少先队争当“四个好少年”活动方案
少先队工作争当四个好少年活动计划及实施方案
少先队工作争当四个好少年活动计划及实施方案一、活动目的贯彻落实以习近平同志为核心的党中央教育方针，加强少先队员爱祖国、爱人民、爱社会主义的意识和责任感，增强少先队员思想道德素质，引导他们健康成长，成为四个好少年。
二、活动内容1. 红领巾庄严宣誓仪式在活动现场悬挂鲜艳的五星红旗，集合所有少先队员展开红领巾庄严宣誓仪式。
通过宣誓仪式让少先队员深入了解自身身份和使命，激发其爱国爱民、爱社会主义的精神。
2. 爱国教育活动组织少先队员前往当地纪念馆、爱国主题展览等场所学习爱国主义历史，让少先队员进一步了解我们民族的奋斗历程，丰富自己的爱国知识，增强爱国意识。
3. 社会公益实践活动组织少先队员实施社会公益实践活动，例如拾道路垃圾、清理环境等。
通过实践让少先队员了解社会公益活动的重要性，增强服务意识和责任感。
4. 童话故事分享活动组织少先队员分别分享童话故事。
通过阅读和分享故事，让少先队员了解故事传递的思想，激发少先队员的情感智慧与关怀他人的能力。
5. 身体锻炼活动组织少先队员进行集体户外运动，例如登山、徒步旅行等，让少先队员锻炼身体，提高体质，增强自信心及团队精神。
6. 绘画创意活动通过讲解和演示，让少先队员了解绘画的基础技巧，鼓励少先队员发挥想象力和创造力，创作与四个好少年相关的绘画作品，在活动中进行分享和展览。
三、活动流程1. 红领巾庄严宣誓仪式2. 爱国教育活动3. 社会公益实践活动4. 童话故事分享活动5. 身体锻炼活动6. 绘画创意活动四、注意事项1. 活动前需要提前做好组织策划和安排，确保活动主题贯穿始终。
2. 活动过程中需要严格遵循防疫措施，确保少先队员的安全。
3. 活动需要有足够的教师和志愿者对少先队员进行引导和照顾。
4. 活动后要做好总结和反思，发现问题并改进。
同时对活动进行宣传，提高家长和社会的关注度。
五、总结通过此次活动，少先队员将更深入地了解“四好少年”的内涵和要求，加强了少先队员的思想道德素质和责任感，全面提升少先队员的综合素质，助力少先队员更好地成为社会的栋梁之材。
某小学2024年争当四好少年主题队会活动方案策划方案
某小学2024年争当四好少年主题队会活动方案策划方案一、活动背景为了贯彻落实社会主义核心价值观，培养具有道德、智慧、体魄、美育全面发展的新时代好少年，我们决定开展“争当四好少年”主题队会活动。
二、活动目标2.提高学生的综合素质和能力。
3.增强学生的团队协作精神。
4.丰富学生的校园生活。
三、活动主题争当四好少年，共创美好校园四、活动时间2024年3月15日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点学校操场六、活动对象全校一至六年级学生及教师七、活动内容1.开幕式1.1主持人致辞，介绍活动主题和意义。
1.2校领导发表讲话，鼓励孩子们争当四好少年。
1.3全体师生齐唱队歌。
2.主题演讲2.1每个班级选拔1-2名学生进行主题演讲，分享自己心中的四好少年形象。
2.2评选出最佳演讲者，颁发荣誉证书。
3.才艺展示3.1学生们自编自导自演，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、小品等。
3.2评选出最佳才艺奖，颁发荣誉证书。
4.团队协作游戏4.1分成若干小组，进行团队协作游戏，如拔河、接力等。
4.2评选出最佳团队奖，颁发荣誉证书。
5.知识竞赛5.1以班级为单位，进行知识竞赛，内容涵盖道德、智慧、体魄、美育等方面。
5.2评选出最佳知识团队，颁发荣誉证书。
6.闭幕式6.2校领导发表讲话，对孩子们提出新的期望。
6.3全体师生齐唱《争当四好少年》歌曲。
八、活动筹备1.活动前期宣传1.1制作宣传海报，在学校张贴。
1.2通过校园广播、班级群等途径进行宣传。
2.活动物资准备2.1准备活动所需道具、音响、奖品等。
2.2布置活动场地，营造氛围。
3.活动现场组织3.1确保活动顺利进行，安排志愿者协助组织。
3.2确保活动安全，配备医务人员和保安。
九、活动后续2.对优秀个人和团队进行表彰，鼓励他们继续努力。
3.对活动中的不足之处进行改进，为下一次活动做好准备。
通过这场活动，我们希望孩子们能够树立起正确的价值观，争当四好少年，为创建美好校园贡献自己的力量。
四好少年活动方案
四好少年活动方案一、活动背景在这个快速发展的时代，孩子们面临着前所未有的挑战。
作为教育工作者，我们不仅要关注他们的学业，更要关注他们的全面发展。
于是，“四好少年”活动应运而生，旨在培养具有“品德好、学习好、身体好、劳动好”的优秀青少年。
二、活动目标2.提高学生的学习兴趣和成绩，培养他们的创新精神和实践能力。
3.增强学生的身体素质，让他们拥有健康的体魄和积极向上的精神风貌。
4.培养学生的劳动观念，让他们热爱劳动，珍惜劳动成果。
三、活动内容1.品德好——开展“道德银行”活动设立“道德银行”，让学生通过做好事、助人为乐等方式积累道德积分。
积分达到一定数额，可以兑换奖品或者参加特殊活动。
这样既能激发学生做好事的积极性，又能让他们在实践中学会关爱他人。
2.学习好——举办“学霸笔记”分享会鼓励学生整理自己的学习笔记，分享学习心得。
通过分享，让学生互相学习，共同进步。
同时，设立“学习标兵”奖项，表彰在学习上取得优异成绩的学生。
3.身体好——开展阳光体育活动组织学生参加各种体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
通过比赛，激发学生的运动热情，提高他们的身体素质。
同时，举办健康知识讲座，让学生了解健康的生活方式。
4.劳动好——开展“劳动最光荣”活动设立劳动岗位，让学生参与学校的环境卫生、绿化等工作。
通过劳动，让学生体验劳动的艰辛，培养他们的劳动观念。
举办“劳动成果展示”，让学生展示自己的劳动成果，激发他们的劳动热情。
四、活动安排1.第一阶段：宣传发动（1周）利用校园广播、班级群等渠道，宣传“四好少年”活动的意义和内容，激发学生的参与热情。
2.第二阶段：组织实施（2周）各班级根据活动内容，开展相应活动。
班主任和辅导员要密切关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。
五、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与。
4.建立健全激励机制，鼓励学生积极参与。
5.加强安全保障，确保活动安全有序。
2023年学校“争当四好少年”活动计划
2023年学校“争当四好少年”活动计划一、活动宗旨：“争当四好少年”是一项旨在培养学生优秀品德、健全人格、积极向上的活动。
通过开展多样化、有针对性的活动，引导学生树立良好的行为习惯，培养学生的集体荣誉感和责任感，进一步提高学校整体的教育质量和学风。
二、活动目标：1. 培养学生的良好品德：强调诚实守信、友善互助、团结协作等品德培养，使学生具备良好的行为习惯和道德底线。
2. 培养学生的自主学习能力：通过激发学生的学习兴趣，引导他们自主探究、主动学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的社会责任感：加强对社会责任的教育引导，引导学生关心社会、关心他人，树立正确的价值观和社会意识。
4. 培养学生的创新创造能力：鼓励学生大胆尝试、积极创新，培养他们的创造力，提高解决问题和创新思维的能力。
三、活动内容：1. 品德教育活动：（1）每周开展一次品德教育讲座，邀请外校专家或社会名人进行讲解，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
（2）开展班级大家风范评选活动，激发学生团队合作的意识，培养集体荣誉感。
（3）组织学生参与环保、义务劳动等社会实践活动，培养学生的社会责任感。
2. 学习能力提升活动：（1）开展学习方法讲座，邀请专业老师指导学生科学学习的方法和技巧，培养自主学习能力。
（2）组织学生参加学科竞赛，激发学生学习的兴趣和动力，提高学术水平，拓宽知识面。
（3）开展读书活动，鼓励学生多读好书，培养阅读兴趣，拓展文化视野。
3. 社会实践活动：（1）组织学生参观社会机构，如博物馆、工厂等，增加学生对社会的了解和认识。
（2）开展社会实践活动，如访问养老院、孤儿院等，并开展关爱活动，向弱势群体传递温暖与关怀。
（3）邀请社会精英来校举行座谈会，与学生交流经验，激发学生的社会责任感和创新意识。
4. 创新创业活动：（1）开展创新创业项目，鼓励学生提出创新创意，组织学生进行创业实践并提供必要的指导和支持。
（2）开展科技创新竞赛，如科技发明与创意设计大赛，激发学生的创新思维和动手实践能力。
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案
小学开展争当“四好少年”主题活动的方案方案一：四好少年日常行为培养活动内容：1. 通过校内外形式多样的讲座、宣讲等方式，传授和普及四好少年的要求，向学生解释四好少年的内涵和意义。
2. 在班级和寝室设置四好少年行为规范牌，让学生时刻提醒自己遵守四好少年的要求。
3. 组织班级和寝室四好少年之星评选活动，激发学生的主动性和自觉性。
4. 每学期组织一次四好少年行为考核，对符合要求的学生进行奖励，同时对不符合要求的学生进行红脸教育，引导他们积极转变行为习惯。
5. 建立四好少年风采展示区，展示先进典型，激励更多的学生向他们学习。
预期效果：通过日常行为培养，学生们能自觉遵守四好少年的行为要求，形成良好的学风、作风和生活习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
方案二：开展主题班会活动活动内容：1. 针对四好少年的内涵，组织班会专题讨论，并进行四好少年宣传视频播放，让学生从多个方面了解和认识四好少年的要求，并通过小组讨论、互动问答等形式，培养学生的合作精神和创新能力。
2. 每月开展一次围绕四好少年的班级活动，包括主题演讲、主题写作、主题展板制作等，提高学生的表达能力和创作能力。
3. 组织班级四好少年行动，实施具体行动，如捡垃圾、守护绿化带、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和服务意识。
4. 每学期组织一次四好少年之星评选活动，通过学生推荐和班级投票等方式，选出表现优秀的学生，并进行表彰。
预期效果：通过班级活动的开展，增强学生对四好少年的认识和理解，培养学生的合作意识和社会责任感，提高学生的创新能力和社交能力。
方案三：开展亲子活动，共同培养四好少年活动内容：1. 组织家长会议，邀请专家讲解四好少年的要求和培养方法，并鼓励家长在家庭中营造良好的教育环境，引导家长与学校共同培养四好少年。
2. 组织亲子观影活动，选择一些教育意义强的电影或纪录片，通过观影后的讨论交流，引导家长和学生一起探讨四好少年的行为规范。
3. 定期组织家庭活动，如亲子运动会、家庭手工制作、家庭读书分享等，培养亲子之间的合作和沟通能力，同时提升家庭教育的实效性。
争当四好少年活动方案（3篇）
争当四好少年活动方案活动时间：___年春季开学第一周（___年___月___日）活动对象：中心小学全体少先队员活动主题：牢记贺信要求，争当四好少年活动内容：一、___成功喜悦1、___心得。
___少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同___心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。
2、___健康。
通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。
3、___成功。
积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。
二、树立榜样1、寻找榜样。
在___心得的基础上，___少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。
2、学习榜样。
树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。
3、展览作品。
通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。
激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。
三、活动形式（一）、___形式1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。
2、自由组合，建立自己喜爱的兴趣组合，为喜爱的组合起个名儿，展开争当“四好”少年活动。
3、个人准备沂蒙绝活材料，各兴趣组和，即兴给孟良崮奇石根艺起名等。
4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会，养成良好的学习、生活习惯和个性品质。
5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材，积极开展爱国主义教育。
（二）实践方法1、开展春联系列活动。
2、寻找孟良崮奇石，挖掘枯树楂，采集形形色色的动植物标本，和泥巴。
3、利用废旧挂历的背面，以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题，创办手抄报，实现低碳生活。
4、综合应用各学科知识，进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。
少先队工作开展争当四个好少年活动方案
少先队工作开展争当四个好少年活动方案一、活动目的：1. 培养少先队员的社会责任感和爱国精神，使其明白自己应该具备的四个好少年标准，做一个有良好品德、文明礼貌、热爱劳动、团结友爱的好少年；2. 开展丰富多彩的活动，丰富少先队员的娱乐生活，让少先队员在游戏中体会团结协作、互相帮助的精神，激励少先队员争做四个好少年。
二、具体实施方案：1. 爱国教育活动1.1 来自祖国的礼物——祖国的文化、美食、美景、历史名胜的宣传介绍，让孩子们更加了解祖国，爱上祖国；1.2 少先队员走进文化背景深厚的纪念馆，聆听解说员讲述历史故事，参观民俗展览馆感受祖国的多彩文化；1.3 组织少先队员走进社区，参加国庆节、纪念日等活动，激发少先队员爱国热情，展示队员的爱国精神。
2. 社会实践活动2.1 组织少先队员到社区、公园进行垃圾分类、自然保护、助老等志愿服务活动，提升少先队员的社会责任感。
2.2 安排少先队员参观当地的扶贫、灾害救援、环保等场所，学习社会发展历程。
2.3 少先队员在生活中发现身边的困难，及时向组织汇报，并积极帮助所需，培养少先队员关心社会、关心他人的意识。
3. 体育活动3.1 组织篮球、足球、排球等种类的团体体育活动，促进队员之间的团结协作和友谊。
3.2 安排羽毛球、跳绳、武术等个人运动项目的比赛，提高队员们的个人技能水平，增强他们的自信心。
3.3 在晚会上，组织青年演出，增强队员们的集体荣誉感。
4. 文化教育活动4.1 组织书法、绘画、手工艺术等文化活动，培养少先队员艺术气质和审美品位。
4.2 聚焦社会热点，组织队员们参加论坛、辩论会，提高队员的表达能力和思考能力，增长少先队员的知识结构。
4.3 每周组织少先队员进行阅读活动，培养少先队员的课外阅读习惯和锻炼队员们的语文水平。
5. 节日庆典活动5.1 安排徽商文化节、传统文化节、民俗文化节、环保节等主题庆典，让孩子们感悟中华文化的精髓；5.2 在每个重要节日，组织少先队员到福利院、养老院，赠送礼物，举办文艺活动，给老人做日常服务，让孩子们体会到倍感幸福的乐趣；5.3 组织少先队员到植树、园林等环境美化活动现场，深切感受到环境境况的变化和责任，增长少先队员的环保意识。
2024年小学争当四个好少年工作计划
2024年小学争当四个好少年工作计划一、培养良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划：制定每天的学习计划，包括完成作业、预习课本内容和复习知识点等。
合理安排时间，确保每天都有充足的学习时间。
2. 注意学习方法：培养科学的学习方法，包括善于提问、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
学习过程中要注重理解和掌握知识，而不是死记硬背。
3. 多渠道获取知识：除了学校教育，还要通过阅读书籍、参观博物馆、上网查找资料等方式，多角度获取知识，拓宽视野。
4. 健康作息：保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食。
良好的身体状况才能更好地投入学习。
二、培养积极向上的品格1. 注重礼仪和道德教育：在生活中注重行为规范和礼仪，尊重师长和他人，注重集体荣誉感。
2. 培养诚实守信的品质：提倡诚实守信的行为，不撒谎、不偷窃、不欺负他人。
学会遵守承诺和信守约定，养成言行一致的好习惯。
3. 培养责任感：培养对自己的学习和生活负责的意识，主动承担作业任务，关心班级和社区的环境卫生。
4. 培养合作与沟通能力：在团队活动中积极参与合作，与同学和老师保持良好的沟通，学会倾听他人的意见和尊重他人的观点。
三、提升综合素质1. 培养兴趣爱好：鼓励孩子根据自己的兴趣选择适合自己的爱好，并坚持下去。
可以选择参加乐器演奏、舞蹈、绘画、运动等不同类型的兴趣班，培养孩子的综合素质。
2. 健康体魄：鼓励孩子参加体育运动，增强体质和身体素质。
可以选择加入学校的体育俱乐部或者报名参加校内外的体育比赛。
3. 社会实践：鼓励孩子参与社区公益活动或者通过实习的方式了解社会。
这样可以提升孩子的社会责任感和社交能力。
4. 提升语言表达能力：培养孩子的口头表达和书面表达能力，加强语文学习，注重练习讲故事、演讲和写作等方面的能力。
四、加强实践创新能力1. 科学实验：鼓励孩子参与科学实验，培养观察能力和动手能力。
可以从简单的实验开始，逐渐提高难度。
2. 创意设计：鼓励孩子进行创意设计，可以通过手工制作、绘画、编程等方式开展创意活动，培养孩子的创新思维能力。
2024年争当四好少年主题队会的活动方案
2024年争当四好少年主题队会的活动方案活动方案一：少年成长之旅目标：通过一系列的活动，提升少年学生的综合素质和自我认知，培养他们全面发展的能力。
活动内容：1. 开营仪式：在全体队员参加的仪式上，邀请社会知名人士演讲，并由各队的代表进行自我介绍，宣告队员守则。
2. 智慧猪队友游戏：通过智力题、解谜游戏等小组活动，提高队员的逻辑思维、团队合作和沟通能力。
3. 书法与绘画比赛：通过书法、绘画比赛，培养队员的审美能力和创造力，激发他们对艺术的热爱和追求。
4. 知识竞赛：组织知识竞赛活动，包括科学、历史、文学等多个领域的题目，增加队员知识广度和深度。
5. 志愿者服务活动：组织队员参与社区、学校等地的志愿者服务活动，培养他们的公益意识和社会责任感。
6. 运动会：组织各类体育竞技活动，如足球、篮球、游泳等，培养队员的体育锻炼和团队协作精神。
7. 主题讲座：邀请专家学者针对少年成长、学习方法、心理健康等方面进行专题讲座，为队员提供全面的成长指导。
8. 亲子活动：组织队员与家长共同参与的亲子活动，增进亲子间的情感交流，促进家庭和睦。
9. 辩论赛：组织辩论赛活动，锻炼队员的辩论能力和逻辑思维，培养他们成为有思辨能力的人才。
10. 闭营仪式：总结活动成果，颁发奖状与证书，对参与活动的队员进行表彰，鼓励他们继续为社会做出贡献。
活动方案二：四好少年才艺展示目标：通过才艺展示，展示队员的特长和才艺，培养他们自信心和自我展示的能力。
活动内容：1. 报名参展：组织队员报名参加才艺展示，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、朗诵等各类才艺。
2. 分组评选：将报名的队员分组进行评选，选出每个组别的前三名，参与决赛。
3. 才艺培训：为参加决赛的队员提供才艺培训，包括舞蹈动作、演唱技巧等方面的指导。
4. 决赛晚会：举办才艺展示决赛晚会，邀请校内外嘉宾评审，由他们评选出冠亚季军，并颁发奖品和荣誉证书。
5. 主题分享：邀请获奖选手或特别受邀嘉宾进行才艺分享，分享自己的成长经历和才艺心得，启发队员的潜力。
2023年小学争当四好少年活动方案
2023年小学争当四好少年活动方案引言：随着社会的发展，培养孩子的全面素质成为了家庭和学校的重要任务之一。
而小学是孩子们成长的关键时期，因此，为了培养小学生健康、自信、有责任感的品格，提高技能水平和实践动手能力，促进小学生的全面发展，我们特此设计了2023年小学“争当四好少年”活动方案。
一、背景分析1. 争当四好少年的内涵：争当四好少年是指“思想品德好、学习成绩好、身体健康好、行为习惯好”的少年。
2. 活动目的：通过一系列有针对性的活动，培养小学生良好的行为习惯和价值观念，提高他们的学习成绩和身体健康水平，从而促进小学生的全面发展。
二、活动内容1. 思想品德方面（1）德育讲座：邀请心理学家、教育专家等相关领域的人士开展德育讲座，引导小学生学习正面的道德品质和价值观念，倡导诚实守信、友善公正等品德。
（2）爱心公益活动：组织小学生参与各类公益活动，如义卖、植树活动等，培养他们的社会责任感、关爱他人的精神。
（3）班级主题德育活动：每个班级设立一个主题，进行相关德育活动，如宣传环保、垃圾分类、安全教育等。
通过参与活动，培养小学生孝顺、友善、团结等良好品德。
2. 学习成绩方面（1）知识竞赛：定期组织知识竞赛，鼓励小学生积极参与，提高学习成绩。
（2）课外辅导班：组织学习成绩较差的小学生参加课外辅导班，安排志愿者教授课外学科知识，提高学生的学习兴趣和成绩。
（3）课堂互动活动：为了激发小学生的学习兴趣和积极性，增加课堂互动活动，鼓励学生自主学习、合作学习，并提供奖励机制。
3. 身体健康方面（1）体育锻炼：每周安排固定的体育锻炼时间，开展各种体育活动，如晨练、游泳、足球、篮球等，促进小学生的身体健康。
（2）健康饮食教育：开设健康饮食教育课程，教育小学生养成良好的饮食习惯，提高营养意识。
（3）心理健康教育：组织专业人员为小学生提供心理健康教育，帮助他们树立积极的心态，应对学习和生活中的压力。
4. 行为习惯方面（1）礼仪教育：组织小学生参加礼仪教育课程，学习礼仪知识和行为规范，提高他们的自我修养和社交能力。
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（4）社会活动中的实践：考察活动中的文明礼仪和文明行为等
四、总结阶段
（1）身边传统美德故事演讲比赛。
（2）收集传统美德照片、录像集锦。
活动评估：
（1）队员反映：通过 你对父母了解多少为主题的调查问卷，评估队员对长辈的关心知多少。
（2）家长反映：通过家长座谈会，评估队员活动前后的变化。
参考范本
少先队争当“四个好少年”活动方案
______年______月______日
____________________部门
西柯中学少先队争当四个好少年活动方案
活动目的：
把未成年人的思想道德建设工作落实到活动中。通过队员自身实践，把自己或同学中产生的感人事迹汇编成故事，以多种形式在校内交流、宣传。加强传统美德教育，让队员体验美好的人间真情，使学生能健康成长、全面发展。
（3）社区反映：通过访谈附近居委、居民，评估队员在社区的表现。
活动提示：
（1）活动强调真实性：活动反映的是队员的真人、真事，对弄虚作假，肆意编造。真实是德育榜样选择的重要标准，可以通过活动树立身边的榜样。
（2）活动要自下而上：要及时了解班级活动进展，最大范围扩大参与面，避免为完成学校要求，组织个别队员投入。活动面向全体队员，只有遵循德育针对性原则才能根据现实状况，及时采取措施，有效开展教育活动，最终取得实效。
二、指导阶段
（1）升旗仪式上：团员青年教师演讲中华传统美德故事。
（2）校、班会课上：通过媒体播放东方小故事向队员介绍什么叫传统美德，中华美德有哪些，队员可以学习哪些。
三、实践阶段
（1）学校生活中的实践：关心同学、诚实守信、尊敬师长等。
（2）家庭生活中的实践：尊敬长辈、做力所能及的事、走亲访友的礼仪等。
活动效果：
（1）中华民族的传统美德是宝贵的精神财富。通过活动形成了一套传统美德专辑，即故事、照片、录像汇编。
通过活动形成尊老爱幼的良好氛围，拉近了长辈与小辈之间的距离，让传统美德得到了延续。
西柯中学少先队大队部
活动过程：
一、宣传阶段
（1）向家长宣传：发《告家长书》，向家长宣传争当四个好少年活动的意义及有关的配合指导工作。
（2）向队员宣传：开学典礼上，向全体学生发出倡议，开展争当四个好少年活动，鼓励队员积极参与本次活动。
（3）辅导员落实：在辅导员会议上落实本次活动，明确意义，统一思想，组织好班级层面的活动内容。
活动准备：
1、思想准备：
向家长、队员宣传《关于在全队开展争当四个好少年活动的通知》；介绍传统美德故事；观看《东方小故事》，使队员明确学习的目的。
2、知识准备：
让队员掌握了解学校、家庭、社区、社会活动中的文明礼仪。
活动内容：
由大队部向全校师生、家长发出倡议开展争当四个好少年活动，在学校德育中渗透相关的传统美德，然后在实践中得到落实，最后把活动成果进行汇编。整个活动可以安排在一个学年。