫩的孩子，看着他们天真无 邪且充满好奇的眼睛，常常觉得 自己的肩上负载着很重的责任， 而面对他们对学校常规的漠然， 很难达到自己理想的目标，于是 常常会产生一种焦躁感，甚至失 去耐心。
薛瑞萍(看云)完整版《心平气和的一年级》
薛瑞萍(看云)完整版《心平气和的一年级》薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
薛瑞平心平气和的一年级读书笔记
心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》上传: 盛青更新时间：2012-12-19 17:19:42心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》新余市渝水一小罗贤良老师们爱写教学随笔、教学故事，因为有很多与学生之间发生的故事需要倾诉。
其实这样的故事每天都在发生，平凡而感人。
但是，有没有一位教师，能像学生写日记一样，把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的呢？今年暑假，我有幸读到这样一本书：《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》。
这本书最吸引我的是四个字：心平气和。
都说小学难教，尤其是一年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习惯的开端。
在一年级的教师中，能真正做到心平气和的，难！让我们看看薛老师在开学前后在做什么吧？8 月30 日：下午很累。
旧课桌椅清出去，55 套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊！8 月31 日：大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
…昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
…朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9 月 1 日：因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27 日直到昨天，整整 5 天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
…尽量放低声音说话，尽量态度温和，感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的，恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9 月 2 日：也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
…其实我很崇拜这些孩子，55 个人，那么小的地方，光是上课能好好坐下来，就很了不得了。
心平气和,静享和谐——《心平气和的一年级》读后感
心平气和，静享和谐——《心平气和的一年级》读后感那年，我教一年级。
开学没几天就收到朋友送的礼物——《心平气和的一年级》。
按照习惯，用眼瞥了一下作者：薛瑞萍。
好像没什么名气，便随手放在抽屉里。
加之开学初工作千头万绪，就把这本书给忘了。
新接手的班有五十多人，这群孩子活泼好动，叽叽喳喳地一刻也不安生，真可谓生命不息，吵闹不止！他们有时像个大人一样的心思细腻，懂得闹情绪，懂得去关心，有时又是个孩子一样的淘气捣蛋。
还时不时地发生点小意外，真是按下葫芦浮起瓢，有点应接不暇了。
孩子们的调皮和不长记性都是令老师跳脚的原因。
很多时候我总设想用怀柔的手段给孩子们讲道理，看着孩子们认真的表情，总以为他们在很用心聆听，以为他们懂得。
可我的语音一落，他们瞬间又切换到嬉笑打闹的模式，似乎刚才我谆谆教导的一幕不存在一样。
从小爱静又刚从六年级断崖式跳到一年级的我，尽管有着公认的好脾气的美名，但有时也按捺不住心头怒气，对着调皮捣蛋的孩子绷起脸来呵斥。
看着小调皮耷拉着脑袋，下课也不敢往我身边凑，我又心生悔意。
回到办公室，邻桌的晓双老师看我精神不振，故意拖着长腔说：“连牛老师都不能心平气和喽——”一句话，忽然想起新学期礼物，我急忙拉开抽屉，翻出那本被我冷落已久的书。
草绿色的封面上小小气气地写着书名“心平气和的一年级”，就连作者的名字也用浮雕手法微微凸显在封面的一侧，努力睁大眼睛，才能看清楚封面上的小诗：定能生慧，静安百川。
爱吵爱闹，意味着心门闭塞。
他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能从生活、从书本有吸纳和汲取？培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是，自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
多么朴实的语言，却一下子说到我的心里去了。
不愤不启，不悱不发。
我忽然预感到这本曾被我打入冷宫许久的书，可能会藏着我最需要的心灵鸡汤。
书，共有274页，不薄，全部以日记的形式呈现，没有华丽的辞藻，没有复杂的构思，仿佛就是在读自己和学生的故事，那么自然，那么真实。
《心平气和》读书分享
本书全程记录了薛瑞萍老师当任务 一年级班主任的工作历程，是一本帮
助刚入学的孩子尽快适应学校生活， 建立学习秩序，形成学习能力的指 导用书，同时，对于教育一线的老 师以及家长朋友都很有帮助的书籍。
第一部分：走向平和 第二部分：请跟我来
第三部分：第一度春夏
读后的收获
分享一：充实自己的教学经验
“至少利用半个学期的时间，利用一切机会一 切手段，强化一个观念：安静。”“大家记住了， 不光老师讲课大家要安心听，同学发言的时候， 也要安心听。不肯听别说话的人，老师是不会让 他发言的。凭什么你不听我们的，却让我们听 你？”等等。
如：我们要慢慢地培养孩子的每 一个还习惯，先抓主要的，再一点 点地改变孩子，慢慢地给孩子加任 务。
分享二：教育中如何跟家长沟通
有一次，一位家长向我说孩子的位置会受到其他 小朋友的干扰，要求我给他孩子换位置。于是我想起 了薛老师也遇到同样的情况，于是我借用了薛老师跟 家长沟通的对话。
分享三：教育要真诚待人
用“信”的形式与家长进行沟通，信还是 连续的，一封信只讲一个内容，并附有具体方 法，不是简简单单的笼统而言。就坚持这样的 方式与家长沟通，能看出薛老师对教育诚挚的 心。
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索......
薛瑞萍《心平气和的一年级》(电子版-63)
薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
《心平气和的一年级》读书分享发言稿
《心平气和的一年级》读书分享发言稿定能生慧，静纳百川。
爱吵爱闹，意味着心门闭塞。
他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任。
父母要做到的是，自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
——薛瑞萍《心平气和的一年级》年第一次读《心平气和的一年级》这本书时，就特别想在一年级尝试一下薛瑞萍老师培养学生静气的做法。
那时却没有教一年级，接了三年级的班。
然而那时读得实在不够用心，因为我没能把薛老师的精神和方法学以致用。
年再读这本书，发现很多以前没有注意到的细节，心里存着的很多问题与书中思想、做法相互碰撞，有了更多的问题和思考，“心平气和”的观念，让我的浮躁去了不少，面对学生时多了一些鼓励、肯定和设身处地，少了些气急败坏的怒火。
现在又一次看这本书，自我感觉心境已经渐趋平和，比过去心静多了，对这本书感觉更像见到老朋友似的契合。
拿起书，随手翻阅着，也看看以前阅读时在旁边写的随笔，唯一个“静气”，如细雨滋润土地，渗入心田，首先静下来的是自己的心。
深觉“以静传达静，以静滋养静”的真谛。
薛老师说，刚开始的时候，常规教育围绕一个中心词：“静”。
讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。
反复表扬完成任务之后安静看书的孩子，希望尽早让他们懂得静是好的。
薛老师说，发现分心的`孩子，宁可疾步走过去，告诉他看黑板，也不大声呵斥。
瞧，我就在薛老师的“静气”中心静了下来，读书思考。
我看见，过去的我，轻轻提醒或走神或讲闲话的孩子，然而，忍不住地，会为多次提醒依然我行我素的孩子爆发怒火。
我也听见，自己提醒学生安静的声音过于响亮了，与我所要求的相悖了。
那时的我，一定是忘记了看书，失去静气的滋养，才变得愚昧了，才做出与我愿相反的事。
但是，这样的我，这样的你，这样的教师，这样的家长，又何其多。
因此，薛老师提醒我们，培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
《心平气和的一年级》读书分享
《心平气和的一年级》读书分享作为一名教育工作者，我近期阅读了《心平气和的一年级》这本书，受益匪浅。
这本书以一年级教育为主题，分享了许多实用的教育理念和教学方法。
在此，我想结合自己的教育经验，就书中提到的几个方面进行分享。
首先，一年级教育的理念与目标。
作者认为，一年级教育应以培养学生良好的学习习惯、提高学习兴趣和自信心为主。
这一观点与当前的教育改革目标相一致，即从知识教育向素质教育转变。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，不仅关注成绩，还要关注学生的情感、态度和价值观。
其次，如何培养孩子的阅读兴趣。
作者认为，阅读是孩子获取知识和提高语言表达能力的重要途径。
在实践中，我们可以组织阅读活动、推荐优秀图书、鼓励孩子朗读等方式来培养孩子的阅读兴趣。
同时，要注意营造良好的阅读环境，让孩子在阅读中感受到快乐和收获。
第三，如何提高孩子的数学能力。
作者认为，数学是孩子未来发展的重要基础。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
我们可以通过游戏、图形等方式来帮助孩子建立数学概念，引导孩子发现数学规律，提高孩子的数学能力。
第四，如何培养孩子的语言表达能力。
作者认为，语言表达能力是孩子未来发展的重要技能。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的口头表达能力和写作能力。
我们可以通过讲故事、看图说话、写日记等方式来帮助孩子提高语言表达能力。
第五，如何引导孩子学会合作。
作者认为，合作是孩子未来发展的重要能力。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的合作意识和合作能力。
我们可以通过小组活动、角色扮演等方式来帮助孩子学会合作，学会与他人分享、协作和共赢。
最后，如何帮助孩子建立自信心和如何教育孩子尊重他人。
作者认为，建立自信心是孩子健康成长的重要因素，而尊重他人则是孩子成为有道德、有责任感的人的基础。
在实践中，我们可以采用积极评价、鼓励尝试、关注个性差异等方式来帮助孩子建立自信心。
同时，我们要注重教育孩子尊重他人，引导孩子学会倾听、学会包容、学会尊重他人的权利和感受。
薛瑞萍(看云)完整版《心平气和的一年级》
薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
心平气和的一年级
心平气和的一年级薛瑞萍作者简介：薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。
自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。
认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。
自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。
出版了《心平气和的一年级》(长春出版社)、《给我一个班就心满意足了》(华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
心平气和的一年级
心平气和的一年级薛瑞萍作者简介：薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。
自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。
认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。
自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。
出版了《心平气和的一年级》(长春出版社)、《给我一个班就心满意足了》(华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。