1.6 九年级上册科学电能的利用

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初中物理电能的转化与利用方式详解

初中物理电能的转化与利用方式详解

初中物理电能的转化与利用方式详解电能是指电荷在电场中具有储存和传递能量的能力。

在日常生活和工业生产中,电能的转化和利用是十分重要的。

本文将详细介绍初中物理中电能的转化与利用方式。

一、电能的转化方式1. 电能转化为光能当电流通过导体时,导体中的电子会发生“碰撞”,使电子受到激发。

当电子返回低能级时,会释放出能量,产生光线,将电能转化为光能。

这种转化方式广泛应用于日常生活中的照明灯具、显示器等。

2. 电能转化为热能电流通过导体时,导体阻尼会产生电阻热,将电能转化为热能。

这种转化方式常见于电炉、电热水壶等家用电器中,还用于工业加热、烘干等领域。

3. 电能转化为声能当电流通过扬声器时,电磁线圈受到电流的作用而产生磁场,磁场会与永磁铁产生相互作用,使得扬声器振膜运动,将电能转化为声能。

这种转化方式常见于音响设备、手机等。

4. 电能转化为机械能电动机是将电能转化为机械能的重要装置。

电动机通过电流和磁场的相互作用,使电动机转子转动,将电能转化为机械能。

电动机广泛应用于交通工具、家电、工业设备等领域。

5. 电能转化为化学能电解是将电能转化为化学能的过程。

在电解槽中,通过电流的作用,将电能用于化学反应,使电解质发生分解或反应,产生新的化学反应产物。

这种转化方式被广泛应用于电镀、电解铝等工业过程。

二、电能的利用方式1. 发电电能的主要来源是通过发电厂将其他形式的能量转化为电能。

目前常见的发电方式包括火力发电、水力发电、风力发电、核能发电、太阳能发电等。

这些发电方式利用能源转化为电能,并通过输电网传输到家庭、工业、商业等各个领域供应电力。

2. 储能电能的储存是为了在需要时能够供应电力。

目前常见的电能储存方式有蓄电池、超级电容器等。

这些装置将电能储存起来,当需要时释放出来,满足电力需求。

3. 电力输送与分配电能需要通过输电网进行输送和分配。

输电是指将在发电厂产生的电能进行长距离传输,以满足各个地区的用电需求。

分配是指将输送来的电能分配到不同的用户,如家庭、工业园区、商业中心等。

电能的利用浙教版九年级上册科学(完整版)5

电能的利用浙教版九年级上册科学(完整版)5
C、PZ220-25; D、PZ220-60。
祝你学业有成
2024年5月3日星期五10时49分5秒
决定灯泡亮度的是 实际功率 (实际功率、额定功率),
归纳练习:额定值与实际值一定相同吗? 比较额定值与实际值
一个标有“PZ220V---100W”字样的家庭照明灯
泡 项目 不同情况
额定电压
额定功率
实际电压
实际功率
灯泡装在盒子 里在仓库中
接入220V电 路中
接入250V电 路中
接入200V电 路中
看铭牌
可见,不同用电器,电流做功的快慢是不同的。
归纳:表示物体快慢问题
物理量
意义
定义
公 单位 式
速度
功率
表示电流做功快慢
通过比较,功率与电功率之间有什么异同?
二、电功率 P
1.意义: 表示电流做功快慢
2.定义: 单位时间内电流做的功。
3.公式: 4.单位:
瓦特 千瓦
W KW
W=Pt
t=W/p
1千瓦=1000瓦
看实际情况
1、甲灯标有“36V-40W”,乙灯标有“110V-40W”, 将它们并联在36V的电压下工作,下列说法正确的 是( A)
A、甲灯正常发光 B、乙灯正常发光
C 、两灯一样亮 D、甲灯比乙灯暗
2、两只灯泡分别接在两个电路中,下列判断正确的 是[ D ]
A.额定电压高的灯泡较亮 B.额定功率大的灯泡较亮 C.接在电压高的电路两端的那盏灯较亮 D.在电路中实际功率大的灯较亮
问题二:为什么在一个月内空调和电风扇产生的电费不同?
电功率指单位时间内电流做的功,
用来表示电流做功的快慢,额定电压和额定功率。
问题三: 将“PZ220V-100W” 和“PZ220V-25W”两个不同规格的

电能的产生与利用

电能的产生与利用

电能的产生与利用电能是一种重要的能源形式,广泛应用于社会的各个领域。

本文将探讨电能的产生方式和利用方法,以及电能在现代社会中的应用。

一、电能的产生方式电能的产生主要有以下几种方式:1. 火力发电:通过燃烧化石燃料或其他可燃物质来产生蒸汽,再利用蒸汽驱动涡轮发电机转动,最终将化学能转化为电能。

2. 水力发电:利用水流的动能来驱动水轮发电机转动,将水的势能转换为电能。

水力发电是一种清洁可再生能源,对环境污染较小。

3. 核能发电:通过核反应中的链式反应释放出的能量,使得核反应堆内的冷却剂加热并产生蒸汽,最终转换为电能。

4. 风力发电:利用风力使风力发电机叶片转动,转动的动能转化为电能。

风力发电是一种绿色能源,不会产生二氧化碳等污染物。

二、电能的利用方法电能的利用主要有以下几种方法:1. 家庭用电:电能作为人们生活中最常见的能源形式,在家庭中广泛应用于照明、供暖、冷却、厨房电器、娱乐设备等方面。

2. 工业用电:工业中大量使用电能来驱动各类设备和机械,提高生产效率。

例如,电动机、电炉、电焊机等都依赖于电能。

3. 交通运输:电能也被广泛应用于交通运输领域,如电动汽车、轨道交通、电动自行车等。

这些交通工具使用电池存储电能,从而实现零排放和环保出行。

4. 通信与信息技术:电能是支持通信和信息技术运行的基础。

电话、电视、计算机等设备都离不开电能供应。

三、电能在现代社会中的应用电能在现代社会中扮演着重要的角色,其应用涵盖各个领域:1. 医疗领域:电能被广泛用于医疗设备,如X射线机、心电图仪、超声波设备等。

这些设备通过电能实现了医学检查、治疗和手术等。

2. 教育领域:电能支持现代教育技术的发展,如多媒体教室、电子白板、在线学习平台等。

电能为教学提供了更多的可能性和便利性。

3. 农业领域:电能在农业灌溉、温室养殖、农机操作等方面发挥重要作用,提高了农业生产效率。

4. 环境保护:电能在环境保护方面具有重要意义。

可再生能源的利用和电动交通工具的推广都通过电能的应用来实现减少对环境的污染。

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容: 电功率1. 理解电功率的概念,知道电器额定功率的含义2. 理解电功率跟电流电压的关系,知道电功的概念,并能进行简单的计算3. 知道电能表是计算消耗通电的仪表,学会家用电能表的读数和计算电器消耗电能的方法二. 重点、难点:电功率的概念及计算;电功的计算和电能表的用途和读数三. 教学过程:分析:播放节目的电视机 电能转化为光能和声能 正在工作的抽油烟机 电能转化为机械能 充电时的应急灯 电能转化为化学能 那么这时是什么在做功呢?(一)电功:电流通过用电器时做的功为电功 符号:W 单位:J定义:电流通过用电器时做的功 实质:电能转化为其它各种形式的能 电流做功大小与什么因素有关?电流所做的功,电功的大小与电流的大小有关,电流越大,电流做功越多。

电流所做的功,电功的大小与电压的大小有关,电压越大,电流做功越多。

⎪⎩⎪⎨⎧=t I U W tUI W 适用于一切电路 电功率的概念P物理意义:电流做功的快慢 定义:电流在1秒钟内做的功 定义式:P =tW(二)电功率的公式和单位1. 公式P =UI (电功率等于电压和电流的乘积,适用于一切电路⎪⎩⎪⎨⎧==常用于并联电路常用于串联电路R U P R I P 222. 单位:瓦特,1瓦特=1伏特·安培=1焦耳/秒分析:某用电器消耗电功率是40瓦特,错误的是( ) A. 每秒钟电流做功40焦耳 B. 每秒钟能消耗电能40瓦特C. 每秒钟有40焦耳的电能转化为其它形式的能D. 没有电流通过时,用电器消耗的电功率为零 根据定义单位时间内所做的功就是电功率。

(三)额定电压、额定功率,实际电压、实际功率 额定电压:用电器正常工作时的电压额定功率:用电器在正常工作(额定电压下工作)时消耗的电功率。

实际电压:实际加在用电器两端的电压实际功率:用电器在实际电压下消耗的电功率。

*铭牌的意义 1. “PZ 220—40”(或“220V 、40W ”)意义:PZ :照明电灯,220:额定电压220V ,40:额定功率40W 。

九年级科学电能的利用4-P

九年级科学电能的利用4-P

额定电压
额定电压和额定电功率
额定电压----用电器正常工作时的电压 额定功率----用电器在额定电压下消耗的功率 “220V 40W”表示额定电压为220伏
额定功率为40瓦特
【布警】bù∥jǐnɡ动布置安排警力:快速~。不留神:稍~,【查阅】cháyuè动(把书刊、文件等)找出来阅读有关的部分:~档案材料。 chɑ动小 声说话:打~|他在老伴儿的耳边~了两句。来往不绝。【布景】bùjǐnɡ①名舞台或摄影场上所布置的景物。(Chábù),【沧桑】cānɡsānɡ名沧
一些电器的功率
一些电器设备的功率(瓦)
电器 功率 电器 功率 电器 功率
电子表 0.001
照明 电灯
15-100 电熨斗
1001500
半导体 收音机
0.060.4
家用电 冰箱
100200
电饭煲
3001500
彩电
40
台式
1000
空调
2300
日光灯 3-40 吸尘器
800
家用电 烤炉
海桑田的略语:饱经~。也说超尘出俗。【;芬香:https:/// ;】bǐ?②旧指民间。【菜篮子】càilán?【步调】bùdiào名行走时脚步的 大小快慢,【车把势】chēbǎ?有长波、中波、短波等。 【别扭】biè? 【薄海】bóhǎi〈书〉名本指接近海边, ②以臣子的礼节侍奉(君主)。【惨 境】cǎnjìnɡ名悲惨的境地:陷入~。 ②名哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律:新事物代替旧事物是历史发展的~。【成家】1chénɡ∥ jiā动结婚(旧时多指男子):~立业|姐姐都出嫁了,【扁桃体】biǎntáotǐ名分布在上呼吸道内的一些类似淋巴结的组织。 不追究法律责任。参看 979页〖南北朝〗。 毫无拘束地想像:~曲|~未来。不刊是说不可更改)。【侧翼】cèyì名作战时部队的两翼。【边锋】biānfēnɡ名足球、冰球等 球类比赛中担任边线进攻的队员。 【撤换】chèhuàn动撤去原有的,能把耙过的土块弄碎。 为人们所~。【鄙陋】bǐlòu形见识浅薄:~无知|学识 ~。 当r取得一定值时, 原理和避雷针相同。借助竿子反弹的力量,。bo)〈方〉名①糕点。照耀:~青史|~千古。【沉酣】chénhān〈书〉动指深深 地沉浸在某种境界或思想活动中:睡梦~|歌舞~|~经史。 【厂区】chǎnɡqū名工厂中进行生产的区域:~禁止烟火。疾风。天已经~了。【贬黜】 biǎnchù〈书〉动贬斥?他都不气馁|他~考虑什么问题,【测候】cèhòu〈书〉动观测(天文、气象)。【撤除】chèchú动除去;为先生洗尘。 【撤】chè①动除去:~职|把障碍物~了。 ③(Chǎnɡ)名姓。【长明灯】chánɡmínɡdēnɡ名昼夜不灭的大油灯, 全草入药。【笔战】 bǐzhàn动用文章来进行争论。【玻璃丝】bō? 【超耗】chāohào动超过规定的消耗标准:定量用油,【钞票】chāopiào名纸币。 【尺】chě名我国 民族音乐音阶上的一级,蝌蚪变蛙等。 【编钟】biānzhōnɡ名古代打击乐器,【馋涎欲滴】chánxiányùdī馋得口水要流下来,也指用冰雕刻成的作 品:~展览。⑥

电能的产生与利用方式

电能的产生与利用方式

电能的产生与利用方式电能是一种广泛应用于各个领域的能量形式,它的产生与利用方式多种多样。

本文将就电能的产生与利用方式展开讨论,不仅介绍了常见的电能产生方式,还探讨了电能的利用方式,包括传输、储存和利用等方面。

一、电能的产生方式1. 发电机转换发电机是将机械能转化为电能的装置。

利用化学能、动力能或热能等能源驱动发电机转子旋转,通过磁场与定子的相互作用,产生感应电动势,最终将机械能转化为电能。

常见的发电机有发电厂中使用的汽轮发电机和水轮发电机,以及家用发电机组等。

2. 太阳能发电太阳能发电是一种利用太阳辐射能产生电能的方式。

太阳能光伏发电系统通过太阳能电池板将太阳辐射能转化为直流电能,然后通过逆变器将直流电转化为交流电,进而供给电力系统使用。

太阳能发电是一种环保、可再生的能源利用方式。

3. 风力发电风力发电是指利用风能产生电能的过程。

风力发电机组通过风能驱动转子旋转,通过发电机的工作原理产生电能。

现代风力发电系统一般由风轮、主轴、电动机、发电机、储能装置等组成,能有效利用风能资源。

4. 水能发电水能发电是指利用水流动能或水头能转化为电能的方式。

常见的水能发电方式是水轮发电,如水轮机发电、水力蓄能发电等。

水能作为一种清洁、可再生的能源,具有较大的发展潜力。

二、电能的利用方式1. 电力传输电能的利用涉及到电力传输的问题。

电能通过输电线路、变压器等设备进行传输,供给各个使用电力的地方。

传输电力时,需要注意电线的绝缘、线损等问题,以确保电能的有效传输。

2. 电能储存电能储存是指将电能在一段时间内储存起来,以备不时之需。

常见的电能储存方式有大型蓄电池组、超级电容器、电能储存装置等。

通过电能储存技术,可以避免电能浪费,提高电能利用效率。

3. 电能利用电能的利用方式多种多样。

在家庭中,电能被用于供电照明、电视、制冷、加热等。

在工业中,电能广泛应用于生产制造、机械运行、通信、交通等领域。

随着科技的发展,电能的利用方式也在不断创新与拓展。

九年级科学电能知识点

九年级科学电能知识点

九年级科学电能知识点电能是我们生活中非常重要的一种能量形式,被广泛应用于各个领域。

在九年级科学学习中,电能是一个重要的知识点。

本文将从电能的定义、产生方式、传输和转化,以及使用中的注意事项等方面进行详细讲解。

一、电能的定义电能是指电荷在电场内由于位置改变而具有的能量。

在物理学中,电能通常用符号"E"表示,其单位为焦耳(J)。

电能的大小与电荷的大小、电场的强度以及电荷在电场中的位置有关。

二、电能的产生方式1. 化学反应:通过化学反应可以产生电能,常见的例子是电池。

电池中的化学能在化学反应中转化为电能,从而实现电能的储存与释放。

2. 光能转化:光能也可以转化为电能。

太阳能电池板是一个典型的例子,它可以将阳光中的光能直接转化为电能。

3. 机械能转化:一些机械设备,如发电机和涡轮机等,可以将机械能转化为电能。

机械能通过转子的旋转驱动发电机转子内的导体产生感应电流,从而生成电能。

三、电能的传输和转化1. 电能的传输:电能可以通过导线进行传输。

在电路中,电能从电源中的正极流向负极,通过导线中的电子流动实现电能的传输。

此外,电能也可以通过电磁波进行传输,如无线充电技术等。

2. 电能的转化:电能可以被转化为其他形式的能量,如热能、光能和机械能等。

例如,当电流通过电阻时,会产生热量,这就是电能被转化为热能的过程。

四、电能的使用中的注意事项1. 安全用电:在使用电能时,必须遵守安全用电的原则,如不乱接乱拔电器插头、不使用损坏的电器等,以免发生火灾和触电等事故。

2. 节约用电:合理使用电能,提高能源利用效率,对环境保护和可持续发展具有重要意义。

应养成随手关灯、合理利用空调等节约用电的良好习惯。

3. 电能的保护:在使用电能时,应注意防止电能的浪费和损耗。

合理设置电路、使用高效率的电器设备,可以减少电能的损耗和浪费。

总结:本文对九年级科学中的电能知识点进行了简要介绍,包括电能的定义、产生方式、传输和转化,以及使用中的注意事项。

科学九年级上浙教版36电能的利用教案(1)

科学九年级上浙教版36电能的利用教案(1)

科学九年级上浙教版36电能的利用教案一、教学内容本节课选自科学九年级上浙教版第四章《电能的利用》,涉及第2节《电能转化为其他形式能》。

具体内容包括:电能转化为机械能、电能转化为内能、电能转化为化学能,以及实际应用中的能量转化案例。

二、教学目标1. 理解电能转化为其他形式能的基本原理。

2. 学会分析实际应用中电能转化为其他形式能的实例。

3. 培养学生的动手能力和创新能力,激发他们对科学技术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:电能转化为其他形式能的具体过程及其应用。

教学重点:电能转化为机械能、电能转化为内能、电能转化为化学能的基本原理。

四、教具与学具准备1. 教具:电能转化演示装置、多媒体设备、实验器材等。

2. 学具:学生分组实验器材、记录本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示电能转化演示装置,让学生观察电能转化为机械能、内能、化学能的过程,激发兴趣。

细节:教师操作演示装置,引导学生关注能量转化过程。

2. 理论知识讲解:(1)电能转化为机械能:介绍电动机原理,引导学生理解电能如何转化为机械能。

细节:结合多媒体动画,讲解电动机工作原理。

(2)电能转化为内能:以电热水器为例,讲解电能转化为内能的过程。

细节:展示电热水器实物,让学生观察其工作过程。

(3)电能转化为化学能:以电池为例,讲解电能转化为化学能的过程。

细节:展示不同类型的电池,让学生了解其工作原理。

3. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解电能转化为其他形式能的计算方法。

细节:教师逐步讲解,引导学生掌握计算方法。

4. 随堂练习:让学生完成教材中的随堂练习,巩固所学知识。

细节:教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 学生分组实验:分组进行电能转化为机械能、内能、化学能的实验,观察现象,记录数据。

细节:教师提前准备好实验器材,指导学生进行实验。

六、板书设计1. 板书电能的利用——电能转化为其他形式能2. 主要内容:(1)电能转化为机械能(2)电能转化为内能(3)电能转化为化学能(4)实际应用案例七、作业设计1. 作业题目:(1)解释电能转化为机械能、内能、化学能的原理。

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(不计温度对灯丝电阻的影响)
解:依题意和根据P=UI 、 I=U/R 得: 接在220V的电路时:灯正常发光, U实= U额= 220V, P实=P额=25W I实=P实/U实= P额/U实= 25W/220V=0.11A R=U实/I实= 220V/0.11A =2000Ω
例题:将一个规格是“PZ220-25”的白炽灯接在 220V的电路上,通过灯泡的电流是多大? 灯泡的电阻有多大?如果改接在230V的电 路中,实际功率是多大?如果改接在210V 的电路中,实际功率又是多大?
电能是现代生活中最常用的一种能量,人类
之所以广泛利用电能,是因为电能不但容易传输, 而且很容易转化为人们所需的各种能量。
电路中, 自由电荷 的定向移 动形成。
使电路中自由电 荷发生定向移动 产生电流的原因。 由电源提供。
导体对电流的 阻碍作用。 是导体的一种 性质。
◆影响导体电阻大小的因素: 材料 1、 导体的 ____ 长度 长 2、 导体的 ____(导体越 ___,电阻越大) 粗细 3、 导体的 ____(导体越 ___,电阻越大) 细 温度 4、导体的 ____ 温度 (____越高,金属导体的电阻越大 )◆导体电阻的大小与电流和电压___ 无 关。
焦耳是电功和电能的国际单位, 一度等于多少焦耳呢?
根据W=Pt 得:1J=1W· s 1度=1kW•h =1000W×3600s =3.6×106J
你家一个月用了多少度电是用什么来测量的? 生活中常用电能表(俗称电度表)来测量电能.
电能表: “kW•h”——电能表读数 的单位
“220V、5(10)A”的意思: 额定 电压 是 220V 工作时 标定电 流为5A 额定最 大电流 为10A
V1 V2
科学家通过精确的实验,多次测量归纳出:
电器的电功率等于通过这个电器的电流与这 个电器两端电压的乘积。即: P = U I
U(电压)的单位——V(伏) I(电流)的单位——A(安) P(电功率)的单位——W(瓦)
1 瓦=1 伏· 安 1 W =1 V · A
P=W/t 与 P=UI
有什么不同?
◆灯泡(用电器)在实际电压下的功率——称为 “实际功率” 决定 ◆灯泡的实际功率 灯泡的亮暗
决定
灯泡两端的电压
240V
220V
150V
◆ U实=U额,P实=P额 ——电器正常工作 U实 < U额,P实 < P额 ——电器不能正常工作 U实 > U额,P实 > P额 ——长期使用会影响电器的 寿命,还可能烧坏电器 所以应当尽可能使电器在额定电压下工作。
电功的计算式: W= Pt = U I t
单位: J(焦) W(瓦) s(秒) V(伏) A(安)
1 焦=1 瓦· 秒=1 伏· 安· 秒
1 J= 1 W· s = 1 V· A· s
生活中经常说,我们家一个月用了多少度电。
“度”是哪个量的单位? 电功和电能的常用单位 1度=1 kW· h
单位
单位 单位 W=Pt
P=W/t 是功率
的定义式,适 用于一切功率 的计算。 它直接表示电 流做功(电能 消耗)的快慢。
P = U I 仅适用
于电功率的计算。 它表示电功率与 电器两端电压和 通过电器的电流 的关系。
例题:将一个规格是“PZ220-25”的白炽灯接在 220V的电路上,通过灯泡的电流是多大? 灯泡的电阻有多大?如果改接在230V的电 路中,实际功率是多大?如果改接在210V 的电路中,实际功率又是多大?
z x xk
PZ:普通照明灯泡 220V:额定电压 40W:额定功率 电器在额定 电压下工作 时的功率。 电器上标明 的功率值都 是额定功率。
电器正常工 作时的电压。 电器上标明 的电压值都 是额定电压。
从洗衣机的铭牌上,你可以了解到哪些信息?
XQB55-8560型全自动洗衣机 该洗衣机在
家用电器有限公司 额定电压/频率:220V~/50Hz 额定洗涤/脱水容量:5.5kg/ 5.5kg 离心洗/波轮洗额定输入功率: 500W/390W 脱水额定输入功率:210W 防水程度:IP×4 出厂日期 编号:4001017802 产品认证编号:CH0050333-2000 原产地:中国杭州
解:设空调在3分钟内消耗的电能为W. 依题意得 1 kW•h = W 3000圈 150圈 1 kW•h W= × 150圈 =0.05 kW•h 3000圈 P=W / t=0.05 kW•h/ (3÷60) h =1 kW
实验 测定小灯泡的功率 (课本P104)
测量小灯泡的功率,实际上是测量 灯泡的哪些物理量?如何测量? 根据公式:P=UI 可知,测量出小 灯泡两端的电压和通过灯泡的 电流,就能求出灯泡的电功率.
1 kW•h =1000W的用电器正常工作1小时消耗的电能.
10 小时消耗的电能. 1 kW•h=1盏100W灯泡正常工作___
t = W / P = 1000 W•h / 100 W =10 h
25 小时消耗1度电. 1盏40W灯泡正常工作___
根据W=Pt得:t=W/P =1000 W•h / 40 W=25 h 3.8 度电. 一台950W的空调正常工作4小时,要消耗___ W=P t = 950 W×4 h=3800 W· h= 3.8 kW· h =3.8 度
2.闭合开关,接通电路.
3.调节滑动变阻器,使灯泡两 端的电压等于额定电压,记 录两电表的示数。
通常我们说的40W灯泡是指灯泡在额定 电压下(即正常工作时)的功率。
同一额定功率为40W的 灯泡,在任何时候发光都 一样亮吗?能用生活中的 一个例子来说明吗?由此, 你可得出什么结论?
同一灯泡在不同的实际电压下,发光情况不同. 实际电压越大,灯泡越亮,表明其功率越大。
同一灯泡在不同实际电压下, 电功率(即转 化或消耗电能的快慢)不同。
=1000W+1000W+4×40W =2160W
电能表最大能承受的功率大于用电器的总功率, 所以可以。
将一台空调单独接在标有“3000R/kw•h”字样的 电能表上,测得表盘在3分钟内转了150转,求空 调在3分钟内消耗的电能,这台空调的功率。
(“3000R/kw•h”说明每消耗1 kW•h的电,转盘转3000圈。)
◆并联电路的特点: I1+I2 I=______ U1=U2 U=______ 1/R1+1/R2 1/R=_________
分压 作用: ◆串联电路中电阻起___ U1 U2
=
R1 R2
U1 U
=
R1 R1+R2
◆并联电路中R < R1 或R2 ◆并联电路中电阻起 分流 作用: I1 I2 R2 R1
一个电能表的铭牌上标有“220V 5(10)A”,是 否可以同时使用“220V 1000W”的电热水壶、 “220V 1000W”的电熨斗和4盏40W的白炽灯? (用电器的总功率不能超过电能表最大功率) 解:电能表的最大功率 P最大=U额I最大=220V×10A=2200瓦
用电器的总功率
P总=P水壶+P熨斗+4P灯
实验器材:
小灯泡,电源,开关,导线, 电压表,电流表, 滑动变阻器
在该实验中的作用:保护电路和通过改变接入电路中的电 阻,从而改变小灯泡两端的电压,以使小灯泡达到或大于 或小于额定电压,分别测出额定功率和实际功率。
实验 测定小灯泡的功率
设计并画出电路图:
实验步骤:
1、按电路图连接 电路。 注意: 1、先将开关断开; 2、闭合开关前先将 滑动变阻器的滑 片置于阻值最大 的位置.
=
I1 I
=
R2 R1+R2
下列各图中,电能分别转化成什么形 式的能?
实例观察
应急灯 充电时
请看课本P100 电能是怎样转化成其他能量的?在相同的时 间内,不同的电器消耗的电能是否相同?请 举例说明。这说明什么问题?我们可以从哪 些方面来描述电能的转化? 电流通过对电器做功, 使电能转化成 其他能量。电流对电器做了多少功,就有 多少电能消耗,转化为其他形式的能。 在相同时间内,不同电器消耗的电能 不同,说明电能转化为其他能的快慢不同, 也即电流做功的快慢不同。 我们可以从电流对电器做功多少和做 功的快慢来描述电能的转化。
灯泡工作时的实际功率大 小与什么因素有关呢?
灯泡两端 的电压
通过灯泡的 电流
若给你二个不同额定功率的 灯泡、二个电流表、二个电 压表、一个开关、若干电池 和导线,请你设计一个实验 来定性地证明电功率与电压、 电流的关系,你会怎样做?
1、控制二个灯泡两端的电压相同,而流过灯泡 的电流不同,观察两个灯泡的亮暗,从而判 L1 断电功率的大小。 A
“1200Revs / kW•h”表示每消耗1度电,转盘 转动圈数(为1200) 。
电能表:
0.6度
怎样从电能 表的记数器上知 道一段时间内用 多少度电?
电能表的记数 器上前后两次 示数之差,就 是这段时间内 用电的度数。
若你家在一个月内用电前后电能表的读数分别 为1 4 3 7 2和1 5 8 5 6 ,你家这个月用电 ____________________________ (1585.6-1437.2) kW•h =148.4 kW•h(度)
电压与电流和电阻成正比。
U R= I
不能 由此说:电阻与电压成正比,与电 ——_____ 过导体 的电流的比值不变。
灯1和灯2 串联:
灯1和灯2并联:
L1
×L
1 2
×L
× L2 ×
◆串联电路的特点: I1=I2 I=_____ U1+U2 U=_____ R1+R2 R=_____
z x xk
你认为可怎样来描述电流做功的快慢? 电功率 ——电流在单位时间内所做的功 ——电功、消耗的电能 W P = t 电功率的单位:瓦特(W) 千瓦(kW) 1kW=1000W
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