在校生不良行为表现
校园仍存在的十大不文明行为调查总结
校园仍存在的十大不文明行为调查总结近年来，我国高校的发展取得了长足的进步，不仅教育质量不断提升，而且校园文化建设也日渐完善。
但是，与此同时，也仍然存在着一些不文明的行为，不仅影响学校的形象，而且对师生的身心健康造成了极大的危害。
为了更好地对这些现象进行反思和改善，本文将对校园仍存在的十大不文明行为进行调查总结。
一、随地吐痰和乱扔垃圾在校园内，随地吐痰和乱扔垃圾是相当令人反感的不文明行为。
这些行为不仅严重影响了全体师生的健康，也破坏了学校的环境卫生和美观度。
二、擅自占用教室设施有部分学生在课堂上擅自占用教室设施，如抢占教室空调、电视、黑板等设备，这不仅给其他同学带来了不便，也影响了教学正常进行。
三、携带吵闹物品进入教室在教学过程中，有一些学生喜欢把各种吵闹物品带到教室中，如球类、扑克牌等，这不仅影响了教学效果，也会影响其他学生的学习情绪。
四、擅自改变宿舍规划有些同学在宿舍内私自改动房间布局，或使用家具的方式，造成了房间的混乱和不卫生，也会影响室友的生活习惯和心情。
五、过度追求美食众所周知，校园内的餐饮环境和食品质量都得到了不断提高，但是有一些同学却追求过度，超量进食，并将剩余食物浪费，浪费社会资源，影响了公共道德。
六、不遵守公共交通规则在校园周边，各种交通工具既方便又快捷，但是一些学生不遵守公共交通规则，乱穿马路，乱停乱放自行车，阻碍了其他市民的正常出行。
七、在公共场合吸烟在公共场合吸烟会对他人造成不良的影响，对于校园内的无烟环境来说，这是严重的不文明行为，不仅影响了师生们的健康，也在视觉上给人以强烈的不悦感。
八、拉闸断电或阻挡电扇在夏季，天气炎热，校园内的教室和宿舍普遍会使用空调或电扇。
但是，有一些同学却不顾他人感受，拉闸断电或者阻挡电扇，影响全体师生的正常生活和学习。
九、擅自停用共享设施共享单车和图书馆等共享设施，是高校文化生活中不可或缺的一部分。
但是，有的人却擅自停用共享设施，对其他使用者造成不便。
学生不文明表现及对策
学生不文明习惯表现及对策一、当前学生不文明行为表现:在校园内的表现：校园内说脏话、随手乱扔垃圾、损坏公物、走廊内不右侧通行、见到师长不主动问好、上课迟到不敲门进教室、考试抄袭、故意顶撞老师、给老师和同学起外号、欺负弱小同学等等.在家庭社会表现:不尊重父母长辈、见到长辈不主动问好、态度冷漠、不遵守公共秩序、需要安静的场合随意大声喧哗、公共场合吸烟喝酒、拉帮结伙打架斗殴等等。
二、分析形成原因：1、家庭教育跟不上：家长是孩子的第一任老师,目前部分家长忙于工作应酬，没时间对孩子进行必要的家庭教育；另有部分家长生活条件较优越,对孩子过分溺爱，孩子在家说一不二，要星星不给月亮;还有部分家长由于种种原因出国或到外地打工，把孩子交给爷爷、奶奶、姥姥、老爷代管，父母离异单亲家庭日益增加；还有很多父母根本不具备做父母的责任和能力,自己还是个孩子还在自己父母面前撒娇任性，等等以上原因就形成了孩子的启蒙教育的缺失。
2、社会原因：目前社会的不良习气或多或少波及到校园,特别是网络资源的开通，使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给学校带来影响,特别是一些自私自利，不文明思潮腐蚀学生的心灵,造成学生道德素质的滑坡。
3、学校教育的片面性，目前很多学校片面的追求升学率，学习成绩是第一位的,不注重学生思想道德的教育,错误的认为文明礼仪都是小事、琐事无碍大局.其实这些小事反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。
社会对人才的需求越高，不仅要求学生要有较高的专业水平,还要有较高的文化素养。
三、具体对策1、重视家校合作。
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动,开展家教交流.班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。
不良学习习惯有哪些
不良学习习惯有哪些1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差，精神不集中；3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；4、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；5、爱面子，不东不会也不问；6、学习时沉迷于空想；7、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；8、下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么9、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；10、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；11、做作业或复习时，常做一些小动作；12、遇到好电视，就忘记做作业；13、边做作业，边听收音机；14、学习时常说闲话；15、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；16、平时不复习，考前开夜车；17、考得不好却不愿听批评；18、喜欢哪科学哪科，偏科；19、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；20、基础没打好，变得灰心，自暴自弃。
不良学习习惯的矫正学生在学习过程中，由于诸方面原因，不免会形成一些坏习惯，如作业马虎、上课小动作多、书本乱扔、学习拖拉等等。
面对已经形成的坏习惯，教师该怎么办呢？这就涉及到矫正问题。
首先，我们必须明确怎样才算是学习习惯不良。
一、学习习惯测量下面向大家介绍一种简单的“学习习惯检查表”，以便教师大致了解每位学生的学习习惯究竟处于什么水平。
问题：计分方法：等级评定：问题：下列问题．符合自己的就答“是”，不符合的就答“否”，难以决定的就答“不一定”。
1．在固定的时间进行学习吗？2．有面对书桌就是没有兴趣而把时间浪费掉的时候吗？3．身边经常备有辞典、字典之类吗？4．学习时有下意识动作吗？5．在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？6．做过快速读书的练习吗？7．学习结束之后，收拾书桌吗？8．学完后，背诵所学内容吗？9．有一边听广播或看电视一边学习的时候吗？10．发回的试卷，经常重看吗？计分方法：第l、3、6、7、8、10题，答“是”给2分，“不一定”给1分，“否”不给分；第2、4、5、9题，答“是”不给分，“不一定”给1分，“否”给2分。
大学生不良生活习惯
大学生不良生活习惯
1. 熬夜：大学生熬夜的原因有很多，比如上网、打游戏、看电影、聊天等，但长期熬夜会损害大脑、影响体能、免疫力下降、容易引起焦虑抑郁等。
2. 饮食不规律：大多数大学生压力大、时间紧张、资金有限，导致他们的饮食习惯十分不规律，吃得不健康，导致营养不良、肥胖、消化不良、免疫力下降等问题。
3. 不锻炼：大学生大多数时间都是坐着学习或上课，很少进行体育锻炼，导致身体素质下降、易患疾病，同时也会影响他们的身心健康。
4. 上瘾：大学生上瘾的物品很多，比如游戏、烟酒、网络、手机等，这些上瘾的行为会使身心健康受到严重影响，甚至会影响大学生的学业和未来发展。
5. 忙碌和压力：大学生学业紧张，期末考试、毕业论文、实习工作等等都使他们感到忙碌和压力，导致睡眠不足、食欲不振、焦虑抑郁等问题。
6. 缺乏自律：大学生缺乏自律，不规律的学习、生活习惯会导致自身长期处于状态不稳定的情况，比如不愿意按时完成任务、不愿意按时上课等。
7. 懒惰和拖延：大学生懒惰和拖延会导致学习成绩下降，影响日后的求职机会，难以取得成功。
因此，在大学期间，养成勤
奋努力的习惯十分重要。
总之，良好的生活习惯是大学生成功的关键，在学习、健康和发展的各个方面都要注意。
中学生十大不良行为
中学生十大不良行为一、旷课旷课是中学生常见的不良行为之一。
一些学生为了逃避上课的学习压力或者是因为对某些科目不感兴趣，就选择旷课。
旷课不仅浪费了自己的宝贵学习时间，也给老师带来了教学困扰，影响了整个班级的学习氛围。
二、迟到中学生迟到是常见的不良行为之一。
一些学生不重视时间观念，没有按时到校或者是上课迟到。
迟到不仅影响了学生自身的学习效果，也打乱了整个班级的教学秩序，给老师和同学带来了困扰。
三、无视纪律中学生无视纪律是一种十分不良的行为。
一些学生不遵守校规校纪，经常违反班级的规定，如吃零食、玩手机、打闹等。
这种行为不仅影响了自己的学习进度，还破坏了班级的学习氛围，给老师带来了教学上的困扰。
四、欺凌他人欺凌他人是中学生不良行为中最严重的一种。
一些学生出于各种原因，对同学进行身体或心理上的欺负。
这样的行为不仅伤害了受害者，也对施暴者的道德品质造成了极大的负面影响，严重影响了学校的安全和和谐氛围。
五、抄袭作业抄袭作业是中学生常见的不良行为之一。
一些学生出于懒惰或者是对学习内容不理解，选择抄袭他人的作业。
这种行为不仅剥夺了自己学习的机会，也违背了学术道德，严重影响了学习和评价的公正性。
六、挂科挂科是中学生常见的不良行为之一。
一些学生出于对学习的不重视或者是缺乏自律，没有认真对待学习，导致考试成绩不合格。
挂科不仅浪费了自己的时间和精力，也给家长和老师带来了困扰，对学生未来的发展产生了负面影响。
七、违法乱纪中学生违法乱纪是一种十分严重的不良行为。
一些学生出于好奇或者是受到不良信息的影响，违法乱纪，如偷窃、吸烟、打架等。
这种行为不仅违背了社会公德，也会给学生自身带来严重的法律后果，对学生的成长和未来产生严重影响。
八、沉迷网络沉迷网络是中学生常见的不良行为之一。
一些学生对网络游戏或者社交平台上的信息过于迷恋，导致沉迷其中，影响了学习和生活。
沉迷网络不仅浪费了学生宝贵的时间和精力，也对身体健康和人际关系产生了负面影响。
学生失范行为的类型
学生失范行为的类型学生失范行为的类型学校是一个教育和培养人才的重要场所，但在学校中，也难免会出现一些学生失范的行为。
这些行为不仅会影响到个人形象和学习成绩，还可能对周围的同学和老师造成不良影响。
因此，了解并分类这些失范行为是非常必要的。
一、违反纪律1.迟到早退迟到早退是一种常见的违纪行为。
它不仅会影响到自己的课程进度，还会打扰其他同学的学习秩序。
2.旷课逃课旷课逃课是指无故缺席或提前离开上课时间。
这种行为会导致知识掌握不全面，严重影响考试成绩。
3.上网聊天在上课或自习时间里使用手机上网聊天也是一种违纪行为。
这样做不仅浪费时间，还可能分散注意力。
4.打闹嬉戏在校园内打闹嬉戏也是一种常见的失范行为。
这种行为容易引起伤害，并且会破坏校园秩序。
5.违反校规学校有一系列的规章制度，而违反这些规定也是一种违纪行为。
例如在宿舍内吸烟、擅自离校等。
二、不良习惯1.抄袭作业抄袭作业是指在完成作业时，通过抄袭同学的作业来达到完成任务的目的。
这种行为会导致自己的知识水平无法提高，同时也会影响到同学之间的信任关系。
2.考试作弊考试作弊是指通过各种手段获取答案或者替代他人参加考试。
这种行为不仅会影响个人的成绩，还会损害考试公平性和学校声誉。
3.玩游戏在学习时间内玩游戏也是一种常见的失范行为。
这样做不仅浪费时间，还可能对视力和身体健康造成伤害。
4.沉迷手机沉迷手机是指在日常生活中过度依赖手机，并且无法控制使用时间。
这种行为容易导致注意力分散、视力下降等问题。
5.吸烟喝酒吸烟和喝酒是一些学生的不良习惯。
这种行为不仅会影响身体健康，还可能引起其他问题，例如违反校规、影响他人等。
三、社交行为1.欺凌欺凌是指在校园内对其他同学进行威胁、侮辱或者伤害。
这种行为严重影响被欺凌者的心理健康，并且会破坏校园和谐氛围。
2.谣言传播在校园内散布谣言也是一种社交失范行为。
这种行为容易引起恐慌和误解，并且会破坏校园稳定。
3.恶意评价在网络上或者现实生活中对他人进行恶意评价也是一种社交失范行为。
学生不良的学习行为
四、吃东西
这个比较容易被发现，适合胆大而没吃早饭的同学。 这个比较容易被发现，适合胆大而没吃早饭的同学。一大早还没睡醒就上 肚子饿哪还有精力学习，吃点东西无可厚非嘛，体谅体谅。 课，肚子饿哪还有精力学习，吃点东西无可厚非嘛，体谅体谅。
五、看课外书、报纸 看课外书、
上课看课外书、报纸来打发时间，同时还可以获取一些信息， 上课看课外书、报纸来打发时间，同时还可以获取一些信息，多 好?
九、发呆
经常做之前说的事，其实也挺无聊，那就发呆吧。 经常做之前说的事，其实也挺无聊，那就发呆吧。所以可以理 解大学生为什么老是喊无聊啊空虚的。 解大学生为什么老是喊无聊啊空虚的。
• 除了上面的那些我认为迟到、早退、逃课、对于 作业不认真不做，抄袭、不进取、没有上进心， 对学习无所谓等都是不良的学习行为 。 我觉得这些不良学习行为的出现一定程度上反映 学生的心理，学生的心理发育还不成熟，心理比 较脆弱、稚嫩，容易极端、片面，对自己的身心 发展容易感到困惑，对各种不良现象感到迷茫。 因此，他们在成长过程中，稍有不慎就会染上不 良习气。此时若不注重纠正。进而就有可能演变 成为不良的行为习惯。这样对于学习与对于个人 的发展是很不利的。所以我们要进行自我反省， 努力的克服那些不良的学习习惯。
六、聊天
不是所有学生都喜欢看课外书听音乐，几个好朋友一起聊聊天， 不是所有学生都喜欢看课外书听音乐，几个好朋友一起聊聊天， 时候一眨眼就过去。 时候一眨眼就过去。
八、男女朋友玩亲亲
和同班同学交往的比例在学生中是相当大的，情之所至， 和同班同学交往的比例在学生中是相当大的，情之所至，尤其 上课这么无聊，难免做点出格的事，对吧? 上课这么无聊，难免做点出格的事，对吧
学生学习的不良行为
不良学风的六种表现
不良学风的六种表现不良学风是指一种学习态度和行为上的不端行为，其表现形式多种多样。
不良学风的存在对于学生的学习生活和学校的教育教学活动都会有不良影响。
下面将从六种表现形式来具体分析不良学风。
1.缺乏学习兴趣不良学风的表现之一就是缺乏学习兴趣。
这种情况表现为学生对学校课程、学科知识缺乏兴趣，对学习的主动性不高，缺乏对知识的追求和探索。
他们可能会在课堂上走神，课后也不愿意主动进行复习和巩固知识。
他们对学习的态度消极，没有学习动力，不愿意投入时间和精力去学习。
2.逃避学习困难不良学风还表现在面对学习中的困难时，学生表现出逃避的态度。
当遇到不懂的问题或者难题时，他们往往不会主动去解决，而是选择逃避。
他们可能会找各种借口，比如说没有时间、没有兴趣等等，来解释为什么他们没有解决问题。
这种逃避困难的态度导致了他们无法真正面对自己的学习问题，无法积极地解决学习中的疑难问题。
3.抄袭作业不良学风的典型表现就是抄袭作业。
抄袭作业不仅是对他人劳动成果的侵犯，更是对自己学术道德的严重伤害。
抄袭作业让学生没有了解题的动力，也没有了学习的意义。
他们可能通过各种方式，比如网络、同学等等，来获取他人的作业或者答案，来完成自己的作业。
这种行为在一定程度上损害了学校的教学秩序和学生的学术道德。
4.缺乏诚信不良学风还表现在学生缺乏诚信的态度。
他们可能会利用各种手段，比如舞弊、作弊等等，来获取好成绩，而不是通过自己的努力去取得。
这种行为不仅是对他人的不公平竞争，更是对自己诚信的严重伤害。
缺乏诚信的表现会让学生在学习过程中迷失方向，不知道努力的意义，也无法真正获得学习的快乐。
5.拖延学习不良学风还表现在学生拖延学习的态度。
他们可能会总是拖到最后一刻才开始学习，导致学习计划的混乱和效率的低下。
拖延学习会让学生面对学习的压力，也无法最大限度地调动自己的学习积极性。
6.缺乏自律最后，不良学风的表现还包括学生缺乏自律的态度。
他们可能对学习的时间、进度、方法等方面没有明确的规划和要求，导致学习过程的混乱和无序。
近年学校不良行为记录情况
近年学校不良行为记录情况
自2018年以来，本校一直关注和记录学生的不良行为情况。
以下是近年来学校的不良行为记录情况总结：
1. 学生违反纪律行为：
- 违反课堂纪律：有少部分学生在课堂上违反纪律，例如迟到、旷课、打扰其他同学等行为。
- 违反校园规定：有个别学生违反校园规定，例如在禁止区域
吸烟、携带手机、打斗等行为。
2. 学生欺凌行为：
- 言语欺凌：学校记录了一些言语欺凌的案例，包括恶言相向、羞辱他人等行为。
- 身体欺凌：个别学生之间存在身体欺凌行为，例如打架、推
搡等。
3. 学生违反道德行为：
- 作弊行为：学校发现有几起学生在考试中使用作弊手段获得不正当的成绩。
- 考场纪律问题：有一部分学生在考试期间违反考场纪律，例如交头接耳、传纸条。
4. 学生违反安全规定：
- 实验室安全：几起实验室违规行为被记录，包括不正确使用实验设备和违反实验室安全指导原则。
- 校车安全：有学生未按校车安全规定行事，如向车外伸手、携带危险物品等行为。
学校对以上不良行为都进行了记录和处理，根据具体情况采取相应措施，以维护校园秩序和学生的权益。
我们鼓励学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的道德品质，并持续与家长、教师和学生进行有效沟通和教育，以促进学校良好的研究环境的形成和发展。
坏学生的十大表现
坏学生的十大表现
1.不听话：不服从老师的指令，不认真听讲，不尊重老师。
2.不守时：上课迟到、早退，课堂上没有认真完成作业。
3.不尊重他人：在课堂上嘲笑他人、攻击他人，不尊重他人的意见。
4.不负责任：不认真完成作业，不遵守校规校纪，不参加课外活动。
5.行为不端：在课堂上打闹、抽烟、喝酒等行为不端。
6.不关心学习：不认真复习，不关心学习，不参加学习活动。
7.学习成绩差：考试成绩一直不理想，没有进步。
8.学习习惯差：不认真复习，不能用有效的方法学习。
9.不回答问题：在老师提出的问题上不给出回答，不能解决问题。
10.缺乏学习动力：不能自觉地学习，缺乏学习动力，缺乏学习兴趣。
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在校生不良行为表现、原因及矫治办法调研报告
经调查，在校生不良行为表现主要有：
（一）经常旷课，在外瞎混；
（二）迷恋游戏机、网吧等娱乐场所；
（三）早恋现象，呈低龄化趋势；
（四）不尊重老师，在课堂起哄闹事，影响教学秩序；
（五）不分场合讲粗话、脏话；
（六）打架、辱骂他人现象时有发生；
（七）学习不思进取，成绩差；
（八）讲哥们义气，搞小团体主义；
（九）少数学生吸烟、酗酒。
不良行为产生的原因：
（一）家庭条件优越。
父母有的是钱，不愁孩子无饭吃；孩子要什么给什么，真正做到，饭来张口，衣来伸手，放弃了对孩子的教育和管理，使个别学生产生读书无用论的影响；（二）单亲家庭增多。
由于单亲家庭出现，处在这种家庭环境中的孩子思想负担较重，加之教育和监管不力，学习滑波，问题越来越突出，从调查的三所中学统计，88个班级，学生数3960人，离异家庭就有530余户；
（三）学习不思进取，迷恋贪玩。
校园周边地区的电子游戏机室、网吧，不健康录像厅，书刊杂志摊点诱惑在校学生，使个别学生荒漠学业，走上歧路；
（四）社会、学校、家庭对青少年的帮助教育往往就事论事，喜欢速战速决，缺乏持之以恒的耐心疏导和心理教育，在教育的同时缺乏针对性，因此对有的学生的教育引导收效甚微。
矫治青少年不良行为，应从五方面进行：
一、加强对学生爱集体、爱祖国、爱社会主义教育。
从学生入学开始，把“三爱”教育始终列入教育的全过程，使青少年始终保持强烈的民族责任感。
从小树立正确的人生观、价值观和世界观，树立立志成才、报效祖国的理想信念。
二、善抓苗头，合理疏导。
矫治在校生的不良行为，教师负有重要的责任。
学校老师要有强烈的责任感，在做好为人师表的同时，积极主动寻找线索，善于发现不良苗头，把
学生的不良行为苗头及时发现，解决在萌芽，对已有不良行为的学生认真进行帮教，采取个别谈话、心理疏导的方法，指出其危害性，不使其形成气候。
三、办好家长学校，提高对子女的管教能力。
家长是教育孩子的第一关口，如果这一关把不好，直接影响到学生在校的行为规范。
现在有的家长教育孩子存在很多偏差，有的爱过了头；有的严得不在理；有的教育方法简单化；有的只顾挣钱，不管孩子；有的父母离异后组织新的家庭，放弃对子女的管理等，这些家长的行为直接影响孩子的健康成长。
家长学校能通过集中教育，引导调整家长如何教育孩子的方式方法，交流教育孩子的经验和体会，使每个家长提高教育孩子的能力和水平。
四、加强对文化娱乐场所管理。
文化娱乐场所（歌舞厅、录像厅、游戏机厅、网吧等）这些场所对青少年的影响咬大，有些学生整天整夜泡在游戏机室、网吧，容易被不三不四的人利用，走上邪路。
因此对文化娱乐场所整治和管理不能靠突击了事，而是要有计划、有步骤实施长效管理。
五、强化社区教育，把预防青少年犯罪作为社区重要工作。
学校减负以后，青少年生活在社区的时间长，社区加强对青少年的教育，应充分发挥离退休老同志的作用。
组成思想道德教育队伍，科学技术教育队伍，法制知识教育队伍。
有计划，不间断地对青少年进行理想信念、革命传统、基本道德规范的教育，从学习科技知识，积极参加发明创造，经常进行法制教育，增强他们的法制观念。