南昌大学统计学题
南昌大学统计学习题汇编答案
社会经济统计学原理练习题答案练习一答案一．单选4. 价值5. 服务，监督6. ②调查对象和调查单位；④调查时间及方式四．简答1. ①在质与量的辨证统一中，研究大量社会经济现象的数量方面②1）具有实际的经济内容，2 ）从对个别事物的研究入手。
3 ）还研究科学技术和自然条件对社会经济现象的影响。
2. （1）调查方案：（一）调查目的：通过了解受访顾客对商场各方面的满意情况，有助于商场了解其在哪些方面存在的问题，同时帮助商场分析不同顾客对商场服务质量的不同要求，从而便于商场有针对性地做出相反的改进，达到增加忠诚顾客的目的。
（二）调查对象：来该商场购物的所有顾客。
（三）调查单位：每一位购物的顾客。
（四）调查方式：采用抽样调查的方式，并以问卷的方式收集资料。
（五）调查及分析思路：第一，根据研究目的设计问卷，以便于数据分析在问卷中对满意度项目设置打分题。
第二，确定样本量并随机拦截顾客（当天来该商场购物的顾客）接受访问。
第三，对问卷收集的资料进行预处理（保留有效问卷），并对数据进行审核。
第四，数据分析并形成报告，具体分析内容如下：1）对顾客的背景资料和其对商场各方面的满意度情况做描述统计分析。
2）对顾客作细分，并分析细分顾客的特征及其满意情况。
3）可以用统计中的分析方法做一些深入分析，比如回归分析、列联分析、假设检验等。
（六）调查时间：X年X月X日到X年X月X日（2）采用问卷调查比较合适。
（3）调查问卷如下：ⅩⅩ商场顾客满意度调查问卷Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日您好，我们正在进行一项有关ⅩⅩ商场的满意度的调查。
通过这次调查，该商场希望能听到客户的意见，以便提高自身的服务质量，更好的为您服务。
希望可以耽搁您一些时间，请您回答一些问题，谢谢您的合作！问卷说明：本问卷中的打分题从1分到10分表示满意度逐渐增加。
1．您觉得商场的总体形象如何？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您看可以给几分？）2．您觉得商场的总体服务质量如何？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您看可以给几分？）3．您觉得该商场的商品质量和提供的服务与其价格是否相符？（极不相符打14．您对商场的服务台的满意度如何？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您看可以给几分？）5．您对商场的购物环境的满意度如何？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您看可以给几分？）6．您对商场的服务设施是否满意？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您看可以给几分？）7．商场的标志牌是否清楚？（以10分制打分，很好为10分，很差为1分，您8．您对商场的服务人员的服务态度是否满意？（以10分制打分，很好为10分，9．您会推荐您的朋友来该商场购物吗？（以10分制打分，很有可能为10分，10．您对该商场在处理顾客抱怨方面的满意度如何？（以10分制打分，很好为1011．您觉得该商场在哪些方面应做得更好？__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12．记录受访者的性别。
统计学大题考试题库及答案
统计学大题考试题库及答案一、选择题1. 下列哪个是描述数据集中趋势的度量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 假设检验中的零假设（Null Hypothesis）通常表示什么？A. 效应存在B. 效应不存在C. 效应显著D. 效应不显著答案：B二、简答题1. 简述什么是标准正态分布，并说明其特点。
答案：标准正态分布是一种特殊的正态分布，其均值为0，标准差为1。
其特点是对称性，曲线的中心位于均值0处，两侧对称；无偏性，曲线的中心线为均值线；稳定性，当两个独立的正态分布变量相加时，其和也是正态分布。
2. 解释什么是样本和总体，并给出它们之间的区别。
答案：样本是从总体中抽取的一部分个体，用于研究和推断总体特性。
总体是指研究对象的全部个体。
样本与总体的主要区别在于规模大小和代表性，样本是部分，总体是全部。
三、计算题1. 给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10，计算其平均数、中位数和众数。
答案：- 平均数：(2 + 4 + 6 + 8 + 10) / 5 = 6- 中位数：数据已排序，中位数为中间值6- 众数：数据中没有重复值，因此没有众数2. 如果一个正态分布的总体均值为100，标准差为15，求P(85 < X < 115)。
答案：首先将数据标准化，计算Z值：Z1 = (85 - 100) / 15 = -1，Z2 = (115 - 100) / 15 = 1。
然后使用标准正态分布表查找P(Z < 1) - P(Z < -1)，得到P(85 < X < 115)。
四、论述题1. 论述相关性与因果性的区别，并举例说明。
答案：相关性指的是两个或多个变量之间的统计关联，而因果性则表明一个变量的变化导致另一个变量的变化。
例如，吸烟与肺癌之间存在相关性，但只有通过实验证明吸烟是导致肺癌的原因，才能说存在因果性。
以上是统计学大题考试题库及答案的示例。
实际的考试题库可能包含更多的题型和复杂的问题，建议学生在准备考试时，广泛练习不同类型的题目，并深入理解统计学的原理和应用。
统计学考试试题及答案
统计学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是描述性统计学的内容？A. 计算平均数B. 绘制箱线图C. 进行假设检验D. 制作频率分布表答案：C2. 总体参数和样本统计量的区别在于：A. 总体参数是固定的，样本统计量是变化的B. 总体参数是变化的，样本统计量是固定的C. 总体参数和样本统计量都是固定的D. 总体参数和样本统计量都是变化的答案：A3. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值小于中位数C. 均值大于中位数D. 均值与中位数无关答案：A4. 以下哪项不是方差分析的前提条件？A. 各组数据应来自正态分布B. 各组数据的方差应相等C. 各组数据的样本量应相等D. 各组数据应相互独立答案：C5. 相关系数的取值范围是：A. (-1, 0)B. [0, 1]C. (-∞, ∞)D. (-1, 1)答案：D6. 以下哪个是统计推断的步骤？A. 收集数据B. 描述数据C. 做出决策D. 以上都是答案：D7. 样本容量的大小会影响：A. 抽样误差B. 样本均值C. 总体均值D. 样本方差答案：A8. 以下哪个是时间序列分析的目的？A. 预测未来趋势B. 描述数据分布C. 分析数据相关性D. 以上都是答案：A9. 以下哪个是统计学中的基本概念？A. 变量B. 常量C. 函数D. 公式答案：A10. 以下哪个是回归分析的目的？A. 描述变量之间的关系B. 预测一个变量的值C. 确定变量的因果关系D. 以上都是答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中心极限定理的内容及其在实际应用中的意义。
答案：中心极限定理指出，给定足够大的样本容量，样本均值的分布将趋近于正态分布，无论原始总体的分布如何。
这一定理在实际应用中非常重要，因为它允许我们使用正态分布的性质来估计样本均值的分布，从而简化了许多统计推断问题。
2. 解释什么是假设检验，以及它在统计分析中的作用。
南昌大学A2018-2019-1生物统计试卷(真题,附答案)
D.在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍
12.当样本容量n﹤30且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是()。
A.U检验B.T检验C.F检验D.χ2检验
13.进行平均数的区间估计时，()。
A.n越大，区间越大，估计的精确性越小。
B.n越大，区间越小，估计的精确性越大。
A.标准差B.方差C.变异系数D.平均数
4.一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是()。
A.0.11B.8.64C.2.88D.0.32
5.统计学研究的事件属于（）事件。
A.不可能事件B.必然事件C.小概率事件D.随机事件
6.某选手打靶命中概率为0.6，10次打靶有3次命中的概率为（）。
A.t-检验B.两因素的方差分析
C.卡方检验的独立性检验D.卡方检验的适合性检验
16. 表示（）。
A.组内平方和B.组间平方和C.总平方和D.总方差
17.方差分析时，进行数据转换的目的是（）。
A.误差方差同质B.处理效应与环境效应线性可加
C.误差方差具有正态性D.A.B.C都对
18.多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法，它是对各处理的()间进行多重比较。
试卷说明：
1、本试卷共7页。
2、本次课程考试可以携带的特殊物品：计算器。
3、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
累分人
签 名
题分
30
20
50
100
得分
考
(完整版)统计学试题库(含答案)
《统计学》试题库第一章：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。
2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。
3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。
4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。
5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。
7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。
9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。
11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。
12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。
13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。
二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
（×）2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。
(√)3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
(√)4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。
(√)5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。
（×）6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。
（×）7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
（×）8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。
南昌大学财政学.金融学.统计学.国际贸易学期末试题
2011南昌大学财政学考试试题一、名词解释(20)1.购买性财政支出2.帕累托改进3.现收现付制4.零基预算5.免征额二、简答题(60)1.简述公共产品的特征，并举例阐述。
(7分)2.简述公共产品的一般均衡，并证明之。
（15分）3.简述梯度增长理论。
（8分）4.试说明社会救助（如最低生活保障）可能会导致“贫困陷阱”。
（12分）5.在垄断市场上，不同税收方式对税负转嫁与归宿的影响。
（图、文字分析、逻辑推理）。
（18分）三、论述题(20)结合实际和当前形势，谈谈我国货币政策与财政政策相结合的必要性。
2011南昌大学金融学考试试题全校统考一、单项选择题（30）二、计算题（25）1.期权（15）：（1）分析买方与卖方的损益；（2）画出图形2.货币乘数（10）：已知存款准备金和通货，法定准备率、超额准备率、先进漏损率定期存款准备率和定期存款占活期存款的比例。
计算（1）基础货币B；（2）货币乘数；（3）货币供应量三、简答题（30）1.简述我国的金融机构体系。
2.如何用宏观紧缩政策治理通货膨胀？3.影响股票价格的因素有哪些？四、案例分析（15）给你一个濒临倒闭银行的案例（省略N字）：1.商业银行有哪些经营原则？2.导致该银行倒闭的原因是什么?3.为什么说金融衍生工具具有“双刃”性？2011南昌大学经济类统计学考试试题一、选择题（15*2’=30’）1.A、B两地相距200公里，某人从A地到B地用了4小时，返回用了5小时，则此人的平均速度是（）2.已知Ai表示第i次命中目标，则在三次试验中至少命中一次的表示是（）3.已知某商品的销售额增长16%，销售商品数量增长18%，则商品的价格增长率是（）4. 自变量x变动Δx，因变量y变动Δy/y，则y与x的关系是（）5.随机变量的取值范围是（）A.正数B.整数C.非负数D.实数6.对于“显著性水平为95%”，以下说法正确的是（）7.以下属于截面数据的是（）A.某地区20个县的平均收入B.二、填空题（5*3’=15’）1.已知P(A)=P(B)=P(C)=1/4，P(ABC)=0，P(AB)=P(AC)=P(BC)=1/8，则A、B、C全都不发生的概率是——2. 已知X服从均值为10、标准差为0.02的正态分布总体，.则X位于9.95与10.05之间的概率是——3.X的方差是4，Y的方差是2，则3X+2Y的方差是——4.如果样本服从卡方分布，则其均值的方差为——5. 在多元线性回归分析的假设检验中，若H0：β1=β2=0，则H1应该假设为——三、简答题（3*5’=15’）1.解释假设检验中的“小概率事件”。
2020年秋冬智慧树知道网课《统计学(南昌大学)》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(10分)历史上“有统计学之实，无统计学之名”的统计学派是（)A.政治算术学派B.社会统计学C.国势学派D.数理统计学派2【单选题】(10分)下列数据中层次最高、也最精确的数据是（）。
A.数值型数据B.顺序数据C.调查数据D.分类数据3【单选题】(10分)某商店有职工50人，把他们的工资加起来除以50，就是（）A.对50项指标数值求平均数B.对50个变量求平均数C.对50个变量值求平均数D.对50个标志求平均数4【单选题】(10分)若要研究某班学生的成绩，则统计总体是（）。
A.该班每一位学生的成绩B.该班每一位学生C.该班全体学生D.该班全体学生的成绩5【单选题】(10分)在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。
A.从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量B.用饼图描述某企业职工的学历构成C.反映大学生统计学成绩的条形图D.一个城市在1月份均汽油价格6【单选题】(10分)标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的具体表现，所以（）。
A.品质标志和数量标志都具有标志值B.品质标志才有标志值C.标志值有两大类：品质标志值和数量标志值D.数量标志才有标志值7【多选题】(10分)下列5个指标，属于连续型变量的有（）。
A.工人人数B.进出口贸易总额C.股票价格D.平均工资E.储蓄存款余额8【多选题】(10分)统计研究运用着各种专门的方法，包括（）。
A.统计模型法B.统计分组法C.量观察法D.综合指标法E.统计推断法9【判断题】(10分)统计研究的结论是在对现象进行了大量的观察和分析之后得出的，结论不仅对总体有效，对个体事物也有效。
（）A.错B.对10【判断题】(10分)总体单位的标志中至少要有一个不变标志，因为不变标志是总体同质性的基础。
（）A.对B.错第二章测试1【单选题】(10分)普查之所以要规定统一的标准调查时间，是为了()。
A.使数据更大B.避免调查数据的重复或遗漏C.使数据更及时D.使数据更全面2【单选题】(10分)调查几个铁路枢纽站，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（）。
大学统计学考试题及答案
大学统计学考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项不是描述统计学研究内容的？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 统计推断答案：C2. 统计学中的“总体”指的是：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 在统计学中，随机变量的期望值是指：A. 随机变量的平均值B. 随机变量的中位数C. 随机变量的众数D. 随机变量的方差答案：A4. 下列哪个选项是描述数据的集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C5. 以下哪个统计量用于度量数据的离散程度？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1之间B. 0到1之间C. 1到无穷大D. -无穷大到无穷大答案：A7. 以下哪个选项不是假设检验的步骤？A. 提出假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 做出决策答案：D8. 在回归分析中，自变量是指：A. 因变量B. 被解释变量C. 解释变量D. 无关变量答案：C9. 以下哪个选项是时间序列分析的目的？A. 预测未来趋势B. 描述过去数据C. 进行假设检验D. 进行数据分类答案：A10. 以下哪个选项是统计学中的抽样误差？A. 由于随机抽样导致的误差B. 由于测量工具不准确导致的误差C. 由于数据录入错误导致的误差D. 由于样本量不足导致的误差答案：A二、填空题（每题3分，共30分）1. 在统计学中，________是指一组数据中出现次数最多的数值。
答案：众数2. 标准差是衡量数据________程度的统计量。
答案：离散3. 统计学中的“样本”是指从总体中随机抽取的________。
答案：一部分4. 相关系数的绝对值越接近1，表示两个变量之间的________越强。
答案：相关性5. 假设检验中的“零假设”通常表示没有________效应。
答案：显著6. 在回归分析中，如果自变量增加一个单位，因变量相应增加的单位数称为________。
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1，在置信水平不变的条件下，要缩小置信区间，则（）A 需要增加样本容量B 需要减少样本容量C 需要保持样本容量不变D 需要改变统计量的抽样标准差2，根据两个匹配的小样本估计两个总体均值之差时使用的分布是（）A 正态分布B t分布C 卡方分布D F分布3，从标准差为6的正态总体中抽取一个n=16的随机样本，算得均值为28.7，则总体均值的95%的置信区间为（）A （25.76,31.64）B （26.76,32.64）C （27.76,33.64）D （28.64,34.64）4，环保部门想检验餐馆一天所用的快餐盒平均是否超过600个，建立的原假设和备择假设为H0：μ≤600，H1：μ＞600，所犯的第I类错误是（）A 当μ≤600时，声称μ＞600 B当μ＝600时，声称μ=600C 当μ≤600时，声称μ＞600D 当μ≥600时，声称μ＞6005，在现实经济生活中，拉氏价格指数一般（）帕氏价格指数A 大于B 小于C 等于D 不能确定6，某商产计算期销售额为基期的104.5%，价格平均下降5%，则商品销售量的变动应为（）A +4.5B +0.5C +9.5D +107，已知某地区粮食产量的环比发展速度2002年为103.5%，2003年为104%，2005年为105%，2005年对于2001年的定基发展速度为116.4%，则2004年的环比发展速度为（）A 103%B 101%C 104.5%D 113%8，某地区粮食产量的增长量1995-2000年每年均为20万吨，2000-2005年每年也均为20万吨。
那么1995-2005年期间，该地区粮食产量每年的增长速度（）A 逐年上升B 逐年下降C 保持不变D 不能确定9，对于有线性相关关系的两变量建立的有意义的直线方程y=a+bx 中，回归系数b（）A 可能小于0B 只能大于0C 只能小于0D 可能等于010，从3个总体中选取4个观察值，得到组间平方和与组内平方和分别为536、828，问组间均方与组内均方分别为（）A 238，92B 134,103.5C 179,92D 268,9211、变量之间的相关程度越低，则相关系数的数值（）A 越小B 越接近+1C 越接近-1D 越接近012、在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。
这种评价标准为（）A 无偏性B 有效性C 一致性D 充分性13、拉氏指数方法是指在编制综合指数时，（）A 用基期的变量值加权B 用报告期的变量值加权C 用固定某一期的变量值加权D 选择有代表性时期的变量值加权14、某组数据的四分之一分位数是45，中位数是65，四分之三分位数是85，则该组数据的分布是（）A．右偏分布B．左偏分布C．对称分布D．上述全不对15、同时抛3枚质地均匀的硬币，恰好有2枚正面向上的概率是（）A．0.375 B．0.25 C．0.125 D．0.516、在一家饭店门口等待出租车的时间是左偏的，均值为12分钟，标准差为3分钟，如果从饭店门口随机抽取100名顾客并记录他们等待出租车的时间，则该样本的分布服从（）A．正态分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟B．正态分布，均值为12分钟，标准差为3分钟C．左偏分布，均值为12分钟，标准差为3分钟D．左偏分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟17、设用于检验的行因素为R，列因素为C，行因素有k个水平，列因素有r个水平，并假设两个因素有交互作用，交互作用因素平方和的自由度是（）A．k-1 B．r-1 C．kr（m-1）D．（k-1）（r-1）18、通过随机化区组设计得到的数据，通常采用的分析方法是（）A．单因素方差分析B．双因素方差分析C．无交互作用的双因素方差分析D．有交互作用的双因素方差分析19、对于线性回归模型估计参数后形成的方差分析表的有关数据有空缺，如下表所示：检验回归方程显著性水平的F统计量为（）A．164.9999 B．149.9999 C．2 D．74.999920、用指数曲线来拟合现象的长期趋势时，若b＝1.2，表明现象（）A．每期增长速度为120% B．每期增长量为1.2个单位C．每期发展速度为120% D．每期数据为1.2个单位21改进功效系数的取值一般应该在（）A 0到1之间B -1到1之间C 60到100之间D 0到100之间22、当偏态系数大于0时，均值、中位数、众数之间的关系是（）A.均值＞中位数＞众数B中位数＞均值＞众数C众数＞中位数＞均值D众数＞均值＞中位数23、在某公司进行计算机水平测试中，新员工的平均得分是80分，标准差是5分，中位数是86分，则新员工得分的分布形状是（）A对称的B右偏的C左偏的D无法确定24、某大学生每月平均消费支出是500元，标准差是100元，如果大学生每月平均消费支出服从尖峰对称分布，则最有可能的四分之一分位数是（）A 250B 400C 450D 50025、描述定性数据的两种最常用的图示法是（）A 条形图和饼图B 散点图和饼图C 散点图和条形图D 条形图和茎叶图1，在下列叙述中不属于推断统计的描述是（）A．从总体中抽取一个样本B．总体必须是已知的C．需要对一个或若干个变量进行调查D．关于可靠性的度量无法确定2，某公司进行的计算机水平测试中，新员工的平均得分是80分，标准差是5分，假设新员工得分的分布是尖峰对称分布，则得分超过62分的新员工占（）A．大约84% B．大约95% C．大约97.5% D．几乎所有的员工3，某组数据的四分之一分位数是45，中位数是65，四分之三分位数是85，则该组数据的分布是（）A．右偏分布B．左偏分布C．对称分布D．上述全不对4，同时抛3枚质地均匀的硬币，恰好有2枚正面向上的概率是（）A．0.375 B．0.25 C．0.125 D．0.55，设x服从区间[80，90]上的均匀分布，则方差为（）A、5B、10C、85D、50/66，总体均值为500，标准差为200，从该总体中抽取一个容量为30的样本，则样本均值的标准差为（）A．36.51 B．30 C．200 D．91.297，某厂家生产的灯泡的寿命均值为60小时，标准差为4小时，如果从中随机抽取30只灯泡进行检测，则（）A．抽样分布的标准差为4小时B．抽样分布近似等同于总体分布C．抽样分布的中位数为60小时D．抽样分布近似服从正态分布，均值为60小时8，在置信水平不变的条件下，要缩小置信区间，则（）A．需要增加样本容量B．需要减少样本容量C．需要保持样本容量不变D．需要改变统计量的抽样标准差9，在估计两个总体均值之差时，使用匹配样本的好处是（）A．可以消除由于样本指定的不公平造成的差异B．可以消除样本数据的差异C．可以消除样本方差的差异D．两个样本数据的方差相同10，使用正态分布估计总体均值时，要求（）A、总体为正态分布B、总体为非正态分布C、总体为正态分布但方差未知D、大样本11，一个研究者为了揭示在车祸中受伤的类型是否与系安全带有关，在图上绘制出了它们之间的关系。
在这个例子中使用的统计属于（）A．推断统计B．描述统计C．既是描述统计，又是推断统计D．既不是描述统计，也不是推断统计12，某班学生的平均成绩是180分，标准差是50分。
如果成绩分布不是尖峰分布，可以判断成绩在280分以上的学生占（）A．最多25% B．最多11% C．最多5.5% D．大约2.5%13，如果数据是左偏的，下列叙述中正确的是（）A．均值在中位数的右侧B．均值等于中位数C．分布的“尾部”在图形的右边D．均值在中位数的左侧14，甲乙两人同时向某一目标射击一次，若甲命中目标的概率是0.4，乙命中目标的概率是0.6，那么目标被命中的概率为（）A．0.24 B．0.6 C．0.76 D．1.015，随机变量X若服从二项分布B（n，p），其均值为（）A．np B．p（1-p）C．np（1-p）D. n16，考虑由2,4和10组成的一个总体，从该总体中采取重复抽样的方法抽取容量为3的样本，则抽到特定样本的概率为（）A．1/9 B．1/27 C．无法确定D．1/317，在一家饭店门口等待出租车的时间是左偏的，均值为12分钟，标准差为3分钟，如果从饭店门口随机抽取100名顾客并记录他们等待出租车的时间，则该样本的分布服从（）A．正态分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟B．正态分布，均值为12分钟，标准差为3分钟C．左偏分布，均值为12分钟，标准差为3分钟D．左偏分布，均值为12分钟，标准差为0.3分钟18，在参数估计中，要求通过样本的统计量来估计总体参数，评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。
这种评价标准称为（）A．无偏性B．有效性C．一致性D．充分性19，在其它条件不变的情况下，估计时所需的样本容量与（）A．总体方差成正比B．置信水平成反比C．总体方差成反比D．边际误差成正比20，一项研究发现，2000年新购买汽车的人中有40%是女性，在2005年所作的一项调查中，随机抽取120个新车主中有57人为女性，在α＝0.05的显著性水平下，检验2005年新车主中女性的比率是否有显著增加，建立的原假设和备择假设为H0:π≤40%，H1：π＞40%检验的结论是（）（Za＝1.65）A．可以拒绝也可以不拒绝原假设B．不拒绝原假设C．拒绝原假设D．可能拒绝也可能不拒绝原假设21，为了估计全国高中学生的平均身高，从20个城市选取了100所中学进行调查，在该项研究中，研究者感兴趣的总体是（）A．100所中学B．20个城市C．全国的高中学生D．100所中学的高中学生22，已知某班学生统计学的平均成绩是80分，中位数是76分，标准差是5分，对样本标准差可作如下解释（）A．最高分与最低分之差是5分B．大多数的分数在66到86分之间C．大多数的分数在70到90分之间D．大多数的分数在65到95分之间23，当偏态系数小于0时，均值、中位数、众数之间的关系是（）A．均值＞中位数＞众数B．中位数＞均值＞众数C．众数＞中位数＞均值D．众数＞均值＞中位数24，假设A、B为两个互斥事件，则下列关系中不一定正确的是（）A．P（A＋B）＝P（A）＋P（B）B．P（AB）＝0C．P（A）＝1-P（B）D．P（A | B）＝025，两个独立随机变量X和Y的方差分别为4和2，则随机变量（3X-2Y）的方差等于（）A．28 B．8 C．16 D．4426，智商的得分服从均值为100，标准差为16的正态分布，从总体中抽取一个容量为n的样本，样本均值的标准差为2，样本容量为（）A．16 B．64 C．8 D．无法确定27，如果抽样分布的中心正好在待估计参数的位置，则抽样分布是（）A．随机的B．无偏的C．有偏的D．最小方差28，在参数估计中利用t分布构造置信区间的条件是（）A．总体分布需服从正态分布且方差已知B．总体分布为正态分布，方差未知C．总体不一定是正态分布，但须大样本D．总体不一定是正态分布，但需要方差已知29，当正态总体的方差未知时，且为小样本条件下，估计总体均值使用的分布是（）A．正态分布B．t分布C．卡方分布D．F分布30，随机抽取一个n＝100的样本，计算得到均值为60，标准差为15，要检验H0：μ＝65，H1：μ≠65，检验的统计量为（）A．-3.33 B．3.33 C．-2.36 D．2.36。