中考语文专题复习课件——现代文阅读专练

中考语文总复习现代文阅读专题一记叙文阅读课件

主旨赞美了社会上那些虽平凡，但勤劳善良、大爱无私的好人，同时也讽概括刺了那些注重名利、金钱，道德品质低下，缺乏责任感的人。
人物王婆婆：d._富__有_爱__心__、__勤_劳__善__良_、__无__私__奉_献________。形象儿子儿媳：e._唯__利__是_图__、__寡_廉__鲜__耻______________。
【文章解构我来填】
2018重庆A 卷改编
叙事散文·《拾荒》
文章线索本文以a.__王__婆___婆__捡__到__弃___婴__并__抚__养___救_为治线索展开叙述和描写。
以拾荒为生的王婆婆捡到一个弃婴，在儿子儿媳反对收养的情况下坚持抚养。她倾其所有给弃婴治病，求助儿子时被拒绝。经过媒体报道主要内容，王婆婆收到大量捐款，最终孩子还是没能救治成功。王婆婆拒绝了儿子儿媳用剩余捐款买房的建议，她用善款捐建学校，自己依旧拾荒。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒： “这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
观__”__“__纯__真__”__)_；__③__婴__儿__的__父__母__抛__弃__孩__子__，__丢__弃__了__责__任__。_____________ __________________________________________
【变式设问】①(《社戏》)豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？ ②(17黔西南)请结合选文内容说说作者为什么喜欢看庭院的光景。

人教部编版语文中考复习现代文阅读PPT_专题记叙文阅读

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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复"读" 中用心去体会。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情
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2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。
感谢观看，欢迎指导！
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。
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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。
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6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。

中考语文专项复习精品课件专题一文学类文本阅读(173张)

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名校中考备考九年级语文专题复习课件现代文阅读专题课件

阅读理解的基本考点
掌握解答现代文阅读题目时常见的考点，如词义理解、推理判断、引用分析等。
现代文的修辞手法
学习各种修辞手法的运用，如比喻、夸张、反问等，以解读文本中的隐含意义。
象征与暗示在现代文中的运用
分析现代文中的象征符号和隐喻暗示，深入理解作者的意图和思想。
比喻与联想的区别及应用
区分比喻和联想的用法，并学会根据上下文准确理解并解答相关题目。
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推理判断在现代文阅读中的重要性
探讨推理判断的作用，并掌握解答现代文阅读题目时的推理思维技巧。
深度理解现代文阅读题目
通过深度分析题目要求和选项，提高答题的准确性和综合能力。
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这个课件将帮助你系统地复习现代文阅读，以备战名校中考。涵盖了阅读策略、修辞手法、阅读理解考点等重要内容。
现代文阅读的基本要求
掌握现代文阅读的核心技巧，包括细节理解、主旨概括、观点分析。
阅读文本的分类和特点
了解不同文本类型的特点，如故事类、说明类、议论类等，以及针对每种类型的阅读技巧。

中考语文专题复习——阅读训练演示课件.ppt

使文章形象生动、引人入胜；二是便于引出文章的主Biblioteka 旨。精选课件1
4、第5 自然段作者用了哪几种修辞手法？你能不能去掉这些修辞手法来表达呢？比喻（借喻）、对比、拟人的修辞手法
5、文章第6自然段中的“火山”和第1、2自然段中的“火山” 意思一样吗？如果不一样，请说明你的理由。第6自然段的“火山”语含双关：一是指自然界的火山；二是指人心中的火山。这样即呼应了开头又揭示了主旨。
精选课件
3
成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
劈山开道
声色夺人
2、在行文过程中，作者将水完全人格化了，这样写的用意何在？一是便于抒发内心感受。
二是能与自己的人生融于一体。
三是便于引发出有关的人生哲理。精选课件
2
3、请指出本文写作上的一个主要特色，并简要分析其作用。大量引用古诗词入文，既恰当地写出了水的特征及
看水时的独特感受，同时也使文章更具诗意，大大提高了感染人的程度。
4、请写出文中所引未署名诗文的作者（至少两人）。 “抽刀断水水更流” 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 “飞流直下三千尺” 李白《望庐山瀑布》 “泉眼无声惜细流” 杨万里《小池》 “天光云影共徘徊” 朱熹《观书有感》（其一）

中考语文复习现代文阅读 ppt课件

四大意识和六大步骤：
四大意识：整体意识、对应意识、原文意识和要点意识。六大步骤：整体感知、审清题意、回扣原文、上下联系、分析综合、组织表达。
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解题方法： ⑴研读题干，明确要求，尤其把握好关键词的含义。 ⑵寻找答题区，检索范围，综合分析。具体做法：（细读） ①先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系。 ②上一句跟下一句怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系？
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试题类型： 12、选文第1段中交代说岳局长“办案时话不多”，但在第3段却说他“边吃边主动和胖师傅聊了起来”，这一细节与前边的交代是否矛盾？这两处内容分别表现了岳局长什么性格？（期中测评）
解题方法：根据上下文内容去分析判断，不要脱离文本。
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40
5、语言品析
试题类型： 14、本文语言很有特色，例如：多用修辞手法，化用古典诗句，词语运用富有创造力与表现力。请你任选一种特色，从文中举一例具体说明表达效果。（期末测评） 18、文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、11段中选择你最喜欢的一段进行赏析。（05年中考）
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文学作品阅读
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中考考查
一、理解
①理解文中重要词语的含义
②理解并解释文中重要的句子
二、分析综合
①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
ppt课件 26
④分析概括作者在文中的观点态度及情感 ⑤根据文章内容进行推断和想象三、鉴赏评价 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点

2022年中考语文复习专题讲座-现代文阅读课件

类别及作用
教材示例
社会环境
《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和
交代人物的生存环境、两种不同身份、地位的酒客来往的情景，揭
故事发生的时代背景, 揭示社会本质。
示了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，
为下文孔乙己的出场作铺垫。
自然环境
①提示时间、地点、环境特点；②渲染气氛、表现情感；③烘托人物形象，预示人物命运；④推动情节发展；⑤突出、深化主题。
中考考点突破
【例1】［2020 重庆 A 卷改编］阅读下面的文学类文本，完成第 1—5 题。赔偿余显斌
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。
②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。
分类
特点
教材示例
（续表）
七上二单元：《秋天的怀念》《散步》
所记之事一般比较平凡，七上三单元：《从百草园到三味书屋》
叙事散文
讲究以小见大；常以若干零碎、琐屑之事来反
七上四单元：《走一步，再走一步》
映一个主题。
八上四单元：《背影》
八下一单元：《灯笼》《安塞腰鼓》（抒情散文）
主要用比喻、拟人等方七上一单元：《春》《济南的冬天》《雨的四季》
点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品!

中考语文复习课件：现代文阅读(说明文+议论文) (149张幻灯片)

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品味语言
第32课时议论文阅读——论据类型和议
论方法的辨识与运用新课标·新课标
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中考语文现代文阅读训练专题课件

效果 ▪ 6．了解文章的表现手法及其表达效果 ▪ 7. 对文章的内容和表达，有自己的心得 ▪ 8．领会文学作品的内涵，对作品的思想感情、情境、形象作出评价 ▪ 9．品味文学作品的语言，对富于表现力的语言作出评价
记叙文常用考点
一、文章标题的作用：1.运用修辞、特殊新颖，引起读者的阅读兴趣。2.概括主要内容、主旨。3.是文章的行文线索4.表明写作对象、感情基调。
▪ 本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事（1分）抒发了“我” 对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。（2分）
▪ 答题模式：谁+做什么+怎么样
▪ 8．本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？（3分）（标题作用）
▪ 以“一碗入梦”为题，想象奇特，能引起读者的兴趣（1分）标题是文章的总括（1分）是文章的线索（1分）
把握文意，理解内容，进行文章的要点梳理和概括。命题内容主要环绕“写了什么”、“怎样写的”“为什么这样写”来设置问题。
如：请用简洁的语言归纳本文中心。
2.词句理解（一般设2个题从情势和内容）
▪ 1、结合语境解释词语的含义。 2、根据文意，写出某词的含义。
3、结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。 4、从文中看，某句指的是什么。 ▪ 5 、根据某段文字，如何理解某句话。 ▪ 命题要求：使用修辞手法的语句
▪ 10.请简要分析第②段中划线句的表达效果。（3分）（写法探究
▪ 运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了西天晚霞的灵魂与艳丽，进而写出了故乡黄昏的美丽。（2分）
命题内容归纳： 1. 文意把握 2. 词句理解 3. 写法探究 4. 作品感受
1.整体感知文意具体是指学生能在通读全文的基础上，理清思路，
▪ 作用：都有刻画人物…性情的作用。 ▪ 还有能显示人物内心世界，丰富人物形象