MyFamily课件第1课时
人教新起点版小学英语二年பைடு நூலகம்上册
Unit 1
Lesson 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。
导入新课
Unit 1 Lesson 1
新课学习
family
新课学习
grandpa
新课学习
grandma
新课学习
dad
新课学习
mom
新课学习
sister
新课学习
The En
d
brother
新课学习
mother
grandma
新课学习 sister
brother
grandpa
新课学习
新课学习 I have a happy family!
结论总结
今天学习了表示家庭成员的词汇：mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。大 家应该会用This is„向别人介绍你的家人了吧。
课堂练习 1．Copy the new words. 2．Listen to the tape and practice the chant.
作业布置 Homework: let's draw.为你的家人画一张相。
板书设计
Unit 1 Lesson 1 My Family
How many people there are in her family? dad, grandma, grandpa, sister, brother„
Unit 1
Lesson 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。
导入新课
Unit 1 Lesson 1
新课学习
family
新课学习
grandpa
新课学习
grandma
新课学习
dad
新课学习
mom
新课学习
sister
新课学习
The En
d
brother
新课学习
mother
grandma
新课学习 sister
brother
grandpa
新课学习
新课学习 I have a happy family!
结论总结
今天学习了表示家庭成员的词汇：mom, dad, grandma, grandpa, sister, brother, family。大 家应该会用This is„向别人介绍你的家人了吧。
课堂练习 1．Copy the new words. 2．Listen to the tape and practice the chant.
作业布置 Homework: let's draw.为你的家人画一张相。
板书设计
Unit 1 Lesson 1 My Family
How many people there are in her family? dad, grandma, grandpa, sister, brother„
合集下载
《My Family》PPT下载
Who is he? He is …
>>Presentation
Look and say
>>Presentation
Let’s learn more Alice: Look at my family. Su Nan: Who is he? Alice: He is my father. This is my mother. Su Nan: Who is the boy? Alice: He is my brother. Su Nan: Is this your grandma? Alice: Yes, she is. And this is my grandpa.
>>Practice
Show time
Work in two, choose a way you like to read or act the story.（2人一组,选择你 喜欢的方式去读或者表演故事。）
Act out the story.（表演对话） Read in roles.（分角色朗读） Read together.（齐读）
>>Practice
活动
家谱展示
&g is he/she? A: Is he/she …?
B: He / She is …
B: Yes, he/she is./
No, he/she isn’t.
>>Practice
Look and say
>>Practice
ABCED
>>Review
Make New Dialogue
Hi, Good morning.
Hello, Good morning.
>>Presentation
Look and say
>>Presentation
Let’s learn more Alice: Look at my family. Su Nan: Who is he? Alice: He is my father. This is my mother. Su Nan: Who is the boy? Alice: He is my brother. Su Nan: Is this your grandma? Alice: Yes, she is. And this is my grandpa.
>>Practice
Show time
Work in two, choose a way you like to read or act the story.（2人一组,选择你 喜欢的方式去读或者表演故事。）
Act out the story.（表演对话） Read in roles.（分角色朗读） Read together.（齐读）
>>Practice
活动
家谱展示
&g is he/she? A: Is he/she …?
B: He / She is …
B: Yes, he/she is./
No, he/she isn’t.
>>Practice
Look and say
>>Practice
ABCED
>>Review
Make New Dialogue
Hi, Good morning.
Hello, Good morning.
《Family》Family-PPT课件
二.本课时学的重点词汇如下：Happy birthday to you !Thank you !
回顾小结
Homework
画birthday cake candles, birthday presents birthday party 并注上英文。
课后作业
my
我的
放在名词前面表示所属关系
my mother 我的妈妈
my body 我的身体
This is... 这是……
This is... 是用来介绍某人的常用句型。
用法：
This is my brother, Lin Tao.这是我的哥哥林涛。
例句：
This is a desk. 这是一张书桌。Hello! This is Jack. 你好！我是杰克。
present
同义词
例句
I like the birthday gifts .我喜欢那些生日礼物。
④for (介词)为;给
four四
同音词
例句
Thank you for your gifts .谢谢你的礼物。
⑤nice(形容词)美好的;友好的;令人愉快的
It ‘s very nice of you !你太好了。
2. Let’s sing!
The Family in Our House The family in our house.The family in our house.Hiho the der-ry-o.The family in our house.The family has a father.The family has a father.Hiho the der-ry-o.The family has a father.
回顾小结
Homework
画birthday cake candles, birthday presents birthday party 并注上英文。
课后作业
my
我的
放在名词前面表示所属关系
my mother 我的妈妈
my body 我的身体
This is... 这是……
This is... 是用来介绍某人的常用句型。
用法：
This is my brother, Lin Tao.这是我的哥哥林涛。
例句：
This is a desk. 这是一张书桌。Hello! This is Jack. 你好！我是杰克。
present
同义词
例句
I like the birthday gifts .我喜欢那些生日礼物。
④for (介词)为;给
four四
同音词
例句
Thank you for your gifts .谢谢你的礼物。
⑤nice(形容词)美好的;友好的;令人愉快的
It ‘s very nice of you !你太好了。
2. Let’s sing!
The Family in Our House The family in our house.The family in our house.Hiho the der-ry-o.The family in our house.The family has a father.The family has a father.Hiho the der-ry-o.The family has a father.
七年级英语上册 Module 2 My family课件 (新版)外研版
常考短语 1. _o_n__t_h_e__l_e_f_t___ 在左边，在左侧 2. _o_n__t_h_e__r_i_g_h_t__ 在右边，在右侧 3. _n_e_x_t__t_o_______ 在……旁边，紧挨着 4. _i_n__f_r_o_n_t__o_f___ 在……的前面
典型句子 1. Is this your family? ____这__是__你__的__家__庭__吗__？_______________________________ 2. My mum's parents are on the left, and my dad's parents are on the right. ___我__妈__妈__的__父__母__在__左__边__，__我__爸__爸__的__父__母__在__右__边__。________
—Fine, thank you.
A. am
B. is
C. are D. be
( C )3. His family ________ big.
A. am
B. are
C. is
D. be
易混词 (组) 辨析 in front of与in the front of的区别 【教材例句】 Who are the boy and the girl in front of Paul? 在保罗前的男孩和女孩是谁？（教材第 9页） 【要点思维导图】
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. He has a s_o_n______ called David. 2. There is a p_h__o_t_o___ （相片）on the table. 3. My f_a_t_h_e_r___ is a worker, he works very hard. 4. The whole(整个）_f_a_m_i_l_y__ (家庭）like playing the piano. 5. They are my p_a_r_e_n_t_s__, they both work in the hospital. 二、根据汉语意思补全下列句子，每空一词 1. 这是你的家吗？ ___I_s____ this your _f_a_m_i_l_y__? 2. 真是一个大家庭啊！
《My Family》PPT课件
Miss White: Hello! Nice to meet you.
Mum and dad: Nice to meet you, too,
Miss White.
>>Practice
Read it by yourselves for one minute . 自读课文一分钟。
Learning tip : 10
60 50
当你自己朗读时，遇到不会
读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教 同学或老师！
20
40
30
>>Practice
Super Mary:表演我最棒！
小组合作：
1.4人一小组
2.根据剧本分角色练习
3.适当加上一些动作辅助表演
4.在课文基础上进行创编
Make a new dialogue 创编新对话
陕旅版 三年级下册
Unit2 My Family
第二课时
>>Review
Look and say
M= Mother F= father
S= sister
B= brother
T:What’s this? S1:It’s M. Mother.
>>Review
I can say
2
3
father
4 5
____ sister
>>Practice
Point and say This/That/He / She is …
>>Summary
如何介绍家庭成员：
This is my … —Nice to meet you! —Nice to meet you, too!
二年级英语(人教版)Unit 1 My Family (第一课时)3任务单
学习任务单
课程基本信息
第一
课例编号学科英语年级二学期
学期
课题Unit 1 My Family Lesson 1 Introduce My Family
教科书书名：人教版义务教育教科书英语（一年级起点）二年级上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年 6 月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
2. 能够用已学句型This is my…介绍家庭成员。
3. 能够跟随视频说唱本课歌谣。
课前学习任务
课前用具准备：英语课本，铅笔，家庭照片。
课上学习任务
【学习任务一】
学习本课有关家庭成员的英文词汇，边听歌谣，边在单词旁标出家庭成员词汇出现的顺序。
【学习任务二】
用This is …句型介绍自己的家庭照片。
【学习任务三】
复述绘本My Family Tree。
学习源
1．My Family Tree绘本。
（大猫分级阅读预备级2 外语教学与研究出版社）。
《My family》PPT教学课件(第1课时)
family
Games
brother father mother family sister grandpa grandma
Look at this family. This is …
father(dad)
brother grandpa
mother(mom) sister
grandma
视频
点击“Listen and tick”， 跟我一起读吧！
brother （名词）哥哥；弟弟
【复数形式】brothers
The boy in green is my brother. 穿绿色衣服的那个男孩是我的弟弟。
sister （名词）姐姐；妹妹
【复数形式】sisters
She is my elder sister. 她是我的姐姐。
grandpa （名词）爷爷；外公
Listen and tick
Listen and tick
√
√
√
√
重点句型 How many people are there in your family? 你家有几个人？
【详解】how many意为“多少”，用来对可数名词复 数形式进行提问。
Test
选出不同类的一项。
（ C）1. A. grandma B. grandpa
【拓展】grandfather
This is my grandpa. 这是我的爷爷。
grandma （名词）奶奶；外婆
【拓展】grandmother
This is my grandma. 这是我的奶奶。
father （名词）父亲
【拓展】daddy（口语）爸爸 dad（口语）爸爸；爹爹
His father is tall. 他的爸爸很高。
Unit2_My_Family_第1课时教学设计
Unit2 My Family 第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册Unit2【主题】Warming-up: Think and tick, Let’s lea rn, Listen and tick【课时】第1课时一、教学目标1. 能听、说、读、写单词:grandpa, grandma, father (dad), mother (mom) brother, sister2. 完成Listen and tick部分的内容。
二、教学准备1. 教师准备：(1) Let’s learn部分的教学卡片。
(2) 全家福照片一张。
(3) 字母卡片若干。
(4)各种动物家族的家庭成员图片。
(5) Let’s learn部分和Listen and tick部分的教学音频。
2. 学生准备：家庭照片一张。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)课前热身教师带领学生快速复习数词one到ten，导入本课。
教师可以采用让学生正数、倒数，或者男女生分单双数数等各种形式，旨在使学生能够复习巩固这些数词，从而引人家庭人数，接入家庭成员的名称。
另外，教师也可以通过问题：How many eyes / mouths / feet /... do you have?引人话题：How many people are there in your family?T: Hello, everyone. Follow me, please.Touch your head.Show me your hands.Clap your hands.Stamp your feet.Wiggle your fingers.(教师引导学生根据指令完成动作)T: Oh, how many fingers do you have? Let’s count.Ss: One, two, three, four ... Ten! I have ten fingers.(教师引导学生一起数)(2)新课导人1. Warming-up: Think and tick复习过数词之后，教师带领学生完成此部分的活动。
《Unit5 This is my family!》第一课时PPT课件
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。
Unit 5
This is my family!
Sh.
This is my family!
Yes ,I’m an atress.
She’s a tV reporter.
He’s a writer.
每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
Unit 5
This is my family!
Sh.
This is my family!
Yes ,I’m an atress.
She’s a tV reporter.
He’s a writer.
每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
四年级上册英语课件-Unit 6 Meet my family! Part A 第一课时-人教PEP
Nineteen flowers.
How many flowers can you see?
Six birds.
How many birds can you see?
Twelve ants.
How many ants are there on the ground?
Exercise
(A)1.—＿＿people are there in the room? —Ten. A.How many B.How much C.How old ( B)2.His family＿＿three people. A.is B.has C.does ( B)3.How many ＿＿are there in the picture? A.peoples B.people
Unit 6
Meet my family!
PEP 四年级上册
A. Let’s talk & A. Let’s count
Learning goals
1.能听、说、读“A. Let’s talk”部分的对话， 并分角色表演对话。 2. 能够在情景中运用句型How many people are there in your family? 能恰当运用功能句 My family has six people. That’s only five.
Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
But that’s onlyห้องสมุดไป่ตู้five.
And my little puppy!
Play roles
Talk about your family with your partner.
冀教版五年级英语上册Unit 1 My Family单元课件
三单形式 has
过去式 had
用法 ①表示“有”。如： She has a little brother. 她有一个小弟弟。
②表示“吃，喝”。如： have breakfast 吃早餐 have dinner 吃晚餐 have lunch 吃午餐 have a drink 喝点水
重难点探究
③表示“进行活动”。如： have a rest 休息一会儿 have a look 看一看 have a good time 玩得高兴 have an English class 上英语课
There are many books on the desk. 桌上有很多本书。
重难点探究
易错 My grandparents ___C___ two sons.
A. there is
B. has
C. have
解析：此题考查“某人拥有……”，句中主语 My grandparents是复数形式，所以要用动词 have。故应选C。
5 brother/ˈbrʌðə(r)/ (名词)哥哥;弟弟
6 sister/ˈsɪstə(r)/ (名词)姐姐;妹妹
新词展示
7 parent/ˈpeərənt/ (名词)父亲;母亲
8 have/həv/(动词)[有;吃;进行(活动)] (第三人称单数形式为has)
新词展示
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二、本课时学习的重点句子如下： 1. This is my father,my mother and me.
这是我和我的爸爸妈妈。 2. I have two grandfathers and two grandmothers.
我有一个爷爷和一个外公，还有一个奶奶和一 个外婆。