我特岗教师面试的说课稿(经典)
特岗教师面试说课稿
《莫高窟》说课稿——参考文稿各位评委，各位老师：上午好！今天我说课的题目是《莫高窟》。
（板书课题）下面我将从课标教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面对本课进行说明。
一、说教材《莫高窟》是苏教版语文第九册第五组中的第三篇课文。
作者以“总——分——总”的形式来结构全文，描述了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳与智慧。
《课标》在高年级阅读教学目标中提出“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果…………环节五：布置作业，课外延伸1．将课文改写成导游词，说给家人、同学听。
2．用总分的构段方式写一次小练笔。
这样设计有利于让学生学以致用，加深理解和体验，完成了由“教课文”向“教语文”的转变。
四、说板书设计板书是课堂教学的缩影，我设计板书如下（略）。
面积单位间的进率说课王梅英尊敬的各位评委、老师：大家上午（下午）好！我是 02 号考生，今天说课的内容是《面积单位间的进率》根据本节课的内容我从八个方面来进行设计，分别是教材分析、学情分析、教学目标及说明、教学重难点、教法、学法、教学过程和预想效果。
一、说教材“面积单位间的进率”是义务教育课程标准实验教科书《数学》人民教育出版社三年级下册第六单元第三节第一课时例4的内容。
它是在学习了长度单位、长度单位的换算、面积单位及面积计算的基础上进行教学的，是后面学习小数、面积相关计算问题的重要基础。
因此它在本单元乃至本学科中有着承前启后的重要作用。
二、说学情小学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物、活动所吸引，但在上课时学生可能注意力不够集中，所以教学时我准备尽量用质疑的形式来吸引学生的学习兴趣…………以上是我关于《面积单位间的进率》一课的一些粗浅的认识和设想，不足之处还请各位专家评委多多指教，谢谢！小学英语说课稿真题范例1《Is this your skirt》说课稿杨晓艳Good morning ladies and gentlemen,I am number X, it’s my honor to stand here, and share my lesson plan with you, maybe there are some errors in my lesson plan, I hope you can give me some advices. Now, let me start my work.今天我说课的内容是人教版小学英语四年级下册，unit3 Is this your skirt partA(本次的说课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教具准备、教学程序和板书设计几个方面进行阐述)一、教材分析《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感，所选课文内容涉及广泛。
初中语文特岗教师招聘面试试讲说课稿三篇
【导语】特岗教师⾯试试讲⼀般是15-20分钟备考，考官根据考⽣⾯试过程中的表现，进⾏综合性评分。
准备了以下内容,供⼤家参考。
篇⼀：乡愁 ⼀、说教材 《乡愁》是语⽂版七年级下册第四单元的⼀篇诗歌。
本单元所选的四⾸诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的⼈⽂教育资源，本单元的教学内容是为具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。
余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游⼦的思乡之情，表达了他们期望民族*局⾯早⽇结束，祖国统⼀⼤业尽快实现的⼼情。
学情分析：《新课程标准》中要求学⽣能“欣赏⽂学作品，能设⾝处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出⾃⼰的评价”，“品味作品中富有表现⼒的语⾔”。
初⼀学⽣由于⾃⾝的⼈⽣阅历的缺乏和知识结构的不完善，对乡愁的理解、对领悟诗歌的意境有⼀定的困难，因此，我的教学设计是把本课教学分为四⼤模块，即“听读——朗读——品味——迁移”。
通过听说读品等⼀系列以学⽣为主体的活动，在互动中使理解加深，对乡愁这⼀中国诗歌中历久常新的普遍主题有⼀定的认识。
学习这⾸诗，我确⽴了以下教学⽬标： 知识⽬标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重⾳，能有感情地朗读。
能⼒⽬标：培养学⽣体会与欣赏诗歌中美的能⼒。
情感⽬标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。
余光中⾃称《乡愁》具有“纵的历史感，横的地域感，纵横相交⽽成的⼗字路⼝的现实感，⼜根据现代诗歌的特点，本诗的教学重点为学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会划分节奏、重⾳，能有感情的朗读；通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学⽣体会美。
⽽教学难点则是通过诵读体会作者深沉的思乡之情，培养学⽣的想象和联想的能⼒。
为了更好地实现教学⽬标，抓住重点，突破难点，结合教材⾃⾝特点和学⽣实际情况，我决定花两课时完成这篇课⽂的教学。
第⼀课时重在⽂本解读，在听说读品等⼀系列活动中，体会诗歌的⾳乐美、节奏美、情感美；第⼆课时是拓展与实践，让学⽣了解古今不同作家就乡愁这⼀主题写的不同风格与类型的诗⽂，还有学⽣⾃⾝对诗的解读与拓充。
特岗教师说课稿
特岗教师说课稿(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--特岗教师说课稿特岗教师说课稿一、说教材1、说课内容九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。
本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。
第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。
第三课时，400米全程跑。
本节课是第二课时的内容。
2、教材简析本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。
就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。
对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。
但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。
本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化，选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣，在准备部分选用唱游“找朋友”调动学生学习兴趣;以“展示自我团队”游戏，看谁组合的图形多来活跃课堂气氛，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式，增加了学习的兴趣，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。
最后，结束部分在轻松和谐的音乐声中结束本课。
3、教学目标根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：⑴利用唱游“找朋友”。
使学生在音乐的伴奏中进行准备活动，促使学生以饱满的热情投入学练中。
这样的设计，一方面可以激发学生对本节课的兴趣;另一方面，体现了体育不是单纯独立的，而是和生活联系比较紧密的，是可以和其他学科相互整合的一门学科。
⑵让学生通过自我体验、尝试，掌握耐久跑的技能方法。
培养学生的主体意识。
⑶培养学生的合作意识和创新精神。
4、教学重点、难点重点：正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。
途中跑技术和呼吸节奏是困扰学生对耐久跑理解过程中最不容易掌握的一项基本技能，是今后学生面对中长跑教学的一项基本技能，是要求必须理解和掌握的，所以确定为本节课的教学重点。
特岗教师面试说课稿《海燕》
特岗教师面试说课稿《海燕》一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•了解《海燕》这篇诗歌的作者、背景和内涵；•熟悉并掌握诗歌中的字词、句式和修辞手法；•分析并理解诗歌表达的主题和情感；•提高学生的朗读、鉴赏和表达能力；二、教学重点和难点重点：•教学《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点；•培养学生的朗读、鉴赏和表达能力；难点：•分析诗歌的主题和情感；•理解诗歌中的修辞手法；三、教学内容与方法内容：本节课主要讲授《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点，并通过朗读、鉴赏和表达等方式深入探讨诗歌所表达的主题和情感。
方法：•导入与呈现：通过播放短视频和展示相关图片引导学生进入诗歌的主题世界；•学习与探究：通过分组朗读和讨论，引导学生理解诗歌的内容、形式和艺术特点；•表达与创新：鼓励学生进行朗读、鉴赏和表达，提高他们的语言表达能力；•总结与拓展：通过总结讨论和课后作业，巩固学生对诗歌的理解。
四、教学过程第一步：导入与呈现（5分钟）1.教师播放相关短视频，引起学生对《海燕》的兴趣；2.展示与诗歌相关的图片，帮助学生触发对海燕的认知。
第二步：学习与探究（20分钟）1.分发诗歌《海燕》，并分成小组进行朗读；2.请学生根据诗歌的内容回答相关问题，引导学生理解诗歌的内容和表达方式；3.教师针对《海燕》中出现的词语、句子和修辞手法进行讲解和解读。
第三步：表达与创新（15分钟）1.学生进行个别朗读演练，帮助他们提高朗读的语音语调；2.学生自由发挥，以《海燕》的主题为基础进行创作，比如写一首与海燕相关的诗歌、绘制相关的插图等。
第四步：总结与拓展（10分钟）1.教师引导学生总结课堂内容，回顾诗歌的主题和情感；2.布置课后作业，让学生进一步巩固对诗歌的理解和表达。
五、教学评价与反思教学评价：通过本节课的教学，学生对《海燕》这篇诗歌的内容、形式和艺术特点有了更深入的了解。
学生能够准确朗读诗歌，理解诗歌的主题和情感，并进行个性化的表达。
特岗面试说课
《维护消费者权益》说课稿尊敬的各位评委老师大家上（下）午好！我是应聘初中政治教师的xx号考生。
今天我说课的题目是《维护消费者权益》。
我将根据新课标精神、八年级学生的心理认知特点及本课的内容，从教材、学情、教学方法、学法、教学过程、板书六个方面对本框内容加以说明，下面开始我的说课。
一、说教材1．教材的地位和作用《维护消费者权益》是人教版《思想品德》八年级下册第八课的第二框题，其主要内容包括消费者要增强权利保护意识和能力，消费者的合法权益受到侵害后维权的途径。
本框是第八课的重点，是学生在第一框全面认识消费者九项权利的基础上，让学生进一步明白作为消费者应怎样来维护自己的合法权益，起承上和落脚的作用。
它是第一单元“权利义务伴我行”的拓展和延伸，同时又为下单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫，在本册书中具有重要地位。
2.说教学目标根据学生的实际情况和课程标准的规定，确定本框的教学目标如下：（1）知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
（2）能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。
当自己作为消费者的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利，并且通过学习，能够培养学生观察分析，合作探究的能力。
（3）情感态度与价值观目标：学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。
通过主动探究，合作交流，使学生养成积极独立思考的好习惯和团队合作精神。
3. 教学重难点思品课的教学要注重“导行”。
本课学习的目的在于充分发挥学生的主体性，引导学生懂得当消费者合法权益受到侵害时如何维权。
因此，“维护消费者合法权益的途径”是本课教学重点。
青少年学生的生活圈主要在家庭和学校，虽然有过一些消费的感受和体验，但要真正享受消费者权益，还需要教师的进一步点拨。
因此，“增强维护消费者权益的意识和能力”是本课的教学难点。
河北特岗教师面试说课稿
河北特岗教师面试说课稿篇一：我特岗教师面试的说课稿(经典)严也是一种爱尊敬的各位评委老师，你们上午好！我是9号考生，今天我说课的题目是：严也是一种爱（板书）。
以下我将从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程和几点说明共6个方面谈谈对这节课的设计思路。
一、说教材初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情），八年级上册主要涉及到前三块。
本节课所要学习的内容属于心理健康部分。
学好这节内容，对于青少年心理健康的发展具有重要意义。
二、说教学目标依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，我制定如下学习目标。
1、情感态度价值观方面：树立正确的思想认识，消除逆反心理的障碍。
2、能力方面：辨别具体行为是否属于逆反行为的能力；辩证地分析逆反行为的危害的能力。
3、知识方面：知道逆反行为的具体特征及表现；了解逆反行为的危害。
（理由：与其他学科不同的是，我把情感态度价值观方面放在首位，是因为思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。
）三、说重点和难点1、重点：结合初中学生的认知结构和心理特征，我把教学重点放在逆反心理的危害。
（理由：只有当我们正确地了解逆反心理的危害，才能正确地去克制和消除其带来的危害。
）2、难点：教会学生在现实生活中如何对待逆反心理，如何正确地去克制和消除逆反心理给我们带来的危害。
四、说教学方法在本节课的教学中，我将采用讲授法和讨论法。
（理由：思想政治学科是一门思想性、政治性、理论性非常强的学科，如果我一味地采用讲授法，容易造成学生注意力分散，精神不集中。
因此，在采用讲授法教授新课的同时，采用讨论法与之相结合，这样能够提高学生学习的主动性，更有利于学生对新知识的掌握）五、说教学过程1、复习检查、导入新课2、讲授新课（1）学生自主学习，浏览教材（2）教师讲授新课3、学生讨论4、课堂小结5、布置作业六、说几点说明1、板书设计本节课教学我将采用提纲式板书（理由：采用提纲式板书，简洁明了、线索清晰、重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
河南特岗面试说课模版
通过今天的说课内容，我对教学有了更深入的思考，教学的研究也更加系统化和全面化，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
5. 教学重点和难点
本课时的教学重点为学习课文中的重点词汇和相关句型，教学难点为培养学生的良好语言交际能力，需结合多种形式进行训练。
6. 教学过程安排
本课时分为导入、学习新知、巩固训练、拓展延伸四个环节，通过精心设计的教学环节引导学生主动参与课堂活动。
7. 板书设计
板书内容包括重点词汇、句型和相关图片，以便学生复习和巩固。
三、说课要点
1. 思路清晰，重点突出
在说课过程中，应突出教学重点和难点，使着重点内容得以突出，确保学生的学习质量。
2. 语言简洁，表述规范
在说课过程中，语言简洁明了，表述规范，做到条理清晰，让评委对说课内容一目了然。
3. 言传身教，教学形象
说课过程中，教师需体现出自信、自重、自爱的教学形象，让评委对教师的教学态度有所了解。
（二）学习新知
通过教师朗读、学生跟读的方式学习本课时的重点词汇及句型，并通过图片、视频等多种形式进行展示，激发学生学习的兴趣。
（三）巩固训练
通过师生对话、小组合作等形式，模拟情景对话，让学生在实际语境中熟练运用所学内容。
（四）拓展延伸
通过设计一些扩展性的练习，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容，并引导他们进行自主学习。
2. 教材分析
本课时教材主要包括相关词汇和句型，侧重学生的听力训练和口语表达能力，符合教学大纲的要求。
3. 教法和学法
本课时采用任务型教学法，注重学生的实际运用能力，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习的主动性。
4. 学情分析
本节课为初中学生英语课，学生处于青春期，充满好奇心和求知欲，应通过多媒体教学手段、情景对话等形式激发学生的学习兴趣。
特岗教师面试万能说课稿
第二部分育萃特岗2013·昆明面试真题汇编2013年昆明市市级特岗学前教育面试真题我心中的幼儿园黄诗茹育萃特岗2013·昆明×县面试第一名尊敬的各位评委老师：大家辛苦了！今天我说课的内容是大班美术活动《我心中的幼儿园》，以下是我的说课内容：一、说教材长假回来以后，我发现许多幼儿在畅谈自己去了哪些地方。
有的小朋友说：“我去了桂林，”有的小朋友说：“我去了西双版纳，“有的小朋友说我去了北京，”还有的小朋友说“我去了海南，”听了他们的话，让我的心里感到一颤，外面的世界很美丽。
因此，为了结合幼儿的需要，我设计了此次活动《我心中的幼儿园》…………八、说特色和创新本次活动是一次高结构的预设活动，在本次活动中可能会出现不可预设预设的问题。
本次活动的亮点在于贴近幼儿的生活实际，让幼儿用绘画的方式表现自己的生活场景。
大班社会活动《特殊的节日—欢乐的泼水节》郭彩银育萃2013·昆明×区面试第一名尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是大班社会活动《特殊的节日—欢乐的泼水节》一、说教材《3—6岁儿童学习与发展指南指南》中指出5-6岁的儿童知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。
在我们美丽的云南，拥有25个少数民族，是一个少数民族集居的地方，作为一名生活在云南的小朋友，我们应该了解他们，走进他们，喜爱他们…………八﹑说活动亮点幼儿在情感体验的基础上表达自己对欢乐泼水节的认知，使幼儿能充分表达自己的快乐情绪。
俗话说“教无定法，贵在得法”。
今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望各位专家给予我指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！。
大班艺术活动：有一个美丽的地方王国艳尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天的说课题目是幼儿大班艺术活动：《有一个美丽的地方》。
一、说教材云南是一个美丽的地方，享有“植物王国”的美称。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
严也是一种爱
尊敬的各位评委老师，你们上午好！
我是9号考生，今天我说课的题目是：严也是一种爱（板书）。
以下我将从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学过程和几点说明共6个方面谈谈对这节课的设计思路。
一、说教材
初中思想品德课共安排了4块内容（心理健康、道德、法律、国情），八年级上册主要涉及到前三块。
本节课所要学习的内容属于心理健康部分。
学好这节内容，对于青少年心理健康的发展具有重要意义。
二、说教学目标
依据课程标准、教材结构和八年级学生的特点，我制定如下学习目标。
1、情感态度价值观方面：树立正确的思想认识，消除逆反心理的障碍。
2、能力方面：辨别具体行为是否属于逆反行为的能力；辩证地分析逆反行为的危害的能力。
3、知识方面：知道逆反行为的具体特征及表现；了解逆反行为的危害。
（理由：与其他学科不同的是，我把情感态度价值观方面放在首位，是因为思想政治课是中学德育的主渠道，把情感态度价值观放在首位是为了体现学科特点。
）
三、说重点和难点
1、重点：结合初中学生的认知结构和心理特征，我把教学重点放在逆反心理的危害。
（理由：只有当我们正确地了解逆反心理的危害，才能正确地去克制和消除其带来的危害。
）
2、难点：教会学生在现实生活中如何对待逆反心理，如何正确地去克制和消除逆反心理给我们带来的危害。
四、说教学方法
在本节课的教学中，我将采用讲授法和讨论法。
（理由：思想政治学科是一门思想性、政治性、理论性非常强的学科，如果我一味地采用讲授法，容易造成学生注意力分散，精神不集中。
因此，在采用讲授法教授新课的同时，采用讨论法与之相结合，这样能够提高学生学习的主动性，更有利于学生对新知识的掌握）
五、说教学过程
1、复习检查、导入新课
2、讲授新课
（1）学生自主学习，浏览教材
（2）教师讲授新课
3、学生讨论
4、课堂小结
5、布置作业
六、说几点说明
1、板书设计
本节课教学我将采用提纲式板书（理由：采用提纲式板书，简洁明了、线索清晰、重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。
2、时间安排
（1）复习检查、导入新课 约5分钟
（2）学生自主学习，浏览教材 约5分钟
（3）教师讲授新课 约25分钟
（4）学生讨论、课堂小结 约10分钟
3、课后反思
本节教学后，我将认真反思自己这节课的成功与不足之处，力求下次更好地发挥。
结束语：
各位老师，以上就是我对这节课的基本思路，说课完毕，请各位批评指正。
谢谢！。