《还陕述怀》阅读训练及答案
山西平遥县和诚2024届高考仿真模拟语文试卷含解析
2024年高考语文模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
今年的暑假，博物馆成了当之无愧的旅游“热点”，可博物馆里展出的“高仿品”却让不少旅客“乘兴而来，败兴而归”。
博物馆不展出真品的原因多种多样，有的是因为真品被外借，不得不拿仿品暂时；有的是因为真品品相不好，为了让大家看得更清楚，便将品相更好的仿品拿出来展览；但更多情况下，( )，毕竟真品保护起来工序复杂，用仿品替代则方便许多。
不少游客带着“朝圣”的心情来到文物面前，忽然得知文物竟是仿造的，不免一时间。
随着公众对博物馆的需求越来越大，几乎让博物馆就是大众的“第二课堂”，学校不仅会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。
一些博物馆和文物更是晋升成了“网红”，吸引游客前来“打卡”。
游客赶来，却只能看到一件仿品，自然心有不甘。
当下，博物馆需要重新“定位”，把真品藏着掖着已经明显挫伤了公众学习参观的兴趣，博物馆的文化教育功能也会跟着大打折扣。
博物馆要收起“高冷范”，转变得生活化些、接地气些，让文化历史因为“活”而变得“火”，更好地发挥文化教育的作用。
1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是A．填补心灰意冷陆陆续续不约而同B．补充心灰意冷络绎不绝不远万里C．填补兴味索然络绎不绝不远万里D．补充兴味索然陆陆续续不约而同2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．不展出真品的博物馆还是出于成本考虑B．由于商业原因，博物馆才不展出真品C．出于保密考虑，博物馆才不展出真品D．博物馆不展出真品还是出于成本考虑3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．随着公众对博物馆的需求越来越大，博物馆几乎就是大众的“第二课堂”，不仅学校会组织学生到博物馆参观学习，不少历史爱好者也已然是博物馆的常客。
二轮复习统编高考语文诗歌鉴赏精选及答案(1)
二轮复习统编高考语文诗歌鉴赏精选及答案(1)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成各题还陕述怀①李世民慨然抚长剑，济世岂邀名。
星旂②纷电举，日羽肃天行。
遍野屯万骑，临原驻五营。
登山麾武节，背水纵神兵。
在昔戎戈动，今来宇宙平。
[注]①这首五言短排是唐朝创建初期，李世民率师平定关东割据势力后，回师关中时所作。
②旂(qi)：古代的一种旗帜.（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A. 开头写诗人手抚腰间长剑不禁慨然长叹，直抒胸臆，有力地表明自己出兵平乱的原因。
B. 中间六句分别描述行军、驻营、出击三个场面，恢宏大气，令人震撼，是全诗的核心部分。
C. 最后两句诗人回忆过去“戎戈动”，而今“宇宙平”，与首联呼应，语气显得刚毅果绝。
D. 此诗在艺术表现上，将议论、叙事、抒情巧妙熔为一炉；全诗构思精缜，且语言优美。
（2）本诗抒发了诗人怎样的情感?请结合文本分析。
【答案】（1）D（2）①诗人平定战乱后的志得意满之情。
诗人刚刚经历了激烈的战斗，结束了群雄割据的局面，如今凯旋，充满自信。
②诗人胸怀天下，治国安邦，有造福百姓的浩然正气。
前线将士的流血牺牲，赢得统一中原局面，使百姓过上安定生活，这一切都是为了济世救民，而不是为了争名夺利。
③这首诗抒发了诗人对时事的感慨。
战争是残酷无情的，必然会有流血牺牲，但从前的牺牲是为了换来今天的统一。
诗人心中不无感慨。
【解析】【分析】（1）D项，“全诗构思精缜，且语言优美”分析错误，本诗语言慷慨激昂，算不得优美。
故选D。
（2）①“慨然抚长剑，济世岂邀名”诗人平定战乱后的志得意满之情。
诗人刚刚经历了激烈的战斗，结束了群雄割据的局面，如今凯旋，充满自信。
②“在昔戎戈动，今来宇宙平”诗人胸怀天下，治国安邦，有造福百姓的浩然正气。
前线将士的流血牺牲，赢得统一中原局面，使百姓过上安定生活，这一切都是为了济世救民，而不是为了争名夺利。
③“登山麾武节，背水纵神兵”一联写战斗场面。
中间短短三联六句，再现一次规模巨大的军事行动。
2020届高考语文(全国通用)一轮复习 提素能8 Word版含解析
1．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心。
②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。
③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。
④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。
⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。
A．③⑤④②①B．②⑤③④①C．③⑤②①④D．②③⑤①④解析：②句引出陈述对象“曲园”；⑤句写曲园的重建情况；③句介绍曲园的位置、价值；④句中的“苏州”“门庭”紧承③句，①句的“这些灵魂”又承接④句。
答案：B2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执著④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．⑤④③①②D．⑤④②③①解析：根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面；而从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后；③⑤是表条件的领起句；①④应该对应地放在③和⑤后；根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密。
答案：B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()歼－15是我国第一代多用途舰载战斗机，________，________，________，________，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。
①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器③实现全海域全空域打击作战能力④各项性能可与俄罗斯苏－33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美A．①②③④B．④①②③C．③④①②D．①③②④解析：解答本题，关键要分析各个句子的关系。
河北省2020年初中毕业生文化课升学模拟考试语文答案
河北省2020年初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷（四）参考答案1．（1）但愿人长久，千里共婵娟。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）塞上燕脂凝夜紫。
（5）关关雎鸠2．（1）造糙纤扦（2）fúshèfán yǎn3．（3）4．略5．D6．融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，抒发了作者宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志。
7．（1）对----说（2）粗略阅读（3）趁，乘（4）正赶上8．（1）凡夫俗子又怎能理解志士仁人的志向呢！（2）班超于是召见鄯善王广，把匈奴使者的头颅拿给他看，鄯善全国上下震惊惧怕。
9．A10．志向远大孝敬恭谨审察事理11．四羊方尊以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象，羊成为青铜重器着力表现的对象，有其独特的象征意义，先秦时期，人们对羊的个性有两个归纳：善良知礼；外柔内刚，羊最通俗或民间化的象征意义便是“吉祥”。
12．列数字，具体说明了四羊方尊的体积和重量，是中国现存商代青铜方尊中最大的一件。
13．是中国现存商代青铜方尊中最大的一件，此器形体的端庄典雅是无与伦比的，造型展示了酒礼器中的至尊气象，有其独特的象征意义，高超的铸造水平，被认为是传统泥范法铸制的巅峰之作。
14．海伦是简爱在孤儿院认识的朋友。
15．例：红孩儿法术高强，一心想用唐僧肉孝敬父母。
他假装在山野中落难，用苦肉计骗取了唐僧的信任，乘机将唐僧掳进火云洞。
16．是行文线索，是奶奶的象征，表达了怀念的情感。
17．总领下文18．动作描写，神态描写，写出了奶奶不被理解，内心迷茫，惭愧的复杂情绪。
19．奶奶对我的“爱”是从未变过的，这份祖孙情伴随我的一生；虽然进入了晚年，奶奶还是希望能够跟上时代、能够对家人有用、能够不被时光抛弃，而“我”没能理解奶奶的渴望，甚至对奶奶跟上时代的努力不耐烦，以至奶奶有了无可慰藉的迷茫，成为“我”永生的痛悔。
高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)100
高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)100一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面的宋词，完成各题。
菩萨蛮·春风试手先梅蕊赵令畤春风试手先梅蕊，①姿冷艳明沙水。
不受众芳知，端须②月与期。
清香闲自远，先向钗头见。
雪后燕瑶池③，人间第一枝。
【注】① （pīng）：光润而美的样子。
②端须：只该。
③瑶池：相传为西王母居住的仙境。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 词的起句奇绝。
“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。
B. 上片第三、四句先扬后抑。
第三句削弱了梅花孤高的气势，隐含一丝落魄的哀伤；第四句则把梅花之清高孤绝与月亮相匹配。
C. 下片第一、二句写梅花的幽香。
正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。
D. 整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。
词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。
（2）请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。
【答案】（1）B（2）①通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。
“姿”写梅花美丽的姿容，“冷艳”写花色，“清香”写花香，暗指它清幽高洁的气质。
②通过环境的衬托来表现梅花的高洁。
“明沙水”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。
“雪后燕瑶池”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上“雪后”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅花与众不同的气质和“仙姿”。
③运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。
上片第三、四句以梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了梅花的高洁。
【解析】【分析】（1）B选项“先扬后抑”错误，此处应该是先抑后扬或欲扬先抑。
陆游《卜算子•咏梅》曾写梅花“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的妒忌，把梅花写得极为美丽又清高孤绝。
而此词的作者却说“不受众芳知”，梅花孤高的气势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤。
2020年龙岩市九年级质量检测语文试题答案(有答案)
2020年龙岩市九年级学业(升学)质量检查语文试题参考答案一、积累与运用(20分)1. (10分)(1)四面歌残终破楚(2)烽火连三月(3)策勋十二转(4)了却君王天下事(5)留取丹心照汗青(6)不求闻达于诸侯(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春( 8)山回路转不见君，雪上空留马行处2. (3分) B(解析:A语序不当，将“生命”和“健康”互换位置。
C成分残缺，在“内小循环”后加“的格局”。
D“缘于...”“...造成的”杂糅，应删掉“缘于”或“造成的”。
)3.(1)(2分)①A②B(2)(2分)BA(3)(3分)D二、阅读(70分)(一) (6分)4. (3分) C5. (3分，每点1分)见祖国山河破碎，饱受践踏，满目疮痍而流的悲愤之泪;为永别故乡、愧对亲人而流的伤心之泪;为自己身落敌手，壮志未酬，收复河山宏愿落空而流的遗恨之泪。
(二)(15分)6. (4分)(1)担任; (2)于是; (3)坚决; (4)恰遇、适逢7.(3分)C8. (5分)( 1 )(3分)因此敌军也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
(“辄”，轻易;“境”所统辖的地区;各占1分;语言表达1分)(2)(2分)(因而)守城的州县官员都没有被处决。
(“诛”，被处决;占1分;语言表达1分) 9. (3分，每点1分)( 1)仲淹为将有方，善于带兵，纪律严明，爱护士卒，诚恳待人;(2)仲淹为人正直，不存私心;(3)仲淹为官秉公处事，直言善谏。
参考译文:范仲淹担任将领，号令严明，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑,因此敌军也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。
元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。
王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其职事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。
范仲淹说:“怎能因为谏官的言论就做宰相呢?”他坚决辞谢不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。
2023新高考意象型默写试题(答案)
2023新高考意象型默写试题（答案）汇总1.古代的诗人受到《楚辞•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木” 一词，以指代落叶。
该词在古典诗词中经常出现，如“，”。
2.项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。
从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，”。
3.在所有兵器中，剑的意象与诗词结合得十分紧密，古代诗人经常借剑的意象来表达尚武精神、报国精神等多种思想感情，如“，”。
4.美学家朱光潜说，杏花能够让人想到“秀丽” “神韵”等词，是一个意蕴丰富的美学意象。
“杏花”意象在古诗词中经常出现，如“，”。
5.“中原”本意为“天下至中的原野”，后演变为中华文明的发祥地黄河流域，被视为天下中心。
“中原”一词在很多古诗中出现，如“，”。
6.沧海指大海，以其一望无际、水深呈青苍色，故名。
古诗词中“沧海”意象甚多，比如曹操的“东临碣石，以观沧海”，再比如“，”。
7.《吕氏春秋》载“孟春之月鸿雁北，孟秋之月鸿雁来”。
雁候时去来，故称归雁。
“归雁”也就成了诗人笔下寄托思乡之情的意象，如“，”。
8.“水”的剪切不断、永不停息、无休无止等特点与人的悲愁相一致，所以“水” 便成了古代诗人常用来喻愁的意象了。
如“，”就是以流水喻愁思的千古佳句。
9.“子规”又称“杜宇” “杜鹃”，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，鸣声凄切，酷似“不如归去”，故诗人借以抒发思归、怀人等悲苦哀怨之情。
如“，”。
10.“丝竹”是弦乐器与管乐器的统称，代指乐器，在古诗词中经常代指音乐声。
如“，”。
参考答案：1.示例一：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）示例二：落木千山天远大澄江一道月分明（黄庭坚《登快阁》）示例三：秋山竟日闻猿啸落木寒泉听不穷（郎士元《题精舍寺》）示例四：西山和影浸空江落木无烟带夕阳（艾性夫《秋屏阁》）示例五：浮云倒影移窗隙落木回飙动屋山（王安石《次韵祖择之登紫微阁二首》）2.示例一：城阙辅三秦风烟望五津（杜甫《送杜少府之任蜀州》）示例二：心折此时无一寸路迷何处见（是）三秦（杜甫《冬至》）示例三：镜写三秦色窗摇八水光（温庭筠《题翠微寺二十二韵》）示例四：三秦流血已成川塞上黄云战马闲（罗隐《即事中元甲子》）3.示例一：停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（李白《行路难•其一》）示例二：醉里挑灯看剑梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）示例三：君子死知己提剑出燕京（陶渊明《咏荆轲》）示例四：慨然抚长剑济世岂邀名（李世民《还陕述怀》）4.示例一：借问酒家何处有牧童遥指杏花村（杜牧《清明》）示例二：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》）示例三：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风（释志南《绝句》）示例四：杏花疏影里吹笛到天明（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）5.示例一：百战疲劳壮士哀中原一败势难回（王安石《叠题乌江亭》）示例二：早岁那知世事艰中原北望气如山（陆游《书愤》）示例三：王师北定中原日家祭无忘告乃翁（陆游《示儿》）6.示例一：长风破浪会有时直挂云帆济沧海（李白《行路难•其一》）示例二：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）示例三：欲就麻姑买沧海一杯春露冷如冰（李商隐《谒山》）7.示例一：乡书何处达归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）示例二：征蓬出汉塞归雁入胡天（王维《使至塞上》）示例三：故乡千里楚云外归雁一声烟雨中（司马扎《白马津阻雨》）示例四：长风萧萧渡水来归雁连连映天没（卢思道《从军行》）8.示例一：问君能有几多愁恰似一江春水向东流（李煜《虞美人•春花秋月何时了》）示例二：抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）示例三：离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水（欧阳修《踏莎行（候馆梅残）》）示例四：关门不锁寒溪水一夜潺送客愁（李涉《再宿武关》）示例五：漫将江水比闲愁水尽江头愁不尽（贺铸《木兰花（朝来著眼沙头认）》）9.示例一：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）示例二：其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）示例三：杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）示例四：蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更（崔涂《春夕》）10.示例一：浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声（白居易《长恨歌》）示例二：缓歌慢舞凝丝竹尽日君王看不足（白居易《长恨歌》）示例三：中年难与亲友别唯有丝竹缓离愁（苏轼《水调歌头•安石在东海》）示例四：长路关山何日尽满堂丝竹为君愁（张谓《送卢举使河源》）11.鹧鸪鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起人的满腔愁绪，因此“鹧鸪”成为诗人表情达意的常用意象，如“，”12.猿声凄厉，令人哀伤，因此文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。
2020-2021备战中考语文 诗歌鉴赏 培优易错试卷练习(含答案)及详细答案
一、中考语文诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下列对本诗赏析不正确的一项是（）A．全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。
B．首联渲染出丰收之年农村宁静、欢悦的气象。
C．颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
D．全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。
2．后人研究发现，宋诗往往具有特有的理趣。
请结合颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，说说此联蕴含了什么哲理。
【答案】1．D2．不论前路多么难行、难辨，只要坚定信念、敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。
【解析】1．D项说法有误，全诗不都是写实的，如最后一联。
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动，表达了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。
故选D。
2．本题考查学生把握诗句含义能力。
解答此类题，首先通读诗词，整体上把握诗词内容主旨，在此基础上根据题目要求回归诗词，找到要把握内容鉴赏情感的部分，仔细阅读，根据句子表达的内容，联系自己生活学习领悟其蕴含的哲理。
本句意思是：走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有路，突然出现了一个花红柳绿的小山村。
这就情况就像我们的生活：生活中面对重重艰难险阻，只要不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
这一联的上半联诗人描述了山水曲折萦绕的迷路感觉，下半联写诗人正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
其喜形于色的兴奋之状。
人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
2．古诗词阅读名词解释:酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。
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还陕述怀
李世民
慨然抚长剑,济世岂邀名!
星旗纷电举,日羽肃天行。
遍野屯万骑,临原驻五营。
登山麾武节,背水纵神兵。
在昔戎戈动,今来宇宙平。
注释：此诗是唐王朝创建初期,李世民平定关东回师时所作。
14. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A. 首联写诗人从前线凯旋,面对刚刚统一的河山,手抚长剑,慨
然长叹
B. 中间三联再现以往规模宏大的战争,有“金戈铁马,气吞万里”之势。
C. 尾联说虽经历残酷的战争,但换来了如今的天下太平,有欣慰之情。
D. 本诗综合运用议论、记叙、描写与抒情等方式,语言凝练,含蓄隽永。
15. 这首诗风格遒健,“遒健”即“刚劲有力”之意。
请结合全诗加以赏析。
参考答案：
14. D（“含蓄隽永”错误，全诗整体上是直白而非“含蓄”的。
）
15. ①场面宏阔：千军万马，迅如闪电，漫山遍野，旌旗蔽空，
军威雄壮。
②情感高昂：浴血奋战，平定天下，不计个人名利，只为济世救民。
③用语豪壮：“万骑”“神兵”“麾”“纵”等词语勇武有力，音节铿锵，一气呵成。