领导班子成员调研制度
党员领导干部调查研究制度
党员领导干部调查研究制度为改进领导作风，密切联系群众，提高中心领导班子成员的科学决策水平，根据中央《关于推进学习型党组织建设的意见》(中办发〔2013〕44号)、市委《关于贯彻落实中央<八项规定>和省委<实施意见>的措施的通知》（市发〔2013〕1号）精神，结合中心实际，制定本制度。
一、中心领导班子成员结合各自工作分工及日常工作中干部和办事群众反映强烈的问题，每年初提出开展调查研究的重点内容和初步计划，经中心党组会议研究后列入中心调查研究计划。
二、领导班子成员要根据调查研究计划，提前制定调查研究提纲，明确调查单位、调查内容、调查形式、调研人员组成等。
三、调查研究的内容主要包括：各区县、开发区、市级各进驻部门对《关于深化政务公开加强政务服务的意见》（中办发〔2011〕22号）的贯彻落实情况；各区县、开发区政务服务工作的成功经验和做法，存在的问题和困难；市级各进驻部门窗口政务服务工作开展情况及工作需求；办事群众对行政审批制度改革及政务服务工作的企盼和需求；政务服务工作干部队伍建设中存在的问题等。
四、领导班子成员到基层调研，要研究问题、解决困难、指导工作，多同群众座谈，多同干部谈心，多到困难较大、矛盾集中、群众意见较多的地方去，切实注重工作实效。
五、领导班子成员的调查研究工作由分管处室按照调查研究计划配合实施。
六、领导班子成员深入基层调查研究要模范遵守有关廉洁自律的规定，做到轻车简从，尽量减少随员陪同，原则上不在基层单位就餐。
七、领导班子成员每年深入基层调查研究不少于60天，调研课题不少于2个，每年至少撰写1—2篇有参考价值的调研报告。
八、对调查研究中发现的新情况及基层反映的实际问题，要采取现场协调、联席会议、专题会议等形式，及时研究协调解决。
九、领导班子成员每年开展调查研究工作情况，列为年度工作述职的内容之一。
十、本制度自发布之日起施行。
班子成员调研工作制度
班子成员调研工作制度
是指班子成员进行调研工作时应遵守的一系列规定和程序。
1. 调研目的明确：班子成员在进行调研工作前，需明确调研目的，确定调研的具体内容和范围。
这有助于指导调研的方向，确保调研结果能够对决策和工作产生实际影响。
2. 调研计划制定：班子成员需要制定详细的调研计划，包括调研时间、地点、调研方法和主要任务等内容。
计划要合理安排，确保调研工作的顺利进行。
3. 调研资料收集：班子成员需要通过多种渠道收集有关调研主题的相关资料，包括文献、报告、统计数据等。
这有助于提高调研的准确性和完整性，为后续分析和决策提供依据。
4. 调研实地考察：班子成员需要亲自到相关地区或单位进行实地考察，了解情况、听取意见和建议。
实地考察能够直观地感受问题的实际情况，为解决问题提供参考。
5. 调研结果分析：班子成员需要对调研结果进行全面、客观的分析，找出问题的根源和关键点。
分析结果应结合实际情况和班子工作需要，提出具体的对策和建议。
6. 调研报告撰写：班子成员需要撰写调研报告，对调研工作的目标、过程和结果进行总结和分析，提出解决问题的方案和建议。
报告应具有逻辑性、可读性和操作性，为后续工作提供参考。
7. 调研结果运用：班子成员需要将调研结果运用到具体的工作决策中，确保调研工作的实际效果。
调研结果可用于修正和完善工作方案、改进工作方法和推动工作进展。
总之，班子成员调研工作制度是为了规范和指导班子成员进行调研工作，提高调研工作的效率和质量，为决策和工作提供科学依据。
暨南大学学校领导班子调查研究工作制度
暨南大学学校领导班子调查研究工作制度第一条为了加强学校领导班子执政能力建设，努力践行“三个代表”重要思想，进一步贯彻落实党的“从群众中来，到群众中去”的群众路线，深入基层，深入群众，开展调查研究，深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智，把广大教职工的智慧和经验发挥到学校的发展建设中来，提高决策的科学化、民主化水平，特制定本制度。
第二条学校领导要自觉学习毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家关于调查研究问题的论述，提高对调查研究工作以及对唯物辩证法的实践观的认识。
第三条调查研究应根据学校的中心任务，结合自己分管的工作，有针对性地开展调查研究，虚心听取广大师生员工的意见。
做到掌握情况准确，解决问题的思路和办法扎实有效。
第四条学校领导定期到基层调研，每位校级领导要与分管联系的基层单位建立对应的联络关系，保证每两个月到一个基层单位集中调研一次，了解基层单位的实际情况，解决实际困难（此项由校长办公室、党委办公室分别安排）。
第五条学校领导在每学期开学，应结合自己分管的工作部门和分管的工作性质，提出调查研究工作计划，由学校两办根据学校领导的计划统一协调安排（此项由校长办公室、党委办公室具体落实）。
第六条学校党员领导干部每年至少参加一次下级领导班子的民主生活会（此项由组织部安排）。
第七条学校领导应深入教学科研第一线，通过到课堂听课或深入实验室调研，了解教学与师生的思想情况和工作学习情况（此项由教务处安排）。
第八条建立学校领导走访师生宿舍和膳堂制度。
新学年开学、新生入学、毕业生离校、重要节假日，学校领导要到宿舍、膳堂看望师生，了解群众的情绪，帮助解决实际困难，有针对性地开展工作（此项由校长办公室安排）。
第九条建立学校党委常委联系民主党派、侨联负责人制度，与校内各民主党派基层组织不定期进行联系，与党外人士广交朋友，倾听党外意见（此项由统战部安排）。
第十条坚持校领导接待日制度，保证每周利用一个下午时间安排一位校领导接待教职工来访，倾听教职工意见和建议，了解基层情况，解决教职工在工作和生活中遇到的困难和问题（此项由信访办公室安排）。
政府综合科调研工作制度
政府综合科调研工作制度一、总则第一条为加强政府综合科调研工作，提高政府决策的科学性、民主性和有效性，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条政府综合科调研工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕党和政府的中心工作，服务改革发展稳定大局，注重调查研究，汇集民意民智，为领导决策提供有力支撑。
第三条政府综合科调研工作应遵循以下原则：（一）坚持问题导向，突出重点。
关注经济社会发展中的热点、难点问题，针对性地开展调查研究，提出解决问题的措施和建议。
（二）坚持科学严谨，注重实效。
遵循调查研究的基本规律，确保调研成果客观真实、科学合理、可行性强。
（三）坚持因地制宜，创新方法。
结合当地实际，灵活运用多种调研方法，提高调研工作的针对性和实效性。
（四）坚持开门调研，广泛参与。
充分发挥政府综合科的优势，广泛动员各方力量，形成调研工作的合力。
第四条政府综合科调研工作主要包括以下内容：（一）政策研究。
对国家及地方政策进行深入解读，为政策实施提供理论支撑。
（二）经济调研。
对经济社会发展情况进行全面分析，为政府决策提供数据和智力支持。
（三）社会调研。
关注民生问题，了解社会民意，为政府决策提供社会基础。
（四）专题调研。
针对特定问题或领域开展深入研究，为政府决策提供专业建议。
二、组织管理第五条政府综合科设立调研工作领导小组，负责调研工作的总体协调和组织实施。
领导小组组长由政府综合科科长担任，成员由政府综合科相关人员组成。
第六条政府综合科设立调研工作办公室，负责日常调研工作的组织、协调和推进。
办公室设在政府综合科，主任由政府综合科副科长担任，成员由政府综合科相关人员组成。
第七条政府综合科调研工作人员应具备以下条件：（一）政治素质高，遵守国家法律法规和党的纪律，具有良好的职业道德。
（二）具有较高的业务水平，熟悉相关政策，具备一定的调查研究能力。
（三）具有大学本科及以上学历，专业背景与调研工作相关。
县直机关领导班子成员定期调研制度
县直机关领导班子成员定期调研制度
为了深入了解基层的工作实际情况，更好地指导基层开展工作，推动全县食品药品规范管理和健康发展，弘扬领导干部求真务实的精神，牢记“立党为公，执政为民”的服务宗旨，开创性地开展工作，特制定领导干部调研制度。
1、思想政治的调研工作实行“一把手”负责制，由局党组书记、局长直接或委托安排检查落实。
2、局党组成员各人有固定的工作联系点，制定相应明确的挂钩单位（包括直属单位），确保“责任到人”，并做到每季度一次以上到联系点全面了解工作情况。
通过召开座谈会、查阅资料等方式，对基层制度建设及执行情况、成功的经验及存在的问题以及加强改进的措施等进行详细的调研。
3、领导干部每季度一次（安排参加长时间培训学习除外）深入到各乡（镇）调查所分管工作的执行情况。
征求基层意见，听取基层要求，现场解决基层问题。
在调研过程中，对基层反映的问题现场能解决的尽可能现场予以解决；一时不能解决的，要进行合理的解释，然后抓紧时间研究，并在局相关会议上提出，集体商定。
4、领导干部每半年深入到基层单位对具体的课题作调研。
调研结束后，亲自撰写对工作有指导意义的调研工作报
告，为党组决策提供参考依据。
领导班子成员调研制度
领导班子成员调研制度一、前言领导班子成员调研制度是一项非常重要的制度，它可以规范领导班子成员在工作中的行为，同时也可以帮助领导班子成员更好地了解基层的真实情况。
在新时代下，各级党委和政府非常重视这项制度，并不断完善和改进。
本文将重点介绍领导班子成员调研制度的实施和作用。
二、什么是领导班子成员调研制度？领导班子成员调研制度是指在领导班子成员履行职责过程中，组织其深入基层调研、了解一线情况、掌握基层群众需求和意见建议的制度。
该制度主要涉及调研对象、调研范围、调研内容、调研方式、调研程序等方面。
三、领导班子成员调研制度实施的必要性1、了解基层真实情况。
领导班子成员调研是获取真实、全面情况的重要途径。
通过深入基层了解一线情况，可以更客观全面地了解基层群众的需求和期望，并及时解决问题，方便后续的决策和政策制定。
2、体现领导责任意识。
作为领导班子的核心成员，必须充分履行自己的职责。
调研可以帮助领导班子成员更好地履行职责，及时收集信息，发现问题，更好地为基层服务。
3、保持干部作风。
领导班子成员调研还有助于改进干部工作作风，让干部更加贴近群众、关注基层，不断提升干部服务意识和服务能力。
四、领导班子成员调研制度的组织实施实施领导班子成员调研制度的前提是要有一个明确的组织架构，以确保调研的实施质量。
通常，领导班子成员调研由多个部门联合组织，主要包括以下几个方面：1、调研组织机构的建立。
“领导班子成员调研”工作属于综合性工作，涉及多个部门的配合，因此，要组建一个专门的调研组织机构，由各职能部门联合工作。
2、调研日程的安排。
在确定调研时间的同时，还应确定调研的具体范围、对象和内容，以确保调研的实施方向正确。
3、根据调研主题组织专业人员。
由于调研工作涉及多个领域和所属部门，因此还需根据不同的调研主题、范畴，组织具有专业知识的专业人员参加调研。
4、决策机构应当根据调研情况制定正确决策方案。
五、领导班子成员调研制度的操作流程1、调研计划的制定。
领导调研工作方案
领导调研工作方案方案一：领导调研工作方案为了深入贯彻《中共太原工业学院委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，结合我院实际，在调研工作中，既找准问题症结，又找到解决问题的方法。
特制定如下实施方案：一、研调总体原则坚持突出活动主题、突出实践特色、突出解决实际问题、领导干部带头调研和基层单位全覆盖的原则。
二、调研时间20xx年9月10日至20xx年9月25日三、调研分组院领导班子成员带领相关部门的负责人，深入各自分管或联系单位进行深度调研。
调研分组详见《太原工业学院院级领导班子成员调研分组安排》。
四、调研重点1、院领导班子和处级以上领导干部及在“四风”方面存在的突出问题；2、当前学校发展中存在的突出问题；3、教职员工、学生最希望解决的问题；4、对学校改革和发展以及对开展活动的建议和意见。
五、调研方式调研工作可根据实际需要，采取座谈交流（教职工座谈会和学生代表座谈会）、个别访谈、调查问卷、实地查看等多种方式进行。
六、工作要求1、加强组织领导。
各调研小组由院领导牵头，主持制定调研方案，设计调研提纲，带头深入基层开展调研，组成精干高效的调研组，集中时间、集中精力，保质保量地完成调研任务。
2、注重解决问题。
在认真调查研究的基础上，提出解决问题的对策建议。
同时，按照边调研边查摆问题边整改的要求，对调研中发现并能协调解决的问题，采取党员干部上门解、部门结对帮扶解、相关部门联动解等方法，帮助基层和群众解决难题，取信于民。
3、提高调研质量。
各小组在调研的基础上，认真分析情况，查找问题，提出切实可行的对策和建议。
调研报告要主题鲜明，重点突出，分析透彻，言简意赅，措施具体，针对性强。
4、各系（部）处级干部，也要参照此方案，深入教研室和学生班级，通过多种方式开展广泛的征求意见和调查研究。
方案二：市人民医院领导调研工作方案根据医院民主评议政风行风的工作要求，结合医院工作实际，制定市人民医院领导班子深入基层调研工作方案。
领导干部蹲点调研制度
领导干部蹲点调研制度
是指领导干部利用空闲时间，深入实地、深入基层、深入群众，进行实地调研并与基层干部和群众进行交流、座谈的一种工作方式。
该制度主要目的是使领导干部更好地了解基层真实情况和群众需求，解决问题，指导工作，促进政策和决策的科学性和有效性。
领导干部蹲点调研制度的主要特点包括以下几个方面：
1. 实地调研：领导干部通过亲自走访、考察、调研，深入一线，了解基层工作的真实情况，解决问题。
实地调研可以更直观、全面地了解问题的本质和实际情况。
2. 与干部群众交流：蹲点调研过程中，领导干部与基层干部和群众进行面对面的交流座谈，听取他们的意见、建议和心声，更好地了解他们的需求和期望。
3. 解决问题和指导工作：蹲点调研不仅是了解问题，更重要的是为解决问题和指导工作提供方向和思路。
通过蹲点调研，领导干部可以更具针对性地提出政策建议和改进措施，推动工作落实。
4. 促进政策和决策的科学性和有效性：蹲点调研能够使领导干部对形势、问题和实际情况有更深入、更全面的了解，为制定政策和决策提供科学依据，增加其科学性和可行性。
通过领导干部蹲点调研制度，可以加强领导干部对基层工作的关注和理解，加强党风廉政建设和反腐败工作，增加领导干部
的工作实践能力和组织落地能力，提升政府决策的科学性和有效性，推动基层经济社会发展。
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潜江市建筑设计院领导班子成员调研制度
为了在党支部领导班子成员中大兴调查研究之风，进一步夯实单位发展基础，保障全院中心工作、重点工作顺利完成，促进设计院工作健康可持续发展，结合单位实际，特制定本制度。
一、基本要求
院党支部领导班子成员要经常深入基层一线和干部群众，广泛开展调查研究活动，拓宽工作思路，解决问题矛盾。
二、调研内容
调查研究主要围绕以下工作内容展开：
1、本单位党的建设工作；
2、本单位发展规划及重点领域发展计划；
3、本单位党支部决策的中心工作和重点工作；
4、本单位普遍关注的热点难点问题；
5、上级党委、政府及相关部门下达的调研工作任务；
6、促进本单位更好地可持续发展的思路及措施。
三、调研类型
1、工作调研。
院领导班子成员结合分管工作，经常到管理科室及生产经营单位和群众中调研，及时掌握工作动态，解决具体问题，化解各类矛盾，推动工作进展。
2、命题调研。
围绕单位中心工作和重点工作，拟定调研选题，明确调研方向，有针对性地开展调研工作。
院办公室负责在年初收集制定调研计划，确定调研选题，明确责任领导，经院党支部会或行政办公会研究通过后正式实施。
五、调研课题的选题确定
1、上级党委、政府及相关部门下达的调研课题；
2、院党支部会围绕单位中心工作、重点工作议定的调研选题；
3、领导班子成员结合分管工作，充分酝酿思考后拟定的选题；
4、召开全院调研工作会议，从院属单位和机关各科室收集调研价值较高的选题。
六、调研方式
1、走访调研。
结合调研选题，深入基层、走访群众，了解相关情况，掌握第一手资料；
2、座谈调研。
召开一定层次规模的座谈会，广泛听取各类人员的意见建议，启发思路，明确方向；
3、延伸调研。
结合调研选题内容，到外地、外单位了解相关情况；
4、文字调研。
通过网络、书籍等渠道查阅资料，做深度调研思考；
5、其他各种有利于了解情况、拓宽思路的方式方法。
1、院领导班子成员每月到基层科室及生产经营单位开展工作调研次数原则上不得少于1次，每年命题调研选题原则上不得少于2个，命题调研次数视调研进展情况确定。
2、院党支部领导班子成员要结合调研计划，积极开展工作调研和命题调研，按期形成专题调研报告上报院党支部备案。
专题调研报告要主题鲜明、内容详实，数据准确、有事实、有分析、有观点、有对策、有创新、有深度、有前瞻，具有较强的指导意义和实践价值。
八、工作考核
把调查研究工作作为领导班子成员日常工作的重要内容，纳入年度综合考评范围。
同时，对调研工作实行单项奖励，调研成果得到上级有关部门的肯定和运用，或调研报告获得上级表彰的，对领导班子成员给予一定数额的奖励。