绝对值不等式中的含参问题(原创)

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高考数学经典专题:绝对值不等式含参数成立问题(含详解答案)

高考数学经典专题:绝对值不等式含参数成立问题(含详解答案)

高考数学经典专题:绝对值不等式中含参数成立问题1.已知函数()|1||2|f x x x m m =-+-∈R ,.(1)当3m =时,解不等式()3f x ≥;(2)证明:当0m <时,总存在0x 使00()21f x x <-+成立2.已知函数()32f x x =-.(1)若不等式213f x t ⎛⎫+≥- ⎪⎝⎭的解集为11,,33⎛⎤⎡⎫-∞-⋃+∞ ⎪⎥⎢⎝⎦⎣⎭,求实数t 的值; (2)若不等式()3133y y f x x m -≤+++⋅对任意x ,y 恒成立,求实数m 的取值范围.3.已知函数()2f x x a =-,()|1|g x a x =-,a R ∈.(Ⅰ)若1a =,求满足()(1)1g x g x +->的实数x 的取值范围;(Ⅱ)设()()()h x f x g x =+,若存在12,[2,2]x x ∈-,使得()()216h x h x -≥成立,试求实数a 的取值范围.4.已知()|3|f x ax =-,不等式()6f x …的解集是{|13}x x -剟. (1)求a 的值;(2)若()()3f x f x k +-<存在实数解,求实数k 的取值范围. 5.已知函数f (x )=|2x ﹣a |+|x ﹣a +1|.(1)当a =4时,求解不等式f (x )≥8;(2)已知关于x 的不等式f (x )22a ≥在R 上恒成立,求参数a 的取值范围. 6.已知定义在R 上的函数2()|24|f x x a x a =-+-.(1)当1a =时,解不等式()5f x ≥;(2)若2()4f x a -≥对任意x ∈R 恒成立,求a 的取值范围.7.已知,a b 均为实数,且3410a b += .(Ⅰ)求22a b +的最小值;(Ⅱ)若2232x x a b +--≤+对任意的,a b ∈R 恒成立,求实数x 的取值范围.8.已知函数()|2||21|f x x x =+--.(1)求()5f x >-的解集(2)若关于x 的不等式2|2|||(|1|||)(0)b a b a a x x m a +--++-≠…能成立,求实数m 的取值范围.9.已知函数()2f x x a a =-+,()1g x x =+.(Ⅰ)当1a =时,解不等式()()3f x g x -≤;(Ⅱ)当x ∈R 时,()()4f x g x +≥恒成立,求实数a 的取值范围.10.已知函数()121f x ax x =++-(1)当1a =时,求不等式()3f x >的解集;(2)若02a <<,且对任意x ∈R ,3()2f x a≥恒成立,求a 的最小值. 11.函数()1f x x x a =-+-的图象关于直线2x =对称.(1)求a 的值;(2)若()2f x x m ≥+的解集非空,求实数m 的取值范围. 12.已知函数()|1||1|f x x x m =-+++.(1)当5m =-时,求不等式()2f x ≤的解集;(2)若二次函数2y x 2x 3=-++与函数()y f x =的图象恒有公共点,求实数m 的取值范围.13.已知函数()221f x x x =-++.(1)求不等式()9f x ≤的解集;(2)若对任意x ∈R ,不等式()f x a x b ≤+恒成立,求+a b 的最小值.14.已知()2221f x x x a =+-+ (1)当3a =-时,求不等式()2f x x x >+的解集; (2)若不等式()0f x ≥的解集为实数集R ,求实数a 的取值范围.15.已知函数(),f x x x a a R =-∈.(Ⅰ)当()()111f f +->,求a 的取值范围;。

破译绝对值不等式中的含参问题

破译绝对值不等式中的含参问题

破译绝对值不等式中的含参问题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ一、填空题 1.不等式1|||5|1x a x+>-+对于一切非零实数x 均成立,则实数a 的取值范围是 . 【答案】46a << 【解析】 试题分析:x 与1x同号,11x x x x ∴+=+122xx≥=(当且仅当1x =±时取“=”)251,51a a ∴>-+∴-<,解得46a <<,故答案为46a <<. 考点:1、绝对值不等式的解法;2、基本不等式求最值及不等式恒成立问题.2.已知()48,f x ax ax a R =--+∈,若()f x k ≤恒成,求k 的取值范围__________. 【答案】[)12,+∞3.若不等式12ax +>在()1,+∞上恒成立,则实数a 的取值范围为_________. 【答案】(,3]-∞- 【解析】试题分析:121212ax ax ax +>⇔+>+<-或13a a x x ⇔><-或在()1,+∞上恒成立,1a x> 在()1,+∞上不成立,由3a x<-在()1,+∞上恒成立得3x ≤-. 考点:含绝对值不等式的恒成立问题.4.若存在实数x 使13x a x -+-≤成立,则实数a 的取值范围是________. 【答案】【解析】试题分析:本题的几何意义是:存在在数轴上到的距离与到1的距离之和小于3的点.有13a -≤,24a ∴-<<.考点:含绝对值的不等式的解法.【易错点晴】本题主要考查了含绝对值不等式的解法.含有多个绝对值符号的不等式,一般可用零点分段法求解,对于形如或,利用实数绝对值的几何意义求解较简便.选择或填空题可采用绝对值几何意义的方法,解答题要采用零点分段求解的方法.本题难度不大,属于中档题. 5.已知关于x 的不等式11x x c -+-<无解,实数c 的取值范围__________. 【答案】][(),02,-∞⋃+∞6.已知函数.若的解集包含,则实数的取值范围为__________.【答案】【解析】f (x )≤|x-4|⇔|x-4|-|x -2|≥|x+a|.当x∈[1,2]时,|x -4|-|x-2|≥|x +a | ⇔4-x -(2-x )≥|x +a |⇔-2-a ≤x ≤2-a .由条件得-2-a ≤1且2-a ≥2, 即-3≤a ≤0.故满足条件的a的取值范围为.7.若适合不等式2435x x k x -++-≤的x 的最大值为3,则实数k 的值为_______. 【答案】8【解析】因为x 的最大值为3,故x ﹣3<0, 原不等式等价于|x 2﹣4x+k|﹣x+3≤5, 即﹣x ﹣2≤x 2﹣4x+k≤x+2,则 x2﹣5x+k﹣2≤0且x 2﹣3x+k+2≥0解的最大值为3, 设 x 2﹣5x +k﹣2=0 的根分别为x 1和x 2,x1<x 2, x 2﹣3x+k+2=0的根分别为x 3和 x 4,x3<x 4. 则x 2=3,或 x 4=3.若x 2=3,则9﹣15+k ﹣2=0,k =8, 若x 4=3,则9﹣9+k+2=0,k=﹣2. 当k=﹣2时,原不等式无解,检验得:k =8 符合题意, 故答案为:8.8.存在,x R ∈使不等式1-2x x a --≤成立,则a 的取值范围是_____ 【答案】)[1 ∞-+,【解析】由题意得()min1212121a x x x x x x ⎡⎤≥------≤---=⎣⎦min1211x x a ⎡⎤∴---=-∴≥-⎣⎦9.已知函数的最小值是2,则的值是________,不等式的解集是________.【答案】 3 ][(),04,-∞⋃+∞【点睛】与简单的绝对值有关的问题,可用绝对值三角不等式a b a b +≥±得出最小值,要注意等号成立的条件,解绝对值不等式可利用绝对值的定义去绝对值符号,化为不含绝对值的不等式分类求解.10.若关于x 的不等式()4log 22(0x x a a -++>>且1)a ≠恒成立则a 的取值范围是_________. 【答案】()1,2【解析】关于x 的不等式log a (|x −2|+|x +a |)>2(a >0且a ≠1)恒成立, 即有当a >1时,可得|x −2|+|x+a|>a 2恒成立,由|x −2|+|x+a |⩾|x −2−x−a |=|2+a |=2+a,当(x−2)(x +a)⩾0时,取得等号, 即有a2<2+a ,解得−1<a<2,即为1<a <2; 当0<a<1时,可得|x −2|+|x +a |<a 2恒成立,由于|x−2|+|x +a|⩾|x −2−x −a |=2+a ,无最大值,则|x −2|+|x+a |<a 2不恒成立, 综上可得1<a<2. 故答案为:(1,2).11.已知函数()()11f x ax a x =---.(Ⅰ)当2a =时,满足不等式()0f x >的x 的取值范围为__________. (Ⅱ)若函数()f x 的图象与x 轴没有交点,则实数a 的取值范围为__________. 【答案】 ()1,1,3⎛⎫-∞⋃+∞ ⎪⎝⎭ 1,12⎡⎫⎪⎢⎣⎭点睛:含绝对值不等式的解法法一:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; 法二:利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;法三:通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.12.设函数()1f x x x a =-+-,如果x R ∀∈, ()2f x ≥,则a 的取值范围是__________. 【答案】(][),13,-∞-⋃+∞ 【解析】对(),2x R f x ∀∈≥, ∴只需()f x 的最小值大于等于2,当1a >时, ∴当1x ≤时,()211f x x a a =-++≥-,当1x a <≤时, ()1f x a =-,当x a >时, ()211f x x a a =--≥-, ∴只需12a -≥,解得3a ≥;当1a ≤时,当x a ≤时, ()211f x x a a =-++≥-,当1a x <≤时,()1f x a =-,当1x >时, ()211f x x a a =--≥-, ∴只需12a -≥,解得1a ≤-, (][),13,a ∴∈-∞-⋃+∞,故答案为(][),13,-∞-⋃+∞.二、解答题13.选修4-5:不等式选讲()225f x x x =--+.(1)求函数()f x 的最小值m ;(2)若不等式2x a x m -++≥恒成立,求实数a 的取值范围. 【答案】(1)3m =(2)5a ≤-或1a ≥.【解析】试题分析:(1)化简f(x)的解析式,再利用单调性求得函数f(x )的最小值m ;(2)利用绝对值三角不等式求得|x-a|+|x +2|≥|a+2|,可得|a+2|≥3,由此求得实数a 的取值范围.点睛:本题主要考查分类讨论去绝对值,不等式恒成立问题,体现了转化的数学思想,关键是利用绝对值三角不等式求出最值即可解决恒成立得到实数a 的范围. 14.已知函数()()240f x x m x m m =--+>. (1)当2m =时,求不等式()0f x ≤的解集;(2)若关于x 不等式()()21f x t t t R ≤-++∈的解集为R ,求m 的取值范围. 【答案】(1)(]2,-+∞ (2)102m <≤【解析】试题分析:(1)去掉绝对值符号,得到分段函数,然后求解不等式的解集.(2)“关于x 不等式()()21f x t t t R ≤-++∈的解集为R ”等价于“对任意实数x 和t ,()()max min 21f x t t ≤-++ ”.试题解析:(1)当2m =时, ()48f x x x =--+.所以()0f x ≤,即为480x x --+≤, 所以48x x -≤+,所以2x ≥-,即所求不等式解集为[)2,-+∞.(2)“关于x 不等式()()21f x t t t R ≤-++∈的解集为R ”等价于“对任意实数x 和t ,()()max min 21f x t t ≤-++ ”,因为246x m x m m --+≤, 213t t -++≥.所以63m ≤,即12m ≤,又0m >,所以102m <≤. 15.函数()12f x x x a =-++. (1)当1a =时,求证: ()13f x x +-≥; (2)若()f x 的最小值为2,求实数a 的值. 【答案】(1)证明见解析;(2) 2a =或6a =-.【解析】试题分析:(1)当1a =时,利用绝对值三角不等式可证: ()13f x x +-≥; (2)分①当12a >-,②当12a <-,③当12a =-时,三种情况分类讨论,去掉绝对值符号,即可得到实数a 的值.②当12a<-,即2a <-时, ()31,1,{1,1, 231,,2x a x a f x x a x ax a x -+-≤=---<<-+-≥-则当2a x =-时, ()min 112222a a a f x f ⎛⎫=-=--=--= ⎪⎝⎭,故6a =-.③当12a=-时,即2a =-时, ()31f x x =-有最小值0,不符合题意,舍去. 16.已知函数()1f x x a x =-+-, a R ∈(1)当3a =时,求不等式()4f x ≤的解集;(2)若不等式()2f x <的解集为空集,求实数a 的取值范围. 【答案】(1)[]0,4;(2)(][),13,-∞-⋃+∞【解析】试题分析:(1)根据绝对值内的零点去掉绝对值,将函数写成分段形式,分段解不等式即可;(2)根据题意将问题转化为2≤f(x)mi n,由绝对值三角不等式得到函数最值,求得参数范围即可。

7年级含有绝对值、参数的不等式的解法例题

7年级含有绝对值、参数的不等式的解法例题

一、含有参数的不等式的解法例题当在一个不等式中含有了字母,则称这一不等式为含参数的不等式,那么此时的参数可以从以下两个方面来影响不等式的求解,首先是对不等式的类型(即是那一种不等式)的影响,其次是字母对这个不等式的解的大小的影响。

我们必须通过分类讨论才可解决上述两个问题,同时还要注意是参数的选取确定了不等式的解,而不是不等式的解来区分参数的讨论。

解参数不等式一直是高考所考查的重点内容,也是同学们在学习中经常遇到但又难以顺利解决的问题。

下面举例说明,以供同学们学习。

一、含参数的一元二次不等式的解法:例1:解关于的x 不等式2(1)410()m x x m R +-+≤∈分析:当m+1=0时,它是一个关于x 的一元一次不等式;当m+11时,还需对m+1>0≠及m+1<0来分类讨论,并结合判别式及图象的开口方向进行分类讨论:⑴当m<-1时,⊿=4(3-m )>0,图象开口向下,与x 轴有两个不同交点,不等式的解集取两边。

⑵当-1<m<3时,⊿=4(3-m )>0, 图象开口向上,与x 轴有两个不同交点,不等式的解集取中间。

⑶当m=3时,⊿=4(3-m )=0,图象开口向上,与x 轴只有一个公共点,不等式的解为方程的根。

⑷当m>3时,⊿=4(3-m )<0,图象开口向上全部在x 24410x x -+=轴的上方,不等式的解集为。

∅解:11,|;4m x x ⎧⎫=-≥⎨⎬⎩⎭当时原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧+-+≤≤+--<<-⎭⎫⎩⎨⎧+-+≤+--≥-<∆=+-+-≠132132|,31132132|1);34014)1(12m m x m m x m m m x m m x x m m x x m m 原不等式的解集为时当或时,原不等式的解集为则当-(=的判别式时,当当m=3时,原不等式的解集为;⎭⎫⎩⎨⎧=21|x x 当m>3时, 原不等式的解集为。

含参数的绝对值不等式的解法

含参数的绝对值不等式的解法

含参数的绝对值不等式的解法含参数的绝对值不等式是高中数学中常见的一类问题,解决这类问题需要运用一些特定的方法和技巧。

本文将简要介绍含参数的绝对值不等式的解法,并通过例题进行说明,帮助读者更好地理解和掌握这类问题的解题方法。

一、绝对值不等式的基本概念在开始介绍含参数的绝对值不等式的解法之前,我们先来回顾一下绝对值不等式的基本概念。

对于任意实数x,绝对值|x|的定义如下:当x≥0时,|x|=x;当x<0时,|x|=-x。

绝对值的定义告诉我们,无论x是正数还是负数,绝对值都是非负的。

绝对值不等式则是对绝对值进行不等式的运算,即|x|<a或|x|>a,其中a为正实数。

含参数的绝对值不等式的解法与普通的绝对值不等式有一些区别,需要根据参数的取值范围来进行分类讨论。

1. 当参数的取值范围为正数时,我们可以直接根据绝对值的定义进行求解。

例如,对于不等式|x-2|<a,其中a>0,我们可以得到以下解法步骤:(1)当x-2≥0时,|x-2|=x-2,不等式变为x-2<a,解为x<a+2;(2)当x-2<0时,|x-2|=-(x-2),不等式变为-(x-2)<a,解为x>2-a。

综合以上两种情况,得到不等式的解集为2-a<x<a+2。

2. 当参数的取值范围为负数时,同样可以根据绝对值的定义进行求解。

例如,对于不等式|x+3|<b,其中b<0,我们可以得到以下解法步骤:(1)当x+3≥0时,|x+3|=x+3,不等式变为x+3<b,解为x<b-3;(2)当x+3<0时,|x+3|=-(x+3),不等式变为-(x+3)<b,解为x>-3-b。

综合以上两种情况,得到不等式的解集为b-3<x<-3-b。

3. 当参数的取值范围为正负混合时,我们需要分情况讨论。

例如,对于不等式|x-1|<c,其中c可以为正数也可以为负数,我们可以得到以下解法步骤:(1)当x-1≥0时,|x-1|=x-1,不等式变为x-1<c,解为x<c+1;(2)当x-1<0时,|x-1|=-(x-1),不等式变为-(x-1)<c,解为x>1-c。

不等式含参题型及解题方法初一下册

不等式含参题型及解题方法初一下册

不等式含参题型及解题方法初一下册初一下册学习数学时,不等式含参题型是一个重要的知识点。

学生需要掌握不等式的性质和解题方法,以便能够熟练地解决各种不等式问题。

本文将深入探讨不等式含参题型及解题方法,希望能够帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

一、不等式含参题型的基本概念不等式含参题型是指在不等式中含有未知数的题型。

通常情况下,不等式含参题型可以用代数的方法解决。

学生在解题时需要根据不等式的性质和解题方法进行分析和推演,最终得出解的过程。

不等式含参题型有以下几种常见形式:1.一元一次不等式:形如ax+b>c或ax+b≤c的不等式,其中a、b、c为常数,x为未知数。

2.一元二次不等式:形如ax^2+bx+c>0或ax^2+bx+c≥0的不等式,其中a、b、c为常数,x为未知数。

3.绝对值不等式:形如|ax+b|<c或|ax+b|≥c的不等式,其中a、b、c为常数,x为未知数。

二、不等式含参题型的解题方法解不等式的关键在于将不等式化为可以比较大小的形式,并找出未知数的取值范围。

下面将分别介绍解一元一次不等式、一元二次不等式和绝对值不等式的方法。

1.解一元一次不等式解一元一次不等式的方法主要有两种:用图形法和用代数法。

(1)图形法:将不等式对应的不等式式画出来,从图像上找出解集。

(2)代数法:通过代数运算和不等式的性质将不等式化为常见的形式,找出解的范围。

2.解一元二次不等式解一元二次不等式的方法通常采用代数法。

(1)先将不等式移项,将不等式转化为二次函数的问题。

(2)通过判别式求解二次不等式的解集,得出解的范围。

3.解绝对值不等式解绝对值不等式的方法也通常采用代数法。

(1)将绝对值不等式根据不同情况进行讨论:当ax+b≥0时,|ax+b|=ax+b;当ax+b<0时,|ax+b|=-(ax+b)。

(2)进一步化简绝对值不等式,得出解的情况。

三、不等式含参题型的解题技巧在解不等式含参题型时,学生可以借助一些解题技巧来提高解题效率和准确性。

含参绝对值不等式解法

含参绝对值不等式解法

课题含参绝对值不等式解法(3课时)总第课时备课组高二年级备课组主备课人张忠才授课时间2014年6月10备课组成员教学目标1.掌握含有参数绝对值不等式解法2.解含参绝对值不等式中注意参数的讨论重点掌握含有参数绝对值不等式解法难点参数的求解。

教学方法启学法教学手段多媒体教学过程教师与学生活动一、课前回顾(知识链接)含有绝对值不等式的类型及解法(学生默写出绝对值不等式的类型及解法)学生在黑板演练1、简单的去绝对值情形1、不等式:32-x≤1的解集是_______ ___.2.不等式:1-x≥3的解集是_______ _ _.3.解不等式:312>-+xx的解集是_______ _ _.2、涉及两个且另有一常数时,用分段讨论法去绝对值1. 不等式:|||1|3x x+->的解集是_______ _ _.2.不等式的解集为.3. 不等式|21|2|432|+-≥-xx的解集是_______ _ _.4.对于x R∈,不等式1028x x+--≥的解集为________二、例题讲解例题分析(1)1已知函数()f x x a=-,其中1a>.(I)当=2a时,求不等式()44f x x≥--的解集;(II)已知关于x的不等式()()222f x a f x+-≤的解集为{}|12x x≤≤,求a的值.2、本小题满分10分)设函数0,3)(>+-=axaxxf(1)当1=a时,求不等式23)(+≥xxf的解集;(2)如果不等式0)(≤x f 的解集为{}1-≤x x ,求a 的值。

3、已知函数()2f x x a x =++-(1)当3a =-时,求不等式()3f x ≥的解集;(2)若()4f x x ≤-的解集包含[1,2],求a 的取值范围.4.本小题满分10分)已知函数f (x )=|x-2|-|x-5|.(I )证明:-3≤f (x )≤3;(II )求不等式f (x )≥x 2-8x+15的解集.5、设函数.|||1|)(a x x x f -+-=(I )若3)(,1≥-=x f a 解不等式;(II )如果a x f x 求,2)(,≥∈∀R 的取值范围。

特殊绝对值不等式中参数的确定问题

特殊绝对值不等式中参数的确定问题

讨论如下:①当b>l时,定义域是(一∞,+ ∞);②当b=1时,定义域是(一∞,一1)U (一1,+∞);③当b<1时,定义域是(一∞,
3・
万方数据
2009年第3期
河北理科教学研究
I 1<6<2
问题讨论
时I l092(戈2+2+b)I.(2x+1)<0的解集不
是{石I石<一{};当b>2时,方程髫2+2x
U{6弓≤6<21=I

b≥7 1.
一般地,若不等式l厂(z)I.(2算+1)≤0
v厂fi,函数Y=l092(戈2+2x+6)的定义域
为(一∞,+∞),且在定义域内有两个零点髫
=一1
的解集是{戈I戈≤一百1},其中,(戈)中含有参 数b,则确定b的取值范围时需要考虑:① f(算)的定义域;②厂(戈)的零点;③零点属于 集合{石I戈≤一i1};若不等式If(工)I.(2z+ 1)<0的解集是{x
z<一寺},试确定
Il092(z2+2戈+b)I.(2x+1)≤O的解集是 {茗I
x≤一去},试确定b的取值范围.
解:函数Y=l092(戈2+2算+b)的定义域
+∞),且在定义域内有惟一零点x=一1,集 合{算I z<一i1}中的x=一1使不等式 ll092(z2+2+6)I.(2x+1)<0不成立,此
z2+2石+b
2时,方程无实数根;②当b=2时,方程有惟 一实根(二重根)膏=一l;③当b<2时,方程
I.(2z+1)<0的解集是
I戈
有两个不等的实根菇:一-2+,,/.4(2-b).: 一l±v厂F1.
对于(1),当6<1时,集合{石I菇<
I戈<一{且戈≠一1},这个集合与{z
<一i1}不相等; ③当△=4—4b>0,即b<l时,方程x2 +2茗+b=0有两个不等的实根工1,2=一l "4-v厂。『=1,此时不等式I戈2+2石十b J.(2石+

含参数的绝对值不等式

含参数的绝对值不等式

含参数的绝对值不等式含参数的绝对值不等式一、教学目标知识与技能:了解处理绝对值不等式恒成立问题的基本解法,体会不同解决方法优缺点,能根据具体问题采取适当的解决方法。

过程与方法:通过把一个较难的题目改写成相对简单的问题,从而总结出这类题的处理方案,从而达到解决这类题目的方法和手段。

情感态度与价值观:培养学生观察,类比,化归转化、数形结合的数学思想方法,同时提高处理数学问题的能力。

教学重、难点:会解含参数的绝对值不等式恒成立问题二、教学方法与手段本节课利用多媒体辅助教学,采用学生多参与,学生讲解的方法。

三、教学过程(一)知识梳理1.绝对值三角不等式(1)定理1:如果a,b是实数,则|a+b| ≤,当且仅当时,等号成立;(2)性质:||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|;(3)定理2:如果a,b,c是实数,则|a-c|≤,当且仅当时,等号成立.2.绝对值不等式的解法(1)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法①|ax+b|≤c⇔;②|ax+b|≥c⇔.③|f(x)|≤g(x)⇔___________________________④|f(x)|≥g(x)⇔__________________________(2)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法法一:利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想;法二:利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想;法三:通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.(二)例题讲解类型一例1.已知不等式|x+1|-|x-3|>a.分别求出下列情形中a的取值范围.(1)不等式有解;(2)不等式的解集为R;(3)不等式的解集为∅例2.已知不等式|2x+1|+|x-2|>a恒成立,求a的取值范围.规律方法不等式有解是含参数的不等式存在性问题时,只要求存在满足条件的x即可;不等式的解集为R是指不等式的恒成立,而不等式的解集∅的对立面(如f(x)>m的解集是空集,则f(x)≤m恒成立)也是不等式的恒成立问题,此两类问题都可转化为最值问题,即f (x )<a 恒成立⇔a >f (x )max ,f (x )>a 恒成立⇔a<f (x )min .变式训练11.已知关于x 的不等式|2x -1|+|2x |≤k 无解,则实数k 的取值范围是________.2.恒成立,求a 的取值范围 3.有解,求m 取值范围4.已知f(x)=|x-1|-|2x+1|≤a 恒成立,求a 的取值范围类型二 221>++-a ax ax 3212>+--m x x 【例2】 已知函数f (x )=|2x -1|+|2x +a |,g (x )=x +3. 设a >-1,且当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )≤g (x ),求a 的取值范围.变式训练2已知函数 ,并且的解集包含,求a 的取值范围。

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绝对值不等式中的含参问题
在高中数学中,绝对值不等式的求解及含参问题是高考中不等式选讲部分重要的考点,面对诸多的含参问题,我们来对这些类型的题目作以梳理。

绝对值不等式的核心是去掉绝对值符号,将它转化为一般不等式加以解决。

一、绝对值的最值问题
1、当绝对值中x 的系数相同时。

运用三角不等式:||a |−|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |
例1:求函数f (x )=|x −3|+|x −4|的最值
解:|x −3|+|x −4|≥|(x −3)−(x −4)|=1,函数f (x )的最小值为1。

例2:求函数f (x )=|2x −1|−|2x −3|的最值
解:||2x −1|−|2x −3||≤|(2x −1)−(2x −3)|=2,即得到−2≤|2x −1|−|2x −3|≤2,函数f (x )的最小值为−2,最大值为2。

2、当绝对值中x 的系数不相同时。

①零点分段,②写出分段函数,③画草图(或直接由直线的上升与下降判断最高或最低处),在分界点处求最值。

例:求函数f (x )=|2x −2|+|x +2|的最值
解:当{x ≤−2−(x +2)−(2x −2) 即{x ≤−2−3x , 当{−2<x <1(x +2)−(2x −2) 即{−2<x <1−x +4, 当{x ≥1(x +2)+(2x −2) 即{x ≥13x。

则有f(x)={−3x, x≤−2
−x+4, −2<x<1
3x, x≥1
画出草图,或者由每一段的单调性判断直线的上升或者下降,图像从左往右先降,再降,后升,在x=1处,函数取得最小值3。

二、求绝对值中的参数范围
1、恒成立问题
∀x∈D,a<f(x)恒成立,则a<f min(x)
∀x∈D,a>f(x)恒成立,则a>f max(x)
例1:|x−3|+|x−4|>a对一切x∈R恒成立,求a的取值范围。

析:先求函数f(x)=|x−3|+|x−4|的最小值,再a<f min(x)
解:由|x−3|+|x−4|≥|(x−3)−(x−4)|=1,得f min(x)= 1,则a<1。

例2:f(x)=|2x−1|−|x+2|,对于x∈[0,1],有f(x)<t2−3t 恒成立,求t的取值范围。

析:先求函数f(x)=|2x−1|−|x+2|的最大值,再解t2−3t> f max(x)二次不等式。

解:由于x∈[0,1],则f(x)=|2x−1|−x−2,
当{0≤x≤1
2
−(2x−1)−x−2即{
0≤x≤1
2
−3x−1
当{1
2
<x≤1
2x−1−x−2即{
1
2
<x≤1
x−3
则有f(x)={−3x−1, 0≤x≤1
2
x−3, 1
2
<x≤1
画出草图,或者由每一段的单调性判断直线的上升或者下降,图
像在x∈[0,1]范围内,在x=0处,函数取得最大值−1,即f max(x)=−1。

则t2−3t>f max(x)=−1,解得t<3−√5
2或t>3+√5
2。

2、存在问题
∃x∈D,a<f(x)恒成立,则a<f max(x)
∃x∈D,a>f(x)恒成立,则a>f min(x)
例1:若存在实数x,使|2x−1|−|2x−3|≥a成立,求a的取值范围。

析:先求函数f(x)=|2x−1|−|2x−3|的最大值,再a≤f max(x)。

解:||2x−1|−|2x−3||≤|(2x−1)−(2x−3)|=2,即得到−2≤|2x−1|−|2x−3|≤2,函数f(x)的最大值为2,即f max(x)=2,则a≤2
例2:若存在实数x,使|x−a|+|x−1|≤3,求a的取值范围。

析:先求f(x)=|x−a|+|x−1|的最小值,再3≥f min(x)。

解:|x−a|+|x−1|≥|(x−a)−(x−1)|=|1−a|,即f min(x)= |1−a|。

则|1−a|≤3,得−2≤a≤4。

例3:设函数f(x)=|2x−1|+|ax−1|(a>0),a≠2,若存在x∈R,使f(x)≤1
2
成立,求实数a的取值范围。

析:先求f(x)=|2x−1|+|ax−1|(a>0),a≠2的最小值,再1
2
≥f min(x)。

解:①若0<a<2则1
a >1
2
,即f(x)=|2x−1|+|ax−1|
当{x≤1
2
−(2x−1)−(ax−1)即{
x≤1
2
−(a+2)x+2
当{12<x <1a (2x −1)−(ax −1) 即{12<x <1a (2−a )x
当{x ≥1a (2x −1)+(ax −1) 即{x ≥1a (a +2)x −2 则f (x )={
−(a +2)x +2, x ≤12(a −2)x, 1a <x <12(a +2)x −2, x ≥1a 得f min (x )=f (12)=1−a 2,则有12≥1−a 2
,得a ≥1。

②若a >2则1a <12,即f (x )=|ax −1|+|2x −1| 当{x <1a −(ax −1)−(2x −1) 即{x <1a −(a +2)x +2
当{1a ≤x ≤12(ax −1)−(2x −1) 即{1a ≤x ≤12(a −2)x
当{x ≥12(ax −1)+(2x −1) 即{x ≥12(a +2)x −2 则f (x )={ −(a +2)x +2, x <1a (a −2)x, 1a ≤x ≤12(a +2)x −2, x >12
得f min (x )=f (1a )=1−2a ,则有12≥1−2a
,得0<a ≤4。

综上所述,a 的取值范围为[1,+∞)∪(0,4]。

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