浅论国防生知识结构的“战斗精神”嵌入

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浅谈军校学员战斗精神的培养

浅谈军校学员战斗精神的培养作者：张智来源：《新生代·上半月》2019年第04期【摘要】：战斗精神直接影响和支配军热行为，是夺取战争胜利的重要因素，军校青年学员是未来我军高素质新型军事人才的重要来源，，深入研究其战斗精神的培养，深刻分析存在问题并提出有效策略，对于实现当在新形势下的强军目标具有重要现实意义。

引言從古至今，在战争中军人的战斗精神对战争的胜负起着决定性的作用。

我军历来重视战精神因素在战争中的作用，靠坚定的战斗精神，在一次次被日军的侵略和屠杀中，取得了重大胜利。

抗美援朝期间，在冰天雪地中，中国军人靠着顽强的战斗精神再次取得胜利。

近年来，我国长期处于和平时期，部分官兵思想上开始出现“和平年代”。

然而，目前国内外形势严峻，南海事件和美国推行亚太的“再平衡”，战争一触即发。

习近平总书记多次强调：“要加强战斗精神培育，不断强化官兵当兵打仗，带兵打仗，练兵打仗思想。

”军校学员是从各个地方选拔出来的优秀人才，军校将为我们培育出众指挥员和高级干部，加强军校学员战斗精神的培养对于我们今后的军队具有重大意义。

1. 军校学员战斗精神现状1.1忧患意识不强，当兵打仗思想淡薄近年来，我国长期处于和平时期，导致一小部分学员对目前的国家形势认识不深刻，认为战争离我们很远，随时准备打仗的意识薄弱。

改革开放四十年，我国呈飞速发展，无论是科技还是人民的生活水平都日益繁荣，但不乏某些别有用心的国家在担心我们国家的飞速发展会撼动它们在国际上的地位，处处针对我们。

一些小部分学员尚未认识到目前国家形式的严峻，忧患意识不强，缺乏战斗精神。

一旦发动战争，他们很难做的：“招之能来，来者能战，战则必胜”【1】。

1.2奉献意识不强，价值取向过于追求自我绝大多数的学员在当初报考军校时，怀着崇高的理想和为祖国奉献一切的心理。

但是还有极少数的学员是因为家庭因素以及为解决就业等因素才报考军校。

对于这部分为了解决就业问题或者遵从父母意愿的学员，他们往往寻求一种安稳的生活，缺乏吃苦耐劳的精神，更不愿到新疆、、外野等地去锻炼自己，以自我为中心较重，不能全身心的投入到军队中。

略论国防生战斗精神培育

略论国防生战斗精神培育作者：张延祥来源：《消费导刊·理论版》2009年第19期[摘要]国防生战斗精神的培育,应尊重战斗精神的生成规律,结合国防生身份的特殊性和生长环境的复杂性,在思想政治教育中灌注、在学习实践中砥砺、在文化环境中熏陶。

[关键词]国防生战斗精神培育胡主席强调,要在全军深入进行强化战斗精神、提高打赢能力的教育,真正搞清楚为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎么准备打仗这个重大问题。

国防生作为部队建设的未来和栋梁,他们的战斗精神理应得到进一步培育和强化。

战斗精神的培育是一个在实践中不断深化、强化和巩固、提高的渐进过程,不可能通过几次教育就能完成,所以国防生战斗精神培育应该从入学开始就科学有效的展开,并针对国防生身份的特殊性和生长环境的复杂性,积极探索培育规律,开拓创新地展开战斗精神培育工作。

一、着眼政治性,在思想政治教育中灌注战斗精神军事是政治的工具,战争是政治的继续。

战斗精神和其他战争力量一样,是为政治服务的,其根本的指向是国家、民族、阶级、政党的政治目标。

培育国防生的战斗精神,首先要让他们明白“为谁打仗”的问题,始终保证他们忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国,做到党指向哪里就冲向哪里,全心全意为人民服务。

为实现这一目标,战斗精神培育应当特别强调思想政治教育的极端重要性,通过马克思主义真理的灌输,通过党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本经验的学习,通过革命军人核心价值观培育,统一国防生的思想认识,提高他们的政治觉悟,为他们战斗精神的生成提供强大的理论源泉。

一是要加强理想信念教育。

坚定的理想信念,是我军战斗精神的核心,也是确保听党指挥,服从战略全局的根本保证。

因此,必须把坚定理想信念作为铸造国防生战斗精神的根本任务,并贯穿于整个培育工作的始终。

具体地讲,就要努力铸造“忠诚品格”,教育国防生做到任何时候,任何情况下都要坚持党、国家和人民的利益高于一切;树立“集体观念”,引导国防生善于从国际形势和国家战略大背景中领悟党中央、中央军委的战略方针和意图,把自己的成长进步与国家与军队的需要密切结合起来;强化“荣誉意识”,激励国防生牢固树立“责任重于泰山,荣誉重于生命”的思想,时刻准备挺身而出,为国家和人民的利益牺牲自己的一切。

浅谈战斗精神培育对国防生的重要性

浅谈战斗精神培育对国防生的重要性摘要战斗精神是军队战斗力一个重要因素，在战争中发挥着不可替代的作用。

国防生不仅是地方大学生，同时也是未来的军官，因而对其而言，战斗精神培养是有着战略意义的。

在国际形势变幻莫测的今天，不仅要强化国防生的军事技能和素养，还应积极培养他们的战斗精神。

本文从战斗精神的定义及其重要性出发，探讨培养国防生战斗精神的路径。

关键词战斗精神;国防生;培养路径国防生是我国部队军官一个重要来源，是现代国防及军队建设不可缺少的后备力量。

而国防生的培养质量将对军队战斗力带来直接性影响[1]。

伴随我国军队体制改革的深入，国防生培养力度不断加大，为军队建设输送了一批批高素质、专业强的国防人才，这对军队体制改革及发展有着深远的历史及现实意义。

1 战斗精神对高校国防生的重要性1.1 激发国防生爱国情战斗精神首要要素就是爱国情，这是其最重要的思想基础。

在培养国防生战斗精神中，需要深挖各种战斗资料所蕴含的爱国主义教育信息，比如：书籍、影片、诗歌等，同时要结合我国近代史，使高校国防生清楚认识到无强大国防，就不会有稳定、富强的国家，就不会有幸福的生活，以此激发其爱国热忱，并逐步形成“国家利益至高无上”的理念。

通过战斗精神的良好培养，有助于国防生将此种爱国热忱转变成刻苦钻研、努力学习、积极向上的内在动力。

1.2 磨砺国防生战斗意志如今大多数高校国防生为独生子女，在生活上相对优越，未经历过艰苦卓绝的生活，也没有丰富的生活阅历，进而使得他们缺少吃苦耐劳、敢于奉献的精神，往往不愿到资源匮乏、条件艰苦的地方去履职，未能充分认识到战斗精神在现代战争中的重要性[2]。

基于此，应进行艰苦奋斗的教育，有目的的组织国防生到艰苦环境中磨砺、学习，将他们的本能激发出来，锻造成现代军人的本能，让他们能真正做到迎难而上、敢于攀登，坚守职责，培育他们“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗”的强大意志。

1.3 培养国防生优良作风军队就必须有铁打的纪律。

浅谈如何培养学员军人血性和战斗精神

铁打的营盘流水的兵，一批批军校毕业学员正在各个岗位上发光发热，一股股新时期的新鲜血液正在融入军队。

然而革命军人那种敢于牺牲奉献、大无畏的血性与战斗精神日渐匮乏。

“当和平兵、做和平官”、“当兵就是谋一份差事”的思想在青年学员中逐渐占据市场，局部甚至有蔓延之势。

如何形成培育血性、培养战斗精神的机制体制，如何培养出真正有血性与战斗精神的干部学员？既是今天军队院校建设发展的当务之急，更是未来军队建设与发展的长远之计。

1什么是军人血性与战斗精神首先是敢于亮剑，是狭路相逢勇者胜，敢打必胜的信心和决心；其次是服从命令、听从指挥的硬朗作风；最后是一股不服输的犟脾气，战争年代敢于用鲜血换取胜利，和平年代是训练不服输，见红旗就扛，见荣誉就争。

2为什么要培养学员血性和战斗精神“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，青年学员是未来的骨干军官，在未来的部队建设中发挥着中流砥柱的作用。

因此，培养青年学员军人血性和战斗精神，不断强化青年学员“一不怕苦、二不怕死”的血性精神，就具有十分重要的意义。

第一，培养青年学员军人血性与战斗精神，是实现“听党指挥、能打胜仗、作风优良”这一新时期强军目标的内在要求。

青年学员是未来部队发展的中坚力量，必须牢牢铭记强军目标和强军使命，锻造自身过硬本领，培养自身军人血性与战斗精神。

第二，培养青年学员军人血性与战斗精神，是加强军事软实力建设的客观要求。

军人生来为战胜，历史和实践一再证明，一支军队想要取得战争的胜利，光靠先进的战略战术、武器装备未必会打胜仗，我军小米加步枪取得胜利靠的就是革命军人那股血性和战斗精神。

第三，培养青年学员军人血性与战斗精神，是青年学员自身成长进步的现实要求。

青年学员只有具备了舍我其谁、敢于亮剑的血性与战斗精神，才可能脑子里永远有任务，眼睛里永远有敌人，肩膀上永远有责任，胸膛中永远有激情，凭着一股犟脾气，见第一就争，见红旗就扛。

3如何培养学员血性和战斗精神培养学员血性与战斗精神不是简单喊几句口号、做几次教育就能够培养出具备军人血性和战斗精神的青年学员，重要的是如何将军人血性和战斗精神内化于心，外化于形，实化于行，固化于制？3.1内化于心，正确思想教育是培养军人血性与战斗精神的根本途径当前，面对相对和平的社会环境和学员思想观念的变化，以及受市场经济、价值多元、腐朽思想文化和不良风气等众多负面影响，要培养学员血性和战斗精神，首当其冲的就是要充分发挥教育的作用。

部队战斗精神培育的思考分析

部队战斗精神培育的思考分析摘要：近年以来，在党的领导下，国力日益昌盛。

生活水平的提高，也渐渐地忽略了一些潜在问题。

古人云：居安思危，思则有备，有备无患。

就是在警醒我们在安逸的生活状态下，应该时刻保持危机感。

新世纪以来，没有爆发过大规模的战争，只是局部的小摩擦或某些地区引起的纷乱，其他国家的维和，少数反恐行动。

部分部队出现松懈，以为战争很遥远。

但潜在的威胁一直都在。

保家卫国，流血牺牲也不仅仅是一句口号。

战争爆发，打胜的因素有很多，先进的军事设备，优秀的作战指挥员战士，充足的后勤补给，灵活多变的战术。

这些两个军事强国之间相差无几，最后决定胜利的是人，是军队的军魂，是战士的战斗精神。

本文就当前形势，对军队的培养意识思想，危机感，以及日常对战斗精神的理解的必要性，就几个方面展开探讨分析。

关键词：战斗精神；忧患意识；人才培养；思想政治必要性1前言国际形势风云变化，我国在国际上也是扮演非常重要的角色。

强大就意味着承担更多责任，受国际局势的影响，自身利益关系。

大国之间博弈，比的是综合实力，但有些问题不是靠影响力或几场会议几张投票就解决的，是你的军事实力。

没有强大的军事力量，就没有话语权。

如何以军事立足时刻做好战斗准备，有效提升战斗力，攻必克战必胜，尤为重要。

而部队的意识及战斗精神是军人，部队，国家军力的最好体现。

军事科技发展迅猛的今天，军事装备武器的强大让人们过分依赖，忽略了战斗精神是部队战力的重要因素，是决定战争胜负的重要因素之一。

2军人对具备战斗精神的解读什么是一个军人应有的战斗精神。

2.1那是对祖国的绝对忠诚，对自己信仰的坚贞不二。

只有这样才能才能全身心的投入报效祖国，当国家需要你是挺身而出，服从指挥。

2.2英勇奉献，敢打敢拼。

古人云：狭路相逢勇者胜。

如果还未开战或面对敌军优势兵力就已经胆怯三分此战必败。

当处于困境时应该有背水一战的信念。

2.3永不言败，军人的气节无论处于何种处境，都应牢记是中国军人，不怕牺牲，不辱军威。

浅谈强化国防后备力量战斗精神培育

浅谈强化国防后备力量战斗精神培育作者：伍志华来源：《双语学习》2014年第08期【摘要】战斗精神是“战斗力标准”的重要组成部分。

在国防后备力量中大力培育压倒一切的英雄气概和勇往直前、不怕艰难、不怕牺牲、善于应急、敢打恶仗、能打胜仗的战斗精神，具有重要意义。

必须从加强文化建设、拓展生成渠道、优化生成氛围入手，强化国防后备力量战斗精神培育，促进我国“三结合武装力量”形成久盛不衰的强大震慑力和战斗力。

【关键词】国防后备力量战斗精神培育“两军相遇勇者胜”。

这是战斗精神的直观表述。

人们普遍认为战斗精神是“战斗力标准”的重要组成部分，“战斗精神对现役部队建设至关重要”。

其实对国防后备力量建设同样至关重要。

1 充分认识国防后备力量战斗精神培育的必要性古代贤达明确指出：战斗精神的使用规则是：“一鼓作气，再而衰，三而竭”。

战斗精神是基于爱国热忱、民族感情相融合而产生的意志品质、心理素质、战斗作风、必胜信心和纪律观念等凝聚升华而形成的一种内在力量和战斗气质，这种气质一旦形成，就会提升精神境界，形成攻无不克、战无不胜的强大精神动力，就会成为可以弥补物质的不足，转化成以少胜多、以劣胜优、以弱胜强的旺盛战斗力。

在国防后备力量中培育战斗精神，不仅非常必要，而且非常紧迫。

一是使命所需。

国防后备力量位于军地接合部，作为我国“三结合”武装力量的组成部分，具有人数最多、分布最广、对当地情况最熟、就近环境适应能力最强等得天独厚的优势，肩负着战时参军参战、支援前线、保卫后方和平时反恐维稳、抢险救灾等非战争军事行动任务。

能否随时拉得出、用得上、保（战场保障）得好、反（反恐维稳）得赢，与国防后备力量本身战斗精神强不强有很大关系。

培养国防后备力量战斗精神可能产生的政治效益、军事效益和经济效益是其它任何武装力量所不可替代的。

二是形势所逼。

在信息化武器装备快速创新发展，霸权主义强权政治加大对我施压，东海南海面临维权新挑战，国内外“三股势力”暴恐气焰越来越嚣张的国际大背景下，战争的突然性残酷性明显增大，非战争突发性事件明显增多，前（方）后（方）界限日趋模糊，后备先用、常备常用、随时动用的几率明显加大。

【给战斗精神插上科学的翅膀】

首先我们先来看一个概念，什么事战斗精神？战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩升华的一种战争力量，它是直接影响支配军人行为和战争要求的一种精神状态，是军队战争准备和战争行动的一种气质特征。

强烈的荣誉、执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。

当前，我们有些同志在强化战斗精神上还存在一些模糊认识，有的简单地把战斗精神理解为“一不怕苦、二不怕死”，就是敢于死打硬拼，勇于牺牲奉献；还有的觉得，只要具备了一往无前与敌人血战到底的献身精神，就一定能够赢得战争胜利，等等。

应该承认，过硬的战斗作风和顽强的战斗意志是战斗精神的重要内容，需要不断强化，但仅有这些是不够的。

战斗精神有着丰富的内容和科学内涵，是不断发展的。

试想一下，如今你想与敌人“刺刀见红”，但相隔几百里导弹就飞来了，你能拼得上吗？只有勇敢加科学，勇气加智慧，不断培养和锻造与时俱进的战斗精神，才能适应时代要求，适应未来信息化战争需要。

一、强化科技制胜意识，是弘扬战斗精神打赢信息化战争的必然要求近年来高技术武器装备在战场上的广泛运用，极大地改变了传统的战争形态，科学技术已经成为影响战争胜负的重要因素。

夺取作战胜利，不仅仅是意志和精神的较量，更是智慧和谋略的比拼。

尊重科学规律，依靠科技手段，用活科技资源，是打赢信息化条件下战争的必然要求。

对此，我们要保持清醒头脑，及时转变观念，讲求科学精神，不断赋予战斗精神强烈的时代内涵，树立起科技制胜意识。

一是未来战争信息资源的争夺更加激烈，缺少科技“眼睛”就会失明。

未来信息化战争，高技术武器装备多，科技含量大，电子战、网络战、精确打击将成为主要作战样式。

尊重科学是赢得未来战争胜利的必要条件，争夺制信息权是信息化战争的焦点。

未来战争中，一支没有先进武器装备的军队，将无法发现、无法接近、无法消灭敌人，更可怕的是，在自己还没有发现敌人前，可能就被敌人消灭了。

高校国防生战斗精神的培养探讨

东华理工学院学报（社会科学版）
２ＯＯ６年
酷激烈，这对官兵的心理素质提出了更高的要求。最典型的就是在海湾战争期间，以美国为首的多国部队，充分利用空中优势对伊拉克实施连续的军事打击和宣传攻势，不但使伊拉克的政治、经济、军事等重要目标受到了重创，也给官兵心理造成了巨大
绝对领导，从根本上弄清楚“ 人民军队为谁打仗、听
谁指挥” 的政治定位问题，打牢思想基础，真正做到党指到哪里就打到哪里，真正做到“ 政治合格 ” 。
２２强化军人的责任感．全心全意为人民服务，我军的唯一宗旨，是也
的压力，而伊拉克则利用美国和西方国家对生化武
１战斗精神及内涵
战斗精神是由军人的信念、情感、意志、胆量等
精神因素融合并升华的一种内在力景，是直接支配
军人行为、夺取战争胜利的一种精神状态，是战争制胜的重要因素。在世界新军事变革大潮的冲击下，战斗精神被赋予了新的内涵。根据我军的作战经验和现代战争的特点规律，未来战争中，在战斗精神应主要包括忠诚、坚贞、勇敢、果断、科学、机智、团结和守纪等基本内容，具体表现为祖国利益高于一切、坚决听从党的指挥、勇顽强、英不怕牺牲、尚科学、崇讲究谋略、不畏强敌、敢打必胜。
１４处变不惊、．沉着果敢的心理素质
作者简介：宋建勇（９２）男，１７一，河北保定人，，讲师主要从事海军国防生
的教学与研究。
心理素质是战斗精神的一个非常重要的方面，是战斗精神的基石。现代战争强度高、节奏快、残

浅谈战斗精神的培养

浅谈战斗精神的培养提起雷锋精神、中国女排精神大家都比较清楚，今天我们谈谈战斗精神。

首先，我想问问在座的同学，有谁知道黄继光、邱少云、谭秉云和郭忠田。

他们都是在抗美援朝战争中涌现出来的英雄人物。

我认为在革命战争中，在与敌人的斗争中，在同恶劣的自然环境斗争中，英雄楷模自身所具备的顽强不屈的崇高品质和表现出的大无畏革命气概，就是我们要学习和垂范的战斗精神之一。

一、培养战斗精神要讲正气正气就是坚持正义和真理，是对一切帝国主义纸老虎的蔑视，是革命英雄主义。

讲正气，就是解决为谁打仗，保卫谁的问题。

《邓小平文选》中提出，和平和发展是当今世界两大主题。

我国一直把以经济建设为中心，提高人民的生活水平作为发展的方向，世界各国与我国的商业贸易往来也不断扩大，相互合作互惠互利，同时我国经济建设对能源、希缺原材料的进口逐渐加大，虽然我国走的是和平发展的道路，但是大国（主要指以美国为首的西方国家）对我国的发展始终采取遏止和包围（科技封锁，经济诋毁、军事禁运建立围绕中国的军事基地等等）的战略，妄图阻止我国的和平崛起，抱希望在未来挑起战争时，实现战术牵制、分割和战役打击。

而大国为了自身的发展动辄对他国经济制裁或政治威胁，在强加于他国的利益得不到满足的时候不惜发动战争以达到目的。

这里和平发展就是正，而威胁、战争为不义，就是反（反动）。

我们从五个实例来看看我国周边环境，看看我军保边为国任务的艰巨。

以美国为首的北约军事组织利用“9.11”事件占领阿富汗，为了石油侵略伊拉克，至今占领伊拉克已经长达6年，拉拢印度、鼓噪菲律宾在东南与我国抗衡。

我们军队保卫和平、保卫国家发展的道路和成果，就是保卫人民的最基本利益。

为了世界和平和正义事业的不懈追求，曾有黄继光舍身取义，邱少云烈火焚身也要完成任务。

今天我们军校的学员在课堂上学习，未来都将成为国家的捍卫者，人民利益的守护者。

只有正确理解了战斗精神的意义，明白是与非、正与恶，才能做到打得赢不变质，才能从内心焕发出保卫祖国，热爱人民的真心。

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知识结构是指特定的人对客观上已经存在普遍联系
的各种知识加以能动的关联、排列和整合和内化而形成
出的后备军官与军校学员和部队生长干部的培养在目标要求上并无二致．求他们具备较高的政治素养、事素要军养和扎实的专业功底。在地方高校这样一个开放性强、思想活跃的环境下，望培养出合格的军事人才势必存在一期
、
对战斗精神与国防生知识结构的内涵的解析
（）国军人 “ 斗精神 ” 涵一中战内所谓 “ 斗精神 ” 对军人、队整体精神的描述。战是军是影响和支配军人行为的一种精神要素。体来说，斗精具战神是在敌我对抗中动员起来的思想、感、志、志、情意斗决
ｌ
浅论国防生知识结构的“ 斗精＂入战神嵌
杨锟
（南科技大学，南洛阳河河４００７１０）
摘要：外在特征、在属性及培养目标等诸多因内素决定了在国防生培养过程中，必须将战斗精神作为一
联和逻辑顺序而在不同的时间和场合形成不同的合力。
国防生所接受的管理模式和授课内容、不同于普通
心、心、风、节等精神因素的凝结与升华，军人的信作气是
理想信念、斗作风、志品质、敢智慧、律观念的综战意勇纪合表现。的动力性、染性和相对独立性等特征具有整它感合、聚、承和威慑等功能。是，同的意识形态势必凝传但不
法进行必要的探讨
第三，国军人的战斗精神应是一种随着科技进步、我社会发展而不断变革的战斗精神。如我们所知的，技正科
的进步、社会的发展所引起的新军事变革深入到了军人
的网络结构。＿具有相对稳定性和可修正性。相对稳定ｌ＿它性是指人在特定的认知水平下．总以特定的知识结构来看待外界事物并指导实践：可修正性指的是人在从无知到有知、知少到知多、知多到知深、知深到知精、由由由由
种精神动力嵌入到国防生的４／结构中。本文通过对战￣－．７斗精神和知识结构概念的解析，分析二者的关系，并对 “ 战斗精神武装国防生的知识结构 ” 原因、目的和方用的
产生不同的战斗精神，所以在承认战斗精神在思想内核上的共同性，及特征和功能相似性的前提下，国军人以我
大学生的人生轨迹。其特殊培养目标等因素无疑将会对他们的知识结构的内容、构建方法及功能等方面带来深
刻影响，而使得国防生的知识结构不同于它者。内容从在
上，国防生除了需要掌握一名全日制高等学校在校生都
应掌握的本专业和非专业知识以外，还需要掌握身作为我军后备力量所应
定的困难，而必须有某种崇高的、格军人必须具备的从合
精神因素被嵌入到国防生的知识结构中。到统领思想的起作用。我认为，战斗精神 ” 够而且必须扮演这一角色。 “ 能
生活的各个方面。传统战争相比，民解放军谋求打赢与人的高技术条件下的现代战争在内涵、模式等层面都有了较大发展，此在新时期，们不能将战斗精神简单地理因我解为一种战斗的热情，斗精神更不是莽夫之勇，应不战而
一
知精到知博的认知过程中．知识结构在不断被调整和重构，而达到相对的完善。个相对完善的知识结构应体从一
现出以下要求：是博，知识在量上的要求；是深，一即二即探究的知识要有一定深度：是活，各种知识在整个结三即构中不应是机械存在的，而是彼此间有着特定的相互关
关键词：国防生
战斗精神
知识结构
（防生）是新时国
断强化战斗精神中 “ ” 因素。智的
依托地方高校培养军队后备人才二）防生知识结构的内涵国期、阶段军队人才培养的新型模式。通过这种模式培养新