六安全教育 第6课 这些事情我不做
安全教育第六课
第六课游乐场安全教案杨家庄小学二年级一、教学目标1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。
2、到游乐场游玩，能关注自己身边的安全状况，有较强的安全意识。
3、到游乐场游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。
4、能根据自己的实际状况选择游乐项目，在游乐中遵守安全守则，二、教学重点在游乐场游玩应该遵守哪些安全规则是本课教学的重点。
三、教学难点如何针对各种不同游乐项目，根据乘坐须知遵守相应的安全规则是本课教学的难点。
四、教学方法讨论交流合作探究调查表演诵读五、教学准备课前回忆曾经去过的游乐场，或课前亲自到游乐场游玩一次，观察游乐场的出入口、指示牌和警示语；收集有关游乐场的安全提示语。
教师准备发生安全事故的案例（文字、图片、视频资料等）。
六、教学过程(一)谈话导入新课师：同学们，你们喜欢到游乐场去玩吗？你们到游乐场都玩过哪些游乐项目呢？你们在玩游乐项目的时候有没有想过是否安全？你们做了哪些安全防护措施呢？（师以谈话的方式引导学生交流。
）(二)讲《平安故事》，加强警示1、自由读《平安故事》，指名讲故事。
2、全班讨论：你们有没有遇到过这样的情况？如何避免这场危险事故的发生？3、教师播放历年来国内外游乐场发生安全事故的案例给学生看。
(三)学习《平安指南》，明晰道理1、通读《平安指南》，说一说自己读懂了什么？2、教师引导，步步深入。
（1）游乐场是指哪些地方？一般都有哪些游乐项目？如果不注意遵守安全规则，会有什么严重后果？（2）在游乐场游玩，应注意哪些安全规则？（根据学生口述，课件一一出示）★排队购票，讲秩序排队不争抢，留心安全通道；★阅读乘坐须知，恰当选择项目；★玩高空急速项目，系好安全带，扣好安全锁扣；★玩水上项目，穿好救生衣，不追逐打闹；★看马戏表演，保持距离，不挑逗动物。
（3）游乐场里还有哪些游乐项目？在乘坐游玩时需要注意什么？（请学生结合自己游玩的经历谈一谈。
）。
小班安全《危险的事情我不做》教案
小班安全《危险的事情我不做》教案教学目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解有哪些日常生活中的危险行为；•学会如何避免这些危险行为；•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学重点•分辨生活中的危险行为；•学会避免危险；•培养自我保护意识。
教学难点•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学过程导入（5分钟）老师拿出一个小盒子，里面装着一些危险品，如剪刀、火柴、玻璃等，让学生看看这些物品，然后老师问学生：1.这些物品有什么危险？2.你们有没有见过这些物品？3.你们有没有使用过这些物品？学习（20分钟）老师引导学生来认识和学习关于安全的知识：1.知道自己住、学、玩的环境有哪些危险的地方，如电线、水管等；2.不乱拿老师和家长的药品、利器等；3.玩具要放在固定的地方，不要随便乱扔；4.学会如何呼救；5.学习有关消防知识；6.主动了解道路交通安全知识；互动（10分钟）老师在黑板上写出“我承诺，我不做危险的事情”，然后引导学生逐一到黑板前来签名。
在签名之前，老师再问一遍学生：1.刚才老师说的安全知识你们都学会了吗？2.谁来告诉我们这些知识？3.如何呼救？总结（5分钟）老师与学生一起回顾今天所学的安全知识，此时可以发放小奖品激励学生。
教学评估•学生避免了什么危险行为；•学生掌握了与安全有关的简单流程和知识，如如何呼救等；•学生能够用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学延伸1.家长与孩子一起学习安全的知识；2.向警察、消防员请来讲课，让孩子了解更多关于安全的知识；3.学生制作安全知识海报或手抄报，进行安全知识宣传。
安全课件这些事我不做
环卫叔叔经常在学校院墙外边焚 烧垃圾。既污染环境，又不安全。
我们家附近电线老化了，但好几 天了也没给换新的。
找一找你身边存在的安全隐患，与 同学讨论一下并记录下来吧！
同学们想一想，生活中有 哪些事情我们不要去做？
1.不参与封建迷信活动。
封建迷信活动具有欺骗性。如果我们参与一些封建迷信活动，不仅会 形成错误的世界观和消极的人生观，而且有时会危害社会安全。
警方说，导致小姚触电身亡的是教学楼四楼至五楼转角处的一个 电灯开关因开关的塑料外壳脱落，由裸露在墙外的一截十几厘米长的 电线引起触电。
同学们，看了上面这个故事， 你有什么想法？
星期天下午，我和几个同学去看 中超足球赛时，因裁判判给客队 一个点球，气得观众炸了锅似的， 那场面太吓人了！
昨天晚上，二班的王小明叫我跟 着他叔叔去KTV唱歌。我不去， 他还笑话我呢！
1.知道生活中存在哪些安全隐患； 2.提高安全意识，增强自我保护能力。
目前，社会中存在着很多的安全隐患，危害 社会安全的事件时有发生，给人们的生活带 来了很大的危害、为了自己和他人耳朵社会 安全，我们不仅要学会正确地对待遇到的人 和事，明辨是非，而且要提高防范意识，增 强自我保护和自我约束能力，决不做影响和 危害社会安全的事情。
参考答案： 1.C 2.B 3.A
4、课间，几位同学因争执不下，最后演变成了打群架，如果打
斗一方都是你认识的人，你应该：
A.理性对待，不因意气用事而参战
B.朋友义气重要，果断加入
C.虽然知道参与打群架不对，但若不参战会被同学认为不讲同学
情谊，只好被迫参战
5、下列哪些事情我们不能做：
A.参与封建迷信活动
下面的事情，我们更不能做。否则，就会触犯国家有关法律了！
中小学生公共安全教育《这些事情我不做》课件
◆捆鞋带整人
趁同学不注意，将他双脚的鞋带绑在一起，或者将两个同桌的鞋带绑在一起。 后果：如果遇到突发事件，被捆鞋带的同学起身奔跑，很容易发生意外。
◆让人坐散架凳子
将散架的凳子让人坐，一坐凳子就会垮。 后果：凳子的木头可能刺进身体，或者使坐的人摔伤头部、脊椎等。
◆将水桶放在门上
这个玩笑开得有点儿大，门被推开，一桶水就会倾泻而下…… 后果：将人浑身上下淋得透湿，桶打在脑袋上可能造成脑震荡。
①当发现有人打群架时，应赶快离开，不要围观，也 不要为双方呐喊助威，以免让他们的行为殃及自身。 ②如果打斗一方有你认识的人，应理性对待，切不可 意气用事而参战。
①不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
消防官兵打捞溺水学生
案例四
一中学生攀爬变压器触电受伤
家住三亚的小明和同村的两个男孩子一同去上学。途中经 过一个已被拆迁的小村落，因一时贪玩，小明爬上了电线杆， 并用右手触碰前方剪短了的电线接口。然而他并不知道电线 虽然拆掉了，可是电线杆仍没有停电，结果导致触电。两个 吓坏了的小伙伴立刻跑到村里叫来村民用竹棍敲打，最后才 将触电的小明打落下来。经过医生抢救，他虽保住性命，但 全身皮肤严重烧伤溃烂，右臂更是惨遭截肢。
受伤学生在接受治疗
遇难孩子的家长悲痛欲绝
案例三
中学生手拉手救一落水同学，５人全部溺亡
2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一 起到东江边烧烤。其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中， 其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失 踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。在19时多的时候第 一个孩子被捞出，20时40分左右捞出第二个孩子，截至21时 50分左右，五个孩子已经全部打捞上来，其中两名孩子被捞起 来时是抱在一起。5个孩子在打捞起来时均已身亡，均是男生。
六不 安全主题班会
六不安全主题班会尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到本次班会，本次班会的主题是“六不安全”。
首先，让我们一起回顾一下“六不”指的是什么。
所谓“六不”，就是指不吃不洗手，不听老师，不打招呼，不走人行道，不回家一起睡觉，不爱护学校环境。
这些行为看似微不足道，却对我们的个人安全和校园安全产生不可忽视的影响。
一、不吃不洗手大家都知道，饭前洗手和饭后洗手是非常重要的。
没有洗手，细菌和病毒容易通过手部传播，进入我们的体内，引发各种疾病，如腹泻、呕吐等。
所以，同学们平时一定要注意饭前洗手和饭后洗手，保持个人卫生。
二、不听老师不听老师的话是一种非常不安全的行为。
老师是我们的引路人，他们会告诉我们哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
只有听从老师的指导，我们才能够避免一些安全事故的发生。
三、不打招呼在校园里，每天都会见到很多人，例如老师、同学、保安等。
与他们打招呼是一种基本的礼貌和安全的表现。
首先，与陌生人打招呼可以让我们有一个清晰的认识，知道他们是否属于我们的学校成员；其次，与同学、老师打招呼可以增强交流和友善氛围，减少校园冲突。
四、不走人行道在校园里，人行道是为了保证安全而设置的。
如果我们不走人行道，随意乱跑，就会给自己和他人带来潜在的危险。
我们要养成良好的习惯，走人行道，不在楼梯、走廊等狭窄地方奔跑，以免发生摔倒等事故。
五、不回家一起睡觉回家休息是我们身心健康的保证。
如果我们晚上不按时回家，想熬夜玩耍，不仅会影响学习，还会导致身体疲劳和免疫力下降。
此外，晚上的空气污染较重，不回家一起睡觉可能使我们暴露在不健康的环境中。
所以，大家一定要养成早睡早起的好习惯。
六、不爱护学校环境学校是我们共同的家园，我们应该共同爱护它。
如果我们不爱护学校环境，乱扔垃圾或者在墙上乱涂乱画，不仅会影响整个学校的整洁度，还可能成为同学们发生安全事故的隐患。
所以，同学们要认识到保护学校环境的重要性，做一个爱护环境的好学生。
以上就是“六不安全”的主题内容，同学们了解到了吗？我相信大家都能理解这些行为的危害，但只有了解是不够的，我们还需要付诸行动。
【五四学制】六年级安全教育第六课其他危险情况
第六课其他危险情况教学目的：1、知道当发生抢劫、抢夺时该如何应对和保护自己人身及财产安全。
2、帮助女生了解人身安全常识，学会保护好自己的人身安全。
教学重难点：树立安全的观念.增强安全意识。
教学时数：2课时。
教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。
教学过程：第一课时遭遇抢劫、抢夺时该怎么办发生抢劫、抢夺时怎么办某校一男一女两名大学生正在一僻静的树林中漫步，突然，一群小混混围上来要强行搜身。
当时，女生吓得直发抖，男生则镇定自若，掏出香烟、打火机和身边的数百元钱，假说自己也是同道上混的，愿意和他们交个朋友。
小混混一见他那么“爽快”，也没有过多的为难他们，拿了钱便扬长而去了。
等他们走了一段距离以后，男生急忙叫女生去报案，自己却悄悄跟在小混混后面。
不久，有说有笑正在分享“战果”的小混混，便全部被警察抓获了。
这位男生临危不惧、处事不慌、随机应变、巧转话题、化险为夷，既保护了自己又捉拿了罪犯。
可见，万一遭遇抢劫、抢夺时，大学生应当保持精神上的镇定，根据所处的环境，对比双方的力量，针对不同的情况采取不同的对策。
（一）案发时要在保证自身安全的情况下尽力反抗，分析犯罪分子和自己的力量对比，只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
（二）与作案人尽量纠缠。
可利用有利地形和利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。
（三）实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向有人、有灯光的地方或宿舍区奔跑。
（四）巧妙麻痹作案人。
当已处于作案人的控制之下而无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，并采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌。
切不可一味地求饶，应当尽力保持镇定，与作案人说笑斗口，采取幽默方式表明自己已交出全部财物并无反抗的意图，使作案人放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。
第六课安全
第六课、劳动中的安全防护教学目标:1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害。
3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。
教学过程：（一）活动一：“大话”劳动活动目的：1、通过猜谜语、角色扮演讲故事等交流活动，使学生了解认识劳动安全的重要性。
2、了解忽视劳动安全带来的严重后果，从而增强劳动安全意识。
活动准备：布置学生课前手机有关“劳动中受伤害”的各种案例。
活动方式：1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3，万只脚，站不住，靠墙角”（扫帚），激趣引入。
2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事，应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。
3、研讨：你通过故事获取了哪些知识？4、请学生代表讲述劳动中受伤害的案例。
5、学生交流对伤害者行为的看法。
教师总结：做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。
劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安全，别让我们在劳动的快乐打折。
（二）活动二：错在哪里活动目的：1、通过活动，让学生了解注意劳动安全的重要性，辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯，帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。
2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。
活动准备：1、教师准备两把扫帚。
2、课前，教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。
活动方式：1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。
2、师生讨论：剧中同学劳动时的行为错在哪里？这样做有什么意义？3、学生谈改正错误的办法，给剧中的几位同学提出意见与建议。
4、根据讨论结果，全班同学编制《劳动安全备忘录》。
教师总结：劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。
可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的伤害。
因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中。
（三）活动三：交流展示会活动目的交流展示收集到的资料，通过讨论的方式使学生认识到注意劳动安全的重要性，体会忽视劳动安全造成意外伤害而给伤者带来的痛苦。
第六课 这些事情我不做
8、台风来临时,要迅速切断各类电器的电源防止雷击，对吗？
9、为了预防食物中毒,同学们不要喝生水或不洁净的水，对吗？
最后一题有点难度，我们一起来看：
10、能说出这些图案的含义吗?
禁止鸣笛，禁止吸烟，请走人行横道
这些图案是安全标志，所以说，注意安全的同时还要会辨认安全标志，看到标志，提前预防，这样会减少危险事件的发生。还有一些标志，我们一起来认识下：
⑦不要用书包和其他东西打同学。
⑧展延伸
1、下面我们来一个安全隐患找茬比赛！给大家一个场景。每个场景中有九个安全隐患，给大家一分钟的时间来看图片，一分钟后请同学们回答。看谁眼力棒，能找齐图片中的安全隐患！准备好了吗？
2、通过小比赛，我发现同学们辨别隐患的技能提高了很多！那么，还有哪些事情是我们不能做呢？
在湖南一家学校，由于下楼时一名学生跌倒，骤然引发拥挤，造成校园踩踏事件，造成8人死亡，26人受伤，如花的年纪就这样默默地凋谢。多么悲痛的教训啊！
3、行动在线：
看来，危险无处不在。在我们的生活中还存在着哪些安全隐患？同学们小组讨论，请小组长做好记录，然后请各组的代表来阐述你们小组的观点。
（各小组学生汇报）
分层达标测试：
在学校生活中，你认为有哪些需要的安全事项？
教学反思：优点，教学准备充分，使学生上课时有话可说，能落实学生的主体地位。特别上安全隐患找茬游戏时，学生积极踊跃，气氛活跃，都想表达一下。另一个好的环节是大家一起来读“安全歌”，把安全编成顺口溜，学生更容易记，也使课堂更加完整，效果更明显。
不足，学生在回答“生活中的安全隐患”时，表述不够生动，喜欢用条条框框的句子回答。教师的过渡语还不够生动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？
逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整。）
师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。（屏显资料：危险游戏带来严重后果的资料。）
四、巩固拓展：
1、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生，你应该g3J小学科学学科网站群【学科网站群】
怎样做呢？
出示提示：请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。
2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。
3、教师总结：
开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）
同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。
板书设计
6、这些事情我不做
不参加封建迷信活动
不搞恶作剧
不参与打群架
教学心得
2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。（放危险游戏视频）
看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！
看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你现在最想说什么？（指生说。）
三、学会辨析。
1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。
（出示图片，辨析。）
2、师小结： 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。g3J小学科学学科网站群【学科网站群】
课题：
年 级
六
学科
安全教育
教师
张兆蘅
总序号
1
单元课第
第六课
第几课时
6
教学目标
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
教学难点
了解什么是危险游戏。
教学重点
培养学生做安全文明游戏的好习惯。
教学过程
一、游戏导入：
同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。准备好了吗？