幼儿园珠心算教学指导用书(经典版)
幼儿园的珠心算教案
幼儿园的珠心算教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿珠心算启蒙教材》的第二章第三节，详细内容包括：认识算盘，掌握算盘的基本用法；学习25的数的认识及其在算盘上的表示方法；通过实践操作学会进行简单的25的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练使用算盘，培养对数学运算的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握25的数的概念，能够准确地在算盘上表示这些数字。
3. 通过实践操作，使幼儿能够顺利进行25的简单加法和减法运算。
三、教学难点与重点教学难点：25的数的概念的理解，以及这些数字在算盘上的表示。
教学重点：算盘的使用方法，25的简单加法和减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学卡片、数字卡片、磁性数字贴。
2. 学具：每人一个算盘、磁性数字贴、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过“去超市购物”的情景，让幼儿观察并描述商品的价格，引导幼儿对数字产生兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍算盘的结构及其使用方法。
（2）展示25的数字卡片，让幼儿在算盘上找出对应的珠子。
（3）示范25的加法和减法运算，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发磁性数字贴，让幼儿在算盘上完成25的数字表示。
（2）发放练习本，让幼儿完成25的加法和减法运算。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“算盘找数字”的游戏，增加课堂趣味性。
回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 算盘的结构及使用方法示意图。
2. 25的数字卡片和对应的算盘珠子表示。
3. 25的加法和减法运算示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的25的加法和减法运算。
答案：2+3=5，3+2=5，52=3，53=22. 家庭作业：和父母一起用算盘进行25的加法和减法运算。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对珠心算产生了浓厚的兴趣。
课后，教师应关注幼儿在算盘使用和数字认知方面的掌握情况，及时进行反馈和指导。
幼儿园大班珠心算教案
幼儿园大班珠心算教案一、教学目标1、让幼儿了解珠心算的基本概念和原理。
2、帮助幼儿掌握珠心算的基本指法和拨珠方法。
3、培养幼儿的专注力、观察力和思维能力。
4、通过珠心算的学习，提高幼儿的计算能力和数学素养。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识算盘的结构和珠子的表示意义。
掌握 1-10 的拨珠方法和指法。
2、难点理解满 5 加和破 5 减的计算原理。
能够熟练进行 10 以内的加减法运算。
三、教学方法1、直观演示法：通过展示算盘，让幼儿直观地了解算盘的结构和拨珠方法。
2、游戏教学法：设计有趣的珠心算游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、练习法：安排适量的练习，让幼儿通过反复练习掌握珠心算的技能。
四、教学准备1、每人一个小算盘。
2、数字卡片、加减法算式卡片。
3、教学课件、动画视频。
五、教学过程1、导入（3 分钟）展示算盘，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿是否见过算盘，引导幼儿观察算盘的结构。
2、认识算盘（5 分钟）介绍算盘的框、梁、档和珠子。
让幼儿知道上珠一个表示 5，下珠一个表示 1。
3、指法练习（5 分钟）示范正确的拨珠指法，如拇指拨上珠，食指拨下珠。
让幼儿跟着练习，熟悉指法。
4、 1-10 的拨珠（10 分钟）从 1 开始，依次示范 1-10 的拨珠方法。
让幼儿自己动手拨珠，加深记忆。
5、满 5 加和破 5 减（10 分钟）通过动画视频或实际演示，讲解满 5 加和破 5 减的原理。
举例练习，如 4+1、5-1 等。
6、 10 以内加减法练习（15 分钟）出示加减法算式卡片，让幼儿在算盘上进行计算。
开展小组比赛，看哪个小组算得又快又准。
7、游戏环节（10 分钟）“珠心算接力”：将幼儿分成小组，每组第一个幼儿算出题目后传递给下一个幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。
“数字猜猜猜”：教师在算盘上拨出一个数字，让幼儿猜测，猜对给予奖励。
8、总结（2 分钟）回顾本节课的重点内容，如算盘的结构、拨珠方法、加减法运算。
幼儿园珠心算教案4以内的直加
幼儿园珠心算教案4以内的直加教学目标：1.学会4以内的直加算法；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.加强幼儿的计算速度和记忆能力。
教学准备：1.黑板、白板、彩色粉笔或白板笔；2.卡片或算盘；3.数字卡片或数字纸带。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回顾1、2、3以内的直加算法，这是他们已经学过的内容。
2.提问：你们还记得以上的加法吗？请举个例子来展示。
第二步：递进训练（20分钟）1.准备一组1到4的数字卡片或纸带，从中抽取两个数字。
2.向幼儿展示两个数字卡片，并简单说明卡片代表的数值。
3.提问：请计算这两个数字的和，并告诉我结果。
4.引导幼儿使用直加算法计算，并鼓励他们口算。
5.对幼儿的答案进行反馈和纠正。
6.逐步增加难度，在4以内的数中抽取两个不同的数字继续练习。
第三步：应用练习（25分钟）1.以游戏的形式进行应用练习，例如“找一找”，“快乐算数”等。
2.游戏规则：教师挑选一幅数字图案并展示，幼儿回忆并说出图案中的数字，然后计算数字的和。
示例：展示有4个蓝色圈圈的图案，幼儿回忆并说出4的意义，并计算“4加上0等于几”。
3.鼓励幼儿互相竞赛，提高他们的计算速度和注意力。
第四步：巩固训练（15分钟）1.以小组为单位进行竞赛活动。
2.每个小组派出一名代表，出题者给出两个数字，代表者进行计算，并尽快给出答案。
3.答对得1分，最先答对的小组得到额外加分。
4.记录分数，并奖励胜出的小组。
第五步：总结与延伸（10分钟）1.与幼儿总结本节课学习到的内容，包括4以内的直加算法。
2.引导幼儿思考使用算盘或计算器可以更快地计算，并鼓励他们在家中练习。
3.提醒幼儿将这种简单的直加算法应用到日常生活中，如购物、玩具计数等。
教学反思：通过本次教学，幼儿学会了4以内的直加算法，并通过练习和游戏巩固了所学知识。
在教学中，我注重使用教具和游戏的方式，让幼儿在轻松的氛围中学习，并激发他们的兴趣。
同时，我鼓励幼儿口算，并及时纠正他们的错误，培养他们的计算速度和记忆能力。
幼儿园大班数感探索教案——珠心算
幼儿园大班数感探索教案——珠心算教案主题：珠心算教学目标：1. 认识珠子，理解珠心算概念；2. 了解珠心算的基本技巧；3. 提高幼儿的数感和计算能力。
教学内容：1. 珠子的认识；2. 认识珠心算；3. 珠心算的基本技巧。
教学重点：1. 认识珠心算；2. 掌握珠心算的基本技巧。
教学难点：1. 理解珠心算概念；2. 掌握珠心算的基本技巧。
教学准备：1. 珠子；2. 珠心算示例；3. 练习珠心算的题目。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示珠子，引导幼儿观察，并了解珠子的颜色、形状、大小等特征；2. 老师介绍珠心算概念，引导幼儿思考珠心算的意义。
二、讲解（20分钟）1. 老师出示珠心算的示例，讲解珠心算的基本过程；2. 老师详细讲解珠子的摆法、加法和减法规则；3. 老师给幼儿展示不同难度的珠心算，让幼儿自己思考一下答案，并通过珠子演示给出正确答案。
三、练习（25分钟）1. 老师出示珠心算练习题，让幼儿自行计算得出答案；2. 老师在黑板上出示珠心算题目，并安排幼儿分组竞争，谁先做出正确答案就得一分；四、巩固（5分钟）1. 老师让幼儿分享珠心算的特点和技巧；2. 老师通过珠子练习让幼儿检验自己是否掌握珠心算的技巧。
五、结束（5分钟）1. 归纳珠心算的基本技巧；2. 预告下一堂课内容。
教学总结：1. 通过本次珠心算教学，幼儿了解了珠子的基本特征，理解了珠心算的基本概念；2. 幼儿通过练习珠心算，掌握了珠心算的基本技巧，提高了数感和计算能力。
幼儿园珠心算教案
幼儿园珠心算教案教案主题：珠心算教学目标：1. 了解珠心算的概念。
2. 熟练掌握珠心算的基本运算方法。
3. 发掘幼儿计算能力，培养幼儿逻辑推理能力。
教学准备：1. 珠心算工具。
2. 相关珠心算图表。
3. 适当的练习题。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示珠心算工具，引导幼儿认识珠心算，并询问有谁了解珠心算。
2. 然后，教师出示珠心算加减法图表和实例，简述珠心算的运算方法和计算过程，引导幼儿初步掌握珠心算基本方法。
二、学习（25分钟）1. 教师讲解珠心算的运算方法时，可以简单解释一下，珠心算是一种集数学知识和艺术美学于一体的运算工具。
2. 接下来，教师要引导幼儿理解珠心算运算规则，先从加法和减法两个角度进行简单解释和示意，然后通过讲解珠子颜色的变化来观察数字的变化，初步理解珠心算的计算过程。
3. 教师在珠心算图表上展示一些简单的计算式，例如 5+3、5-3、6+2、6-2 等，引导幼儿通过珠心算工具快速地计算出答案，并加强幼儿对于珠心算计算运算可以模拟多种数字运算的能力。
4. 教师通过推广珠心算逐个讲解运算规则，使幼儿掌握珠心算工具的使用方法。
三、实践（25分钟）1. 准备一系列练习题，让幼儿通过珠心算计算答案。
2. 先让幼儿从简单的题目开始练习，逐步增加难度，以提高幼儿的运算能力。
3. 教师可以将难度进行分类，根据幼儿的学习情况适当调整练习题的难度，让幼儿在实践中掌握珠心算的运算方法。
4. 让幼儿在课堂上自由使用珠心算工具进行自己的算术练习，培养他们的计算能力并通过这种方式锻炼自己的逻辑推理能力。
五、总结（5分钟）1. 教师询问幼儿珠心算的运算方法和计算过程的体验，加深对珠心算的认识和对运算规则的理解。
2. 让幼儿分享珠心算的使用体验，引导幼儿自己省略手算方式，提高计算速度和稳定性。
教学反思：本堂教学活动为珠心算课程，采用了导入、学习、实践和总结的方法，取得了预期的效果。
通过珠心算的应用，幼儿们获得了基本的计算能力，同时也提高了逻辑思维能力。
幼儿珠心算教案：《认识算盘》
幼儿珠心算教案：《认识算盘》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于珠心算的书籍
关于珠心算的书籍
关于珠心算（Abacus Mental Calculation）的书籍，以下是一些经典和值得推荐的书籍：
1. 《珠心算训练教程》：作者张海波，这本书是学习珠心算基础知识和技巧的入门教材，适合初学者阅读。
2. 《快速珠心算运算术》：作者吉大师，该书介绍了更复杂的珠心算技巧和运算方法，适合有一定基础想要进阶提高的读者。
3. 《珠心算大师》：作者刘昕，这本书从理论到实践全方位展示了珠心算的魅力和应用，适合对珠心算感兴趣的读者深入了解。
4. 《珠心算启蒙》：作者陈广绪，本书适合儿童学习珠心算的入门教材，内容简单易懂，适合家长和教师指导孩子学习。
5. 《珠心算真题集》：汇集了各种珠心算比赛真题，对于想要提高珠心算水平并进行实战训练的读者有很好的参考意义。
珠心算教学计划册
珠心算教学计划册第一章教学目标与背景教学目标：通过本教学计划册的学习，学生将能够：1. 了解珠心算的基本概念和原理；2. 掌握珠心算的基本计算方法；3. 提高计算速度和精确度；4. 培养逻辑思维和数学思维能力。
教学背景：珠心算是传统中华民族的一项卓越数学技术，它借助珠算工具（珠子和算盘）进行计算，在中国历史上有着悠久的发展历程。
通过学习珠心算，可以培养和发展学生的数学思维能力，提高他们的计算速度和精确度，同时也能够促进学生的逻辑思考和智力发展。
第二章教学内容与方法1. 教学内容1.1 珠心算的基本概念1.1.1 珠心算的定义及起源1.1.2 珠心算与传统计算方法的区别1.2 珠心算的基本运算1.2.1 加法运算1.2.2 减法运算1.2.3 乘法运算1.2.4 除法运算2. 教学方法2.1 讲授与示范教师通过讲述珠心算的基本概念和运算方法，并结合示范进行手指珠心算和盘珠心算的演示，以帮助学生全面理解和掌握珠心算技巧。
2.2 练习与巩固学生根据教师的示范进行珠心算的练习，在练习中逐步提高计算速度和精确度，并且培养逻辑思维能力。
2.3 创新与应用学生通过解决珠心算问题，开展创新思维，并运用珠心算技巧解决实际生活中的计算问题，提高数学应用能力。
第三章教学步骤与计划1. 教学步骤1.1 引入珠心算概念教师引导学生了解珠心算的定义及起源，激发学生的学习兴趣。
1.2 讲解珠心算基本运算教师通过示范和讲解，逐步介绍珠心算的基本运算方法，包括加法、减法、乘法和除法。
1.3 练习珠心算基本运算学生进行适当的珠心算练习，以巩固所学内容。
1.4 拓展应用学生通过解决实际问题，运用珠心算技巧进行计算，培养数学应用能力。
2. 教学计划第一课时：介绍珠心算的定义和起源，培养学生的兴趣。
第二课时：讲解珠心算的加法运算，进行适当的练习。
第三课时：讲解珠心算的减法运算，进行适当的练习。
第四课时：讲解珠心算的乘法运算，进行适当的练习。