小班美术活动：《妈妈的花裙子》
小班美术妈妈的花裙子教案及反思
小五班美术《妈妈的花裙子》活动目标：1.用毛线蘸颜料点、拖的方法给裙子染色，感知借助毛线点印产生的独特色彩。
2.培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感。
3.激发幼儿绘画兴趣。
活动重、难点：重点：能用毛线蘸色进行均匀着色。
难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色直线或圈圈。
活动准备：1.“我的好妈妈”背景墙：全班幼儿妈妈的头像；花布一块，范例一份。
2.毛线、颜料、报纸、抹布人手一份。
3.剪好的连衣裙造型画纸4.歌曲《我的好妈妈》5.课件PPT活动过程：一、情景导入1.随着歌曲《我的好妈妈》入座。
欣赏“我的好妈妈”背景墙，找一找，我的妈妈在哪里？2.回忆自己妈妈平时最喜欢穿什么花样的衣服?引发幼儿动手装扮的愿望。
二、讨论玩色方法1.播放PPT，欣赏花布教师：老师在布店买了一块漂亮的花布，花布上有些什么颜色呢?两种颜色的线拼出什么图案?(幼儿自由想象)教师：老师把花布做成了一条花裙子，妈妈们都喜欢这条漂亮的花裙子，这周的星期天就是母亲节，也就是妈妈们的节日，她们平常工作很辛苦，我们来制作一条花裙子送给妈妈，好吗？2.学习制作花裙的方法观看PPT，了解制作花裙的方法。
教师示范：“右手拿着毛线，蘸上颜料以后在裙子点、拖，还可以转个圈跳个舞，把漂亮花裙子变出来。
3.制作连衣裙幼儿尝试制作，老师对能力弱的孩子进行指导。
（提醒幼儿：蘸颜料的时候不要蘸得太多，印的时候要各个角落都要均匀着色；更换颜色，使裙子色彩缤纷。
）4.给妈妈穿上漂亮的裙子。
三、作品赏析1.说一说你最喜欢哪一位妈妈的裙子，为什么？2.亲亲好妈妈，和妈妈说句悄悄话教学反思小班年龄段幼儿绘画喜欢画圆，喜欢鲜艳的颜色，绘画的内容随机单一，绘画没有目标根据这些特点，我设计了这个美术活动。
活动刚开始欣赏“我的好妈妈”背景墙时，大部分幼儿看到自己妈妈的照片都纷纷离开坐位，挤在一起“找妈妈”，其实，我只要提前几天把这块背景墙放在班里给孩子看，也许能避免这种情种的发生。
小班健康：妈妈的花裙子
小班健康：妈妈的花裙子
活动目标：
1.尝试学习听信号短距离往返跑，提高身体动作的协调能力
2.体验打扮妈妈的乐趣
活动准备：
1.妈妈的长裙子，能固定裙子的小黑板或其他物品
2.将装饰的彩色花片粘在一块KT板上
3.自备音乐
活动过程：
一、跑跑动动真开心
1.身体动一动，听音乐做热身运动
——张开双臂，我的飞机开始开，飞得高飞得低，飞机降落。
现在我们一起听听音乐，一起来动动我们的身体。
2，来来回回跑一跑，学习听信号短距离往返跑
教师观察幼儿学习听信号自由练习往返跑2—3次。
二、跑跑贴贴真有趣
1.打扮妈妈的花裙子，观察游戏材料，倾听游戏玩法
2.那边放着妈妈的花裙子，今天我们要把这边的彩色花片撕下来，再跑过去把花片贴在妈妈的裙子上，给妈妈变出一条花裙子
3.幼儿游戏3—4次
三、秀秀妈妈的花裙子
1.跟着音乐，做放松运动
2.一起合照。
小班美术教案：妈妈的花裙子(线描)
小班美术教案：妈妈的花裙子（线描）活动目标：
1.欣赏花裙子，感知花纹的多样。
2.尝试用直线、波浪线、圆圈等图案进行装饰。
3.体验帮助妈妈的快乐。
活动准备：
经验准备：1.有画线条的经验
教具准备：1.PPT 2.花裙子纸
座位准备：U型
活动过程：
一、音乐导入，激发兴趣。
1.你们知道3月8日是谁的节日吗？
2.3月8日是妈妈的节日，你要送给妈妈什么礼物呢？
小结：3月8日是妇女节，是妈妈的节日。
二、欣赏服装，感知花纹。
过渡语：看，我这里有许多漂亮的裙子，我们一来看一看裙子是什么样子的。
1.这些服装上都有什么？
2.有哪些图案？
小结：衣服要漂亮，肯定会有很多漂亮的图案，有直线、波浪线、圆点，还有各种颜色。
三、大胆想象，动手设计。
过渡语：今天要给你的妈妈设计一条漂亮的花裙子，
1.你想怎样设计？
2.教师范画。
3.幼儿操作
四、相互介绍，自主评价。
1.幼儿拿着妈妈的花裙子相互说说自己的设计。
2.说说你最喜欢谁画的花裙子，为什么？
小结：小朋友都为自己的妈妈设计了漂亮的花裙子，妈妈一定很喜欢，一定更爱你。
幼儿园大班美术教案《妈妈的花裙子》
幼儿园大班美术教案《妈妈的花裙子》教学目标
1.让孩子们了解花裙子是什么样子的。
2.培养孩子们的想象力和创造力。
3.学习如何使用彩色纸和剪刀来制作花裙子。
教学准备
1.花裙子图片或样品。
2.彩色卡纸。
3.剪刀。
4.胶水。
教学过程
1. 引导学生
首先，老师可以通过图片、样品等形式引导孩子们对花裙子的外观进行简单的描述和回答问题，例如花裙子有多长啊？颜色是什么？上面有什么图案？
2. 分发材料
老师根据孩子们的年龄和熟练程度分发相应的彩色卡纸、剪刀和胶水等制作材料，同时告诉孩子们应该如何使用这些工具。
3. 学生动手制作
孩子们根据自己的想象力和老师的提示，自由发挥地制作花裙子。
老师可以在一旁给予指导和帮助。
在孩子们制作的过程中，老师可以鼓励他们多尝试，多改正纠正自己的错误以及加强彼此之间的交流，以创作出更好的作品。
4. 展示和评价
在孩子们完成制作后，背景板可以用不同颜色的彩色纸来进行装饰，制作出更好的画面效果。
孩子们可以通过将自己的花裙子展示给其他人来展示自己的创作亮点和进步，同时分享自己的制作经验或是面临的困难。
教师可以给予鼓励和针对孩子们的句子、图片的形式提供有益的建议和评价。
教学要点
1.老师需要做好具体的教学准备，包括准备好材料、选择适当的教学方式和方式。
2.在设计创作任务时，要注意根据孩子们的年龄和熟练程度来设定目标并提供恰当的参考资料和方法。
教师需要组织和视导孩子们的制作过程，让每个孩子的作品得以充分展现和弘扬他们的创造性和作品魅力。
妈妈的花裙子小班科学教案
妈妈的花裙子小班科学教案第一节：植物的生长和花的种类目标：通过观察和学习，让小班学生了解植物的生长过程以及不同种类的花。
教学步骤：1. 引入：拿着妈妈的花裙子让孩子们观察并描述花的特点，引起他们的兴趣。
2. 提出问题：花是怎样生长起来的呢？有什么不同种类的花？3. 讨论：分小组进行讨论，鼓励孩子们发表自己的观点和想法。
4. 植物的生长过程：用简单的语言向孩子们介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结实等。
5. 观察种子：给每个孩子分发一些种子，让他们仔细观察种子的外形和颜色，并激发他们对种子发芽的好奇心。
6. 种子的发芽实验：让孩子们将种子放在湿润的纸巾或土壤中，定期观察它们的生长变化，并记录下来。
7. 花的种类：用图片或鲜花展示不同种类的花，并向孩子们介绍它们的名称和特点。
8. 小结：鼓励孩子们回顾今天学到的知识，并分享自己的观察和体会。
第二节：花的颜色和气味目标：通过观察和实验，让小班学生了解花的颜色和气味是如何形成的。
教学步骤：1. 引入：回顾上节课学习的内容，向孩子们提问：花的颜色和气味是怎么来的呢？2. 讨论：鼓励孩子们积极参与，分享自己的想法和观察。
3. 花的颜色：用不同颜色的画笔和水彩画纸让孩子们尝试画出属于自己的花，并引导他们思考不同花色的原因。
4. 实验：准备一些白色的鲜花，用食用色素溶液或水彩颜料加水，让孩子们将花放入液体中观察结果。
5. 花的气味：用花的香水或花瓣来引导孩子们辨别花的气味，并讨论不同花的香味成分。
6. 小结：引导孩子们总结今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的体验和发现。
第三节：花的转移与繁殖目标：通过实践活动，让小班学生了解花的传粉与繁殖过程。
教学步骤：1. 引入：以花的转移过程为切入点，向孩子们提问：花是如何找到新的地方生长的呢？2. 讨论：鼓励孩子们分享自己对花的转移的观察和想法。
3. 观察实践：在教室里或校园中选择一株开放的鲜花，观察蝴蝶、蜜蜂或风对花粉的传递过程，并导引孩子们思考为什么花需要传粉。
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》【活动目标】1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
【活动准备】物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。
【活动过程】一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。
师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。
二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。
那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。
师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。
3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。
请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。
”教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。
在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。
鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。
四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。
五、延伸活动：如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。
妈妈的花裙子小班数学教案
妈妈的花裙子小班数学教案一、引言妈妈是一个爱好花卉的人，她有一条漂亮的花裙子。
这条花裙子的图案非常美丽多彩，仿佛花园中的鲜花一样绚丽动人。
小班宝宝们对妈妈的花裙子非常喜爱，所以老师决定以花裙子为主题开展数学教学活动。
本教案将围绕花裙子展开，通过引发幼儿的兴趣，帮助他们在游戏中学习数学。
二、目标1. 让幼儿了解和认识不同的花朵，并能够用简单的方式描述它们；2. 培养幼儿的观察力和耐心，提高他们的注意力；3. 培养幼儿的排序能力和判断能力；4. 通过花朵数量的比较，让幼儿初步理解数学概念。
三、教学内容及方法1. 花朵介绍游戏活动准备：教师事先准备好不同种类的花朵图片，并打印出来。
活动进行：a. 教师将花朵图片展示给幼儿，让幼儿观察并说出他们认识的花朵名称。
b. 教师将花朵图片混合在一起，并让幼儿闭上眼睛。
然后教师选择一朵花让幼儿触摸，并让幼儿通过触摸感受来猜测是哪一种花。
c. 教师逐一介绍每一种花朵，让幼儿仔细观察花朵的特点，并用简单的词汇描述它们。
2. 花裙子找相同游戏活动准备：教师事先准备好不同种类的花朵图片，并将它们贴在布告板上。
活动进行：a. 教师将小班幼儿分成若干小组，每个小组有两个人。
b. 教师告诉幼儿，他们需要寻找花裙子上和布告板上相同的花朵。
c. 每个小组的两名幼儿轮流选择花裙子上的一朵花，然后在布告板上寻找相同的花朵。
找到后，他们需要将这朵花朵拿下来放在自己的桌子上。
最后，比较两名幼儿找到的花朵数量。
d. 教师引导幼儿思考，哪个小组找到的花朵最多，哪个小组找到的花朵最少。
通过比较，帮助幼儿初步掌握多少和少量的概念。
3. 花朵排列游戏活动准备：教师事先准备好不同种类的花朵图片，并将它们贴在墙上。
活动进行：a. 教师将花朵图片展示给幼儿，让幼儿认识它们，并询问幼儿这些花朵的顺序。
b. 教师将花朵图片随意排列在墙上，然后要求幼儿根据自己的认识重新排列这些花朵。
教师引导幼儿思考如何将花朵排列成正确的顺序。
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思一、教学目标1.了解妈妈的花裙子2.通过手工实践技能学习，提高手眼协调本领。
3.提高幼儿的察看本领和绘画技能。
4.让幼儿在参加主题活动时感受到亲情的温暖和美好。
二、教学内容1.美术背景介绍美术背景介绍是培育幼儿审美情趣的基础，通过介绍艺术作品、艺术家等内容，启发和引导幼儿发觉和赏识美的事物，为幼儿的心灵生长和美育教育供应有益的帮忙。
2.教学材料画纸、彩笔、胶水、棉花、毛线、鞋盒、小色纸、小铃铛等。
三、教学过程1.美术背景介绍（10分钟）介绍一幅崔错的《福寿全家图》作品，通过讲解画中的花卉、家人等元素呈现出主题情感，为后续手工活动打下基础。
2.活动设计（15分钟）设计手工活，让幼儿通过制作鞋盒花盆以及花朵，完成一幅妈妈花裙子的画作。
这个过程中，引导幼儿发挥本身的想象和创意，在串联妈妈、花、裙子这些元素的基础上，自由发挥想象和创意，制作独一无二的作品。
3.制作活动（45分钟）手工活动中，幼儿依照本身的想象和创意，使用画笔绘制明丽的花朵，将其放入鞋盒花盆中，并贴上小铃铛，制作一个独一无二、充分爱的花盆。
同时引导幼儿用彩笔在画纸上绘制妈妈的花裙子，让他们能够感受到妈妈的喜好和美好。
4.呈现交流（20分钟）完成作品后，让孩子们逐一呈现本身的作品，并相互交流。
引导幼儿自信地向别人呈现本身的作品，同时发觉和赏识在其他幼儿的作品中所体现的美和创意。
四、反思1. 教学过程中，要考虑到幼儿的心理特点和喜好点，激发他们的积极性，引导他们在自主探究和尝试中学习和成长。
2. 活动设计要有充分的快捷性和多样性，以充分不同幼儿的需求和喜好，同时考虑到制作过程的易操作性，以避开过度干预和粗制滥造。
3. 教学过程中，要适时反馈幼儿的学习成果和注意事项，引导幼儿积极面对学习和成长过程中的问题和挑战。
4. 幼儿园大班美术教育不仅是对幼儿制造力、艺术修养等方面的培育，同时也是对幼儿情感、德行等方面的涵养和培育。
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小班美术活动：《妈妈的花裙子》小班美术活动：《妈妈的花裙子》
活动目标：
1、通过装饰“妈妈的裙子”，感受色彩美及美术活动带来的乐趣。
2、尝试用撕纸的方法装饰妈妈的裙子。
活动准备：
裙子图案的作业纸人手一份，五颜六色的彩色折纸若干张、固体胶
活动过程：
一、和宝宝讨论，引起宝宝创作的兴趣。
师：今天老师带来了妈妈的新裙子，你们觉得漂亮吗？谁能帮老师把这条裙子变得更漂亮呢？（鼓励宝宝根据自己的经验进行讨论。
）
二、展示操作材料，鼓励幼儿尝试用撕纸进行画面装饰。
1、请幼儿选择自己喜欢的彩纸，然后开始大胆操作，作画过程中要注意画面的干净整洁。
2、宝宝自己操作，教师指导宝宝用不同的彩纸进行创作。