闽台高教建立更密切合作关系的基础与可行性

５％） ５ ，不 同的发展 阶段 和 悬殊 的发 展 差距 让 台湾 部 分学界 人士 与不少 民众 对两岸 高等 教育进 行更 密
在对外合作 与交 流 中 ，免不 了对 各 方资 源相 对
优势 和互补 性 的关注 ，以确 定开 展交 流 与合作 的必
要性和可行 性 。将要 素 禀赋 理论应 用 于教 育 资源 互 补 ，则是指在 各类 教育 资源 有 限 的条件 下 ，参 与 交
补 ，取 长 补 短 ，从 而 获得 更 高 收 益 ，共 同 获 得 发 展 】一 。这里 的要 素禀 赋 ，是 一 方 所拥 有 的 生产 ２
随着两岸人 员往 来 的更密切 ，经 贸交 流领域 着 手构建 更 紧密 合 作 关 系 （ Ｃ Ａ） Ｅ Ｆ ，金 融合 作 领 域 逐步实 现 突破 性 发 展 （ Ｕ 的 签 署 ） ＭＯ ，与 此 相 适
第１ 期
武 毅英 ，等 ：闽台高 教建立更 密切合作关 系的基础与可行性
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的要素禀赋理 论和 资源 互补 理论 ，更深 刻 地认 识 高 等教育所进行 的对外交 流与合作 的必要性 和可行性 。 由于高等 教育 资源要 素 的特殊 性 ，决 定 了高等 教育领域 的资 源互补 具有其 特殊 性 。高等 教育 的 内 部关 系 规 律 表 明 ，高 等 教 育 主 要 包 含 教 育 者 （ 教 师） 、教 育对 象 （ 生 ） 学 、教 育 影 响 （ 育 载 体 、 教 媒体 ，主要 形成 为教科 书 、参考 书 、直 观 教具 以及 运用 这些媒 体 的方 式 和方 法 三要 素 Ｊ） 因 此 ，从 。 宏观上 看 ，高等 教育资 源 的禀赋优 势来 自于这三要 素 的相 对优 势 ，在 对外 交流 与合作 中 ，任一个 要 素 资源 的相对优 势均 可构 成与交 流对 方 的互 补性 。而 从微观 上看 ，高等 教育任 一项要 素 资源 内部结 构 的 某一环 节或部 分 的禀赋优 势 ，也 能够 与交 流对 方形
所助益。
［ 关键词］ 闽台；更密切高教合作 ；可行性 ［ 中图分 类号］Ｇ ６ ５ ［ 文献标识码］Ａ ［ 文章编号 】１７ —６９ （ ０ １ １ ０ ５ Ｏ ６ １ ４３ ２ １ ）０ — ０ ８一 ７
一
问题 提 出与研 究意 义
教育 更密 切交 流与合 作 的必 要性 ，从 实践层 面论 证 闽台高等 教育 区域一 体化趋 势 的可行性 。 经济学 意义 上 的要素禀 赋理 论 ，简 单地 说 ，是 指交 流与合 作 的双方 均 以 自身具 有 的要 素禀 赋优 势 开展 交流 与 合 作 ，能 够 促 使 双 方 共 同实 现 资 源互
此 ，本文拟运 用要 素禀 赋理论 ，通 过探讨 闽台两地 高等教 育资源 的互补 性 ，从理 论层 次论证 两岸高 等
优势 ，与对方 开展交 流 与合 作 ，利 用 和汲 取对 方所 具 有的要素资 源优 势 ，以弥补 自身 资 源相 对稀 缺 的 不 足 ，最终形成 互 补共赢 的结果 。随着 高 等教 育 的
流与合作 的双 方 ，均 以 自身所 具有 的要 素 资源 比较
切 的交 流与合作 的可行 性 产生疑 虑甚 至抵触 ，否认 两岸 高等 教育 的交 流 与合 作 存 在互 补 性 和 必要 性 ，
唯恐两岸更密切的交流与合作会造成台湾高等教育 资源 紧张 、生 源 流 失 （ 陆 磁 吸作 用 ） 与 台湾 就 大 业市场的竞争过度 、甚至高等教育品质的下降。对
地 区 ） 即可通 过 贸 易 （ 交 流 与合 作 ） 实 现 要 素获得 更高 收益 ，从 而 实现双 方 的共 同发 展 。
由 于 福 建 地 区 高 等 教 育 进 人 大 众 化 阶 段
（０ ８年 毛 入 学 率 为 ２ ． １ ） ２０ ２Ｏ ％ ，而 台湾 地 区 则 处 于 高 等 教 育 普 及 化 阶 段 （ ０ ８年 毛 入 学 率 为 ２０
武毅 英 ，郑 晖 阁
（ 门大学高教发展研 究中心，福建 厦 门 ３ １０ ） 厦 ６０ ５
［ 摘要 ］在高等教育国际化趋势 、两 岸政治关 系 日益改 善 以及 闽台高等教育 交流不 断深入 的背景 下 ，两 岸学历互认 、师 资互派 、学生互换 、课程对接等资源互 补方面 的议题 也相继 提上 了议 事 日程 。以高 教资源互 补为切人点 ，基 于要素禀赋理论的视域 ，考察闽 台高校学生互换 、学 历互认 、师 资互 派 、学分对 等 、课程对 接以及技职教育合作等教育资源互补的必要性与可行性 ，以期对建立 闽台高教领 域更 紧密 合作的先行先 试有
应 ，两岸 高等教 育也 在外 部社会 经济文 化更 快速发
展 的大 环境下要 求 建 立更 密 切 的交 流 与 合 作关 系 ， 以促 进 双方高等 教育 的更好 发展 和互利 共赢 ，为 两
岸 的社会 经济发 展服务 。作 为与 台湾一 海之 隔 的福
要素 比例相对 于另 一方 的相对 优势 ，是 一个相 对 的 概念 ，与生 产要素 的绝对 数量 无关 。因此 ，在 贸易 的过程 中，即使 某个 国家 （ 地 区 ） 所 有 产 品 的 或 绝 对数量 都处 于绝对 劣势 ，只要其某 个生 产要 素相
较 于 另一 国 （ 地 区 ） 具 有相 对优 势 ，两 国 （ 或 或
建 ，与 台湾 高等 教育 的交流 与合作 历来走 在各 省前 列 ，闽 台两地 在高 等教 育资 源 的互 补性上 存在 着广 阔的空 间和领 域 ，有进 一步 深化彼 此 间合 作与交 流
的可行 性与迫 切性 。
第１ ２卷
第１ 期
集 美 大 学 学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉ ｉ ｎｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ｏ Ｊｍｅ Ｕ ｉｅｓｔ ｙ
Ｖｏ ． ２ Ｎ ． １１ ｏ １
２ １ 年 １月 ０１
Ｊｎ２ ｌ ａ ． ０１
闽 台高 教 建 立 更 密 切 合 作 关 系 的 基 础 与 可 行 性
国际化和区域一体化趋势的发展 ，高等教育 的对外 交 流与合 作 ，同样 可 以借鉴 原本 用 于 国际 贸易研 究
［ 收稿 日期 ］２ １ —１ ０ ０ ０ ０— ７ ［ 作者简介 ］武毅英 （９ ９ ） １５ 一 ，女 ，江苏灌 云人 ，厦门大学高教 发展研 究 中心教授 、博 士生 导师 ，主要 研究方 向为 高等教育经济学、台湾 高教 、大学生就业等。