维护国家统一和全国各民族的团结
维护国家统一和民族团结
专题三：维护祖国统一和民族团结背景材料：材料一：2007年是内蒙古自治区成立60周年，广西壮族自治区成立50周年，宁夏回族自治区成立50周年。
材料二：2008年3月14日，在达赖集团支持下，部分“藏独”分裂分子在西藏进行了一系列的破坏活动。
材料三：4月12日，胡锦涛主席会见来访的澳大利亚总理陆克文时表示，西藏事务完全是中国内政，我们和达赖集团的矛盾，不是民族问题，不是宗教问题，也不是人权问题，而是维护祖国统一和分裂祖国的问题。
1.我国是一个统一的多民族国家，为了更好的处理民族问题，我国建立了什么样制度？建立这项制度有什么重要意义？（民族区域自治制度优越性）P42我国建立了民族区域自治制度，①民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容，②民族区域自治制度，有利于把国家的统一和少数民族自治统一起来③民族区域自治制度，有利于民族的稳定、团结和共同繁荣。
2.内蒙古自治区成立60周年，取得辉煌成就的原因有哪些？（答案同15题）①坚持中国共产党的领导，②坚持科学发展观，③坚持党的基本路线不动摇，特别是坚持以经济建设为中心的结果，④坚持民族区域自治制度，⑤坚持改革开放的结果。
3.请你为促进少数民族地区的发展设计两条宣传标语。
①维护民族团结，构建和谐社会，②全面贯彻党的民族政策，加快少数民族地区发展。
4.新中国成立后，我国建立了什么样的新型民族关系?P42建立了各民族平等、团结、互助的新型民族关系。
5.我国处理民族关系的原则是什么？民族平等、团结和共同繁荣。
P426.我们应当如何履行维护民族团结的义务？P43作为中学生，我们可以为民族团结做些什么？①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯，③尊重各民族的语言文字。
④在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，以实际行动自觉履行维护民族团结的义务，⑤我们要反对一切民族分裂行为，同一切破坏民族团结、制造民族分裂行为的行为做斗争。
民族团结维护祖国统一演讲稿(精选7篇)
民族团结维护祖国统一演讲稿（精选7篇）民族团结维护祖国统一演讲稿篇1亲爱的老师，同学们：大家好，我是一年级二班的x同学，今天我演讲的题目是：团结就是力量。
一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。
我们这些作为新世纪的接班人更应该学会团结，这样才能立足社会。
继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。
团结合作价更高,团结就是力量，我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。
中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。
增强民族团结、维护祖国统一，是我国各族人民的共同责任;民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义文明建设的重要内容。
牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，不仅人类学会合作，就连小小的.蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。
把食物搬回“家”,它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。
体现了团结合作的。
生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性，让合作伴随我们。
让我们共同建设美好的祖国，在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园。
谢谢大家，我的演讲完毕。
民族团结维护祖国统一演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!说起民族团结，生在边疆少数民族地区的我对它的感受深刻。
能够说，在我的生活中，民族团结之花处处都在开放。
民族团结在我们祖国有着非同寻常的重要性。
人们常说：汉族离不开少数民族，而少数民族也离不开汉族。
我就举个例子吧：我们学校有很多的少数民族同学，由于他们汉语基础较差，经常把汉语倒过来说。
在学习中，经常遇见不懂的题和语文书中的词句。
或者不理解题目的.要求，在作业中常常出现文不对题、词不达意的情景。
这时就需要我们汉族同学来帮忙了。
各种习题汉族同学都会热心解答，让少数民族同学能渐渐熟悉汉语、理解汉语。
公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求
佛山援藏干部许晓珠事迹感动总理
许晓珠从广东省佛山来到西藏墨脱县，担任县委书 记、常务副县长。两年多时间，他14次进出墨脱，历经 生死考验，走遍全县七乡一镇，察民情、访民意、解民 难，人民日报 ( 2006-12-30 第06版 ) ，中央电视台新 闻联播和焦点访谈播出新闻专题，分别介绍许晓珠感人 事迹。 对此，国务院总理温家宝在许晓珠同志的先进事迹 材料上批示：“援藏干部的模范，事迹感人。”自治区 党委书记张庆黎批示：“我是含着泪读完这份材料的， 许晓珠同志从祖国条件最好的广东省来到条件最差的墨 脱县，扑下身子干工作，满怀深情地为各族人民排忧解 难，令人感动，值得学习。”
探究平台
探究平台
2007年以来，台湾陈水扁当局制造了一连 串分裂祖国的闹剧，挑起岛内社会对立，制造 两岸关系紧张。受到了岛内民众的强烈反对， 陈水扁当局改变不了台湾是中国一部分的事实 与法理，其谋求“台独”的野心难以得逞。
讨论： 1.“台独”野心为什么不能得逞？ 2.你认为两岸统一的最佳途径是什么？
1、公民有维护国家统一和全国各 民族团结的义务
2、公民必须遵守宪法和法律， 保守国家秘密，爱护公共财产，遵 守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守 社会公德。
生活在线
冯海涛今年30岁，在国家某计算机研究院工 作。在一次社交活动中，他认识了A国的留学生 约翰逊，相交甚厚。约翰逊经常向他炫耀自己的 富有，冯海涛经常低三下四地向约翰逊索要一些 财物。还经常在约翰逊面前说一些对社会不满及 污辱国家领导人的话。后来，约翰逊让冯海涛帮 忙写计算机方面的论文，称如果论文水平高，被 选用的话，将给予高额回报。冯海涛于是将自己 研究院里一些教授写的发表在内部刊物上的论文 交给约翰逊。今年征兵工作开展以来，冯海涛故 意仿造了患有传染性疾病的病历，并在身上纹了 身，躲过了征兵的体检。
坚决维护祖国统一 ,加强民族团结教育内容
"坚决维护祖国统一，加强民族团结" 是一种强调国家统一和民族团结的口号，通常反映了对于国家领土完整和各民族和谐相处的强烈支持。
加强民族团结教育内容在这一背景下是为了促使各民族更好地理解、尊重和包容彼此，共同建设一个繁荣和谐的国家。
这方面的教育内容可能包括：
1. 历史教育：强调各个民族在历史上的交流、合作和共同奋斗的历史，弘扬各民族的优秀文化传统。
2. 宪法和法治教育：强调宪法对国家统一和各民族团结的重要性，让人们了解和尊重法治原则。
3. 多元文化教育：鼓励学校和社会组织推动多元文化的交流，促进各民族文化的传承和交流。
4. 语言和文字教育：支持各民族自己的语言和文字的传承，促使人们保持对多语言文化的尊重。
5. 社会活动和宣传：通过各类社会活动、宣传和宣传工作，弘扬各民族的团结友爱精神，促使人们认同国家的统一大业。
这些教育内容的目标是培养人们的国家认同感，增强各民族之间的信任和合作，从而保障国家的统一和社会的稳定。
这类内容通常在教育体系的不同层次都有所涉及，包括学校教育、社会宣传、文化活动等方面。
维护国家统一和全国各民族人民的团结_高二政治教案_模板
维护国家统一和全国各民族人民的团结_高二政治教案_模板维护国家统一和全国各民族人民的团结[复习提问]我国公民享有哪些政治权利？（学生回答，教师归纳。
）在我国公民享有选举权、被选举权、有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
以及批评权和建议权，公民的政治权利是相当广泛的。
[导入新课]作为国家主人的广大人民，在享有权利的同时也应履行宪法规定的政治义务。
维护国家统一、保卫祖国安全就是公民应履行的一项重要的义务。
这就是我们要学习的第十四课的内容。
这节课我们先来了解第一个问题：一、维护国家统一和全国各民族人民的团结（板书）提问：新老两代领导人的论述说明了什么？国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定胜利的基本保证。
——毛泽东国家统一、民族团结，则政通人和，百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
——江泽民（学生回答，教师归纳。
）这些论述都表达了国家统一、民族团结在我们这样一个统一的多民族国家中是何等的重要，反之会出现多么可怕的后果。
所以：（一）公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务（板书）1、公民维护国家统一义务的具体表现（板书）第一，维护国家主权不被侵犯（板书）举例：广西一中学生纠正“雅虎”版图错误近日，一封来自中国外交部条约法律司的信寄到了广西《柳州日报》记者朱淑玲手中：“我们了解并感受到你全家高度的政治责任感和拳拳爱国心，尤其是你正读高二的儿子朱皓基，在这起事件中据理力争，以他的智慧和勇敢赢得了尊重和赞誉，维护了国家的主权。
”朱皓基，一个普通龙城中学学生，为何受到国家政府部门如此高的评价？事情还得从今年第十七届世界杯足球赛说起——世界杯开赛了，球迷加网迷的朱皓基自然不能错过任何网站上发布的有关世界杯的消息。
五月三十日这一天，他上到世界杯足球赛的官方网站--美国雅虎网站浏览，在读到参赛队中国的资料时，意外地发现其所展示的中国地图上，用桔黄色表示的中国领土不完整，与实际中国版图不相符，台湾岛、海南岛、彭湖列岛等均未和祖国大陆一样用桔黄色表明，给人的感觉似乎这些岛屿不属于中国领土，看了很不是滋味。
中考专题复习二 维护民族团结 实现国家统一
中考专题复习二维护民族团结实现国家统一中考专题复习二维护民族团结实现国家统一【背景材料】1、2008年10月是宁夏回族自治区成立0周年。
宁夏５０年的辉煌巨变，证明：民族区域自治制度完全符合我国国情的、民族区域自治制度符合各族人民根本利益、民族区域自治制度具有巨大的优越性和强大的生命力。
2、11月3日上午11时4分，海峡两岸关系协会会长陈云林率领的海协会协商代表团抵达宝岛台湾。
海峡两岸关系协会会长陈云林4日上午与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在台北举行会谈。
3、陈水扁案4庆祝广西壮族自治区成立５０周年座谈会12月2日在北京人民大会堂举行。
两岸“三通”迈开历史性步伐。
12月1日，两岸有关方面分别在北京、天津、上海、福州、深圳以及台北、高雄、基隆等两岸的多个城市同时举行了海上直航、空中直航以及直接通邮的启动和庆祝仪式。
两岸“三通”的基本实现，必将对两岸经贸关系乃至两岸关系产生积极重大的影响，给两岸民众带实际利益，对两岸产业分工和企业合作带新的契机【教材连接】1、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分，完成祖国统一大业是包括台湾同胞在内的全体中国人民的神圣职责。
中国的主权和领土完整不可分割。
2、维护国家统一和全国各民族团结，是我国宪法规定的公民的一项基本义务；3、坚持一个中国的原则是发展两岸关系实现和平统一的基础。
香港、澳门回归祖国，丰富了一国两制的理论和实践。
事实证明，“一国两制方针是正确的，具有强大的生命力。
“一国两制，高度自治的方针”保持了香港、澳门回归后的繁荣稳定和发展。
按照”和平统一、一国两制“的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
4、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。
“一个国家“是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原的资本主义制度长期不变。
维护国家统一和.
1美国侦察机在我东南沿海侦察一侵犯了我国的（ 领土 ） 2什么是领土？
一个国家的领土，不仅包括它所治理和管辖的陆地，
而且还包括它的领海和领空。
3王伟履行了公民的哪项政治义务？ 维护国家领土的完整
英国国旗降落
五星红旗冉冉升起香港上空葡萄牙Βιβλιοθήκη 旗降落五星红旗飘扬在澳门上空
这些图片反映哪两件历史事实？它是用什么方式解决的？
维护国家统一和民族团结的重要性
国家统一、民族团结，则政通人和， 百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权
辱国，人民遭殃。———江泽民
我国宪法规定：“中华人民共 和国公民有维护国家统一和全国各 民族团结的义务”
一、维护国家统一和全国各民族的团结
维护国家统一的义务
指公民有责任维护国家主权和领土完整， 坚决破坏国家统一的行为做斗争
B 中国在1999年12月20日恢复对澳门行使主权
C 台湾许多有识之士举行集会，谴责某些人提出的“一中一台”
D 孔繁森几度入藏，共收养了三名藏族孤儿
三、材料分析 2001年4月1日9时美国的侦察机在我东南沿海侦察时，撞毁
我军侦察员王伟驾驶的侦察机，机毁人亡。王伟为了捍卫祖国 尊严，保卫祖国领空不受侵犯而壮烈牺牲。他用生命谱写出的 爱国主义壮丽凯歌，成为激励广大人民群众的巨大精神力量。
56个民族组 成的大家庭
各民族之间平等、 团结、互助
我国是一个统一的 多民族 国家
在学校生活中，各民族同学之间要：
互相关心、互相帮助，尊重各民族的风俗习惯， 以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。
请同学们回忆：什么叫公民义务？不履行公民 义务的行为是什么行为？
维护国家统一和各民族团结是公民的光荣的、 法定的义务，因而破坏国家统一，损害民族关系， 都要负法律责任。
八年级政治 维护国家统一和全国各民族的团结教案
最后，明确指出： （二）破坏国家统一和各民族团结要负法律责任（板书）
适当让学生举一些案例或者举一、两个案例即可。
课前激动——收集资料,〈时事评点〉5分钟
课堂互动——设置情境,即兴小品,分组讨论
课后行动——收集有关扰乱案例,准备下次〈时事评点〉内容
教学方法:情境—讨论式,贯穿:想一想,说一说,议一仪,忆一忆,演一演,读一读
教材分析：
1、知识结构：
本框首先从宪法规定入手，指出维护国家统一和各民族团结是我国公民必须履行的基本义务
福清市中学教案本
教师
学科
思想政治
年段
初二
课题
维护国家统一和全国各民族的团结
时间
教学目标
1、知识与技能： 知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，提高学生对维护国家统一和各民族团结的言行和损坏国家统一和各民族团结的言行的辨别能力和自觉履行法定义务的法律意识。
2、过程与方法： 通过看录像、听歌曲、列举事例等方法讲述维护国家统一义务的三个方面的内容以及维护各民族团结的具体要求。
二、1．答：宪法规定的公民维护国家统一一的义务，是指公民有责任维护国家主权和领土完整，，坚决同破坏国家统一的行为做斗争。
2．答：宪法要求公民履行维护全国各民族团结的义务。这项义务主要是指：每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为做斗争。
研讨模式:
"三动式"教学模式
我国是一个统一的多民族国家自觉维护国家统一和民族团结
《我国是一个统一的多民族国家自觉维护国家统一和民族团结》复习教学设计一、知识点设计分析：本知识点涉及《思想品德》八年级第四单元《民族大家庭》的一、二节内容，重在对学生进行民族意识的培养，引导学生关注国家和民族生活。
本知识点教学目的是立足于让学生通过复习，了解一定的民族常识（中华民族的组成、民族的关系、及处理民族关系的原则、政策等），增进民族情感，树立民族意识，从而理解维护国家统一和民族团结的重要意义，并能够落实到行动上，自觉履行国家统一和民族团结的义务。
民族的内容比较抽象，为了能够让学生更容易接受和领会，达到知行结合，复习过程中，结合《历史与社会》中《统一的多民族国家的巩固和发展》的考点和学生较为熟悉青藏铁路、西气东输等工程，把民族知识、时事政治与学生的生活实际相联系，增强学生的感性认识，并紧扣当前弘扬和培育民族精神的思想道德教育形势，从而调动学生学习的积极性、提高教育的实效性和解题的能力。
二、本知识点学业考试的基本要求：本知识点属于C级（应用）层次，故对教学内容进行了科学的整合，主要落实以下课程标准：1→知道我国是一个统一的多民族国家；2→国家的稳定和繁荣要靠各民族人民的平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；构建平等和谐民族关系的原则和政策；3→维护国家稳定和民族团结的重要意义；4→自觉履行维护国家统一和民族团结三、本知识点授课安排：根据课程标准和考试说明的要求，体现教材的针对性，突出民族与学生生活的联系，满足学生的发展要求四、具体学习设计思路第一课时我国是一个统一的多民族国家自觉维护国家统一和民族团结一、复习目标：1、认知目标：通过复习让学生明确我国是一个统一的多民族国家；国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民的平等互助，团结合作；构建平等和谐民族关系的原则和政策；维护国家稳定和民族团结的重要意义。
2、情感目标：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情；引导学生感悟国家稳定和繁荣要靠各民族人民的平等团结互助，并自觉与一切形式的分裂国家和破坏民族团结的行为作斗争；引导学生从思想上明确各民族都是祖国大家庭的成员，在平等团结的基础上加强发展，共创我们中华民族的美好前景。
宪法 第五十二条的内容、主旨及释义
宪法第五十二条的内容、主旨及释义
一、条文内容：
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
二、主旨：
本条是关于公民有维护国家统一和各民族团结的义务的规定。
三、条文释义：
一、维护国家统一
维护国家统一是公民的一项基本义务。
国家的统一包括在个方面的内容：
（1）国家领土的统一。
即国家的领陆、领水、领空是完整的统一体，属于中华人民共和国所有。
中华人民共和国享有完整的所有权和管辖权，任何人不得破坏和分裂。
（2）国家政权的统一。
即中华人民共和国中央人民政府是中国惟一合法的统辖全国的政府，任何人不得分裂国家政权，破坏国家政权的统一。
（3）国家主权的统一。
即中华人民共和国享有独立自主地处理本国对内对外事务，不受外国或者其他势力干预的权力。
任何人不得以任何方式破坏国家主权的统一，使国家主权从属于外国支配。
二、维护民族团结
各民族团结互助，是各民族共同发展和繁荣的基本条件。
各民族之间应当提倡互爱、互谅、互助。
维护民族团结是指公民有责任维护民族之间的平等、和睦、融洽和合作的关系。
任何人不得任何形式制
造民族纠纷，破坏民族团结。
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维护国家统一和全国各民族的团结
巴燕初级中学黄春英
我们大家知道初中是一个承上启下的阶段，我们所学的都是为了以后的学习打基础，所以我们要更加的注重一下。
下面就是我们学大专家为大家准备的一份初三政治教学案例，希望大家能了解一下。
一、教材分析
1、教学目标：
(1)知识目标：公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，依法同破坏国家统一制造民族分裂的行为做斗争。
(2)能力目标：提高对维护国家统一和民族团结的言行与破坏国家统一和民族团结的言行的辨别能力。
(3)觉悟目标：明了法律规定的履行维护国家统一和全国各民族团结的义务的重要意义，增强爱国情操，培养爱国主义精神和社会责任感。
2、教学重点：公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。
3、教学难点：维护国家主权不被侵犯。
二、教学设计构思
维护国家统一和全国各民族团结的义务，是公民在政治生活中应尽的基本义务，是集中向学生进行爱国主义教育的一课。
因此，在教学过程中，采取了以下措施：一是运用多媒体播放中葡两国政府澳门政权交接仪式的录像，进行情感教育，激发学生的爱国热情，增强爱国主义精神和社会责任感。
二是运用中华人民共和国地图进行直观教学。
培养学生运用历史、地理知识来综合分析问题的能力。
三是结合社会
热点进行教学，提高运用知识的能力。
三、教学过程
[导入新课] (多媒体显示)中葡两国政府澳门政权交接仪式。
(师)澳门回归，是指中国恢复对澳门行使主权。
它说明了我国政府和人民坚决维护国家统一。
我国宪法规定，公民必须依法履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。
这就是我们要学习的第十四课的内容。
[讲授新课]
(师)请同学们阅读引言，了解本课的基本范围和要求。
一、维护国家统一和全国各民族的团结
(师)首先请同学们想一想公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族的团结这一义务?
(生)因为国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结是我们的事业必定要胜利的基本保证。
(师)正确，国家的统一、民族的团结在我们这样一个统一的多民族的国家中是何等的重要。
因此，我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
”
1.公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务(板书)
①公民要履行维护国家统一的义务(板书)
(师)什么是宪法规定的公民维护国家统一的义务?
(生)公民维护国家统一的义务是指公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为做斗争。
(师)香港、澳门回归，说明了我国政府坚决维护了我国的独立主权、
领土完整和尊严，维护了国家政权的统一。
同时使我们明确了一个道理：主权是一个国家赖以存在和发展的最根本、最重要的条件，是国家的生命和灵魂。
作为中华人民共和国的公民，应自觉维护国家主权不被侵犯，应自觉履行宪法规定的维护国家统一的义务，不允许任何人以任何形式把国家主权割让给外国，也不允许外国干涉我国内政。
第一，维护国家主权不被侵犯(板书)
(多媒体显示)中华人民共和国地图
(师)一个国家的领土不仅包括它所治理和管辖的陆地，而且还包括它的领海和领空。
它是一个国家赖以存在和发展的基本物质条件，它的完整与否关系着国家主权和公民的利益。
维护国家领土的完整不仅是人民解放军的神圣职责，而且每个公民都应自觉维护国家领土的完整。
反对一切侵略、占领和割让、出卖国家领土的行为。
第二，维护国家领土的完整(板书)
(讨论)我国政府在台湾问题上的原则立场是什么?我国政府为什么要坚决反对“台独”?(师)2000年2月，国务院台湾事务办公室和国务院新闻办公室联合发表了《一个中国的原则与台湾问题》白皮书。
有关台湾的全部事实和法律证明，台湾是中国领土和主权不可分割的一部分，台湾问题纯属中国的内政。
我们在台湾问题上坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，坚持一个中国的原则。
，“台独”的实质就是分裂祖国、破坏国家的统一。
因此，我们要坚决反对“台独”。
我们每个公民都有责任和义务维护国家主权和领土完整，文化政权的统一，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。
第三，维护国家政权的统一(板书)祖国的统一和民族团结是分不开的。
②公民依法履行维护全国各民族团结的义务(板书)
(多媒体显示)材料一：1998年10月和11月，我国宁夏回族自治区和广西壮族自治区分别喜迎成立40周年，举行隆重庆祝活动。
这两个自治区和全国其他民族团结互助、同心同德，使社会主义建设事业取得了举世瞩目的成就。
材料二：南斯拉夫联盟共和国的科索沃省，阿尔巴尼亚族和塞尔维亚族民族纠纷不断加深，民族矛盾和冲突发展为政治军事危机，被美国找到借口，从1999年3月24日起，以美国为首的北约对南联盟进行长达两个多月的野蛮轰炸，造成1000多人死亡，几千人受伤，百万居民被迫逃离家乡，经济损失2000多亿美元。
上述材料共同反映了什么?
(师)民族团结是全国各民族人民的共同愿望和最高利益。
我国是一个统一的多民族国家，在我国维护民族团结尤为重要。
正如江泽民总书记所说：“国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺;国家分裂，民族纷争，则丧权辱国，人民遭殃。
”因此，宪法规定公民有履行维护全国各民族团结的义务。
这项义务主要是指什么?中学生应怎样履行维护民族团结的义务?
(生)略
(师)这项义务主要是指每个公民都有责任维护各民族的团结、平等和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为做斗争。
维护
国家统一和各民族团结是公民光荣的、法定的义务，不履行义务的行为就是违法犯罪行为。
2.破坏国家统一和各民族团结要负法律责任(板书)
(师)请思考：破坏国家统一和各民族团结要负什么样的法律责任?为什么?我国哪一部法律规定了对这类犯罪的处罚?
(生)略
(师)很正确。
凡破坏国家统一，损害民族团结的行为，都要负法律责任。
我国刑法对这类犯罪作出了严格而详细的处罚规定。
请一个同学朗读本框最后一个自然段。
(生)略
(师)有国才有家，无国哪有家?祖国统一岂容破坏!华夏56个兄弟民族团结亲如一家，兄弟团结岂容挑拨?同学们，让我们以国家、民族的大局为重，从我做起，从现在做起，以实际行动坚决维护我们国家的统一和个民族的团结吧!
[课堂小结]我们学习了宪法关于维护国家统一和各民族团结义务的规定，懂得了这一义务是公民法定的义务。
我们应以实际行动自觉地履行这一义务，敢于同破坏国家统一和制造民族分裂的行为作斗争。
我们要坚决反对李登辉、吕秀莲、陈水扁的“台独”谬论，自觉维护国家的统一，反对大汉族主义、地方民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争;要依法惩处煽动民族歧视的行为，必须牢记维护祖国统一和各民族团结是中华人民共和国各民族人民的神圣职责和义务。
四、教学反思
该教学设计突出特点有三：一是利用澳门回归典型的爱国主义教育材料对学生进行情感教育，培养爱国情操;二是注重发挥学生的主体作用;三是把教材的内容与社会热点问题有机结合进行教学，体现了理论联系实际的原则，注重培养学生综合能力、理论联系实际的能力。
我们学大专家为大家准备的这份初三政治教学案例，希望大家能抽出一些时间好好的学习和借鉴一下，相信对大家的政治学习会有很大的好处。