七上 第三单元复习

二、识记一批雅词
欣欣然 朗润 赶趟儿 酝酿 呼朋引伴 卖弄 宛转 应和 嘹亮 烘托 蓑笠 抖擞 花枝招展 静默 髻 镶 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 山麓 隧道 密密匝匝 屏风 竹坞 束手无策 山岚 晾 沏 竹箬 浓郁 愈 濡湿 蕴蓄 袭 头晕目眩 铿锵 断崖 贪婪 穹隆 笼罩 顷刻 朦胧 清澈
三、品味一组奇字
第三单元复习
春有芳草，夏有鸣蝉，秋有硕果， 冬有白雪。四时之景，各有所宜。 让我们一起回味四季之美景吧！
一、知道一点常识
• 1、朱自清，现代（ 散文家 ）、（语文教育家 ）， 原名（ 自华 ），字（ 佩弦 ），号（ 秋实 ）。原 籍浙江绍兴，出生于江苏东海。代表作有诗文集 《 踪迹 》，代表散文有《 荷塘月色 》 《 背影 》《 春 》等。 • 2、老舍，原名（ 舒庆春 ），字（ 舍予 ），北 京人,（ 满 ）族，现代著名（ ）， 作家 （ 人民艺术家 ）。代表作品有：话剧《 茶馆 》 《 龙须沟 》，长篇小说《 骆驼祥子 》单元的写景文章大体上是“三层式结 构”。即：第一层，引出事物；第二层，描 述事物；第三层托物寄意——把自己的观 点、思想感情放在最后，好像是描写，实 际上是谈人，谈人生，谈哲理。构思层次 很清楚。
例如: 《济南的冬天》第三段
六、学习一种妙思
下面咱们就构思，老师给你们出了很 多的小题目，大家就用刚才这种方式，自 己说一段话。老师的要求是：口述，不要 用笔写。比如说“小草”，我赞美小草，然 后就描写，再点明题旨，你的任务就完成 了。三句话都可以。聚精会神地准备，不 要拿笔。
一、知道一点常识
• 6、《济南的冬天》抓住济南（ 温晴 ）的特点 ，描绘出济南冬天特有的魅力，表达了作者对济 南冬天的（ 喜爱赞美 ）之情。 • 7、《竹林深处人家》用回忆的手法、用大量的 篇幅描写竹海、竹坞中（ 无边无际 ）、 （ 深不可测 ）、（ 密不见底 ）的竹林，写 出了竹农丰收的喜悦以及作者对竹林生活的 （ 一往情深 ）。 8、《树林和草原》按（ 时间 ）顺序、极富表 现力的语言，生动的描绘了（ 俄罗斯草原 ）独特 的（ 夏日 ）风光。
五、重温一个精段
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡 上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这 样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快 日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄 雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小 雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
六、学习一种妙思
• • • • • 1、大海 2、小草 3、灯塔 4、风筝 5、大树 ……
引出事物—描写事物—点明题旨
六、学习一种妙思
• 1、我爱海。谈起大海，也许有人会说大海 的平静、温柔、深邃、神秘，是不可琢磨 的。又有人也许会说大海狂暴不测是让人 敬畏、惧怕的。但是我要说，任何时候大 海都是我欣赏的，因为大海平静的时候就 像一个人的沉静。拥有一份平和的心境就 会把握一份成功。我要说大海在狂暴的时 候，也就是潮起潮落的时候，就象征着一 种困难，如果你有勇气去征服困难，那么 你也会拥有一份成功。
五、重温一个精段
• • • • 1、全段的中心句是： 2、文中的动词用得好，哪些？ 3、文中的色彩词用得好，有： 4、文中更美、更好的是作者写小雪不是直接地 写雪而是用其它的事物来写小雪，是哪几件事 物？ 通过矮松的美来写那么一点点小雪，通过山 尖全白了下面却没有全白以及草色来烘托雪小 ，还通过阳光反射的那种微红色来表现雪小。
一、知道一点常识
• 3、黄蒙田，当代（ 画家 ）、（ 散文家 ）。 广东台山人，现居（ 香港 ）。 • 4、屠格涅夫，（ 俄 ）国作家，（ 批判现实主义 ） 文学家。本文选自《 猎人笔记 》，是 屠格涅夫的成名作。
一、知道一点常识
• 5、《春》按照（ 盼春 ）、（ 绘春 ）、（ 赞春 ） 的顺序描写春天，是一篇（ 借景抒情 ）的散文。 作者以诗的笔调，描绘了春回大地、万物复苏、 生机勃勃、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创 造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发 向上，抒发了作者对春天的（ 热爱 ）和对未来的 （ 憧憬 ）之情。
知道一点常识 识记一批雅词 品味一组奇字 摘录一些美句 重温一个精段 学习一种妙思
“钻” 字表现了一种力量，一种情态———活泼地 “钻出来” 了。突出了小草的生命力，而且通过“钻” 字， 我们眼前可以浮现出一幅春天的图画，写出了小草的 一种朝气。
• 2、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。
“逼” 字用得非常好，它更抢眼，好像有了力气， 让你感觉特别明显，使得色泽鲜亮。
三、品味一组奇字
由于本单元是写景的文章，因此作者在 炼字炼句上很下功夫，而且单元要求里告 诉我们要揣摩那些用得精美的词语，揣摩 写得好的句子。下面我们就集中力量来揣 摩一组奇字———用得好的字、用得精彩 的字、用得精辟的字。
我认为这个句子里面哪个词用得好，好在⋯⋯
三、品味一组奇字
• 1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿 绿的。
• 3、山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
“镶” 字体现了一种动感，一种线条感，一种立体感。
• 4、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房子顶 上卧着点雪。
“卧” 字体现了小村庄跟山的融洽，好像一幅水 墨画，使人感觉非常和谐。显得安静、乖巧，而且 这个“卧” 字使人看到那种绵绵的意味，是一场小雪， 温文尔雅，使房顶银装素裹。
四、摘录一些美句
1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊 和腰脚，领着我们上前去。 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 近了。
四、摘录一些美句
• 3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精 神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂 柳还要在水里照个影儿呢！ • 4、当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪 ，一浪推着一浪，一直涌到很远…… • 5、泉水上面，一棵橡树贪婪地伸开它那掌 形的枝叶；银色的大水泡摇摇摆摆地从长 满细致柔滑的青苔的水底升起。 ……
六、学习一种妙思
• 2、这是一个风筝。它是一只大雁形的风筝，它 被一根线束缚着，在天上飞翔着。它看到许多的 大雁正在一起向南飞，这只风筝也渴望自由地飞 翔，所以它借着风挣断了线，过了一会儿，风停 了，这只风筝坠了下来。但它还是得到了自由。 • 3、我赞美灯塔。它可以给在大海上迷失了方向 的船只指明方向，它可给在夜间给一些船只照明 前方的道路。在人的一生中，也需要无数这样的 航标灯，需要他们给我们指明前进的方向，照明 前进的道路。