毕业考察(西安敦煌)
张大千的敦煌艺术之旅及其行迹考略
文 艺 生 活 LITERATURE LIFE
2021-07
张大千的敦煌艺术之旅及其行迹考略
马金辉 1，2
（1.西安美术学院，陕西 西安 710000；2.敦煌研究院，甘肃 敦煌 736200）
摘 要院20 世纪 40 年代，张大千远赴敦煌探寻古代绘画艺术，这段近三年的面壁生涯不但成为张大千艺术生涯的重要转折 点，对促进敦煌石窟的保护研究和研究事业也起到了重要的作用。本文根据历史资料和前人的研究成果，对张大千敦煌艺术之
孙宗慰会合，同往西宁参观了塔尔寺。5 月初，大千一行四人返 记“辛巳十月二十四日，午后忽降大雪，时正临写净土变也”。“辛
回兰州，置办好所需物资后，在甘肃军阀鲁大昌的帮助下租了一 巳十月二十二日”为 1941 年 12 月 10 日，由此可见张大千约于
1937 年，张大千迫于动荡局势离京返川，在四川隐居期间 遇到了去过敦煌的严敬斋、马文彦二位故友，二人盛赞敦煌壁画 艺术之伟大，鼓励他前往探究。张大千曾回忆道：
“谈起敦煌面壁的缘起，最先是听曾、李两位老师谈起敦煌 的佛经、唐像等，不知道有壁画。抗战后回到四川，曾听到原在监 察院任职的马文彦讲他到过敦煌，极力形容有多么伟大。我一生 好游览，知道这古迹，自然动信念，决束装往游……”②
旅的行迹壁画临摹
中图分类号：K870.6；K825.72
文献标识码：Ａ
文章编号：1005-5312（2021）20-0058-03
DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2021.20.028
一、前言 1940 年和 1941 年张大千先后两次从成都启程，远赴敦煌 探求古代绘画艺术，在之后近三年的时间里，他带领弟子门人临 摹了两百多幅壁画，并对敦煌石窟进行的系统编号、断代，辑成 二十余万字的《莫高窟记》，可谓中国近代系统性地临摹、研究敦 煌壁画艺术的第一人。张大千敦煌面壁事迹无论是对画家本人 还是敦煌壁画的命运，无疑都是具有重大意义的，遂被世人津津 乐道，但目前对于这段极富传奇色彩的敦煌艺术之旅的记述并 不十分明晰。因此，笔者特查阅文献资料，对其缘起和行迹作了 一番梳理。 二、张大千朝圣敦煌的缘起 （一）主观的艺术寻源 张大千远赴敦煌的动机一直以来都不十分明晰，从其本人 留下的记述来看，也仅提到了此行的经过，并未言及明确的动 机。张大千认为“师古人，师造化”是画家增加艺术修养的必经途 径，遍临天下名画，随着对的古画研习和收藏，进一步激起了他 对宋元以前“曹衣出水，吴带当风”绘画风格的探求欲望。《大风 堂临抚敦煌壁画集》的序言中有这样一段话： “吾友张君大，千夙负振畸，究心绚素，名高海内，无暇拙言。 其生平所觐宋元画法至夥，顾犹未足，更思探月窟，问玄珠，乃裹 粮具扉，西迈嘉峪，税驾瓜沙……间特告余，此不徒吾国六法艺 事之所祖，固将以证史阙，稽古制。而当时四夷慕化，取效中州， 其衣冠文物，流行于今之欧西者何限，吾所以勤力为此者，意则 在斯。” 这段序言是张大千的好友林思进所写的，或是目前仅见的 比较可靠的线索了。如此看来，张大千西去流沙当是为了一睹他 梦寐以求的古代绘画真迹。 （二）在广泛地交际中获得了敦煌的信息 张大千性情豁达广交朋友，与三教九流都有往来，因此能得 到很多前沿的讯息。张大千早年拜曾熙和李瑞清两位老师学习 书法，那时曾李二师就曾说起过流失海外的敦煌藏经洞经卷。另 外，20 世纪 30 年代初期，张大千居于苏州时曾与叶恭绰为邻， 在与叶先生的交往中他得到了更多关于敦煌的信息。张大千在 《叶遐庵先生书画集序》文中记曰：
西北史地考察团在敦煌
、
史 地 考 察 团初 到敦 煌
历 史 考 古 组先 由劳 斡 和 石 璋 如 于 １ ９ ４ ２年 ６月 在 敦 煌
工作 ， 包 括 测绘 、 拍 照 和 收集 洞 内残 片 ， 组 长 向达 于 同年 １ ０
１ ９ ０ ０年 ５月 ． 王圆篆发现了敦煌莫高窟藏经洞 （ 现在
编号 第 １ ７窟 ） ， 敦 煌 大 量珍 稀文 物 开始 和 世人 见 面 ， 这 一 惊
中图 分 类号 ： Ｊ ０ — ０ ５
文 献标 识码 ： Ａ
文 章编 号 ： １ ０ ０ ８ — ３ ３ ５ ９ （ ２ ０ １ ７ ） １ ５ — ０ １ ３ ３ — ０ ２
敦煌 位 于 河西 走 廊 的最 西 端 ， 这 里是 古 代通 往 西域 、 中 亚 和欧 洲 的 重 要 的交 通 要 道 。 以“ 敦煌石窟” “ 敦煌壁画” 闻 名 天下 。这 颗 丝 路 上 璀璨 的 明珠 ， 已被联 合 国教 科 文 组 织 列入 “ 世 界文 化 与 自然 遗 产名 录 ” 。然而 ， １ ０ ０年 前 的敦 煌却 不是 今 天这 个 样 子 ，这 颗 沙 漠 明 珠 在 当 时却 是 伤 痕 累 累 、 孤 苦凄 凉 、 布满尘垢 ， 孤 独而 无 望 的卧 在 戈 壁沙 漠 中 ， 随 时 都有 坍 塌 和毁 灭 的 可能 。
在经历了 １ ９ ４ ２年 对 敦 煌 的考 察之 后 ．迫 于 时 局 压 力 和保 存 西北 艺 术 文 物 的考 虑 ， １ ９ ４ ４年 ３月 ，北大 文科研 究
才 得 以 出版 ， 但 我 们 不 难 看 出 当 年工 作 之 杰 出， 不 仅 有 记 录， 而 且有 珍 贵 的各 石 窟 测 量 图 和 照 片， 这 无 疑 是今 后 莫 高
“数字敦煌”来自莫高窟的报告
甘博照片数据库制作小记“数字敦煌”：来自莫高窟的报告①Һ周欣平②摘要:把敦煌石窟按现在的状况完整保存下来,作为一个世界文明的遗产永久地留给子孙后代,唯一的办法就是通过高科技手段,将已经获得的和将要获得的图像㊁影像㊁文字㊁考古和保护等多种数据汇集起来,构建一个数字化㊁集成化的大规模石窟壁画资源库及敦煌研究数字资源保障体系,完整有序并且永久地储存这些资源,并为学界和大众使用,这就是 数字敦煌 ㊂这是一个永久的㊁可靠的㊁呈动态㊁可更新和升级的系统,亦是一个资源管理和保障体系,以永久储存为主要目标,提供数据更新㊁数据自动检测和数据迁移等多种功能和一个强大的综合敦煌石窟图像和文献库㊂关键词:敦煌石窟;敦煌保护;敦煌研究院;数字敦煌数据库;数字资产管理系统;数字资源永久保存系统D i g i t a lD u n h u a n g:aR e p o r t f r o mt h eM o g a oC a v e sҺ P e t e rZ h o uA b s t r a c t:I fw ew a n t t o p e r m a n e n t l y c o n s e r v eD u n h u a n g C a v e s a n d p a s s t h e mt o t h e f u t u r e g e n e r a t i o n s①②在本文的撰写过程中,何剑叶和林萌审阅了全文,并提出了宝贵意见㊂作者特表示感谢㊂周欣平,美国加州大学伯克利校区东亚图书馆馆长㊁大学图书馆总馆助理馆长(D i r e c t o ro fC.V.S t a r r E a s t A s i a n L i b r a r y,A s s i s t a n t U n i v e r s i t y L i b r a r i a n,U n i v e r s i t y o fC a l i f o r n i a, B e r k e l e y)㊂a saw o r l d h e r i t a g e ,t h e o n l y w a y i s t o i n t e gr a t e a l l t h e c o n t e n tm a t e r i a l s t h a t h a v e b e e n c r e a t e d a n d w i l lb e c r e a t e d i n t o a d i g i t a lr e p o s i t o r y a n d a c c e s s p l a t f o r m ,w h i c h c a n p r o v i d e p e r pe t u a l p r e s e r v a t i o n ,D AM ,a n da c c e s sb y t h ea c a d e m i aa n dt h e p u b l i ci nas y s t e m a t i c a lw a y .S u c ha s y s t e mi s D i g i t a lD u n h u a n g .T h i si sn o to n l y o n e m u r a lr e p o s i t o r y d a t a b a s e ,b u ta p e r p e t u a l ,r e l i a b l e ,r o b u s t p l a tf o r m.I t i s ad a t am a n ag e m e n t a n d p r o t e c t i o ns y s t e m ,w i t ha p r i m a r yg o a l o f p r o v i d i n gp e r m a n e n t p r e s e r v a t i o no fD i g i t a lD u nh u a n g c o n t e n t a n dr e l a t e di n f o r m a t i o n ,c a p a b l eo f d a t a i n g e s t ,s t o r a g e ,u p g r a d e ,e r r o rd e t e c t i o na n dd a t a m i gr a t i o n .I tw i l la l s oh a v ea p o w e r f u l f r o n t -e n d f o r t h e g l o b a l a c c e s s t o i m a g e s a n d t e x t s .K e yw o r d s :D u n h u a n g C a v e s ;D u n h u a n g C o n s e r v a t i o n ;D u n h u a n g A c a d e m y ;D i g i t a l D u n h u a n g ;D i gi t a l d a t a m a n a g e m e n t s y s t e m ;D i g i t a l p r e s e r v a t i o ns y s t em 图1:莫高窟第112窟 中唐781 848 观无量寿经变部分乐舞图(南壁) 照片由敦煌研究院提供㊂ 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ,这一千古绝句生动描述了敦煌的地理位置㊂敦煌是古代丝绸之路上的一颗明珠㊁西域边陲重镇㊂它以独特的地理㊁文化及自然条件保存了华夏古代文明的遗产㊂从西安到敦煌的飞机上俯瞰千里黄土坡㊁戈壁滩,宛如到了另一个世界㊂这里曾经是繁华之地,有无与伦比的中国古代壁画艺术和令人梦绕魂牵的飞天传说,在古代,它联系了中亚多国文明㊂2011年2月,我有幸受敦煌研究院的邀请,以国际咨询专家的身份主持了 数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系 的功能需求及设计开发的论证工作㊂主持这个项目的美方专家还有我的同事㊁数字资源保护专家L i n d aT a d i c ㊂经过了一年多的艰苦工作,我们两人共同撰写了‘数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数 中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月“数字敦煌”：来自莫高窟的报告字资源保障体系用户功能需求报告“㊁‘敦煌研究院目前的数字化工作流程“和‘数据库提供商分析“共三份报告,为 数字敦煌 系统的总体设计开发及数字资源的永久保存提供了一个蓝图㊂2012年3月,敦煌研究院举行了国际专家论证会,对我们的报告进行了论证㊂最后,报告由来自北京大学㊁中国科学院㊁北京故宫博物院㊁台北 故宫博物院 ㊁首都博物馆㊁台湾 中研院 ㊁大英图书馆㊁美国西北大学㊁美国盖蒂保护所㊁香港城市大学和敦煌研究院及中国文化部等机构和部门的专家小组进行评审并获一致通过㊂图2:在 数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系 国际专家论证会现场,专家们听取本文作者的陈述㊂照片由敦煌研究院提供㊂在2011和2012两年中,我四次来到了大漠之中的莫高窟,做田野调查,并与敦煌研究院各研究所㊁数字中心和信息中心的50多位研究人员和专业人员面谈,撰写了调研报告㊂当我身处这座巨大的世界文明遗产和艺术宝殿之中时,我的心灵受到了极大的震撼,留下了许多刻骨铭心的记忆㊂直至今日,夜深人静之时,我的思绪还会飘到大洋彼岸戈壁滩中的莫高窟㊁月牙泉㊁鸣沙山㊂在讨论 数字敦煌 这个项目之前,我想先讲几个我在敦煌亲身经历的故事㊂我与敦煌的缘分是从著名学者樊锦诗开始的㊂在敦煌硏究院内有一座石雕,名为 敦煌的女儿 ,雕刻了一位二十出头的姑娘,身背斗笠,面向戈壁大漠㊂图3:作者在莫高窟石窟保护现场㊂她就是敦煌研究院现任院长樊锦诗㊂樊院长20多岁时从北大考古系毕业后就来到敦煌,至今己有40多个春秋了㊂身为一个上海姑娘,北京大学的高材生,她离开大城市,来到地处偏远的敦煌,从一个意气风发的年轻女大学生,到今天白发苍苍的老人,她把一生都献给了敦煌,被誉为 敦煌的女儿㊂第一次见到樊院长是在伯克利㊂为了 数字敦煌 项目,从2009年开始,樊院长以70多岁的高龄,前后共三次来伯克利找我㊂面对这位闻名世界考古界和石窟艺术界的泰斗,我不禁诚惶诚恐㊂记得她最后一次来伯克利,是同微软创始人比尔㊃盖茨的母亲M i m iG a t e s 一起来的㊂M i m iG a t e s 是敦煌基金会的主席㊂我当时就想,是什么把我们这三个经历和身份完全不同的人召唤到了一起,一个是蜚声中外的敦煌学学者,一个是世界首富的母亲,一个是图书馆长,这都是因为面对敦煌的过去㊁现在和未来,我们都具有强烈的责任感,为了把这个世界文明遗产永远保存下去,我们都要尽一份绵薄之力㊂和樊院长谈过话的人都会被她平和低调的人格魅力所感染㊂这位令人崇敬的学者,我其实早有所闻㊂除了她在敦煌学方面的建树,令我最难忘怀的还是她朴实的学者风范㊂敦煌的朋友们告诉我,樊院长到北京开会时,总会住在 中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月“数字敦煌”：来自莫高窟的报告图4:作者与敦煌研究院院长樊锦诗2012年3月在莫高窟前的合影㊂一个最简陋的小旅店的地下室,几十年不改,过去每晩住宿费才十几元,今天也才几十元㊂搞得连文化部派去接她开会的司机都不知到哪去找她㊂相比今天中国政界㊁商界乃至部分学术界的奢华之风,樊院长一身正气㊁两袖清风的高风亮节令人佩服㊂就是这样一位朴素资深的学者,却极力追赶信息革命的浪潮㊂是她第一次提出了 数字敦煌 的概念,引领了国内文博界的信息革命浪潮,打造了一个具有世界先进水平的敦煌数字中心;也是她把具有极高科技含量的激光点云成像技术运用到了敦煌石窟考古领域,把一批国外的专家带入了敦煌学和敦煌保护工作的行列,这包括盖蒂保护所的人员㊁西北大学多媒体研究人员㊁A R T s t o r和微软亚洲研究院的专家㊂图5:2010年6月敦煌研究院院长樊锦诗邀请作者主持数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系 的前期论证工作,并赠送礼物㊂要想了解敦煌,先要了解敦煌人,包括研究院的学者㊁工程人员㊁画家㊁艺术家㊁文物工作者和工作人员㊂我对他们了解最深的一次莫过于对榆林窟的实地考察㊂邻近莫高窟的榆林窟同属敦煌石窟,但它比莫高窟的知名度要低很多㊂从莫高窟到榆林窟乘汽车要一个多小时,途中经过沙漠和绿洲㊂源自祁连山的党河,冲刷出西千佛洞的断崖㊂榆林窟就坐落在榆林河畔的峡谷里,十分偏僻㊂榆林窟最早的洞窟起始于唐代,它的壁画可以与莫高窟的壁画媲美,它的西夏壁画尤其令人叹为观止㊂到达榆林窟时已经是下午㊂榆林窟的负责人先带着我们参观石窟壁画,参观完后已经是傍晚了㊂此时晚霞映照在崖石上的石窟岩壁上,十分壮丽㊂远处的榆林河也传来一阵阵涛声㊂此时,除了榆林窟的十几个工作人员外,只有L i n d a ㊁我及司机三个客人㊂主人热情地邀请我们到他们的食堂去共进晚餐㊂食堂里只有一张简陋的餐桌,炒的菜是榆林河边菜地里摘的,没有肉㊂据主人说这里出去买菜很不方便,只能自种自吃㊂这里没有电视,沒有现代的厕所和中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月“数字敦煌”：来自莫高窟的报告抽水马桶㊂这一切使我回想起20世纪70年代我在农村下乡插队时的情景,是那样的原始和艰苦㊂夜幕逐渐降临,峡谷里一片寂静㊂我不禁向主人问道: 榆林窟在如此偏僻之地,你们既无现代的警卫设备,又无部队在此防卫,如果有贼人夜里来盗壁画和文物,你们如何处置? 主人告诉我,一年三百六十五天,他们每天每夜都在此防守和巡逻㊂他们指着不远处的几只大狼狗告诉我说,毎天晩上他们把通向石窟的大门关上后,就把这些狼狗放开,有了这些狼狗,盗贼就不敢靠近了㊂这些敦煌的看护人大都是抛家别子,每月只能回家几次㊂酷暑寒冬,他们年复一年地终日守护在这里,远离一切现代社会的方便舒适和城市的喧哗㊂敦煌人中还有洋学者㊁洋学生㊂我在敦煌研究院见到了一位长住在此地的美国姑娘㊂她名叫A p r i lH u g h e s,是普林斯顿大学的中国艺术史博士生㊂碰巧她硕士是在伯克利加州大学的 亚洲研究小组 (G r o u p i nA s i a nS t u d i e s)念的㊂她硕士毕业那年碰巧 亚洲研究小组 请我担任该专业毕业典礼的主题演讲人,所以这次我们是一见如故㊂A p r i lH u g h e s研究的是佛教艺术,自愿来到敦煌研究院给这里的研究人员教英语㊂用她的话来说,除了一份微薄的工资外,最重要的是可以得到院里的特批去看她想看的洞窟,这对她的研究工作至关重要㊂我问她在敦煌工作最困难的是什么,她说是难熬的寂寞㊂冬天里,一个人待在莫高窟的宿舍里,只有靠看那些从美国带来的光碟打发时光㊂我问她在这里最高兴做的事是什么,她告诉我她最乐意做的是乘敦煌研究院的班车到敦煌巿里去看朋友㊂看着这位金发碧眼㊁美丽且充满了活力的美国姑娘我又不禁问道,在这荒郊野外的莫高窟,你只身一人害怕吗?她说她才不害怕㊂ 中国人都很友善,我在研究院有很多朋友,也有学生,他们对我很好㊂ 我想,有这些执著的洋学生,敦煌学这门世界性的学问可谓后继有人㊂敦煌人也包括那些已经逝世了的专家和学者㊂在莫高窟对面的三危山下,宕泉河边,有一块墓地㊂这里埋葬着十几个曾经在敦煌工作过的敦煌保护工作者,包括敦煌研究院的前身 国立敦煌艺术研究所的所长,第一代敦煌学专家常书鸿,敦煌研究院笫一任院长段文杰,以及曾经在研究院工作过的其他一些终身献身敦煌研究和敦煌保护工作的学者和专业人员㊂他们当中有常书鸿的夫人李承仙,段文杰的夫人龙时英等㊂他们都把一生献给了敦煌㊂敦煌研究中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月院的朋友们告诉我,这些前辈来到敦煌时,当时的条件比现在不知要艰苦多少㊂寒冬腊月他们都只能睡在滴水成冰的破土屋子里,缺少食物和生活必需用品㊂从莫高窟到敦煌市骑着毛驴要走大半天,才能买回一些食品㊂今天研究院的职工乘坐班车从敦煌巿到莫高窟的研究院上下班,单程仅需20多分钟㊂虽然这片墓地比不上西敏寺教堂墓地之显赫㊁阿灵顿公墓之宏伟㊁八宝山公墓之著名,但它却是一块极其神圣的墓地㊂它是中华文明史上的一块丰碑,把一个辉煌的艺术宝殿和终身守护这宝殿的守护神们永远地连在了一起,只有寥若晨星的少数英杰才有资格长眠此地!一、百年来的敦煌保护工作自20世纪初敦煌遗书散落到欧洲㊁日本和美洲后,敦煌学逐渐成为一门世界性的学问㊂100多年来,敦煌的保护工作也从未间断㊂敦煌研究院前院长㊁著名敦煌艺术保护专家段文杰先生认为,敦煌保护工作的第一阶段是1900 1941年这40年,①这一期间的工作主要包括莫高窟藏经洞出土的经典文献的保存㊁寻踪㊁整理㊁校勘㊁考证㊁抄录㊁发布等活动,重大学术成果有罗振玉的‘敦煌石室书目及发行之原始“㊁‘莫高窟石室秘录“㊁‘鸣沙山石室古籍丛残“㊁‘敦煌零拾“,王国维的‘敦煌发现唐朝之通俗诗及通俗小说“㊁‘近三十年中国学术上的新发现“,刘师培的‘敦煌新出唐写本提要“,向达的‘唐代佛曲考“㊁‘唐代俗讲考“,郑振铎的‘敦煌俗文学参考资料“㊁‘变文及宝卷选“,陈寅恪的‘敦煌劫余录“等㊂另外还有王重民㊁向达㊁余道泉㊁姜亮夫等人先后去伦敦㊁巴黎和印度调查,抄录和拍摄的敦煌遗书㊂敦煌保护工作的第二阶段为1941 1978年这37年㊂这一阶段工作的重要特征是中国一批美术家投身敦煌石窟艺术的临摹㊁研究㊁宣传介绍工作,和长住敦煌对石窟的整理和保护工作,也包括清理石窟内外的积沙和石窟的加固工作㊂1944年敦煌艺术研究所成立,常书鸿担任所长㊂以他为首的一批有志于敦煌艺术研究和石窟保护工作的艺术家,在敦煌坚持工①段文杰:‘敦煌之梦:纪念段文杰先生从事敦煌艺术保护研究60周年“,南京:江苏美术出版社,2007年,第158 164页㊂“数字敦煌”：来自莫高窟的报告作了数十年,将一生献给了敦煌事业㊂根据段老的回忆,敦煌保护工作的第三阶段是从1979年改革开放后至今,这是中国敦煌学大发展的一个重要时期㊂在这一时期,敦煌学的研究从国外转到了国内,彻底结束了 敦煌在中国,而敦煌学在外国 的局面㊂1984年敦煌研究院正式成立,由段文杰任院长㊂敦煌的研究和保护工作全面展开㊂在这期间,中国各高校和科研机构的专家学者也纷纷投身敦煌学各个领域的研究,成果丰硕㊂尤为重要的是,从20世纪80年代开始,敦煌研究院与美国㊁欧洲和日本的研究和文物保护机构合作,用现代科学技术保护敦煌石窟,在石窟保护材料的使用㊁环境检测与治理㊁石窟加固㊁壁画颜料变色和褪色机理研究㊁壁画和彩塑的修复方面都取得了惊人的成绩㊂敦煌保护工作方面的成就也为世人所瞩目㊂二、敦煌石窟壁画的数字化工作如同世界上的万物一样,物质的敦煌总有一天会消失㊂从20世纪90年代起,现任敦煌研究院院长的著名考古学家樊锦诗就提出了以数字化手段来保护敦煌的想法,即用先进的计算机和影像技术全面记录㊁展现和永久保存敦煌石窟和壁画艺术㊂用樊院长的话来说,敦煌石窟壁画这个文物不可再生,也不能永生,只能用高科技手段,将洞窟㊁壁画㊁彩塑及与敦煌相关的一切文物加工成高智能数字图像,同时也将分散在世界各地的敦煌文献㊁研究成果以及相关资料总汇成电子档案㊂在这一思路下,1993年敦煌研究院与有关单位合作,开始用计算机来存储石窟壁画的图像,向数字敦煌的目标迈出了第一步㊂1994年由大英图书馆主持的国际敦煌项目I D P开始启动,敦煌研究院与国内及英国㊁俄国㊁日本㊁法国等国家的图书馆和博物馆合作,将散布在世界各地的敦煌遗书和手稿通过数字扫描后,在互联网上展示㊂从20世纪90年代中期开始,敦煌研究院逐步建立起了自己的数字化队伍,并有系统地将计算机和信息技术运用到敦煌石窟图像的采集㊁存储和发布等诸多方面㊂1997年,敦煌研究院与浙江大学开始了一项合作研究计划,将精选的60个莫高窟用多媒体技术进行展示㊂1998年,美国梅隆基金会出资,协助敦煌研中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月究院将22个莫高窟进行实地拍摄,并为44个莫高窟制作了计算机网络的虚拟漫游实景片㊂从20世纪90年代中期到21世纪初,美国西北大学的一个摄影团队也专程前来敦煌进行由美国梅隆基金会出资支持的 国际敦煌数字档案计划 的创建工作㊂2004年,敦煌研究院向中国政府正式提交了‘敦煌莫高窟保护利用设施“报告㊂这份报告在以下三个方面,就如何加强敦煌莫高窟的保护和利用设施的投资作出了阐述:数字图像的采集和利用㊁石窟保护㊁敦煌宝藏展示,从而为利用高科技手段来开发一个大型的数字敦煌系统奠定了理论基础㊂三㊁ 数字敦煌 的挑战以上我谈到了敦煌的保护工作以及 数字敦煌 的缘起和发展㊂但是, 数字敦煌 所面临的挑战是巨大的㊂首先,它所牵涉的范围广泛,包括所有敦煌石窟㊁壁画和与其相关的文物㊁文献等㊂敦煌石窟是敦煌地区石窟之总称,包括敦煌市的莫高窟㊁西千佛洞,安西县的榆林窟㊁东千佛洞,肃北县的五个庙石窟㊂现共有洞窟812个,分别为莫高窟735个㊁西千佛洞22个㊁榆林窟42个㊁东千佛洞7个㊁五个庙石窟6个,石窟的开凿时期为公元4世纪到14世纪㊂莫高窟南区为塑像和石窟壁画集中的地区,现存洞窟492个(其中五个位于北区),塑像2000余尊,壁画45000平方米,以及木结构建筑5座㊂这些实物以及有关的文献都要被包含在内㊂其次, 数字敦煌 所包含的数字资源的数量是巨大的:需要拍摄400多个石窟的完整图像,包括石窟壁画和塑像的单个和拼接图像,储存完整的石窟考古和保护数据及文献,记录并展现敦煌研究院现存的文物㊁敦煌遗书和手稿,汇集有关敦煌研究的出版物㊁敦煌研究工具书等㊂ 数字敦煌 的最终目的是在数字化的环境下,精确并高清展示敦煌石窟艺术的全貌,永久储存并保护有关敦煌的数字资产,并为研究中国乃至中亚古代的石窟艺术,以及历史㊁地理㊁宗教㊁经济㊁政治㊁民族㊁语言㊁文学㊁科技等学科领域提供数量巨大㊁内容丰富的资料㊂目前敦煌研究院已经完成大约50个石窟的拍摄㊂ 数字敦煌 项目第一年的建库数据量将包括90多万份图像㊁考古及石窟保护数据,超过30T B的容量;项“数字敦煌”：来自莫高窟的报告图6:敦煌石窟的数字图像㊂照片由敦煌基金会提供㊂目第五年的数据量将达到370多万件图像及数据和文档,超过100T B的容量㊂然后,随着拍摄和制作工作进一步展开,直到数字敦煌项目完成,数据量会成倍增长㊂敦煌遗书和敦煌研究文献也极为丰富㊂大量散落在世界各地的文献也必须链接或纳入 数字敦煌 平台㊂数字敦煌 系统的设计也是极其复杂的㊂它是一个整合许多子系统的庞大系统㊂来自敦煌研究院内不同单位,甚至其他机构,乃至不同国家的敦煌数字资源都要被整合在一起㊂另外, 数字敦煌 的数据是独特和复杂的㊂所有的敦煌壁画资料都属于结构性数据,即它们都存在相互交叉的联系,如壁画的局部与整体的关系㊁壁画的 父子 关系(单画与组画)等㊂不同类型的几十种数据都要在系统里进行符合国际标准的标注并加注元数据描述,这些数据包括图像㊁文字㊁数字等㊂这是一个多层次㊁多关连的复合体系㊂最后, 数字敦煌 必须还是一个动态的系统,它必须提供对所存储的海量数据进行定期检测㊁查错并替补㊂一旦将来出现了新的操作平台和文档格式,还必须将大规模的数据进行升级㊁改制和迁移,保证 数字敦煌 的资源一千年以后也不损坏,不过时㊂除此之外,数字敦煌系统还必须把大量的图像和文档输送到前台展示,为全球的读者提供服务㊂这样一个集数字资产(复杂结构性数据)的管理㊁永久存储和发布为一体的超大型系统在世界上我们尚未见过㊂即使是今天欧美国家最先进的数字资产管理㊁保存和发布系统也不能有效地解决 数字敦煌 所有的问题㊂四、总体设计方案在莫高窟的数字化工作进行了近20年后,设计一个大型石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系的工作就提上了议事日程㊂目前 数字敦煌 项目拥有的数字资产量已达到兆亿级,而且更大规模的石窟拍摄及数字化工作将要展开,这里每时每刻都有新的数据产生,包括石窟壁画拍摄团队现场拍摄的图像㊁石窟保护部门生成的数据,如石窟的温度㊁湿度㊁人员流动的检测数据,以及国图7:莫高窟第254窟北魏439 534 ‘舍身饲虎“图是公认的佛教艺术的经典之作㊂内外各个研究团队在莫高窟实地采集的数据,如航空摄影图像㊁考古队在石窟内收集的激光点云图像㊁美术工作者的壁画临摹㊁计算机科学家们制作的石窟3D 图等㊂敦煌研究院过去20年拍摄的大量平面图像和动画影像也需要整理,有的还要做制式升级㊂把这么多复杂的信息源归拢㊁整合并永久地保存,就需中国研究图书馆员学会学刊 第3卷，2013年3月“数字敦煌”：来自莫高窟的报告要由图书馆方面的综合信息管理专家和数字资源保护专家来协助筹划一个 数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系 ㊂这也就是我和L i n d aT a d i c被委派来做这个系统功能的前期调研和功能需求研究的原因㊂我们提出了 数字敦煌 总体设计方案的三个核心部分,即一个基于工作流程的数字资产管理系统,一个基于资源永久保存的数字资产保存系统和一个基于全球发布的数字敦煌数据库,如下图所示:数字资产管理系统(简称D AM)后台数字资源永久保存系统前台‘数字敦煌数据库“(1)数字资源管理系统:数字资源的生成和编目㊂图像和影像以及文字资料的管理和输送㊂数据版本的管理与监控㊁追踪和记录㊂将数字内容和元数据递送到前台㊂承担管理高清晰原始图像和原始文档的任务㊂(2)数字资源永久保存系统:追踪和监控数据保存的过程和活动,包括对传送和存储后损坏了的数据和错误数据进行检测㊂完成文档的核准和数据入库时相关技术性元数据的提取㊂提供过时文档格式的监测,以及文档格式的提升和转换㊂提供L T O开放线性磁带数据拷贝过程的监测㊂(3)数字敦煌数据库:一个可供世界范围内订阅的数据库㊂它发布的内容包括图像㊁影像㊁论文㊁敦煌遗书㊁专家手稿㊁善本书和敦煌研究出版物等㊂所有内容都来源于后台的数字资源管理体系,使用原始图像和文档生成并经过压缩处理过的替代数据㊂报告还附有‘数字敦煌:石窟壁画及敦煌研究数字资源保障体系功能需求表“㊁‘数字资产管理主任的技术与核心职能“㊁‘敦煌研究院文档命名规范“与‘国际敦煌数字档案M I D A“有关的元数据文件,和国际图联制定的‘书目记录功能要求“㊂除了第一份功能需求报告外,第二份报告讨论的是敦煌研究院的数字化工作流程,包括大量不同文档的制式及标引规范㊁文档命名格式㊁敦煌遗书的数字化情况等㊂第三份报告则讨论了中国目前大型数据库设计和开发的。
毕业考察总结及体会
毕业考察总结及体会一、考察总结通过这次毕业考察活动，我对自身专业知识和实践能力进行了进一步的巩固和提升。
考察总结中，我将从学习成果、实践经验和团队合作三个方面进行总结和回顾。
1.2 学习成果在毕业考察中，我充分利用所学专业知识，深入了解相关领域的最新发展动态，并将其应用于实践中。
通过与企业进行合作项目，我不仅提升了自身的专业技能，还增强了解决问题和创新能力。
1.3 实践经验毕业考察期间，我参与了大量实践项目，从中积累了丰富的实践经验。
在实践中，我学会了如何高效地与团队成员合作，合理分配工作任务，充分发挥团队成员的优势，并且灵活应对各种挑战和难题。
1.4 团队合作团队合作是毕业考察的重要一环，通过与团队成员的密切合作，我进一步了解到了团队协作的重要性。
通过共同协作解决问题，我与团队成员之间的默契互信得到了进一步增强，这为以后的工作奠定了坚实的基础。
二、考察体会2.1 学习和实践的重要性毕业考察期间，我深刻认识到了学习和实践的重要性。
在学习中，我不断完善自己的专业知识，提高自身素质；在实践中，我将所学知识应用到实际工作中，并通过实践经验不断修正和优化自己的思考和行动方式。
2.2 团队合作的力量毕业考察中，团队合作发挥了巨大的作用。
通过团队合作，我们能够共同解决问题，充分利用每个人的优势，完成任务并取得优异成绩。
团队合作的力量是不可忽视的，它能够激发每个人的潜力，推动整个团队向前发展。
2.3 持续学习的觉悟毕业考察结束并不代表学习的终结，相反，它是我继续学习的起点。
通过这次考察，我认识到了自身的不足之处，并下定决心要不断学习和充实自己，以适应日新月异的社会环境和职业发展需求。
三、总结与展望通过这次毕业考察，我不仅加深了对专业知识的理解和应用，也体验到了学习和实践的重要性，并且通过团队合作不断提升了自己的能力和素质。
在以后的工作和学习中，我将继续保持学习的热情，跟随时代潮流，不断进取，为实现个人发展和社会进步做出自己的贡献。
旅游管理专业的毕业实习报告范文(精选5篇)
旅游管理专业的毕业实习报告范文（精选5篇）旅游管理专业的毕业实习报告1一、实习活动的基本概况1、实习的时间、路线及教学要求⑴20__年11月4日，从重庆火车北站出发，5日早上7点到达西安火车南站。
⑵11月5日上午参观了位于西安东约30公里的临潼骊山脚下北麓著名温泉胜地——华清池。
下午参观了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑博物馆。
其教学要求是了解华清池的历史沿革、温泉文化，探讨历史文化遗址类旅游资源的开发利用模式。
沿途观摩学习导游的景点解说等服务。
⑶11月6日，攀登了以险著称的西岳华山。
其教学要求是体验与认识华山综合自然旅游山地丰富的旅游资源，评价华山在五岳中的地位及自然景观和人文景观的价值，学习和探讨华山作为山岳型景区的管理模式、经营方法、游览线路设计及景区旅游服务等。
⑷11月7日上午参观了高宗李治和武则天的合葬陵——乾陵。
下午自由活动，欣赏西安市容市貌。
其教学要求是评价乾陵文化遗产保护与文化事业发展，思考如何协调文物保护与开发的问题。
思考西安作为国际旅游城市的旅游功能。
⑸11月8日上午参观了陕西历史博物馆。
下午首先游览了曲江池公园，然后驱车前往大雁塔广场，并欣赏了音乐喷泉。
其教学要求是了解珍贵文物的历史价值，认识博物馆的资源经营模式。
认识唐主题文化广场如何通过造景设计与布局体现大唐文化精神。
⑹11月9日上午参观了明城墙。
教学要求是认识明城墙的历史地位及文物保护所面临的困境。
⑺11月9日下午从西安坐火车回重庆。
⑻11月10日清晨到重庆菜园坝火车站。
2、实习方法和实习的意义主要通过导游的解说，自身观察和老师讲解来达到实习效果。
通过此次实习，让我们进一步巩固和理解课堂所学知识，培养和提高我们的能力，我认为旅游管理专业中实践环节重要的理论联系实际，提高了我们调查研究，观察问题，分析问题和解决问题的能力和方法，实习间所学习到的社会经验和团队精神将使我终身受益。
二、实习报告主要内容文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术和科学价值的遗物和遗迹，是人民群众智慧的结晶，是人类宝贵的文化财富。
春季研学旅行活动方案例文（四篇）
春季研学旅行活动方案例文研学旅行活动实施方案一、活动宗旨与目标研学旅行作为连接课堂教育与实地考察的重要方式，旨在通过实地参观考察，让学生深入了解文化、历史、生态等多方面知识，拓宽视野，提升综合素质及创新能力。
本次春季研学旅行活动，致力于为学生提供一个亲身体验和实践的平台，以增强其思维能力和综合素质，增进对不同文化、历史、生态等方面的认知，培养团队协作精神，激发创新思维。
二、具体活动目标1. 培养学生独立思考和综合分析的能力。
2. 增进学生对多元文化和历史遗产的了解。
3. 增强学生团队协作意识，提升集体行动能力。
4. 激发学生的创新潜能和创造力。
三、活动内容与安排1. 目的地选择依据活动目标和学生年龄特点，精心挑选具有教育意义的国内外历史名城、文化名人故居、自然生态保护区等作为研学旅行目的地。
2. 行程规划（1）第一天：组织学生集合，启程，安全抵达目的地。
（2）第二天：游览历史景点，包括古城、历史遗址等，如北京、西安、敦煌、长城等地，深入感受历史文化的厚重。
（3）第三天：参观文化名人故居，如曲阜、绍兴等地，了解名人的生平事迹，感受其文化氛围。
（4）第四天：考察自然生态保护区，如九寨沟、黄山等地，学习环境保护的重要性。
（5）第五天：整理行囊，平安返程。
四、实施细节与方法1. 活动启动前，负责教师详细介绍目的地背景、活动目标，并分组安排学生。
2. 活动期间，每日安排专业导游为学生提供讲解服务。
3. 在各目的地，组织学生参与动手实践活动，如手工艺制作、实地调研、撰写报道等。
4. 教师引导学生进行讨论交流，鼓励相互学习和分享。
5. 活动结束时，指导学生撰写总结和心得，并组织交流展示。
五、活动保障1. 确保学生安全，严格遵守安全规定，保持与家长的沟通，及时掌握学生动态。
2. 确保活动经费充足，提前策划筹措，确保活动顺利进行。
3. 合理配置师资和工作人员，保障活动实施与管理。
4. 提前安排交通和住宿，确保学生舒适和安全。
毕业考察总结及体会
毕业考察总结及体会【毕业考察总结及体会】【引言】毕业考察是每位大学生人生道路中的一道重要关卡，既是对学业的总结，也是对未来的展望。
在这一过程中，我对自己的成长和发展有了更深入的认识。
通过对毕业考察的全面评估和思考，我进一步理解了自己的职业发展规划，并在人际关系、专业能力和未来目标等方面取得了进步。
本文旨在对我此次毕业考察的总结和体会进行深度剖析，分享我对未来的展望和对毕业考察的个人观点和理解。
【第一章毕业考察概述】1.1 毕业考察定义及重要性毕业考察是指大学生即将毕业前的实地考察活动，目的是对自己在大学期间学到的知识、技能和经验进行总结，并对未来的职业发展进行规划和决策。
1.2 毕业考察内容与形式毕业考察内容涵盖学业成绩、课外活动、实习经验、专业知识和技能等方面，通过实地考察、面试、讨论等形式展开。
1.3 毕业考察的意义和价值毕业考察不仅是对自己大学时期的学习成果进行总结与检验，更是对自己职业生涯规划的一个重要参考。
通过毕业考察的过程，可以更好地认识自己的优势和不足，找到自己的定位和发展方向。
【第二章我的毕业考察总结】2.1 学业成绩总结在大学期间，我努力追求学习的深度和广度，注重理论与实践的结合。
这些努力在我的毕业考察中得到了验证，我在学业成绩方面取得了不错的绩效，得到了导师的高度评价。
2.2 课外活动总结课外活动是培养综合素质和拓宽视野的重要途径，我积极参与了各种社团活动、志愿者工作和学术竞赛。
这些活动不仅让我结识了各行各业的朋友，也提升了我的团队合作能力和领导才能。
2.3 实习经验总结在大学期间，我积极争取实习机会，并参与了多个实习项目。
通过实习，我深入了解了实际工作环境和职业要求，提升了自己的实践能力和专业知识。
2.4 专业知识与技能总结作为一名专业人士，我注重专业知识的学习和技能的提升。
通过大学阶段的学习和实践，我掌握了扎实的专业基础和一定的专业技能，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
敦煌学探秘知到章节答案智慧树2023年西安电子科技大学
敦煌学探秘知到章节测试答案智慧树2023年最新西安电子科技大学第一章测试1.敦煌莫高窟第（）窟壁画中，表现了张骞应征出使西域，辞别汉武帝的场景。
参考答案:3232.西汉时期，对西汉威胁最大的北方游牧民族是（）参考答案:匈奴3.李希霍芬提出的“丝绸之路”概念有两个认识来源参考答案:亨利·玉尔的《中国和通往中国之路》;托勒密的《地理志》4.连结东西方贸易的商道——丝绸之路是张骞开通的。
错5.西汉时，管辖丝绸之路南北两道的行政机构是（）参考答案:西域都护第二章测试1.（）被余秋雨称作是“悲剧中错步上前的小丑”。
参考答案:王圆箓2.藏经洞原本是（）的禅窟。
参考答案:洪䛒3.藏经洞的开凿并不是为了收藏佛经的。
对4.藏经洞现在的编号是第（）窟。
参考答案:175.关于藏经洞的封闭原因，荣新江先生持避难说。
他认为最有可能促成藏经洞封闭的事件是：（）年，于阗王国被黒韩王朝所灭一事。
参考答案:1006第三章测试1.斯坦因是法籍匈牙利人？错2.下面不属于斯坦因著述的是参考答案:《莫高窟记》3.1907年5月，斯坦因仅用（）块马蹄银骗取了六朝到五代的经卷、写本共7大箱，约万余卷，以及5大箱的绘画、帛画等艺术品，约500余幅。
参考答案:404.斯坦因曾四次来到中亚进行探险，其中第（）次的收获是最大的。
参考答案:25.“我只知有旧中国，我不管什么国民党的少年之中国的喊叫，以前外国人与中国学术团体接洽合作，皆是无聊，新疆又不开化，我的老经验依然适用，只要拿钱行贿新疆官吏没有不行的。
”斯坦因的这些言论说明了（）。
参考答案:斯坦因对自己这次探险收获信心满满，事实也的确如此第四章测试1.伯希和从藏经洞中拿走了大量精华文献，这其中不包括哪种文字的卷子？参考答案:拉丁文;西夏文2.1909年，伯希和重返中国，购买汉籍图书。
在北京，他将一些随身携带的敦煌珍品展示给中国学者，引起学界极大震动。
伯希和当时展示的敦煌写本中，包括（）。
艺术设计人才培养工作方案(最新)
艺术设计人才培养工作方案培养目标本专业分为两个专业方向，一个为视觉传达方向，一个为环境艺术设计方向。
视觉传达方向培养具备艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有人文素养和创新思维，在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理和研究工作的高素质复合型专业设计人才。
环境艺术设计方向培养具备环境艺术设计基础理论、专业知识和综合能力，具有较高人文素养和专业素养，在城市规划设计、室内设计、园林设计等领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理、研究工作的高素质复合型专业人才。
培养要求及特色视觉传达设计方向学生主要学习：视觉传达设计的基础理论和基本知识，通过对设计原理和方法的学习及思维能力的基本训练，提高他们的实际设计表达和对设计的宏观把握能力，注重对专业理论的系统学习与设计实践相结合，培养学生在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的设计创新和综合表达能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握视觉传达设计的基础理论和基本知识；2．掌握视觉传达设计的专业技能和表达方式；3．掌握计算机和网络的基础知识，具有熟练运用专业软件进行辅助设计的能力；4．具有独立执行设计项目的能力；5．了解有关市场经济、文化艺术等方面的方针、政策和法规；6．了解国内外本专业方向发展的前沿知识和信息；环境艺术设计方向学生主要学习：建筑与室内设计、园林设计、城市规划设计、公共环境艺术设计的基本专业理论和专业知识，加强学生对公共空间和自然、生态、物质的人文环境以及艺术领域对人居环境的艺术营造等概念的深刻理解，加强学生对环境空间艺术形式的'表达能力和功能的优化创造，以及对造型与色彩、材料与结构、材料与工艺等设计原理、法则的掌握，使学生在接受课堂专业基础理论学习的同时通过课堂作业、实验过程、教学实习和设计实践等方面的训练，提高他们设计创新的思维表达能力和分析问题、解决问题的综合能力。
西安到敦煌自驾游攻略
西安到敦煌自驾游攻略一、行程规划1. 出发地点：西安西安是中国历史文化名城，也是陕西省省会。
作为自驾游的起点，西安是一个非常适合游玩和自驾的城市。
从西安出发，前往敦煌的自驾游具有丰富多样的路线选择。
2. 目的地：敦煌敦煌是中国著名的旅游景点，以其丰富的历史和文化遗产而闻名于世。
敦煌的莫高窟、鸣沙山、月牙泉等景点吸引了无数游客的目光。
自驾游敦煌，能够更自由地探索这座美丽的城市。
3. 行程安排以下是一种推荐的行程安排：•第一天：从西安出发，经过兰州、张掖等地，到达敦煌。
•第二天：参观敦煌莫高窟和鸣沙山。
•第三天：游览敦煌市区，包括敦煌博物馆和市内其他景点。
•第四天：前往敦煌周边的月牙泉，探索沙漠奇观。
•第五天：返回西安。
二、路线选择1. 路线一：经兰州和张掖自驾这是一条较为常见的自驾路线。
从西安出发，经过兰州和张掖，再到达敦煌。
这条路线的优点是沿途风景优美，可以欣赏到甘肃的壮丽风光。
缺点是路程较长，需要较长的驾驶时间。
2. 路线二：经宝鸡和平凉自驾这是一条相对较短的自驾路线。
从西安出发，经过宝鸡和平凉，再到达敦煌。
这条路线的优点是路程较短，驾驶时间相对较少。
缺点是沿途的风景相对较普通。
3. 路线选择建议根据个人的喜好和时间安排选择适合自己的路线。
如果喜欢自然风光，可以选择第一条路线；如果注重行程的快捷性，可以选择第二条路线。
三、自驾注意事项1. 路况和交通在自驾过程中，需要注意路况和交通状况。
尽量选择高速公路和一级公路进行行驶。
遇到交通堵塞时，要保持耐心，不要急躁驾驶。
同时，要留意路边的交通标志和指示牌，遵守交通规则。
2. 油耗和加油站自驾过程中要注意车辆的油耗情况，合理安排加油。
沿途会有加油站，可以提前查询加油站的位置和油价情况，以便在需要加油时能够及时找到合适的加油站。
3. 餐饮和住宿在行程中需要考虑餐饮和住宿的问题。
在沿途城市可以选择当地特色的餐馆品尝当地美食。
关于住宿，可以提前预订酒店或者通过民宿等方式找到适合的住宿地点。
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毕业考察报告
题目：关于《西安——敦煌》考察报告
姓名：王雅
学号：2011101309
院（系、部）：美术与设计学院
专业：美术学
班级：20011级4班
指导教师：**
完成时间： 2014 年 11 月
一、考察主题
考察时间：2014年11月17日-----11月25日
考察地点：西安、甘肃敦煌
考察形式：实地考察
考察目的：通过考察的亲身经历，在绘画上得以提高。
二、概述
2014年11月17日由邢台学院美术与设计学院的专业老师组织带队开展的西安敦煌、两地毕业考察正式拉开帷幕，整个活动从17号开始至25号结束，经过为期8天的外出考察，历经西安、敦煌两个城市，感受了两个城市给我们展现的不同魅力、城市文化和艺术特点。
三、考察内容
第一站西安：秦始皇兵马俑
在坐了11个小时的火车后，17号晚上我们终于
到达了我们考察的第一站西安，第二天我们就开始了
我们的行程，前往我们在西安的第一站——兵马俑博
物馆。
兵马俑博物馆位于西安市东30公里的临潼城区
东。
1974年3 月在打井时发现，轰动全国，震撼世
界，随后1976年又发现了二号坑和三号坑。
一号坑和二号坑都经过人为的火焚，据说是项羽所为，三号坑自然塌陷。
最早发现的一号坑俑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。
俑坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一
道东西向的承重墙,兵马俑排列在过洞中。
1974年3月，在
陵东的西杨村村民抗旱打井时，在陵墓以东三里的下和村和
五垃村之间，发现规模宏大的秦始皇陵兵马俑坑，经考古工
作者的发掘，才揭开了埋葬于地下的2000多年前的秦俑宝藏
1975年国家决定在俑坑原址上建立博物馆。
1979年10月1
日秦始皇兵马俑博物馆开始向国内外参观者展出。
2009年6
月13日下午1点多，秦始皇陵兵马俑一号坑再次开掘，之后在一号坑北部中段，又出土彩兵马俑。
秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博
物馆。
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。
1978年，法国前总理希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。
不看秦俑，不能算来过中国。
”从此秦俑被世界誉为“八大奇迹”目前已挖掘出3个俑坑。
对于第一次看到兵马俑的我来说，刚刚看到的时候很是震撼。
你无法想象兵马俑它的千人千面。
秦始皇兵马俑以其巨大的规模，威武的场面和高超的科学、艺术水平，使我惊叹不已。
由于兵马俑在出土后，没有妥善的方法保存，氧化严重，我们已看不到兵马俑本身的颜色，但是面对一个个威武雄壮，千人千面的兵马俑还真是气象森严，令人望而生畏。
兵马俑以它无穷的魅力再一次想我们展示了中华文化的博大宏伟，中国历史的悠久古老。
在考察参观完兵马俑之后，我们一行还参观了陕西历史博物馆，大雁塔等各具艺术代表性的地方，为我们西安三天的活动画上了圆满的句号。
而后，我们怀着期待以久的憧憬之情,在老师的带领下终于来到敦煌。
莫高窟的神圣,敦煌飞天的繁荣,都给敦煌这个神秘的地方增添了新的色彩。
与徽州学和藏学齐名，是中国的三大区域文化之一。
于是我们来到丝绸之路的咽喉——敦煌。
第二站敦煌：莫高窟
告别了千年古都西安，在历经了20多个小时的火车外加
2个多小时的汽车之后我们终于来到向往已久的城市——敦煌。
我们到达之时，时间已晚，身体疲惫，准备第二天再出发前往各
个景点。
第二天一早，我们怀着激动的心情坐上了大巴车前往首个考察地方莫高窟。
敦煌莫高窟艺术以佛教内容为载体，历经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、宋、元、明清各代，内容丰富、博杂。
莫高窟以雕塑、建筑和壁画为主要构成，窟的主要形制有禅窟与中心柱，方形佛殿式的覆斗式。
塑像是石窟艺术的主体大部分为彩绘泥塑。
壁画大致可分为佛像、神怪、故事、肖像、经变、佛教史迹、装饰图案画等七大类。
莫高窟壁画有的雄浑宽广，有的鲜艳瑰丽，体现了不同时期
的艺术风格和特色，敦煌壁画从素材的选取到艺术的表现方法，
大都是来源于佛教，在最初阶段尽管有民族差异，但是由于佛教
的盛行，一些来自西方的形象被人们当作精神化身所接受，佛像
和神仙半裸像大都沿袭印度的样式。
在洞窟的检票处导游发给我们每人一个讲解器，为了听清并且不互相干扰，就采取了这个措施。
导游告诉我们莫高窟总共有492个石窟。
但是为了保护文物，每批旅客只能参观10个窟。
仅仅只有10个石窟，我们大家都要为它的宏伟所惊叹。
我最希望能看到飞天，反弹琵琶，祥云和火娃的头发原形。
前两者都看到了，但是后两者由于正处于特殊保护时期，所以就没有看到，感觉十分遗憾。
但是十分幸运的是，我们参观到了莫高窟的另一张名片，敦煌艺术的标志——敦煌飞天。
佛教中把空中飞行的天神称为飞天。
敦煌飞天从艺术形象上说，它不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。
飞天的故乡虽在印度，但
敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。
它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长
期交流、事融合为一，具有中国文化特色的飞天。
它是不长
翅磅的不生羽毛、没有圆光、借助彩云而不依靠彩云，主要
凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。
敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作，是世界美术史上的一个奇迹。
北魏的飞天形象，有的洞窟大体上还保留着西域式飞天的特点，但有一些洞窟里的飞天形象，已发生了明显的变化，逐步向中国化转变。
飞天的脸形已由丰圆变得修长，眉清目艉，鼻丰嘴小，五官匀称谐调。
头有圆光，或戴五珠宝冠，或束圆髻。
身材比例逐渐修长，有的腿部相当于腰身的两倍。
飞翔姿态也多种多样了。
有的横游太空，有的振臂腾飞，有的合手下飞，气度豪迈大方。
飞天中的反弹琵琶在敦煌的市中心为原形已经做成了雕塑，已经成为了敦煌城市的代表，足以表现它在艺术研究和城市文化中的重要意义。
鸣沙山和月牙泉
中午吃完饭下午我们来到了鸣沙山。
鸣沙山月牙泉位于甘肃省敦煌市城南5公里，沙泉共处，妙造天成，古往今来以“沙漠奇观”著称于
世。
鸣沙山以沙动成响而得名，东汉称沙角山，俗名
神沙山，晋代始称鸣沙山，东西长40余公里，南北
宽约20公里。
主峰海拔1715米。
人乘沙流，有鼓角
之声，轻如丝竹，重若雷鸣，此即“沙岭崐晴鸣”。
月牙泉胙于鸣沙山环抱之中，其形酷似一弯亲月而得
名，古称沙井，又名药泉，面积13.5亩，平均水深
3.2米，水质甘冽，澄清如镜，绵历古今，沙不进泉，
水不浊涸。
铁鱼鼓浪，星草含芒，水静印月，荟萃一方，故称“月泉晓澈”。
在这里我们玩到了沙子，骑到了骆驼，感受到沙漠壮美的景色，时间也过得飞快。
雅丹国家地质公园
在敦煌的最后一天，我们参观了雅丹国家地质公园。
雅丹地貌的形成有两个重要的因素。
一是发育这种地貌的地质基础，即湖泊沉积地层；二是外力侵蚀，即沙漠中强大的定向风的吹蚀和流水的侵蚀。
敦煌雅丹地貌占地面积最大，造型千奇百怪，巧夺天工。
是最具有观赏价值的雅丹地貌群落。
进入雅丹，遇到风吹，鬼声森森，夜行转而不出，当地人
们俗称雅丹为“魔鬼城”。
在这里,千奇百怪的雅丹
地貌，会使你心旷神怡，放飞思绪,浮想联翩，堪称
敦煌的又一奇观，它是大自然鬼斧神工，奇妙无穷的
天然杰作。
在雅丹坐着观光车看了1个多小时，让我
领略了一翻祖国的大好河山。
在那里感受黄沙掠地、
岁月蹉跎，使人忽然产生想要“轻裘长剑，侧马狂歌”
的壮烈情怀。
环顾四周，西风漫卷、游沙瑟瑟，野云
万里、古城战道。
蓝天戈壁广阔无际，见证了历史长河波涛滚滚，使我更感到“壮怀激烈”。
总结
时间在流逝，我们的考察是匆忙的，短暂的，但是我们收获到的知识却是无限的。
在我们眼里这是一个可以让你感受时光隧道的原始之地！最终，我们带着对西安、敦煌的留恋，对时空的感慨，以及对重游月牙泉的美好憧憬返回了学校。
路上，望着浩浩戈壁回想我们一行千里，追求艺术的领悟、追寻岁月的余韵。
不觉回首凝望，正是一眼千年！此行之后，我们只能在自己的本上记上几笔，记下每一份心悸的感荒，记下每一份感动的美好。
愿以后还有机会能够再次拜访这个美丽，神奇，充满古代气息的神圣之地。