初三作文之托物言志的初中作文
托物言志初中作文
托物言志初中作文托物言志初中作文6篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的托物言志初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
托物言志初中作文1世界上有各种各样的花。
我见过雍容华贵的牡丹，见过婀娜多姿的水仙，见过出污泥而不染的荷花，也见过朴实无华的小麦花、高粱花。
然而，在我的记忆深处，使我难以忘记的却是这种花，它不是开在阳春三月而是开在秋高之时，它不是在暖房里开放，而是在秋风呼啸中怒放。
迎接它出生的是寒冷的秋风，而不是和煦的春风，滋润它成长的是秋日的水露，而不是贵如油的春雨。
它就是我们开封市的市花，菊花。
菊花是开封的魂。
开封有城摞城的的美誉，有人会问，为什么开封的先人不在异地重建而在老城上建呢？那是因为开封的坚持。
我们开封人身上有一种气质，那就是人定胜天，这也不是和菊花一样吗？谁说秋天不可以开花，我偏要和寒风对抗。
相传在很久以前，花儿都是四季开放的，但有一天，天气大变，寒风呼啸，把所有的花儿都打死了，年年如此，花儿便想到，不如我们不在那时候开了，只有菊花坚持下来了，年年同寒风斗争，终于战胜了风霜，在秋日独放。
菊花的这一种坚持精神难道不在开封人身上体现吗？菊花是开封的神。
上帝在创造花儿时，给每一种花一个独特的颜色，但忘记菊花了，只给它最普通的黄色。
在许多年后，菊花敢于斗争的精神让上帝后悔了，便把五彩缤纷的颜色降临菊花园。
菊花王说，当年的那最普通的颜色在我们千万年的努力下，终于变成了五光十色。
这种自我提升的精神在开封人的身上体现得淋漓尽致，开封人总是在不满中前进。
菊花是开封的根。
有人说，一个城市的竞争力在于这个城市是否有一个团结的心，我认为，菊花就是开封的根，菊花就是开封的本。
开封人的骨子里是菊花的脚踏实地。
初中托物言志的作文【优秀7篇】
初中托物言志的作文【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托物言志初中作文600字左右【5篇】
【导语】作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
以下内容是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.托物言志初中作文600字左右篇一我一向都不明白为什么百花丛之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢？是因为它美的缘故吗？的确十分的美，朵朵冷艳缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。
像一只骄傲的天鹅屹于冰雪之间。
我很喜欢梅花，喜欢梅花是因为它傲霜凌寒；喜欢梅花，不是因为它的娇贵，而是因为它的傲霜耐寒，它严冬中一枝独放，无不显出一派君子之气。
梅花在严寒的冬天中不肯屈服，将自己娇嫩的肌肤顶着风雪。
只有它会的那份傲气在寒冷的冬天是谁说红花还要绿叶的？你看那梅花，傲立在冬天的枝头。
听说我的老家下雪了，我来到了家中，一朵朵梅花在白茫茫的世界显得十分耀眼。
雪是纯洁无瑕的，与雪最相配的不就是梅花吗？梅花就像生活中那些不拘严寒的环卫工人吗？他们在冬日中从不埋怨，一直无声无息的为我们做付出。
难道梅花就不是这种无声无息的人吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
梅花品格十分高尚，铁骨铮铮。
它们不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧风霜，不屈不挠，独具风采。
人们一见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的激励和熏陶。
2.托物言志初中作文600字左右篇二春去秋来，年复一年，楼下墙角的蒲公英再次盛开，一瓣瓣金黄的花瓣在阳光的照耀下娇艳欲滴，一朵朵黄花小巧可爱，一片片绿叶郁郁葱葱……如此生机勃勃之态，让人很难联想到它的生长环境。
它生在墙角，被一层柏油覆盖；它渺小，常常被野猫野狗注意……此花生之不易，长亦不易。
我不知它是如何冲破坚厚的柏油生长发芽的，初次见到它时，破败、惨淡，没有一丝生机。
它被不懂事的孩童摘去花瓣，扯碎叶片，踩乱草茎，失去了傲人的花朵，失去了葱郁的叶片，失去了挺拔茎杆的蒲公英，变得支离破碎，奄奄一息。
看着满地狼藉，我对这株蒲公英的遭遇满怀同情。
本以为那花活不长久，却没想到次年我竟与它再次重逢！墙角，两三只白色的小绒球与黑色的柏油马路、灰色的墙面形成对比。
初中生托物言志的作文600字（精选20篇）
初中生托物言志的作文600字（精选20篇）初中生托物言志的作文600字（精选20篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的初中生托物言志的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生托物言志的作文600字篇1“中通外直，不蔓不枝。
香远益清，亭亭净植”。
一句话，我爱上了莲花，它的静，它的艳，它的香，它的一切使人爱慕。
蜻蜓点水，水面上泛起阵阵涟漪，荷叶才露出尖尖的的一角，一只蜻蜓轻轻一跃，驻立在荷叶上，小池中的泉水无声地流淌。
一旁洁白的莲花，平静地摇曳着，没有艳丽，纯洁无瑕，不被沾染，可真是“素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池”，在初夏中缓缓开放，伫立在微微波痕的清泉中，初夏才起，已有：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的景色，我走在这美景当中，忍不住心生爱莲之情。
西湖六月最与众不同，荷叶又多又密，仿佛与天宇相接，青翠欲滴。
清晨，一滴晨露滴在上面，晨露的绿显得更耀眼了，莲花在艳阳的照耀下更是红艳异常，可真是“惟有绿荷红菡萏，巻舒开合任天真”。
盛夏当中，一抹绿色为鲜艳的红色增加色彩，清新秀丽，伫立在池塘中。
盛夏正时，已是那：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，我游离在诗中的美景，久久不能忘记，这莲花，禁不住涌出爱慕之情。
荷叶与采莲女的罗裙相衬映，撑一叶小舟，在池塘中前行，混入池塘看不见人，听到歌声才知道有人来。
粉嫩的脸庞与鲜艳的莲花互相照映，淡粉的荷花在田田荷叶中若隐若现，可真是“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
”暮夏未过，莲花仍伫立在那里，但是果实丰满，暮夏已过却是：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
”的娇艳。
我漫步池塘边，在暮夏之时留下一些美景，留下一丝浓浓的爱意。
莲花清，荷叶香，不沾染，不凄凉，爱莲情，由心发，只有莲花这：“出淤泥而不染”的品格，才是在污浊的社会中的一盏明灯，才会使人爱不释手。
初三中考托物言志优秀作文（通用41篇）
初三中考托物言志优秀作文初三中考托物言志优秀作文（通用41篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初三中考托物言志优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三中考托物言志优秀作文篇1在辽阔的亚马孙平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。
它的飞行时间之长，速度之快，动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练。
否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没有来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。
但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。
那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰骨骼能否在广袤的.天空中自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情，意志，勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样会变得疲软无力。
如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？初三中考托物言志优秀作文篇2它只是一片平凡的树叶，是大自然季节变化的产物，春去秋来，它走完了自己的一生。
初中作文(抒情)：关于托物言志的范文8篇
关于托物言志的范文8篇【篇一：平凡的树叶】它只是一片平凡的树叶，是大自然季节变化的产物，春去秋来，它走完了自己的一生。
从春天发出嫩芽迎来生命的第一刻，到深秋逐渐化红直至飘落，它从未故意展示自己的高雅与美丽，仅仅藏匿在万千红叶中，甘愿做拍照的背景。
它从来没有不喜欢自己，也不曾因为自己的渺小和低微而感到自卑。
恰恰相反，它热爱着自己所扮演的角色——一片枫叶。
它自豪而不露声色地展现自己，从不为没有人关注自己而失落。
它在内心的舞台上尽情表演，尽管没有观众，没有掌声，没有叫好。
它珍惜着每一个机会——初生时散发清香，微风吹拂便随风起舞，即使是掉落，也要打着旋儿飘荡。
走在铺满落叶的林间小道，倾听踩在树叶上的清脆响声，随手拾起一片，手指在树叶上轻轻抚摸，细数上面的纹路。
这样的一片树叶在世间有千千万万，普通的不能再普通，可每每望着它们，我的心头总会涌起一阵难以言状的激动，像是在凝视值得我学习的英雄。
是啊，就是这样一片树叶。
它的一生与很多人都没有关系，独自生长在某个不为人知的地方，自生自灭，甚至无人知晓它们曾经来过，可它们就是这样存在着，自愿做点缀大自然的渺小一部分。
我敬佩它们，因为我并没有这样的心境——一生都与世俗无关，名利和声望与自己毫无干系，也没有那为追求名利而不断膨胀的欲望。
在这个世界上，许多人都为了名与利不惜扭曲心性，试问，谁能像一片树叶那样纯洁质朴呢？这个世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每个人都耀眼夺目，那当明星还有什么意义？总要有一些人放弃当那一朵人人赞叹与喜爱的红花，而去充当绿叶，衬托花儿的美丽。
我想树叶就是那样一群纯洁质朴的人吧，所以我敬佩这些普普通通的树叶，被它们深深感动着。
树叶，平凡的一生，不简单的一生。
【篇二：菊花】阳光又一次洒满了大地，我背起书包蹦蹦跳跳地往学校走去。
今天是9月10日，是一年一度的教师节。
我早就想好了，今天要把自己亲手栽种的菊花献给曹老师。
不过不是面对面送给她，而是悄悄地送，让老师猜不着。
托物言志的初三满分作文500字（精选5篇）
【导语】⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都接触过作⽂吧，借助作⽂⼈们可以实现⽂化交流的⽬的。
《托物⾔志的初三满分作⽂500字》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.托物⾔志的初三满分作⽂500字 在寒风中你傲然挺⽴，不畏严寒；在酷暑中你容光焕发，不惧炎热；在暴⾬中你奋⼒抗争，不怕打击………你就是⽵。
古今中外，多少⽂⼈墨客为你挥洒笔墨，多少唐诗宋词中有过你的风采。
我家窗外有⼀⽚不⼤的⽵林，看着并不起眼，可是有⼀天狂风⼤作，坐在窗前，看到窗外的⼩树都被吹弯了腰。
⽆意中我看到了哪⼏颗⽵⼦，它们也被⼤风吹得左右摇摆，样⼦有些狼狈。
可等风势稍缓后再看见它们时，它们仍恢复了以往那挺拔的⾝姿，没有丝毫弯曲。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
郑板桥⼀⽣都敬佩⽵、喜爱⽵。
因为⽵那坚持不懈，刚正不阿的精神。
在春天，百花争艳，朵朵鲜花都犹如涂脂抹粉的妙龄少⼥，充满了⾹艳的⽓息。
这时，那⼏颗依然挺拔的翠⽵，碧绿的新叶⼜增添了⼏分苍翠。
它也正在⼀节⼀节努⼒地向上⽣长，每⼀次都仿佛是⽣命的跃动。
与鲜花相⽐，它们像是阳刚的少年，虽没有艳丽富贵的外表却有着正值的精神，不被世俗沾染的⾼贵品质。
冬天⾥，娇嫩的花朵都开始枯萎，连粗壮的⼤树都只剩下⼏根枯萎的树枝，⽽⽵却屹⽴于⼤雪纷飞之中，在⽩雪的映照下，它显得愈发的青翠，更加的挺拔。
⽵的内⼼看上去是空的，可它表现出来的却是⼀种实实在在。
在⽣命的长河中，我们难免会遇到各种困难。
那个时候，想想那屹⽴于风⾬、⼤雪之中的⽵吧！我们就会变得坚强起来，去勇敢地⾯对困难。
⽵的品质永远不会为世⼈所忘，因为它为⾃⼰的品质书写了⼀部⽣命的史诗，世界因为有了四季常青的你才焕发光彩。
2.托物⾔志的初三满分作⽂500字 我喜爱各种各样的花，舒展奔放的玫瑰花、典雅脱俗的荷花、国⾊天⾹的牡丹花。
然⽽我最喜欢的还是迎风傲雪的梅花。
梅花以它的坚贞不屈、⾼洁、坚强、谦虚的品格，给⼈以⽴志奋发的激励。
在严寒中，梅花百开之先，独天下⽽春。
托物言志初三5篇
托物言志初三5篇在学习、工作、生活中，大家肯定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面我给大家带来托物言志初三作文5篇，盼望大家能够喜爱。
托物言志初三作文1有人赞颂腊梅是花中强者，有人颂扬牡丹是花中之王，有人赞扬玫瑰是花中娇女。
而我，却喜爱那在缓缓微风中呈现其光荣的桃花。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”山上的春色使我想起了苏轼的这首诗。
看，在山的那头，在那青草丛旁，山被什么染成了粉的、白的?哦，那是一片桃林。
瞧，白色的桃花雪白如玉，粉色的桃花如绽放绚烂笑脸的婴儿、在那桃花盛开的地方，水不再低吟，山不再安静，它们随着春风吹起动人的歌谣。
鸟儿在伸展双翅，花儿开头争妍斗艳。
那朵桃花在沉睡着，那朵桃花在与密封交谈，那朵桃花在与蝴蝶飘舞。
世界变得如童话般迷人。
在二月的时候，桃树开头结出一个一个的小苞，那是花蕾，随着春天的气息越来越浓，花蕾慢慢的长大，花瓣儿如同小鸡破壳而出一样，从那小小的花蕾中蹦出来，慢慢形成花的雏形。
再渐渐地，花瓣儿越来越大，颜色开头有了改变，有的是白色，有的粉红色。
此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。
微风吹来，桃花飘舞着落到地面，带有几分凄美之感。
桃花只是桃树生长过程的一部分，等桃花把自己的美艳呈现完以后，开头长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。
可能是经过春雨的洗礼吧，桃子身上带有一种淡淡的芳香，那便是我爱吃桃的缘由。
桃花虽没有牡丹的美艳动人，没有玫瑰的妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人除去疲惫。
假如你站在一片桃林旁，那请你闻一闻，认真看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。
看那稚气的笑容啊，仿佛回到了童年。
托物言志初三作文2由于走过，让我明白了友情的脆弱，由于走过，让我明白了友情的珍贵，由于走过，让我明白了友情的不易，由于走过，让我明白了友情的难得在人的一生中，我们将会收获很多友情，但是这些友情它不是无坚不摧的，假如你一不当心，那么这段友情将会支离破裂，就算再度走到了一起，这段友情之间也是有隔阂的，再也回不到最初的那样，由于走过，所以让我明白了友情的脆弱。
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托物言志的初中作文【篇一：托物言志作文】托物言志作文7.13班53号文世辉我走在繁花争艳的小路旁，停住了脚步。
望着那鲜艳的花丛，心里不禁有些厌恶。
花,总是那么引人注目.因为花儿美并香.想想那雍容华贵的牡丹,还有那品德高尚的梅花.无数的花儿,美的美,香的香,招蜂引蝶.花,的确很美,但还有更美的,那就是草.草,没有花儿鲜艳的色彩,没有花儿浓郁的香味,也没有花儿那样的千姿百态.但,却是最美的.草很美,因为它是无私的.它不要美貌,不要彩衣,不要赞赏,默默无闻的装饰着春天.春天,花儿争芳斗艳,美丽迷人.而草却显得有些单调,只是绿绿的,小小的.但是,如果没有这些小小的、绿绿的草来衬托花儿的美,或许,它们至今都得不到人们的赞赏.草很美,因为它独一无二.花儿,红橙黄绿青蓝紫,什么颜色都有,时间久了,不免有些乏味.因为他们太艳了,太香了,看久了,就烦了.而草儿,只有一种颜色,却能让人百看而不腻.夏天,当烦躁的你,看着那青翠欲滴的小草时,是否会觉得舒心?早晨,当你从睡梦中醒来,看着那顽强的草儿,开始一天的工作、学习时,是否觉得要上进呢?当你与好友吵架时,看见那宽容的草儿时,是否想到得饶人处且饶人呢?没错,我们是人类,是高级的动物.我们会说、会走、会动、会跳,我们有自己的意识.但是,在没有温暖,没有呵护,没有关心,只有你争我斗的社会,我们需要像小草这种“低级生物”学习.学习宽容、大度、无私.我曾看见过参天大树的巍巍英姿,也曾看到过“凌波仙子”的高贵身影,但我却认为它们都比不上小草——平凡、普通的春天的小草.春天的小草真嫩啊!好象像初生婴儿的脸,吹口气就会破似的,真不忍心踩在它的身上,更加不要说残酷得将它连根拔起。
春天的小草真绿啊!绿得青翠欲滴,似乎叶面就快要滴出水来;那颜色,不像成熟的叶片那样灰暗,而是透亮的,似乎里面充满了阳光,十分地好看。
春天的小草真可爱啊!顶着宝石般耀眼的露珠,披着一身灿烂的阳光,十分地引人注目!偶尔有一阵风拂过,小草们挤来挤去,充满着生机和活力。
小草是美丽的。
可是，我们人类呢，为了一点点利益不惜争得你死我活，再看看小草呢，无怨无悔的衬托着鲜花，相比较起来，我们可真是无地自容。
在别人的眼中，小草可能是再平常不过的事物了，可我认为，小草是最美的，她美得那么平常，那么伟大。
因为她有那无私奉献的精神！我在那芬芳的花香中，不由得加快了脚步。
【篇二：怎样写托物言志类的作文】怎样写托物言志类的作文从小我们就会背诵于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
诗人以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污与恶势力斗争到底的思想感情。
这是一首典型的托物言志诗。
那么什么是托物言志呢？“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。
于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。
通过描绘具体事物的形象来表达思想感情。
怎样才能写好托物言志的作文呢？其实托物言志类的文章我们也接触过，比如七年级上册的《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》都是属于这一类，让我们一起来回顾一下吧。
宗璞笔下的紫藤萝花，虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严与蓬勃。
作者正是借这开得热闹繁盛的紫藤萝，表现了排遣“这些时一直压在心上的焦虑和悲痛”，对那个疯狂的年代既无花又无香，似乎“花和生活腐化有什么必然关系”的愤懑之情，抒发自己在紫藤萝淡紫的辉煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的宁静和生的喜悦”，产生了虽遭不幸，但“生命的长河是无止境的”感悟，要去创造生活，“不觉加快了脚步”的美好愿望。
作者笔下的紫藤萝花瀑不只是大自然中的景物的写实，而是人生的象征，是人的精神、品格和意志的象征。
《贝壳》作者借助一枚小小的贝壳，演绎出了她对人生、对生命的深刻体会，耐人寻味。
一枚小小的贝壳，却“非常坚硬和精致”，而且很贵重，这是贝壳的鲜明特征，这样精致的居所就是为了海贝那脆弱和卑微的生命。
贝壳的这一形态特征，引发了作者深沉的思考：人在世上停留的时间和空间比海贝更长更多，我们也应该用自己的能力把事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟，从而也能给世间留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来。
《蝉》作者借小小的蝉表达了一个深刻的人生哲理：不管生命短暂还是长久，都要积极地面对，热情投入，以乐观的态度应对生活，努力让自己的人生更有意义，更加精彩。
通过回顾《紫藤萝瀑布》、《贝壳》、《蝉》，我们可以发现托物言志类文章的共同特点，即用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。
首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。
其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。
物品要能表达自己的意愿。
托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
在运用托物言志写作时要注意哪些事项呢？（一）托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。
体物是为了写志，描形是为了传神。
写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。
（二）托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。
摄取入文的物，无所谓高下优劣，也不论巨细新旧，巍峨的山峰，飘零的树叶，一串脚印，一根火柴，时钟的“滴答”，泉水的“叮咚”，只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。
（三）托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。
文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。
（四）托物言志类的文章，“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，受作者认识水平和审美情趣的制约，带有明显的时代特征和个性化的色彩。
相同的“物”可以表达多样的“志”。
总之，写作托物言志类的文章，“言志”必须思想正确、深刻，情趣健康、高雅，应能给读者以美感的享受，哲理的启示，有益的鞭策。
文中所托之物，与所言之志要像水乳般的自然交融，不能简单粘合，不可生硬搅拌。
既不要把欲言之志搁置一旁，对物作纯客观的描摹状写，也不要扭曲变形物的固有特征去任意附会图解概念。
至此，我们应该对托物言志有了一定的认识和了解。
如果想要熟练地掌握这一写法，还要多阅读多训练多体会。
下面就立意、选材、语言等方面作些指点。
（一）立意：①通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
②寓社会、世态、人生的某些哲理。
a、写此物含彼意；b、明写物暗喻人。
③要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
④立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。
1、顺向立意：例如(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。
人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。
(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。
拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。
(3)夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。
象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。
(4)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河。
人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。
(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。
形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。
(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。
人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。
(7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。
象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。
启示人们在前进的道路上要头脑清醒、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路。
(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。
拟人化地表现旺盛的生命力，鼓励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、结果，为开发建设大西北贡献力量。
(9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。
象征祖国群星灿烂，象征性地表现当今时代人才辈出，明星闪耀，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，激励青年一代积聚知识、智慧、力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空。
(10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。
一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不知名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。
2、逆向立意：例如(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。
但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、（2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如荫如盖，浓郁茂盛，借助他物攀得远，爬得高。
人格化地表现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格。
(3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。
形象化地表现生活中见风使舵，随风摇摆那类人的性格特点，告诫人们做一个立场坚定的人。
(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。
形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。
(5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆贺时增加节日气氛，使人欢快喜悦，为庆贺呐喊不惜献身碎骨。
形象化地表现那类一发脾气，后果就不堪设想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气暴躁者。
警戒人们“忍”字当先，三思而行。
（二）选材：①或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。
②或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。
③或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。
④或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。
（三）语言：①诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。
②描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止。
运用托物言志的写法，其情景描写、物品描写不再是空洞无物的吟风弄草，风花雪月，而是讲求寓意和含量。
咏物时要形象地赋予所咏事物以人的性格特点，或讴歌，或贬斥，都能使人通过所描写的文字感到作者的用意，写此物言彼意，明写物暗喻人。
这样坚持练习几次，我们就会悟到其中的奥妙范文：粉笔你是石头的儿子，你的情怀属于大地。