鞋底的秘密幼儿园大班科学教案
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《有趣的物体》，详细内容为“鞋底的秘密”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的花纹、材质、作用及其设计原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的构造，认识不同鞋底的花纹和材质。
2. 培养幼儿观察、探索、分析问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达、分享自己发现的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用及其设计原理。
教学重点：观察和分析鞋底的构造、花纹、材质，培养幼儿的观察能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：各种鞋底样品、放大镜、触摸板、实验器材等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察自己的鞋子，讨论鞋底的形状、花纹、材质。
提问：“你们发现鞋底有什么不同？这些花纹有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种鞋底样品，引导幼儿观察、触摸，了解不同鞋底的特点。
讲解鞋底花纹的作用，如防滑、减震等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种鞋底样品进行观察、分析，记录在画纸上。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 实验探索（15分钟）教师组织幼儿进行实验，观察不同鞋底在摩擦力、抓地力等方面的表现。
引导幼儿讨论实验结果，分析原因。
教师邀请各小组分享观察和实验的发现。
六、板书设计1. 鞋底样品展示区：展示各种鞋底样品，标注名称。
2. 鞋底特点记录区：记录幼儿观察到的鞋底花纹、材质等特点。
3. 实验结果展示区：展示实验数据，引导幼儿分析。
七、作业设计1. 作业题目：观察家人的鞋子，记录鞋底花纹、材质等特点，并画出最喜欢的鞋底花纹。
2. 答案：根据观察，画出相应的鞋底花纹。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物体，探索其设计原理和应用。
如：轮胎、手套、运动鞋等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用及其设计原理。
幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案
幼儿园大班科学活动《鞋底的秘密》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第二节《鞋底的秘密》。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的构造、功能以及鞋底花纹的作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道鞋底的基本构造，了解不同鞋底的特点和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用。
教学重点：让幼儿掌握鞋底的构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底模型、放大镜、实验材料（泥土、沙子、水等）。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿脱下鞋子，观察自己的鞋底。
（2）邀请幼儿分享观察到的鞋底特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种鞋底模型，引导幼儿观察鞋底的构造。
（2）教师讲解鞋底的构造和功能，让幼儿了解不同鞋底的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示放大镜，让幼儿观察鞋底花纹。
（2）教师讲解鞋底花纹的作用，引导幼儿思考花纹对鞋底功能的影响。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己鞋底花纹的作用。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
5. 动手操作（15分钟）（1）教师分发白纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的鞋底花纹。
（2）幼儿完成设计后，将作品贴在黑板上展示。
（1）教师带领幼儿回顾所学内容，巩固鞋底构造和功能的知识。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何设计更实用的鞋底花纹。
六、板书设计1. 鞋底构造：鞋跟、鞋头、鞋腰、鞋底花纹。
2. 鞋底功能：防滑、耐磨、减震等。
3. 鞋底花纹作用：增加摩擦力，提高鞋底防滑性能。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特殊功能的鞋底花纹。
答案示例：设计一款登山鞋底花纹，花纹要深且粗，以增加摩擦力，提高防滑性能。
2. 作业要求：用彩笔在白纸上设计，完成后与家长分享设计理念。
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三节《鞋底的秘密》。
通过观察和探索鞋底的花纹、形状和材料，让幼儿了解鞋底的基本结构和功能。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鞋底的花纹、形状和材料，培养观察力和表达能力。
2. 使幼儿了解鞋底的基本结构，知道鞋底的作用，提高生活常识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鞋底花纹的作用，以及不同鞋底材料的特性。
重点：观察和描述鞋底的花纹、形状和材料，了解鞋底的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：鞋底模型、实物鞋底、放大镜、各种鞋底图片。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一双有特殊花纹的鞋子，邀请幼儿观察并猜测：“老师今天穿了什么鞋子？为什么鞋底有花纹呢？”激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鞋底模型，引导幼儿观察并描述鞋底的花纹、形状和材料。
（2）讲解鞋底的基本结构，让幼儿知道鞋底的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发各种鞋底图片，让幼儿观察并描述。
（2）分组讨论：不同鞋底材料的特点和适用场合。
4. 小组活动（10分钟）（1）小组合作，用白纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己喜欢的鞋底。
（2）展示作品，分享制作过程中的趣事。
（2）提出问题：“你们还见过其他有趣的鞋底吗？它们有什么特别之处？”激发幼儿的思考。
六、板书设计1. 鞋底的基本结构2. 鞋底花纹、形状和材料的特点3. 不同鞋底材料的特性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋底，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）花纹：波浪形（2）形状：长方形（3）材料：橡胶八、课后反思及拓展延伸1. 让幼儿收集不同鞋底的图片，进行分类和展示。
2. 组织一次户外活动，让幼儿观察不同鞋底在行走时的表现。
3. 家园共育：让家长参与，共同探讨鞋底的设计和功能。
幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案
幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《探索与创新》的第三章《有趣的物品》，具体内容为“鞋底的秘密”。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的构造，知道鞋底花纹的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：鞋底花纹的作用。
难点：如何让幼儿理解鞋底花纹的作用。
四、教具与学具准备教具：各种鞋底的实物、图片、放大镜、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“踩气球”游戏，让幼儿在游戏中感受鞋底与地面的摩擦力。
2. 探索发现（10分钟）（1）分发各种鞋底实物，让幼儿观察并描述鞋底的形状、颜色、花纹等。
（2）引导幼儿用放大镜观察鞋底花纹，讨论鞋底花纹的作用。
（3）分组进行实验，让幼儿在沙地上行走，观察鞋底花纹对摩擦力的影响。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同鞋底花纹的图片，讲解鞋底花纹的作用，引导幼儿理解花纹可以增加摩擦力，提高行走时的稳定性。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿自己设计一款鞋底花纹，并画出效果图。
教师组织幼儿分享自己的设计作品，让幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 鞋底的秘密鞋底形状、颜色、花纹鞋底花纹的作用：增加摩擦力，提高稳定性七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的鞋底花纹，并画出效果图。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论、设计等环节，让幼儿对鞋底有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家人的鞋底，了解不同鞋底的特点和作用。
鼓励幼儿在日常生活中关注鞋底花纹，提高观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 探索发现环节中鞋底花纹作用的理解。
4. 作业设计的独特性及答案的开放性。
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案
幼儿园大班《鞋底的秘密》科学活动教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》，具体内容为第一节数《鞋底的秘密》。
通过观察和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构，探索鞋底的作用，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的基本结构，知道鞋底的作用。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鞋底的结构和作用。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验，自主发现鞋底的秘密。
四、教具与学具准备1. 教具：鞋底模型、放大镜、实验器材等。
2. 学具：每组一套鞋底模型、放大镜、画纸、画笔、实验材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外活动时，观察鞋底在走路、跑步时的变化，引导幼儿思考鞋底为什么会这样。
2. 新课导入（10分钟）教师展示鞋底模型，引导幼儿观察鞋底的结构，讨论鞋底的作用。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解和实验，让幼儿了解鞋底的防滑、减震等功能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用放大镜观察鞋底，画出鞋底的结构，并讨论鞋底的作用。
5. 实验探究（15分钟）教师引导幼儿分组进行实验，探索鞋底的防滑、减震等特性。
六、板书设计1. 鞋底的结构：花纹、材料、厚度等。
2. 鞋底的作用：防滑、减震、保护脚部等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己鞋底的结构，并描述其作用。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起探索家中不同鞋底的特性，记录在作业本上。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次活动的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察不同鞋底的特性，拓展幼儿的知识面。
（2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的陪伴下，探索更多科学奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实验探究环节的设计与实施。
幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案
幼儿园大班科学《鞋底的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为《鞋底的秘密》。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构、功能以及鞋底花纹的作用。
二、教学目标1. 知道鞋底的基本结构，了解鞋底花纹的作用。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高表达和分享成果的能力。
三、教学难点与重点重点：了解鞋底的基本结构，认识鞋底花纹的作用。
难点：如何引导幼儿观察、探索和动手操作，培养他们的合作交流能力。
四、教具与学具准备教具：鞋底模型、放大镜、实验材料（沙子、水、泥土等）。
学具：每组一双鞋子、白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察大家在运动过程中鞋底与地面的接触情况，引发幼儿对鞋底花纹作用的思考。
2. 探索鞋底花纹的作用（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察鞋底花纹，并讨论花纹的特点。
（2）进行实验：将鞋底模型分别沾上沙子、水、泥土等，观察花纹在不同情况下的作用。
3. 分组讨论与分享（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一双鞋子，让幼儿互相观察、交流鞋底花纹的特点。
4. 动手制作鞋底花纹（10分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己喜欢的鞋底花纹。
5. 例题讲解（5分钟）例题1：为什么鞋底要有花纹？例题2：鞋底花纹在不同地面上有什么作用？6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿根据所学内容完成练习。
六、板书设计1. 鞋底的基本结构2. 鞋底花纹的作用3. 制作鞋底花纹七、作业设计1. 作业题目：观察自己家里的鞋子，画下鞋底花纹，并说明花纹的作用。
答案：根据观察，画出鞋底花纹，并简单描述花纹在行走过程中起到的作用。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同类型的鞋底，观察花纹特点，进行分类。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、实验和动手操作，让幼儿了解了鞋底的基本结构、功能以及鞋底花纹的作用。
幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》
幼儿园大班科学教案《鞋底的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“鞋底的秘密”。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的基本结构、功能及其与我们生活的关系。
二、教学目标1. 知道鞋底的基本结构，了解不同鞋底的特点和功能。
2. 通过观察、探索和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 感受科学探索的乐趣，激发对生活用品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解鞋底的基本结构及其功能。
教学重点：通过观察、探索和实验，让幼儿了解不同鞋底的特点。
四、教具与学具准备教具：各种鞋底样品、放大镜、实验材料（沙子、水、泥土等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找不同鞋底留下的痕迹，引发幼儿对鞋底的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种鞋底样品，讲解鞋底的基本结构（如花纹、材质等），让幼儿观察并说出不同鞋底的特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用放大镜观察鞋底样品，讨论并记录不同鞋底的特点。
4. 实验探索（10分钟）教师设置实验环节，让幼儿将不同鞋底样品放在沙子、水、泥土等材料中，观察其留下的痕迹，引导幼儿发现鞋底的功能。
5. 创作环节（10分钟）幼儿用画笔、剪刀和胶水，在画纸上创作出自己喜欢的鞋底设计。
六、板书设计1. 鞋底的基本结构花纹材质2. 不同鞋底的特点3. 鞋底的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋底设计，并说明其特点。
答案：幼儿作品，教师根据作品给出评价和建议。
2. 家庭作业：观察家里的鞋底，与父母一起探讨其功能和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解鞋底的秘密。
课后，教师应关注幼儿在实验和创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他生活用品的奥秘，培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、实验探索和创作环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的能力培养1. 观察能力：通过观察不同鞋底样品，让幼儿学会从多角度观察事物，发现细节。
大班科学活动鞋底的秘密教案【含教学反思】
大班科学活动鞋底的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的力与运动》第二节《鞋底的秘密》。
主要内容是引导幼儿观察和分析鞋底的花纹和结构，探究鞋底与摩擦力的关系，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋底的花纹、结构和功能，知道摩擦力与鞋底的关系。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力的概念和作用，鞋底花纹与摩擦力的关系。
2. 教学重点：观察和分析鞋底的花纹、结构，以及摩擦力的实验操作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋底模型、放大镜、摩擦力实验装置、图片等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、鞋底模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的鞋子，讨论鞋底的花纹和结构。
提问：为什么鞋底有不同的花纹？它们有什么作用？2. 新课导入（10分钟）用图片展示不同鞋底的花纹和结构，引导幼儿观察、比较。
介绍摩擦力的概念，讲解鞋底花纹与摩擦力的关系。
3. 例题讲解（15分钟）通过实验，让幼儿直观地感受摩擦力的存在和作用。
分组讨论：如何增加摩擦力？为什么鞋底花纹可以增加摩擦力？4. 随堂练习（10分钟）分组进行摩擦力实验，观察不同鞋底在光滑和粗糙地面上的摩擦力。
让幼儿用学具制作自己的鞋底模型，并讨论花纹设计。
拓展话题：除了花纹，还有哪些因素会影响摩擦力？六、板书设计1. 鞋底的花纹与结构2. 摩擦力的概念与作用3. 鞋底花纹与摩擦力的关系4. 摩擦力实验步骤5. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有良好摩擦力的鞋底。
要求：用彩笔画出鞋底的花纹，并用剪刀剪下来。
答案：根据课堂所学，设计出具有合理花纹的鞋底。
2. 家庭作业：观察家人的鞋子，分析鞋底花纹的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论和实验，让幼儿了解鞋底的花纹和摩擦力关系，达到了预期教学目标。
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鞋底的秘密幼儿园大班科学教案
鞋底的秘密幼儿园大班科学教案
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是帮大家整理的鞋底的秘密幼儿园大班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
［活动目标］
1、感知摩擦力及其作用
2、结合生活经验进行类比联系。
［活动准备］
1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。
2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。
3、《健康歌》音乐磁带。
课件：走冰、滑板车、汽车。
4、彩笔、鞋底（五花纹）图样与幼儿人数等同。
［活动过程］
一、故事导入活动。
讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探索的欲望。
二、感知体验、尝试操作。
1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。
播放健康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？
2、对比体验：（两只脚都不滑了）
请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？
3、观察发现：鞋底的秘密
引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的`秘密：花纹
4、言语活动：比较鞋底花纹的式样
请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。
我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。
5、操作体验：
（1）请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的花纹有什么作用？
教师小结：鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，起到了防滑的作用，鞋底有了摩擦力，我们走路就不那么滑了。
（2）交流故事的因果
小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈？
结论：鞋底有花纹，摩擦力大，走路就不滑；丝袜很光滑，摩擦力小，走路就很滑。
6、生活联想：
播放课件：
（1）为什么冬天在冰上行走容易摔倒？
（2）为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车？
（3）为什么滑板车在路上滑得快？
言语活动：在生活中，你还知道哪些是滑的？哪些是不滑的?
7、自我设计：
请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。
三、情感教育：
把自己设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人？
播放音乐《娃哈哈》，幼儿手拿作品走出教室。