幼儿园大班音乐教案《过春节》
大班打击乐《过新年》教案
教案：大班打击乐《过新年》一、教学目标：1.了解中国的传统节日-春节；2.培养学生的合作意识和节奏感；3.通过乐器演奏，提高学生的音乐表达能力；4.培养学生对音乐活动的兴趣。
二、教学准备：1.乐器：锣、鼓、钹、打击木鱼等；2.音频设备：播放音乐；3.图纸和彩色笔：让学生绘制新年的场景；4.复制好的乐谱：《过新年》。
三、教学过程：1.热身活动：让学生进行简单的身体运动热身，如摇摆手臂、摇头、抖腿等，以放松身体。
然后引导学生发出自己喜欢的声音，例如呼呼、哈哈、啊啊等。
2.引入新知：（1）展示图片，让学生猜测是什么节日。
然后向学生介绍中国的传统节日-春节，以及在春节期间人们的各种庆祝活动和习俗，如放鞭炮、贴对联、吃饺子等。
（2）播放《过新年》音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
3.组织活动：（1）让学生分成小组，每组选择一种打击乐器。
老师向学生演示如何演奏乐器，在教学中请学生重复模仿跟随，确保每个学生都能理解并掌握正确的演奏技巧。
（2）学生分角色演奏，其中有的学生敲锣，有的学生敲鼓，有的学生敲钹等。
老师带领学生按照音乐的节奏和速度进行演奏。
（3）学生们根据自己的理解和感受，进行自由演奏。
可以尝试不同的节奏和音量，展示个人创造力。
4.分享活动：（2）让学生分享自己的演奏经验，包括观察到的不同乐器的声音特点，体验到的音乐的情感表达等。
五、反思和延伸：1.鼓励学生提出自己的建议和改进意见，以便下一次的演奏活动能更加顺利和出色。
2.延伸活动：可以让学生通过编写自己的故事来展示他们对春节的理解和想象，并结合音乐进行表演。
六、教学评价：通过观察学生在演奏中的表现、听取学生的分享和讨论，以及对学生的观察评价，来评价学生的参与度、合作能力以及对音乐的理解能力。
七、教学反思：本教案通过将学生分享、合作、创造等元素结合在一起，旨在培养学生的音乐表达能力和合作意识。
然而，本教案还需要更多的实践和验证，以便更好地指导和帮助学生在音乐活动中得到更好的发展和提高。
《过新年》音乐教案（通用15篇）
《过新年》音乐教案（通用15篇）《过新年》篇1教学内容：1、学唱《过新年》。
2、用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。
2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。
教学重难点：1、能够有感情地唱熟歌曲。
2、能够积极投入到音乐活动中来。
教学准备：打击乐器、多媒体教学过程：一、组织教学1、听音乐进教师(春节序曲)2、师生问好3、发生练习二、创设情境，导入新课1、律动：播放轻松，欢快的器乐曲《喜庆锣鼓新年歌曲》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
2、看“图片库——新年”（师）：同学们看一看这些图上小朋友们都在干些什么呢？——出示“图片库——新年”的6幅图①烟花②放炮竹③玩灯笼④拜年⑤联欢⑥锣鼓3、出示课题——“过新年”（师）：同学们，那些小朋友做得这些事情一般都是在什么时候做得呀？（生）：过年的时候。
（师）：对，是过新年的时候，我们就要放烟花、拜年、联欢……再过几个月新的一年就要来到了，老师今天就和小朋友们一起提前过个年，好吗？……（生）：好！——出示课题《过新年》三、节奏练习1、找出“锣”和“鼓”：（师）：不过，老师想考考大家，我们来闯个关吧，如果能够过了这三关，我们就一起去世界各国旅行，看看别的的国家的人民是怎么过新年的好吗？（生）：好。
（师）：首先进入第一关——“找一找”。
——出示“图片库——新年”中第6幅图（师）：请找出图片中哪个是“鼓”，哪个是“锣”？——请生上台来指认（师）：同学们，他找的对不对？（生）：对，（师）：那“鼓”是怎么打的呢？……“锣”又是怎么敲得呢？——请生模仿动作2、导入节奏（师）：同学们，第一关我们顺利通过了，接下来进入第二关——“学一学”。
同学们请看大屏幕——出示“节奏一”3、节奏一：（师）：老师这里有几段节奏，想请同学们跟着老师打一打，请听第一条——播放“节奏一”声音——师打一遍，而后生模仿。
幼儿园大班音乐教案《过春节》（推荐五篇）
幼儿园大班音乐教案《过春节》（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《过春节》大班音乐教案《过春节》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格，理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣，快来看看幼儿园大班音乐《过春节》教案吧。
一、活动目标1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.让学生了解节日的习俗。
二、活动准备1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3.学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
大班《过新年》的音乐教案(通用7篇)
大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐教案，，希望大家可以喜欢。
大班《过新年》的音乐教案篇1活动名称：音乐《过新年》〔一〕活动目的：1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。
3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
〔二〕准备活动：经历准备：1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。
2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。
物质准备：3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1.入场：听音乐《过新年》做动作2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。
根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。
重点：练习打击合奏。
难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。
请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。
重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。
难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。
4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。
规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。
5.听音乐穿鞋出教室。
大班《过新年》的音乐教案篇2教材分析^p ：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。
2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。
歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
二、教学目的：1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。
年幼儿园大班音乐教案《过春节》
年幼儿园大班音乐教案《过春节》一、教学目标1.让学生了解春节的传统习俗和文化内涵。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对传统音乐的了解和认识。
3.通过音乐教学，激发学生对春节的兴趣，增强他们的文化自信心。
二、教学内容1.音乐：《过春节》。
2.文化背景：中国春节的由来及其习俗。
三、教学重点1.学生能够正确唱出《过春节》的歌词。
2.学生能够了解春节的传统习俗。
四、教学准备1.播放《过春节》音乐。
2.春节的装饰品和道具。
3.春节的相关图片资料。
五、教学过程第一课时：介绍春节1.通过图片展示，简要介绍春节的由来和意义。
2.播放《过春节》音乐，让学生初步了解音乐的节奏和旋律。
第二课时：学唱歌词1.教师带领学生学唱《过春节》的歌词，重点训练曲调。
2.学生分组练习，加深对歌曲的印象。
第三课时：合唱演练1.学生集体合唱《过春节》，教师指导和纠正唱腔。
2.学生分角色进行表演，加强对歌曲的理解。
六、教学延伸1.让学生动手制作春节的装饰品，增强亲身体验和情感投入。
2.组织学生观看有关春节的影视作品，拓展他们的文化视野。
七、教学评价1.学生能够准确唱出《过春节》的歌词。
2.学生能够简要介绍春节的传统习俗。
3.通过观察学生在合唱和表演中的表现，评估他们的音乐能力和团队合作精神。
八、教学反思1.教学内容是否能够引起学生的兴趣？2.是否有更好的方式让学生深入理解春节的文化内涵？九、教学总结通过本次音乐教学活动，学生不仅学会了唱歌，还增加了对春节文化的了解，同时也提升了团队合作意识和表现能力。
希望在以后的教学中，能够继续注重音乐教学与中国传统文化的结合，为学生的全面发展提供更多可能。
幼儿园大班音乐优质教案《过春节》
幼儿园大班音乐优质教案《过春节》教案名称：过春节适用对象：幼儿园大班教学目标：1.了解中国传统节日春节，感受春节的节日氛围；2.通过歌曲、舞蹈等形式，培养幼儿对春节的兴趣和热爱；3.提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备：1.教具：春节装饰物、舞蹈服饰等；2.幻灯片或图片，用于介绍春节的相关内容；3.音乐资源：《过年》、《恭喜恭喜》等春节歌曲；4.舞蹈教材：春节舞蹈的简单动作。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.播放《过年》歌曲，让幼儿听歌曲，感受春节的气氛。
2.介绍春节是中国人民最隆重、最喜庆的节日，简要介绍过春节的习俗和传统。
二、歌曲欣赏与学唱（15分钟）1.播放《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿听歌曲，感受春节的欢乐氛围。
2.给幼儿分发歌词，老师带领幼儿一起学唱《恭喜恭喜》。
三、舞蹈学习（25分钟）1.给幼儿展示春节舞蹈的视频或示范，并介绍舞蹈的基本动作。
2.分组让幼儿跟随音乐学习舞蹈的基本动作。
3.每个小组表演时，其他小组鼓掌加油。
四、春节手工制作（20分钟）1.给幼儿准备红纸、金纸、剪刀等材料。
2.教师示范，幼儿按照自己的想法进行剪纸、贴金装饰等手工制作。
3.提醒幼儿可以将制作好的作品带回家，为家庭增添喜庆的氛围。
五、总结与展示（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己对春节的认识和感受。
2.播放春节相关的图片或视频，让幼儿展示自己制作的作品。
教学反思：本节课通过歌曲、舞蹈和手工制作等丰富的活动，让幼儿全面了解春节的传统和习俗，感受春节的快乐。
同时，通过合作和表演的形式，培养幼儿的团队合作意识和个人表演能力。
在教学过程中，需要注意组织和引导幼儿的积极参与，让每个幼儿都有机会发挥自己的才能和能力。
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
具体内容包括教材第四章《节日欢歌》中的《过春节》曲目，以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并感受春节的节日气氛，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 学会演唱歌曲《过春节》，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及合作演唱时的协调性。
重点：学会歌曲《过春节》，感受春节的节日氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：幼儿音乐书、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论春节的习俗，引导幼儿关注本节课的主题。
播放《过春节》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《过春节》，引导幼儿跟唱。
分组练习，教师逐句指导，纠正音准和节奏。
全体幼儿合作演唱，注意协调性和音量的控制。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
邀请幼儿上台展示，共同完成节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏乐器演奏，让幼儿在实践中掌握节奏感。
以游戏的形式进行音乐活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作与春节相关的美术作品。
鼓励幼儿相互分享，展示自己的创作成果。
教师回顾本节课的学习内容，对幼儿的表现给予肯定。
邀请部分幼儿上台演唱《过春节》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《过春节》歌词2. 节奏谱例3. 春节习俗简图七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱《过春节》，感受家庭的温馨氛围。
答案：略2. 课堂作业：用画笔和彩纸创作一幅与春节相关的美术作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的“春节联欢晚会”，让幼儿在实践中进一步感受春节的节日氛围，提高音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》教学目标1.学习并理解传统节日——春节的文化背景与习俗；2.学习并掌握节日相关的音乐和歌曲；3.提高幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备1.视频、图片等资料；2.春节音乐CD；3.小鼓、铃铛等节日小饰品。
教学步骤1. 引入老师打开音乐CD，与孩子们一起观看春节相关的图片和视频资料，引导幼儿回忆和了解春节的传统习俗和文化背景。
2. 音乐欣赏老师播放具有春节特色的音乐，例如《过年了》、《新年好》等，让幼儿欣赏时充分感受春节的氛围和特点。
老师可以通过音乐、歌曲和舞蹈的组合，激发幼儿的兴趣和热情，同时让他们从中学习到更多的春节知识。
3. 歌曲表演老师示范唱一首与春节相关的歌曲，例如《恭喜恭喜》或者《新年好》，让幼儿跟唱学习歌曲的节奏和节日气氛，同时加深对歌曲内容的理解和记忆。
4. 小游戏老师引导孩子们一起玩游戏，例如传球游戏，将小鼓、铃铛等节日小饰品传递，让幼儿学会团队协作意识，同时与孩子们享受游戏带来的快乐和欢乐。
5. 制作手工孩子们可以在老师的指导下，制作一些与春节相关的手工作品，例如剪纸、贴花等，让孩子们亲身体验和感受节日氛围和文化，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
6. 结束语老师总结教学内容，强调春节的传统文化和习俗，希望孩子们在未来的生活中能继续保留并发扬传统文化，同时引导幼儿增强团队意识和合作意识，建立良好的人际关系。
教学评估教学结束后，老师可以通过简单的问答或者小游戏等方式检验学生对于所学内容的掌握和理解。
教学注意事项1.教师在教学过程中应该尽量采用多种方式，如音乐、歌曲、图片、视频等多媒体形式，通过孩子们多方位的感官来进行教学；2.在孩子们学习唱歌时，老师应该适当分组，让孩子们在合唱和互相交流的过程中共同进步；3.在小游戏环节中，老师应该让孩子们在公平、公正的情况下进行游戏，保障每个孩子的参与和玩乐；4.在制作手工的时候，老师应该注重指导幼儿的动手能力以及感性思维能力，引导孩子们发挥想象力和创造力，完成最终的手工作品。
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幼儿园大班音乐教案《过春节》
大班音乐教案《过春节》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格，理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣，快来看看幼儿园大班音乐《过春节》教案吧。
一、活动目标
1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.让学生了解节日的习俗。
二、活动准备
1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书
三、指导要点
1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：是什么事那么热闹啊？教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）
3.学习朗读儿歌
（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
4、集体完整朗诵儿歌。
五、评价要素幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。
是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
六、活动建议
1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
附歌谣：过春节
春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣
戴新帽。
你来舞龙灯，我来踩高跷。
放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
小百科：传统习俗：开门炮仗、拜岁、祈年、拜年、占岁、聚财。