高三生物基础知识默写2016.12.22
2016高三生物基础知识梳理(必修21-3)总结
高中生物基础知识梳理（必修2）班级_______ 座号_______ 姓名________________2-1 遗传的细胞基础【核心概念】1.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
1.1减数分裂是有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的一种特殊的有丝分裂1.2减数分裂会出现同源染色体联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等特殊的行为。
1.3减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。
1.4在多细胞生物体内只有某些细胞进行着减数分裂。
2. 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞。
2.1受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
3. 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
3.1雌雄配子在受精过程中随机组合，合子中染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自父方，另一半来自母方。
【概念梳理】Array 1．减数分裂⑴右图所示细胞正处于_________________期。
该时期的染色体行为特点主要有_________________________________。
⑵右图细胞有_____条染色体，_____条染色单体，细胞中有_____对同源染色体，_____个四分体，_______________是非同源染色体，__________是等位基因。
该细胞中有_____个染色体组，这个细胞在分裂完成后，子细胞中有_____条染色体。
2.精子、卵细胞形成比较1．联会、同源染色体分离是减数第一次分裂特有的染色体行为（有别于有丝分裂和减数第二次分裂），你认为其意义何在？2．萝卜与甘蓝杂交子一代是否可育？为什么？如何让它可育？【知识联系】1．减数分裂与遗传定律2-2 基因的本质和表达【核心概念】遗传信息的表达是通过转录和翻译实现的。
高三生物默写资料(有答案)
考点1-1:细胞的分子组成班级: ________ 姓名:_____________ 座号:_________ 成绩:__________1、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg其中最基本的元素：C，基本的元素：C、H、O、N、主要元素C、H、O、N、P、S,占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
2、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；细胞中水的存在形式有自由水和结合水两种，自由水的作用：①细胞内的良好溶剂；②运输营养物质和废物；③参与各种反应；④维持细胞正常的形态。
自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化。
细胞的组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、I→甲状腺激素3、无机盐功能维持细胞形态和功能：生理盐水维持生命活动：血液中Ca含量太低就会出现抽搐、单糖：葡萄糖、脱氧核糖、核糖 (动植物都有)植物单糖:果糖动物单糖:半乳糖植物二糖：蔗糖、麦芽糖4、糖的分类动物二糖：乳糖植物多糖：淀粉、纤维素(构成植物细胞细胞壁的成分动物多糖：糖原（可分两类:肝糖原、肌糖原）5、脂质膜结构基本骨架（脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D_、醛固酮基本组成单位：氨基酸写出通式氨基酸结合方式：脱水缩合肽键：_____________肽的命名：几个氨基酸就叫几肽蛋白质多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链空间结构6、蛋白质免疫作用：抗体一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。
肽键个数＝氨基酸个数（N）－肽链条数（M）=脱去的水分子数相关计算蛋白质分子量＝N×a－18×（N－M）基因（DNA）中碱基：mRNA中碱基：氨基酸个数＝6：3：1有多少条肽链至少有多少个氨基和多少个羧基（至少两头有）7、核酸：是一切生物的遗传物质，包括DNA和RNA两大类，其中DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基 (包括A、T、C、G四种)组成.RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基(包括A、U、C、G四种)组成.DNA主要存在细胞核,细胞质中的叶绿体和线粒体也是它的载体;RNA主要存在细胞质对于有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，细胞内存在2种核酸,2种五碳糖,5种碱基,8种核苷酸,其遗传物质是DNA；没有细胞结构的病毒，生物体内存在1种核酸,1种五碳糖,4种碱基,4种核苷酸,有的遗传物质是DNA如：噬菌体等；有的遗传物质是RNA如：烟草花叶病毒等※生物体内的主要能源物质：糖类生物体内的主要储能物质：脂肪（C、H比例高，释放能量多,耗氧多,产生的水多）植物细胞内特有储能物质：淀粉;动物细胞内特有储能物质：糖原生命活动的主要承担者是:蛋白质;遗传信息的携带者是:核酸※糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P；实验(一):观察DNA和RNA在细胞中的分布原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
高中生物默写全本
必修1第一次1.生命系统的结构层次是最基本的生命系统〔是生物体的基本单位〕,最大的生命系统是。
2.使用高倍镜观察细胞取镜、安放、低倍镜对光→使用低倍镜找到物像→使用高倍镜观察细胞〔将要观察的物像移至→转动→换上高倍镜→调整和使视野亮度适宜→调节 ,直到物像清晰〕。
3.原核细胞与真核细胞根据细胞内有无以 ,细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核生物包括。
异：原核细胞没有细胞核；细胞质中没有〔只有〕；DNA不与组成。
同：结构相似〔细胞核、细胞质、或〕；都以作为遗传物质。
4.细胞学说的要点〔1〕细胞是一个有机体,一切动植物都由发育而来,并由和所构成。
〔2〕细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
〔3〕新细胞可以从中产生。
细胞学说揭示了细胞的统一性和的统一性5.组成细胞的化学元素大量元素,如等；微量元素,如。
占细胞鲜重最多的元素是。
占细胞干重最多的元素是。
细胞中含量最多的四种元素是。
最基本的元素是 ,主要元素是元素大多以的形式存在。
6.组成细胞的化合物中含量最多的是,含量最多的有机物是7.生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测〔1〕还原糖与发生反应,生成。
操作过程中要注意。
〔2〕脂肪被染液染成橘黄色,或被染液染成。
〔3〕蛋白质中的在环境中与发生作用,产生络合物,鉴定蛋白质的试剂名称是。
第二节生命活动的主要承担者——蛋白质一、组成蛋白质的基本单位是1、元素组成：除外,大多数蛋白质还含有,其中是蛋白质的特有元素2、氨基酸的结构通式氨基酸的结构特点：各种氨基酸的区别在于的不同。
生物体中组成蛋白质的氨基酸约20种,分为必需氨基酸< 种>和非必需氨基酸< 种>。
二、氨基酸形成蛋白质1、构成方式：由2个氨基酸分子缩合而成的化合物叫。
由11个氨基酸分子缩合而成的化合物叫。
连接两个氨基酸分子的化学健叫。
2、计算：一个蛋白质分子中肽键数= ＝一个蛋白质分子中至少．．有氨基数或羧基数假设氨基酸的平均分子量为a,含有的氨基酸数为n则,形成的蛋白质的分子量为：蛋白质中氮原子数==蛋白质中氧原子数==3、蛋白质结构的多样性：直接原因：组成蛋白质的氨基酸,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的千差万别。
新高中生物知识点默写
新高中生物知识点默写细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜控制物质进出，细胞质是细胞内的主要空间，细胞核包含遗传物质DNA。
细胞通过分裂进行繁殖，包括有丝分裂和无丝分裂。
细胞器是细胞内具有特定功能的微小结构，包括线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
线粒体是细胞的能量工厂，内质体参与蛋白质合成，高尔基体负责蛋白质加工和分泌，核糖体是蛋白质合成的场所。
遗传物质DNA由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶）组成，通过双螺旋结构存储遗传信息。
基因是DNA上的一段特定序列，控制生物体的性状。
生物体的遗传信息通过转录和翻译过程表达为蛋白质。
转录是DNA信息转录成mRNA的过程，翻译是mRNA在核糖体上翻译成蛋白质的过程。
生物体的遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组。
基因突变是基因序列的改变，可能导致性状的改变。
染色体变异包括染色体结构或数量的改变。
基因重组是生物体在生殖过程中发生的基因重新组合。
生物体的进化遵循自然选择的原则，即适者生存。
自然选择导致种群基因频率的改变，推动物种的适应和进化。
生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的统一整体。
生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
生物多样性是指生物种类的多样性、遗传多样性和生态系统的多样性。
保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。
生物技术是利用生物体或其组成部分进行研究、开发和生产的过程。
现代生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等，广泛应用于医药、农业、环保等领域。
以上是新高中生物的一些基本知识点，学生应熟练掌握并能够默写。
高三生物一轮复习生物与环境基础知识填空默写(每天打卡)
选择性必修2生物与环境基础知识填空默写（每天打卡）第1章种群及其动态第1节种群的数量特征第35天时间：月日1.种群在就是种群密度。
在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以，如调查某山坡上的珙桐密度。
在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取的方法。
例如，对于有趋光性的昆虫，可以用的方法来估算它们的种群密度。
（P2）2.估算种群密度最常用的方法之一是；调查草地上蒲公英的密度，农田中某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等，都可以采用。
（P2）3.许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。
常用的方法之一是。
（P3）4.出生率是指在单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比值。
死亡率是指在的个体数目占该种群个体总数的比值。
（P3）5.以下三图像（上端指老年个体）依次表示的年龄结构类型是、、。
6.种群的年龄结构是指一个种群中的个体数目的比例。
（P4）7.性别比例是指种群中。
性别比例对种群密度也有一定的影响。
（P4）8.是种群最基本的数量特征。
种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中、直接决定种群密度，年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响，进而影响种群密度。
（P4）9.单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。
而草本植物则容易辨别个体数目。
（P5“探究·实践”）10.取样的关键是要做到，不能掺入主观因素。
法和法都是常用的取样方法。
（P5“探究·实践”）11.很难捕获的猛禽、猛兽类生物，种群数量往往很少，很难直接观察或捕捉到该生物。
此种情况下可统计其足迹、粪便、巢穴、声音、影像等对该生物进行计数：①用红外触发相机拍摄恒温动物的照片和视频，然后分析计数；②根据动物的粪便特征计数；③通过动物的声音等其他特征进行计数。
（P6“生物科技进展”）第2节种群数量的变化时间：月日1.数学模型是用来的数学形式。
（P7）2.数学模型的表达形式常见的有①，优点是；②，优点是。
高中生物必修2 基础知识整理(2016年)
高二年级必修2 知识整理第一章遗传因子的发现（基因的分离定律和基因的自由组合规律）1.基因的分离定律（1）遗传图解中常用的符号：P－亲本，♀－母本，♂－父本，×－杂交，○×－自交（自花传粉同种类型相交），F1－杂种第一代，F2－杂种第二代。
（2）性状是指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称；同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状；在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状；在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。
（3）基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。
基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息；控制显性性状的基因，叫做显性基因，一般用大写字母表示如D；控制隐性性状的基因，叫做隐性基因，一般用小写字母表示如d；在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
如D和d。
（4）表现型是指生物个体所表现出来的性状；基因型是指控制表现型的基因组合；由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体叫做纯合体度DD，AABB，可稳定遗传；由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体叫做杂合体如Dd,AaBB，不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不一定相同。
（5）杂交是指基因型不同的生物体间相互交配的过程；自交指基因型相同的生物体间的相互交配，植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉；测交是指让F1与隐性亲本杂交，用来测定F1的基因型的过程；如果甲为父本，乙为母本进行的杂交称为正交，则乙为父本甲为母本进行的杂交称为反交。
（6）在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。
（7）选用豌豆作为实验材料的原因是：豌豆是一种自花授粉植物，而且是闭花授粉。
2016年高考生物知识点总结(全)
③生物：灭活的病毒
应用
进行远缘杂交，创造植物新品种
①制备单克隆抗体
②基因定位
下游技术(后续技术)
植物组织培养
动物细胞培养
3.2人和高等动物的体液调节
3.3神经调节
3.5内环境与物质交换
3.7水盐平衡的调节
3.8血糖平衡的调节
3.9体温的调节
3.12体液免疫和细胞免疫
5.13遗传的中心法则
4.2动物有性生殖细胞的形成（没有交换）
植物器官、组织或细胞
分散的单个细胞
过程
脱分化、再分化
原代培养、传代培养
细胞分裂生长分化特点
①分裂：形成愈伤组织
②分化：形成根、芽
①只分裂不分化
②贴壁生长
③接触抑制
培养结果
新的植株或组织
细胞株或细胞系
应用
①快速繁殖
②培育无病毒植株
③提取植物提取物（药物、香料、色素等）
④人工种子
⑤培养转基因植物
①生产蛋白质生物制品
显性∶隐性
1∶1
隐性
1
5.16基因分离定律的特殊形式
特殊形式
亲本组合
子代的基因型比
子代的表现型比
（一般形式）
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
显性相对性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
显性∶相对显性∶隐性＝1∶2∶1
并显性（MN血型）
LMLN×LMLN
LMLM∶LMLN∶LNLN＝1∶2∶1
4.3减数分裂中容
5.15基因分离定律中亲本的可能组合及其比数
亲本组合
AA×AA
AA×Aa
高三基础生物知识点背诵
高三基础生物知识点背诵生物学作为一门科学，研究生命的起源、结构、功能、发展和演化规律。
在高三生物学备考中，背诵基础的生物知识点是十分重要的。
下面将介绍高三生物学基础知识点的背诵内容。
一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性，维持细胞内外的物质交换平衡。
常见的细胞膜运输方式有主动运输和被动运输。
2. 线粒体：是细胞的能量中心，通过细胞呼吸过程产生大量的三磷酸腺苷（ATP）。
3. 叶绿体：是进行光合作用的场所，其中的叶绿素将阳光能转化为化学能。
4. 溶酶体：在细胞内进行物质降解，维护细胞内环境。
5. 核糖体：位于细胞质中，是合成蛋白质的场所。
6. 核仁：位于细胞核中，参与合成核糖体的组装。
二、遗传与进化1. DNA复制：DNA在细胞分裂前必须进行复制，确保子细胞与母细胞具有相同的遗传信息。
DNA复制是半保留复制，其中的酶主要有DNA聚合酶，DNA解旋酶等。
2. RNA转录：DNA在细胞内转录成RNA，包括信使RNA （mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。
3. 遗传信息的传递与表达：包括转录、剪接、翻译和蛋白质的合成。
4. 组成染色体的物质：包括DNA和蛋白质。
DNA呈双螺旋结构，由碱基对（腺嘌呤与胸腺嘧啶、鸟嘌呤与胞嘧啶）组成。
5. 遗传的基本规律：包括孟德尔的遗传规律和遗传连锁等。
三、生物多样性与进化1. 自然选择：达尔文提出的进化理论，认为适者生存、不适者淘汰，使物种逐渐进化适应环境。
2. 突变与基因突变：是生物进化的原始材料，突变通过基因传递给下一代。
3. 共同祖先说：所有的生物都来源于一个共同的祖先。
4. 选择性生物繁殖：包括人工选择和性选择。
四、人体与健康1. 基因工程与基因组学：通过基因工程技术，可以改变生物的基因组，实现基因的切除、替代或插入等。
2. 免疫系统：包括天然免疫和获得性免疫。
3. 传染病与预防：常见的传染病有流感、结核病、艾滋病等，预防包括个人卫生、接种疫苗等。
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高三生物基础知识默写
1．DNA主要存在于中，因此，转录过程发生在中，以为模板合成的，在此过程中用到。
2. mRNA进入细胞质以后，游离在细胞质中的各种，就以为模板合成具有一定氨基酸顺序的，这一过程叫。
在此过程中用到的“搬运工人”是。
生物体共有密码子种，能决定氨基酸的密码子有种。
3.基因对性状的控制的方法有：
（1）直接方法是；
（2）间接方法是
4.易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：、、。
基因突变的特点：、、、、。
5.染色体结构变异的类型：
、、、
6.染色体数目的变异可以分为两类：①；②。
7. 染色体组的定义：细胞中一组，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的，这样的的一组染色体，叫做一个染色体组。
8. 杂交育种是将或品种的通过集中在一起，再经过和，获得的方法。
10. 拉马克的进化学说：最早提出比较完整的生物进化学说是拉马克。
他的观点主要是：①地球上的生物不是的。
而是更古老的生物来的；②生物是逐渐进化而来的；③生物各种适应性特征形成是由于和。
11. 达尔文的自然选择学说：自然选择学说的主要内容是：①生物都有的倾向；②物种内的个体数量；③生存的资源是。
以上可以得出的结论是。
而生物物种的个体间普遍存在变异，而许多变异是可以的。
进而推出的结论是通过具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多，有利变异，生物不断进化出新类型。
12. 能够在自然状态下并且产生的一群生物称为一个
物种。
13. 不同物种之间一般是，即使交配成功，也不能，这种现象叫做。
14. 同一种生物由于地理上的障碍而分成，使得种群间不能发生的现象叫做。
共同进化就是指
之间或之间在相互影响中不断进化和发展。