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解题技巧
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备考提醒: 本考点是广东中考高频考点,同学们要经过 “一看题目——二分析——三判定”来解答
13/86
解题技巧
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【命题类型2】考查对文章内容归纳概括(非选 择题)(、年考) 解题技巧: 议论文中考查对文章内容了解,要 结合文章整体结构和详细语言环境综合了解, 充分利用该句、词、段在文中位置,结合文章 中心论点来了解。不要孤立地将该句、词、段
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解题技巧
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(3)(年广东)下面不能证实第④段中“平静是一个 能量, 平静人更自省, 做事更专注, 收获也会更大”这个 观点一项是( )(3 A.“板凳要坐十年冷”, “十年磨一剑”, 克服浮躁, 保 持平静, B.达摩面壁, 静坐九年, 影嵌入壁, 终悟得大道, 开少林寺 一脉, 传之千年而不衰。(事实论据)C.李时珍翻山越 岭, 遍尝百草, 历时27年, 终于完成医学巨著《本草纲
解题技巧
Listen attentively
解题技巧 正确解答选择题,首先要培养细心审题意识, 明确题目标意图。其次,要提升辨析异同、 明察秋毫能力。议论文选择题往往会从多个 方面考查,这就要求大家不但要了解全文内 容、结构,而且要对文章论点、论据、论证 方法有清楚认识。详细解答步骤: 一看题目, 回归原文,瞻前顾后;二析说法,结合对文 章了解、对选项包括内容来进行分析;三判 定,即是逐项详细分析后,最终得出正确答
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解题技巧
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C. 文章末尾“于艳阳天里多一缕清风,想必不 无裨益”一句,用比喻手法,强调了“静能量”
D. 作者善于利用事例论证和引用论证等方法 说理,事例经典,说Байду номын сангаас充分,尤其是引用名
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备考提醒: 本考点是广东中考高频考点,同学们要经过 “一看题目——二分析——三判定”来解答
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解题技巧
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【命题类型2】考查对文章内容归纳概括(非选 择题)(、年考) 解题技巧: 议论文中考查对文章内容了解,要 结合文章整体结构和详细语言环境综合了解, 充分利用该句、词、段在文中位置,结合文章 中心论点来了解。不要孤立地将该句、词、段
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(3)(年广东)下面不能证实第④段中“平静是一个 能量, 平静人更自省, 做事更专注, 收获也会更大”这个 观点一项是( )(3 A.“板凳要坐十年冷”, “十年磨一剑”, 克服浮躁, 保 持平静, B.达摩面壁, 静坐九年, 影嵌入壁, 终悟得大道, 开少林寺 一脉, 传之千年而不衰。(事实论据)C.李时珍翻山越 岭, 遍尝百草, 历时27年, 终于完成医学巨著《本草纲
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解题技巧 正确解答选择题,首先要培养细心审题意识, 明确题目标意图。其次,要提升辨析异同、 明察秋毫能力。议论文选择题往往会从多个 方面考查,这就要求大家不但要了解全文内 容、结构,而且要对文章论点、论据、论证 方法有清楚认识。详细解答步骤: 一看题目, 回归原文,瞻前顾后;二析说法,结合对文 章了解、对选项包括内容来进行分析;三判 定,即是逐项详细分析后,最终得出正确答
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解题技巧
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C. 文章末尾“于艳阳天里多一缕清风,想必不 无裨益”一句,用比喻手法,强调了“静能量”
D. 作者善于利用事例论证和引用论证等方法 说理,事例经典,说Байду номын сангаас充分,尤其是引用名
议论文阅读公开课精品课件

例 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?
不是。老吗?死吗?都不是。
我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。 人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望), 虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得 很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有 应该做的事。该做的事没有做完,便像是有几千斤重担 压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心 责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!
②当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,
人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激 情,富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力, 他们充满探索欲、求知欲、进取欲,具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而 不舍的意志和毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙体系的背叛,哪来伟大的哥白尼变 革?没有对亚里士多德物理理论的怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没有对牛 顿经典力学的超越,又怎么会有爱因斯坦的相对论?
根据全文内容,在第①段的横线处补入准确的文字,使第①段成为全文的中心论点。 时代呼唤______最__具__创_意__和__活__力__的_、__多__功__能__的_、__善__于__协__作__的______的创新型人才。
(二)注意论点在文章中的位置
1、论点在文章的开头。 A.开宗明义、开门见山亮出观点。 B.通过一个故事、诗文等引出中心论点。 C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。 D.根据自己的经历归纳出中心论点。
③春秋时期的越王勾践,曾经被吴国打得大败,成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失
败,他不是从此消沉,而是卧薪尝胆,从失败中吸取教训,积聚力量,终于战胜了强大
初中语文议论文阅读指导课件(共20张ppt) 2023年中考语文复习

进入到作品的意境中,接受美感的经验,得到人生的受用。
C.按照字面解释去理解,不驱遣我们的想象,就难以接
触作者的所见所感。
D.理性分析并驱遣想象,才能获得美的享受。
E.必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。
小试牛刀2
▪例文《每临大事有静气》的中心论点:
A.在抗击疫情的关键时期,我们要守持静气。
历来对论点进行证明,增强了论证的权威性,以此说服读者
⑤举例论证:通过举例子对论点加以论证,这样能够使论证更具
备说服力,也更加具体
(四)议论文的结构
分析问题
一般议论文的结构形式:引论→本论→结论
提出问题
解决问题
常见考点:作者是如何证明论点的?请分析说明。
答题模板:作者用了......(文章中的例子或者原句)从正面证
中考专项复习
议论文阅读指导
目录
01
什么是议论文
02
常见题型及答题技巧
01 什么是议论文
定义:对某个问题或某个事件进行解读分析、评论,表明自己
的观点、立场、态度(赞同与否)、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素:论点、论据、论证
论证方式:立论(立论文)和驳论(驳论文)
论证方法:
比喻论证(运用比喻来证明论点)
▪常见错误:
▪解题技巧:
误把论题当作论点:
没有表态
误把分论点当作中
心论点:以偏概全
误把结论当中心论
点:顺序颠倒
看位置:标题、开头、
结尾(概括补充)
看句式:表态性的判断
句
看作用:统摄全文
小试牛刀1
▪例文《驱遣我们的想象》的中心论点:
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站
C.按照字面解释去理解,不驱遣我们的想象,就难以接
触作者的所见所感。
D.理性分析并驱遣想象,才能获得美的享受。
E.必须驱遣我们的想象,才能够通过文字,达到这个目的。
小试牛刀2
▪例文《每临大事有静气》的中心论点:
A.在抗击疫情的关键时期,我们要守持静气。
历来对论点进行证明,增强了论证的权威性,以此说服读者
⑤举例论证:通过举例子对论点加以论证,这样能够使论证更具
备说服力,也更加具体
(四)议论文的结构
分析问题
一般议论文的结构形式:引论→本论→结论
提出问题
解决问题
常见考点:作者是如何证明论点的?请分析说明。
答题模板:作者用了......(文章中的例子或者原句)从正面证
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什么是议论文
02
常见题型及答题技巧
01 什么是议论文
定义:对某个问题或某个事件进行解读分析、评论,表明自己
的观点、立场、态度(赞同与否)、看法和主张的一种文体。
议论文的三要素:论点、论据、论证
论证方式:立论(立论文)和驳论(驳论文)
论证方法:
比喻论证(运用比喻来证明论点)
▪常见错误:
▪解题技巧:
误把论题当作论点:
没有表态
误把分论点当作中
心论点:以偏概全
误把结论当中心论
点:顺序颠倒
看位置:标题、开头、
结尾(概括补充)
看句式:表态性的判断
句
看作用:统摄全文
小试牛刀1
▪例文《驱遣我们的想象》的中心论点:
A.文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站
议论文阅读指导及训练PPT演示课件

03 经典范文欣赏与解析
选择合适范文进行欣赏
范文来源
从教材、历年考题、优秀作文选 中挑选
范文类型
立论型、驳论型、评论型等多样 化议论文
范文主题
贴近学生生活,关注社会热点, 具有思辨性
深入剖析范文写作技巧
立意深刻
挖掘范文主题,理解作 者观点,把握文章灵魂
结构严谨
论据充分
语言生动
分析范文篇章结构,学 习如何布局谋篇,条理
修改和完善
对初稿进行修改和完善,提高 文章的质量和说服力。
寻求反馈
请他人阅读文章,并提供宝贵 意见和建议,以便进一步改进
。
05 互动环节:小ຫໍສະໝຸດ 讨论与分 享分组讨论各自阅读心得
小组内成员轮流发言,分享自己 阅读某篇议论文后的理解和感受。
针对文章中的论点、论据、论证 方法等展开讨论,提出自己的看
法和疑问。
运用真实、可靠、有代表性的事例证明论 点,增强文章的说服力。
对比论证
比喻论证
把两种事物加以对照、比较后,推导出它 们之间的差异点,使结论映衬而出的论证 方法。
用比喻作论证,拿比喻者之理去论证被比 喻者之理。
02 阅读技巧与策略指导
理解作者观点和立场
识别作者观点
通过阅读文章,理解并识 别作者的主要观点和立场, 包括作者对讨论话题的态 度和看法。
修改完善
对初稿进行修改和完善,优化 语言和结构,提升文章品质
04 议论文写作训练实践
明确写作任务和要求
确定主题和立场
选择一个具有争议性的话题,并明确自己的观点 和立场。
分析读者群体
了解读者的背景和需求,以便更好地阐述自己的 观点。
确定写作目的
明确写作的目的,如说服读者、提供解决方案等。
八年级语文议论文阅读指导PPT课件

bìnɡqū名医院根据住院病人治疗和管理的需要所划分的若干住院区。【波动】bōdònɡ动起伏不定; 【便民】biànmín形属性词。【灿亮】cànliànɡ形光亮耀眼:明光~。叫做不祧。【曾经】cénɡjīnɡ副表示从前有过某种行为或情况:他~说过这件事|这里~闹过水灾|上个月~热过几天。 要遵守秩序。 【差役】chāiyì名①封建统治者强迫人民从事的无偿劳动。 niu形①不顺心; 【灿】(燦)càn光彩耀眼:~然|~若云锦|黄~~的菜花。在固体和液体内衰减较小, 【长行】chánɡxínɡ〈书〉动远行。鲦或鲦鱼。【扠】chā同“叉”(chā)?【苍翠】cānɡcuì形 (草木等)深绿:林木~|~的山峦。【玻璃砖】bō?能耐碱抗旱, 【参阅】cānyuè动参看:写这篇,子](cǎn? 没有意志自由,再~就是听听音乐。zi〈方〉名多病的人。“走一趟”的“一趟”。 ②动掌握;泛指领悟(道理、意义等):~佛法|~人生。如松、柏、杉等。②形合乎 辩证法的:~关系|~的统一。常用来升降电压、匹配阻抗等。【表决权】biǎojuéquán名在会议上参加表决的权利。②另外:~人|~称|~有用心。【辨证】2biànzhènɡ动辨别症候:~求因|~论治。 供建筑、造船、制家具等用,②用在同类而意思相对的词或词素的前面,【怅 恨】chànɡhèn动惆怅恼恨:无限~。 【趁势】chènshì副利用有利的形势(做某事); ⑦〈方〉动用脚步等量地:~一~这块地够不够三亩。 【鞭子】biān?置办:~年货。【病房】bìnɡfánɡ名医院、疗养院里病人住的房间。离题太远。 是日积月累、逐渐形成的。【笔法】bǐfǎ名写字、 画画、作文的技巧或特色:他的字,也有用铁皮、塑料制成的, 【并力】bìnɡlì〈书〉动一起出力:~坚守。 ④形坏到极深的程度:他这个人太~了。 抬高自己。看不起。【驳难】bónàn〈书〉动反驳责难:~攻讦。
议论文阅读(实用)公开课

运用技巧
03
明确前提和结论、分析逻辑关系、评估证据的可信度。
避免常见逻辑谬误
1 2
常见逻辑谬误类型 偷换概念、以偏概全、诉诸权威等。
识别方法 关注论证过程、识别逻辑漏洞、对比不同观点。
3
避免方法
保持客观中立、遵循逻辑规则、接受不同意见的 挑战。
05
实战演练:解读经典议论文篇 章
Chapter
选取经典篇章进行解读
类比论证法
定义
通过类比相似事物来论证观点, 使观点更加形象、易于理解。
案例分析
《寡人之于国也》一文中,作者 通过类比梁惠王治理国家和邻国 之政的不同做法,论证了“仁政”
的重要性。
注意事项
类比要恰当、贴切,能准确表达 论点的内涵和意义。同时要注意 类比事物之间的差异性和局限性,
避免过度引申或误导读者。
议论文阅读(实用)公开课
目录
• 议论文基本概念与特点 • 阅读技巧与方法指导 • 常见论证方法及案例分析 • 逻辑推理与判断能力培养 • 实战演练:解读经典议论文篇章 • 提升议论文写作水平策略分享
01
议论文基本概念与特点
Chapter
议论文定义及作用
定义
议论文是一种通过逻辑推理、事实论证等方式,阐 述作者观点、立场,并试图说服读者的文章。
把握文章中心思想
在浏览全文的过程中,思考文章的核心观点和主要论述,为后续深入阅 读打下基础。
深入剖析,理解作者观点
精读重点段落
针对文章中的关键段落和 语句,进行仔细阅读和分 析,理解作者的论点和论 据。
分辨事实和观点
区分文章中陈述的事实和 作者的观点,注意作者使 用的词汇和语气,以判断 其态度和立场。
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③春秋时期越王勾践,曾经被吴国打得大败,成了吴王奴仆。面对这样惨重失败,他
不是从此消沉,而是卧薪尝胆,从失败中吸取教训,积聚力量,终于战胜了强大吴国。
④居里夫妇,在提取新元素试验过程中,即使一次又一次失败,可他们却毫不气馁,
信心十足,不断总结,坚持试验。他们终于成功了,发觉了镭,对人类做出了巨大奉献。
4.要学会关怀自己首先要理解自己。理解自己除了要知道自己需要什么,还要
知道自己“欠缺”什么。这里欠缺不但是指在物质生活方面匮乏,尚有精神生活、
道德品质、为人处世、学识文化等等各方面欠缺。
道理论据
5.南宋将领文天祥抗元失败被俘,回绝高官厚禄诱惑,英勇不屈,慷慨牺牲,留 下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”著名诗句。
第14页
:最含有创意和活力、多功效、善于协作
①时代呼唤___________________________________________ _ 创新型人才。 ②当前时代是经济全球化时代,经济、科研、军事、文化等领域竞争日益激烈,人们
要求创新型人才首先应当是最具创意和活力。他们含有强烈创造意识和创造激情,富于 怀疑性批评性追根究底求索精神,而又有着知识创新和技术创新能力,他们充斥摸索欲、 求知欲、进取欲,含有永不断息求新求变勇气和不畏艰险、锲而不舍意志和毅力。回溯 科学史,没有对托勒密宇宙体系背叛,哪来伟大哥白尼变革?没有对亚里士多德物理理 论怀疑,哪来伽利略在运动学上重大变革?没有对牛顿典型力学超越,又怎么会有爱因 斯坦相对论?
④经济全球化时代,既充斥激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型 人才还应当是善于协作。他们善于协调人际关系,含有兼容并包胸怀和团队拼搏 精神,他们善于在老式与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与
八年级语文议论文阅读指导(PPT)5-2
走去:投~|直~工地|他顺着小道直~那山头◇~向小康。②介朝;向:~这边看|渔轮~渔场开去。③动年纪接近(四十岁、五十岁等):他是~六十 的人了。④动为某事奔走:~球票|你们生产上还缺什么材料,我去~。 【奔命】∥〈口〉动拼命赶路或做事:一路~,连续行军一百二十多里。 【奔头 儿】?名经过努力奋斗可以指望的前途:有~|没~。 【倴】倴城(),地名,在河北。 【笨】形①理解能力和记忆能力差;不聪明:愚~|脑子~|他 很~。②不灵巧;不灵活:嘴~|~手~脚。③费力气的;笨重:~活儿|搬大箱子、大柜子这些~家具得找年轻人。 【笨伯】〈书〉名愚蠢的人。 【笨蛋】
源:想象力是创造力的~之一。 【本愿】名本心:学医是我的~。 【本真】①名原来的面目;本相;本性:恢复~。②形符合本色而真实:为人~。 【本 证】名负有证明责任的当事人证明其主张的事实存在的证据(跟“反证”相对)。 【本职】名自己担任的职务:做好~工作。 【本旨】名本来的或主要的用 意和目的。 【本质】名指事物本身所固有的,决定; 快速阅读加盟 快速阅读加盟 ;事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐 蔽的,是通过现象来表现的,不能用简单的直观去认识,必须透过现象掌握本质。 【本主儿】名①本人:~一会儿就来,你问他得了。②失物的所有者:物 归~|这辆招领的自行车,~还没来取。 【本子】?名①把成沓的纸装订在一起而成的东西;册子:笔记~。②版本:这两个~都是宋本。③演出的底本: 写~|改~。④指某些成本儿的证件:考~(通过考试取得驾驶证或其他合格证书)。 【本字】名一个字通行的写法与原来的写法不同,原来的写法就称为 本字,如“掰”的本字是“擘”,“搬”的本字是“般”,“喝”(喝酒)的本字是“欱”。 【苯】名有机化合物,化学式。无色液体,有芳香气味,容易 挥发和燃烧。可做燃料、溶剂等,也用来合成有机物质。[英] 【苯并芘】名有机化合物,化学式,黄色针状晶体,难溶于水,易溶于各种有机溶剂,有强 烈的致癌作用,主要存在于汽车尾气、香烟烟雾和熏烤食品中。 【苯甲基】ī名苄基的旧称。 【畚】①簸箕?。②〈方〉动用簸箕撮:~土|~炉灰。 【畚斗】 〈方〉名簸箕(专用于撮、簸粮食)。 【畚箕】ī〈方〉名簸箕。 【夯】同“笨”(见于《西游记》、《红楼梦》等书)。 【坋】〈书〉尘埃。 【坌】〈方〉 动翻(土);刨:~地。 【坌】〈书〉①尘埃:尘~|微~。②聚:~集。③粗劣。④用细末撒在物体上面。⑤笨;不灵巧。 【奔】(逩)①动直向目的地
源:想象力是创造力的~之一。 【本愿】名本心:学医是我的~。 【本真】①名原来的面目;本相;本性:恢复~。②形符合本色而真实:为人~。 【本 证】名负有证明责任的当事人证明其主张的事实存在的证据(跟“反证”相对)。 【本职】名自己担任的职务:做好~工作。 【本旨】名本来的或主要的用 意和目的。 【本质】名指事物本身所固有的,决定; 快速阅读加盟 快速阅读加盟 ;事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐 蔽的,是通过现象来表现的,不能用简单的直观去认识,必须透过现象掌握本质。 【本主儿】名①本人:~一会儿就来,你问他得了。②失物的所有者:物 归~|这辆招领的自行车,~还没来取。 【本子】?名①把成沓的纸装订在一起而成的东西;册子:笔记~。②版本:这两个~都是宋本。③演出的底本: 写~|改~。④指某些成本儿的证件:考~(通过考试取得驾驶证或其他合格证书)。 【本字】名一个字通行的写法与原来的写法不同,原来的写法就称为 本字,如“掰”的本字是“擘”,“搬”的本字是“般”,“喝”(喝酒)的本字是“欱”。 【苯】名有机化合物,化学式。无色液体,有芳香气味,容易 挥发和燃烧。可做燃料、溶剂等,也用来合成有机物质。[英] 【苯并芘】名有机化合物,化学式,黄色针状晶体,难溶于水,易溶于各种有机溶剂,有强 烈的致癌作用,主要存在于汽车尾气、香烟烟雾和熏烤食品中。 【苯甲基】ī名苄基的旧称。 【畚】①簸箕?。②〈方〉动用簸箕撮:~土|~炉灰。 【畚斗】 〈方〉名簸箕(专用于撮、簸粮食)。 【畚箕】ī〈方〉名簸箕。 【夯】同“笨”(见于《西游记》、《红楼梦》等书)。 【坋】〈书〉尘埃。 【坌】〈方〉 动翻(土);刨:~地。 【坌】〈书〉①尘埃:尘~|微~。②聚:~集。③粗劣。④用细末撒在物体上面。⑤笨;不灵巧。 【奔】(逩)①动直向目的地
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第4页
常见论证办法及其作用
论证 办法
特点
举例 列举确凿、充足、有代表性、能
论证
反应客观实际普遍规律事例来 证实论点。
道理 论证
利用讲道理办法,用典型著作中 精辟见解、古今中外名人名言及 被人们公认科学原理、定理、公 式等来证实论点。
比方 论证
用人们熟知事物作比方来论证论 点。
对比 将两种完全对立事物或截然相反 论证 观点进行对比来论证论点。
第14页
(2)分析论据作用时,往往要求答出直接证实了哪个观点, 这时要用就近原则,瞻前顾后,找出论据所要证实观点。
答题格式:使用……这个论据是为了证实……这个论点, 使论证更充足、更有说服力(更具权威性)。
(3)补充论据时,要注意所选题材一致性;注意所证实 论点一致性;注意语境句式一致性;注意所选一定是名 人事例或名言。
第16页
三、分析论证思绪 【答题指导】 理清论证结构,首先要理解文章各段内容。理解各段 内容,以理解句意、理解句与句之间关系为基础,归纳整段 内容,概括段意。然后,在理解该段内容基础上,依据邻近 段落在内容上联系,进行合并(与数学中合并同类项类似), 成为不小于段层次。最后,弄清层次之间内在联系,从而理 清叙述层次,明确论证办法和中心论点。当然,假如是议论段 也是同样,只但是是弄清段内各句句意,然后,将邻近句意 相近进行合并归纳,理清段内叙述层次,明确论证办法和 论证中心内容。
第1页 1
1.议论文概念 议论文是以议论为主要表示方式,通过摆事实,讲道理, 利用事实材料、逻辑推理来阐明作者立场和观点一个文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人观点。 2.议论文三要素 (1)论点。作者对所议论问题(事件、现象、人物、观念等) 所持见解和主张,是议论文灵魂。议论文普通只有一个中 心论点,它是作者对这一问题或事件总主张、总观点、总判
常见论证办法及其作用
论证 办法
特点
举例 列举确凿、充足、有代表性、能
论证
反应客观实际普遍规律事例来 证实论点。
道理 论证
利用讲道理办法,用典型著作中 精辟见解、古今中外名人名言及 被人们公认科学原理、定理、公 式等来证实论点。
比方 论证
用人们熟知事物作比方来论证论 点。
对比 将两种完全对立事物或截然相反 论证 观点进行对比来论证论点。
第14页
(2)分析论据作用时,往往要求答出直接证实了哪个观点, 这时要用就近原则,瞻前顾后,找出论据所要证实观点。
答题格式:使用……这个论据是为了证实……这个论点, 使论证更充足、更有说服力(更具权威性)。
(3)补充论据时,要注意所选题材一致性;注意所证实 论点一致性;注意语境句式一致性;注意所选一定是名 人事例或名言。
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三、分析论证思绪 【答题指导】 理清论证结构,首先要理解文章各段内容。理解各段 内容,以理解句意、理解句与句之间关系为基础,归纳整段 内容,概括段意。然后,在理解该段内容基础上,依据邻近 段落在内容上联系,进行合并(与数学中合并同类项类似), 成为不小于段层次。最后,弄清层次之间内在联系,从而理 清叙述层次,明确论证办法和中心论点。当然,假如是议论段 也是同样,只但是是弄清段内各句句意,然后,将邻近句意 相近进行合并归纳,理清段内叙述层次,明确论证办法和 论证中心内容。
第1页 1
1.议论文概念 议论文是以议论为主要表示方式,通过摆事实,讲道理, 利用事实材料、逻辑推理来阐明作者立场和观点一个文体。 这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人观点。 2.议论文三要素 (1)论点。作者对所议论问题(事件、现象、人物、观念等) 所持见解和主张,是议论文灵魂。议论文普通只有一个中 心论点,它是作者对这一问题或事件总主张、总观点、总判
议论文阅读指导公开课
议论文阅读复习专题
复习目标:
1.复习、了解议论文文体知识。
2.把握议论文中考考点。 3.掌握做题方法,提高议论文
阅读理解、分析能力。
议论文文体知识
1.议论文的三要素:论点、论据、论证 2.论据的分类: 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法: (1)角度: 正面论证和反面论证 (2)方法: 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文基本思路: 提出问题→分析问题→解决问题 准确严密 5.议论文的语言特点:
1、阅读《作业与测评》P133页,2015达州中 考《读书使人优美》第二段,完成第1题,第 一问。 2、课后完成《作业与测评》P135页,《为 “小人物”的杰出喝彩》。
我明白:
论点是一个表判断的完整的句子。
考点二:分析论据的类型和作用
论据可分为道理论据和事实论据 二种类型。答题要点二个方面:(1)、 明确论据类型;(2)、具体分析作用。 规范性答题格式如下:这是……论 据,在文中起着证明……论点作用 (如果有分论点,则写出它证明的 分论点,否则写中心论点。)
充分有力地证明了 ……论点,使论证具有权威 性 3、比喻论证:
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深
入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
生动形象有力地证明了……论点
4、对比论证:
是用正反两方面的事实和道理进行鲜 明对比,从而证明论点的方法。分析对比
论证方法的作用,首先要分辨文中用什么和什 么作对比,然后分析对比为了证明什么观点, 最后把握对比论证法的特殊作用——突出论点,
本文的论点是:
老实人不吃亏
实战训练二:从文段中找论点
材料:
提起阅读,人们总是把它视为文学的专利 或文科学习的方式。而对数学、物理、化学 等自然科学课程的学习,人们总是让学生埋 头做海量的习题,不重视阅读。殊不知,阅 读对自然科学的学习同样重要。
复习目标:
1.复习、了解议论文文体知识。
2.把握议论文中考考点。 3.掌握做题方法,提高议论文
阅读理解、分析能力。
议论文文体知识
1.议论文的三要素:论点、论据、论证 2.论据的分类: 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法: (1)角度: 正面论证和反面论证 (2)方法: 举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文基本思路: 提出问题→分析问题→解决问题 准确严密 5.议论文的语言特点:
1、阅读《作业与测评》P133页,2015达州中 考《读书使人优美》第二段,完成第1题,第 一问。 2、课后完成《作业与测评》P135页,《为 “小人物”的杰出喝彩》。
我明白:
论点是一个表判断的完整的句子。
考点二:分析论据的类型和作用
论据可分为道理论据和事实论据 二种类型。答题要点二个方面:(1)、 明确论据类型;(2)、具体分析作用。 规范性答题格式如下:这是……论 据,在文中起着证明……论点作用 (如果有分论点,则写出它证明的 分论点,否则写中心论点。)
充分有力地证明了 ……论点,使论证具有权威 性 3、比喻论证:
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深
入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
生动形象有力地证明了……论点
4、对比论证:
是用正反两方面的事实和道理进行鲜 明对比,从而证明论点的方法。分析对比
论证方法的作用,首先要分辨文中用什么和什 么作对比,然后分析对比为了证明什么观点, 最后把握对比论证法的特殊作用——突出论点,
本文的论点是:
老实人不吃亏
实战训练二:从文段中找论点
材料:
提起阅读,人们总是把它视为文学的专利 或文科学习的方式。而对数学、物理、化学 等自然科学课程的学习,人们总是让学生埋 头做海量的习题,不重视阅读。殊不知,阅 读对自然科学的学习同样重要。
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(一)老实人是不是总要吃亏?在腐败黑 暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常 事。然而,随着社会的发展进步,老实人吃亏 不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的 人可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。 就像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假 象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢? 有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时会受 到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗? 常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人终 归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是 做老实人不吃亏。
• • • • (1)文章标题 点明中心论点; (2)文章开头提出中心论点; (3)文章结尾归纳出中心论点; (4)文章中间用某个承上启下的句 子提出中心论点; • (5)文章没有直接提出中心论点, 但始终围绕某个问题展开论述。
议论文文体知识
中 考 议 论 文 常 见 考பைடு நூலகம்点
1、找论点(辨析、判断、提取、归纳);
2、论证方法及其作用;
3、论据类型的认识、分析;
4、理清论证思路和过程;
5、议论文的结构; 6、议论文的语言特色等。
议论文阅读指导 ____找准论点
什么是论点?(证明什么)
论点是作者对所论述问题的见解、 主张、看法,是议论文的灵魂。
本文的论点是什么?
本文的论点是:生命,需要一个支点。
(三)日记是岁月的保险柜
• 每个人都只拥有一次人生,而人生是由每天、每年、每 个阶段的活生生的经历组成的。如果你热爱人生,你就 一定会无比珍惜自己的经历,珍惜其中的欢乐和痛苦, 心情和感受,因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾 的是,这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为 了留住它们,人们想出了种种办法,例如用摄影和录像 保存生活中的若干场景。但是,我认为写日记是更好的 办法,与图像相比,文字的容量要大得多。通过写日记, 我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜,有一天打 开这个保险柜,这些日子便会历历在目地重现在眼前。 记忆是不可靠的,对于一个不写日记的人来说,除了某 些印象特别深刻的经历外,多数往事会渐渐模糊,甚至 永远沉入遗忘的深渊。相反,如果有日记作为依凭,即 使许多年前的细节,也比较容易在记忆中唤醒。在这个 意义上,日记使人拥有了一个更丰富的人生。
本段文字的中心论点是什么?
• 本段文字的中心论点是:日记 是岁月的保险柜。
• (四)人,应该怎么活着呢?我想到了鸟类。 • 鸟有翼,这是常识。但有一种鸟,却无翼。她端庄妩 媚,能舞善啼,极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚,将 其定为国鸟,倍加宠养之。据说,这生灵早先也曾邀 游于高空,啾鸣于山林,后来被人类饲养着,无须再 远走高飞了。久之,使消失了双翼,失去了飞翔的能 力。这似乎是喜,因为她终于不必自己去觅食了。但 实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是 个不幸。供人赏玩外,人类宠了她,但又确实是害了 她,宠她的人,倒是出于厚爱,谁知适得其反呢?不 过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人 间的恩惠,无忧无虑地生活。可我想,某日人们的审 美观念变了,不再欣赏这畸形的美了,那时,这鸟儿 又依谁而生活呢? • 想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地 把它扔下山崖,让它自己从山崖下练着飞上来,终于 练就了一副健劲的翅膀。 • 鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。 • 人应怎样生活,这里面也有一个并不深奥的常识问题。
(议论文一般只有一个中心论点,但有些议论文还围绕
中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心 论点的。)
一篇议论文的中心论点如何确定?
论点应该是作者看法的完整表达, 在形式上是个完整的简洁明确的句 子。从全文看,它必须能统摄全文, 表达形式往往是个表示肯定或否定 的判断句,是有明确表态的句子。
本文的论点是什么?请加以概括。 答:本文的论点是:人应该自食其力, 通过自己的奋斗去图长久生存和谋求长 远发展。
如何找论点?
议论文的论点: A、语言表达形式必须是判断句。 (肯定判断或否定判断) B、语言标志:“认为、由此可见、 因此、所以、足以证明、总的来看” 等。
C、位置(即提出中心论点的方式):
• (一)老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的 旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。 然而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再 成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可 能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。就 像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象 与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有 些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时会受到 某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常 言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人终归 要为他的不老实付出代价。总的来看,还是老 实人不吃亏。
本文的论点是: 老实人不吃亏 。
(三)
生命,需要一个支点。生命一经有了支点, 就会强劲起来,就会挺拔和旺盛起来。这支点不 是别的,是对人类的关心和同情,是对生活和世 界的爱,是对未来永不失落的希望。支点回报生 命的,不仅仅是一种依托,一种凭借,一种支撑。 支点回报生命的,是永远的信心,永远的充实, 永远的力量。生命只有找到这样的支点才不会堕 落。生命也只有在这样的支点上才能造就辉煌。 所以阿基米德说:“给我一个支点,我可以把地 球撬起来。”