下雪了12
部编人教版一年级语文上册 类文阅读-12 雪地里的小画家(含答案)
类文阅读-12 雪地里的小画家
下雪了
下雪了，下雪了！
雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整个大地全白了。
孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
1.短文一共有个自然段。
2.第自然段写雪很美。
3.雪花像什么？用“”在短文中画出来。
4.用“”画出孩子们在雪地里玩耍的句子。
5.你喜欢下雪吗？为什么？
《下雪了》参考答案
1.3
2.2
3.像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶
4.孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
5.我喜欢下雪。
下雪可以在雪地里玩各种游戏。
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不见了。
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里。
1.这篇短文共有个自然段。
第自然段写冬天把大地变白了。
2.短文中的“大玻璃”指的是。
3.冬天，青蛙、刺猬、熊、蛇不见了，是因为它们都是去了。
我知道还有在冬天也会不见。
《冬天是个魔术师》参考答案
1.3 2
2.结冰的湖面
3.冬眠示例：乌龟蛇。
12月中国下雪的旅游景点
12月中国下雪的旅游景点
12月份是中国的冬季，很多地方都会迎来雪季，能够欣赏到雪景的旅游景点有很多。
以下是一些在中国12月份能够欣赏雪景的旅游景点：
哈尔滨：哈尔滨是中国著名的冰雪旅游胜地，12月份的哈尔滨已经开始进入冰雪季节，可以前往哈尔滨的冰雪大世界、松花江畔、太阳岛等地欣赏冰雪景观。
长白山：长白山是中国著名的冰雪风景区，12月份是长白山最美的季节之一，可以欣赏到银装素裹的雪景，还可以体验滑雪、泡温泉等冬季活动。
雪乡：位于黑龙江省的雪乡是一个以雪景著称的旅游胜地，12月份时雪乡已经一片银装素裹，雪屋、雪树、雪厅等独特的雪景吸引着众多游客。
喀纳斯：新疆的喀纳斯景区在冬季也会被大雪覆盖，湖畔、森林、雪山构成了壮丽的雪景画卷，是欣赏雪景的好去处。
北京：12月份的北京时常会迎来初雪，故宫、颐和园、八达岭长城等景点在雪后尤为美丽，适合欣赏雪景和体验冬日风情。
以上这些地方都是中国12月份能够欣赏雪景的旅游景点，如果你喜欢冬季的雪景，不妨考虑前往这些地方感受冰雪之美。
幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思
幼儿园小班语言儿歌教案《下雪了》含反思一、教学内容《下雪了》是一首描绘雪花飘落情景的儿歌，选自幼儿园小班语言领域教材的第四章《季节与自然现象》。
本节课详细内容包括：认识雪花的形状和下雪的天气现象，学习儿歌《下雪了》，通过儿歌激发幼儿对冬季雪景的兴趣，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的基本形状和下雪的天气现象。
2. 通过学习儿歌《下雪了》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对冬季雪景的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学习儿歌《下雪了》，让幼儿掌握雪花的形状和下雪的天气现象。
难点：培养幼儿用语言描述雪花和雪景，提高幼儿的音乐节奏感和想象力。
四、教具与学具准备教具：雪花形状的卡片、雪花道具、音乐播放设备、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的情景，引导幼儿关注雪花形状和下雪的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花形状的卡片，让幼儿观察并说出雪花的形状。
接着，播放儿歌《下雪了》，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放雪花道具和画纸。
让幼儿用道具在画纸上印出雪花的形状，并尝试用彩笔描绘雪景。
4. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱儿歌《下雪了》，并教给幼儿相应的动作。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己画的雪景，并让幼儿用语言描述雪花和雪景。
六、板书设计1. 黑板正中央画一个大大的雪花。
2. 雪花周围写上儿歌《下雪了》的歌词。
3. 在黑板两侧分别贴上幼儿画的雪景作品。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅雪景画，并写一段描述雪花和雪景的文字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花、学唱儿歌、描绘雪景等形式，让幼儿充分感受到了冬季雪景的美丽。
课后，教师应关注幼儿对雪花和雪景的描述，引导幼儿用更丰富的语言表达自己的观察和想象。
下雪了怎么发幽默说说朋友圈
下雪了怎么发幽默说说朋友圈下雪了，很多人都喜欢在下雪天的时候在朋友圈发表一下下雪的心情说说文案的，那么你知道关于下雪幽默说说有哪些呢？下面本店铺为大家整理了下雪了怎么发幽默说说朋友圈，希望大家喜欢！下雪了怎么发幽默说说朋友圈1、一切不以下雪为目的的降温都是耍流氓。
2、下雪了，这点雪白不了头，只会冻成狗。
3、这个天气，冷得连放个屁都能用来烘手了。
4、最美不是下雪天，而是和你一起路过的白色街边。
5、听姐姐说北京下雪了~武汉的天气真的好的天理不容啊~~6、绿水本无忧，因风皱了面。
青山原不老，为雪白了头。
7、又下雪了，看见雪有一种莫名的伤感…可能有点想家吧!8、下雪了，我不再是一只单身狗，而是，荣升成一只雪橇犬了。
9、天冷啦，有媳妇抱媳妇，有老公抱老公，没对象就多穿点吧。
10、每年一下雪的时候就会想起这个女孩。
其实只有眼泪是最温暖的。
11、若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。
12、下雪啦~久违了的打雪仗，要是明天不考试就好了，今天还可以翘课去故宫。
13、下雪了，总是让人怀念，总是让人回忆，伤感的天气，但是心里还是暖暖的。
14、曾经有一个加衣的机会摆在我面前，我没有去珍惜，直到感冒了才后悔莫及，15、夜空雪花飘，落地人心颤。
你既已无情，我又何来后悔。
情殇已了然，此地雪依旧。
16、如果可以的话，我想化作冬日里的一篇雪花，捎上几分桃花香，然后落在你的肩头。
17、下雪了，本来是诗情画意的情景。
我却感觉好伤感，一个人望着飘落的雪花傻傻的发呆!18、突然下雪了，我内心欣慰又有几丝伤感、我想让人间心境如雪般纯洁无瑕那便当真是极好。
19、下雪了，好大，一片白茫茫的，美得伤感，让人心疼，雪花打在脸上，晶亮亮，却是透心凉。
20、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达!朋友圈下雪的好句子1、下雪了，如果我们不撑伞，一直走下去，是不是可以一路到白头?2、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。
四年级下雪了(精选12篇)
四年级下雪了（精选12篇）优秀作文是一种对文学艺术的追求，通过精心的策划和组织，使文字和思想达到完美的结合。
下面是一些经典作家的作品选段，一起来领略其中的魅力和智慧。
下雪四年级作文小鸟的歌声让森林变得幽静，浪花让大海变得广阔，而雪让世界变得美丽。
雪花像调皮的小精灵在山上翻着跟头“啊！下雪了！”孩子们发出了一阵阵惊呼声，一个个都央求父母让他们出去玩。
“吱……”孩子们开心地推开门，开始玩起了打雪仗、堆雪人……雪，是一个不爱说话的小姑娘，谁也没有发觉，四周茫茫的雪地中，只有孩子们的脸是通红的。
我走到马路边，看到洁白的雪铺满了马路，像是马路穿上了一件雪白的连衣裙，叫人真不忍心把脚踩上去。
马路边上有几棵松树，点点雪片飘落在上面，像松树长出了朵朵银花。
雪花，像蒲公英的种子，像天鹅的羽毛，像狐狸的绒毛。
我回到村里，发现一个孩子弯下腰，用手抓了一把雪，用手一捏，张开手，变成了一个小雪球，向我扔来，我一闪，躲了过去，她“嘻嘻”一声笑，跑回家了。
雪给小树苗盖上了一层雪被子，一阵北风吹来，想要吹散雪被子，却“咚”地一声摔下来。
北风回头一看，脸上露出惊讶的神情，说：“呀，这么大的雪被子，我可吹不动”河水结了厚厚的冰，小朋友们都迫不及待地穿上了溜冰鞋，在河上滑出了一个又一个的图案，他们的眼睛弯成了月牙儿，脸上的笑容像绽开的花一样。
雪使大地银装素裹，是孩子们快乐的.天地，雪可真美呀！下雪四年级作文20某某年北方的大部分地区冬天没有下雪，旱情严重，很多地方都在抗旱，小朋友盼望已久的下雪天终于于昨天来到了。
这场雪来得很早，也很及时，多少缓解了旱情。
前天下午三点左右，空中飘起了小雪粒，不一会儿，雪粒变成了小雪花从空中慢慢飘落，越来越急，就象帘子一样。
那大小不一的雪花随风飘落下来，落到地上的雪花，很快就化了。
站在外边看天空，雪花从空中不停地飞舞着落下，在经过白墙时，仿佛一下子消失了，突然又出现了。
我伸出小手，接住了雪花，雪花在我的手上很快就化了，变成了小小的水珠，雪可真白呀！雪花落在了头上、身上，我就像白头发的小雪人。
优秀作文300字下雪了
优秀作文300字：下雪了优秀作文300字：下雪了1早晨一起床，卡梅利多开门一看外面一片白银色的世界。
山是白的、地是白的、树是白的、连小河也是白的。
卡梅利多先关上门，冲进屋里，一边拍着同伴们的头，一边喊着：“快起床，快起床！咱们到外面玩雪去吧！”大家高兴的来到门外，只有鼻涕虫弄丢了棉袄，十分扫兴的留在屋里。
聪明的卡梅利多拿了一块木板当滑板，玩起了滑雪。
贝里奥也学着卡梅利多的样子，玩起了滑雪，没想到阴差阳错，贝里奥竟然一头撞到了大雪堆上，这时，在空中飞跃的卡门刚好落在它们的前面，看着它们狼狈的样子，卡门不由自主的笑起来，它叫来卡梅利多，一起扶起来贝里奥。
有的小鸡玩滚雪球、打雪仗，还有点像坐滑梯一样从高高的雪堆上滑下来。
大家正玩得高兴的时候，小刺头大呼小叫大喊起来：“快来看啊，吓死人啦！河水变成透明的石块了，以后我们怎么喝水呀？”欢乐的游戏戛然而止。
优秀作文300字：下雪了2今天，我们正在不耐烦的听着老师讲根本听不下去的数学，终于下课了，他们冲出教室，有人大喊：“下雪啦!下雪啦!”这使在里面看书的我已也经不住诱惑去看了一眼。
哇!真是大雪纷飞呀!风吹得我满脸都是。
到了星期六，我快速地写好作业，把“保暖三件套”(手套、围巾、耳套)穿好后准备出去玩雪了，但，天杀的，老妈竟然半路撞出个程咬金，说：“外面那么冷，出去玩啥?休想!跟我在家里看看课外老师让读的必读书，今天别出去了!”老妈说完，一扭头走人了。
我想：真是个坏妈妈、臭妈妈、我再也不听她的了!星期天，我跟妈妈说：“妈妈，今天天气好，我应该可以出去玩了吗?”妈妈终于大开佛面答应让我出去了，“妈妈万岁，妈妈万岁!”我边走边叫道。
到了小公园，和表妹做了个大雪人，又叫来表哥一起打雪仗，我们每个人各在自家拿来了雨伞当挡板，又做了好几个大雪球，比赛开始了，我先扔了一个雪球，没想到呀!表妹竟然“惨死沙场”了，“沙场”上只有我和表哥了，更没想到，表哥竟然来了个杀手锏，把我惨死在茫茫雪场上呀!星期一，我走在上学的路上，被雪吹的满头白发，真惨呀!大雪呀大雪，你让我讨厌又让我期待呀!优秀作文300字：下雪了3一个冬天都没下雪，真郁闷，真不像个冬天的样子!正月初六清早醒来我惊奇的发现――啊，下雪了!我一骨碌在床上起来，拉起衣服就像小旋风一样穿上衣服就跑下楼。
下雪啦(12篇)
下雪啦(12篇)下雪啦作文1秋姑娘慢慢地离去了，冬伯伯带着寒风匆忙忙忙地赶过来了。
天气也渐渐转凉了，人们的衣服也增加了，大家都感受到了冬伯伯的到来。
直到有一天。
下雪了！天空中飘起一片片形态各异的雪花来，我听到有很多小孩子再叫：“最终下雪了，可以打雪仗，玩冰了。
”他们还特殊兴奋，戴上了围巾、手套、帽子，预备去玩雪。
我最喜爱的就是看雪景，由于我觉得下雪很浪漫，而且特殊的美。
快看，那屋顶上全是白雪；地上还有一层白白的雪，有的人用铲子铲掉，我还真有点舍不得；还有那些排水管呀不留水了，原来是下面结了一根根冰柱；从我家窗户望出去，正好可以看到府山公园上的树，那些树上都光光的，只留下一一层雪，真是美不胜收。
我也爱下雪，由于下雪可以杀细菌，会把大自然中残留的脏东西都排解掉，让人们呼吸新奇的空气，还有益于爱护自己的身体更加健康。
还有一个就是可以看雪景，打雪仗，搭雪人等等。
但是，人们似乎不太欢迎西北风姥姥的到来，都穿着厚厚的衣服，围着大围巾，带着帽子，嘴里还不停叫：“好冷啊，好冷啊。
”刚开头西北风姥姥还是挺兴奋的，可是看到人类这样对待她，特殊生气呼的就更厉害了但是他老了，不一会儿，西北风下去了。
可是，小孩子们兴奋了，大人可不这样想，没好气地说：“下雪有什么好的，冷么那么冷，走出去鞋子都湿。
”小伴侣们，你们说，下雪好玩吗？下雪啦作文2星期一的中午，我们，六二班的全部同学在教室里都收到了天气送给我们那丰厚的礼物。
那是一个极其阴冷的中午，我和同学们正待在暖和的教室里写作业，突然，不知是哪位淘气的同学喊了一嗓子：“下雪啦！”于是，同学们的眼睛在0.001秒之内齐刷刷地向窗外望去：在五星红旗台下，早已是人山人海，穿着各式各样衣服的人，举着五颜六色的花伞。
而同学们在这片七色的海洋中，却早已成了点缀的花朵。
瞧！那儿还有人干脆扔了雨伞，直接用身体去跟雪零距离接触呢！他挺直了腰板，头向着天，嘴巴张的老大。
唉~虽然这样很好玩是没错，可是最重要的是身体呀！咦？那边怎么还有两个小伴侣？看哪，他们多好玩！两个还没长大的小孩子，始终想着熬炼身体，不管他们想的是与否，但，至少我就是这样想的。
下雪了作文400字（精选54篇）
下雪了作文400字下雪了作文400字（精选54篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的下雪了作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下雪了作文400字篇1今天，冬爷爷感冒了，他很生气，觉得不公平，也想把我们也弄感冒，于是，他抖了抖胡子，一场大雪就下起来了。
那雪，似鹅毛一般，纷纷扬扬，晶莹如玉、洁白无瑕。
雪有柔和而又美丽，它慢慢的飘落下来如同鹅毛又如同棉花。
把大地弄得满身白色;把光秃秃的树弄了一件白银色的衣裳;把红红的屋顶染了一层银白;还给小孩们带来了许多乐趣，让小孩打雪仗堆雪人，在冰上滑冰，还可以滚雪球。
雪还有凶暴、凶残的。
随着暴风推倒树木，冷死植物让小动物们无处可回，淹没房屋，让人们连门都出不了。
冰冻马路让车子打滑撞车。
让同学们的手冻得通红通红的，它把整片地球弄得银银白白的。
我最喜欢的是柔和的冬天，因为那时我们就可以打雪仗堆雪人，滚雪球。
我们有一次堆雪人把一个大人气得浑身冒火。
我们把一手的雪捏成一个小雪球;再慢慢地在地上有雪的地方乱滚一团，把大雪人的身体滚好了还要滚她的头，也是用同样的办法。
再用一个胡萝卜头插在头的正中间，再用两个乒乓球大小样的果子放在“鼻子”的上。
再用一个扫把插在身体的左边，再用木头插在身体右边，再用一个铁放在头上。
一个大人走了出来他气得鼻子里面喷火来追着我们乱骂一通，因为用的工具全是他家的。
下雪了!下雪了!我盼望下雪。
下雪了作文400字篇2“下雪了，下雪了，同学们，大家快出去看雪呀!”老师欢呼着跑进教室来。
看着老师那欣喜若狂的表情，我觉得老师就像一个长不大的小女孩。
正在写作业的同学们听了老师的话，把笔一放，争先恐后地挤出了教室。
我和姚雪芬手挽手，也跟着同学们走出了教室，来到走廊上看雪。
大片大片的雪花不断地从天上落下来。
有些同学干脆用手去接，接住了就小心翼翼地用另一只手盖住，生怕雪花会自己长脚跑了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下雪了
设计意图
冬天来了，天气开始变冷。
这是我们班幼儿在幼儿园度过的第一个冬天，但由于生活在比较南方的城市，今年冬天还没有下过雪，见过往年下雪的幼儿很怀念下雪的感觉，没有见过下雪的幼儿很想感受那种感觉，所以我在冬天来临的时候选择了这个《下雪了》这个故事，希望幼儿可以了解雪花的基本特征，也可以让幼儿感受下雪的快乐心情。
活动目标
1. 认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话。
2. 了解雪花的基本特征。
3. 激发幼儿对雪的喜爱之情，对大自然的热爱之情。
活动准备
1、故事背景图及动物、人物角色图片，问号标志五个。
2、自制PPT课件。
3、故事中动物人物挂饰。
活动过程
一、通过提问，激发幼儿听故事的兴趣
小朋友们好，谁能告诉老师现在是什么季节呀？（冬天）那讲到冬天你们会想到什么呀？冬天的感觉是什么样的呢？今天呀，冬爷爷给我们带来了一个好听故事，让我们一起来听听吧！
二、帮助幼儿理解故事内容
1．教师口述讲述故事，在讲述故事的过程中根据故事内容出示背景图和五个问号。
（第一遍故事不讲小朋友出来的部分）
提问：故事的题目是什么？故事中出现了那些小动物？（幼儿回答后用动物的图片代替问号）小狗说天上下的是什么？小猫说天上下的是什么？老母鸡又是怎么说的呢？那你觉得天上下的是什么？小朋友，我们再来听一遍故事，请你仔细听听小动物们到底是怎么说的。
2.边看PPT课件边听教师讲故事。
到有角色说话的地方就暂停，请3-4个幼儿复述刚刚小动物说的话。
（小花狗从屋里跑出来说了什么呀等）那让我们来听听小男孩和小姑娘是怎么说的。
请3-4个幼儿复述小姑娘和小男孩说的话。
3.教师再一次根据背景图和角色图片讲诉故事内容。
请幼儿边听边和教师一起讲诉故事中的对话。
请幼儿说说你听到的故事中的雪花是怎么样的。
教师对雪花的基本特征进行小结。
三、情景表演
发放挂饰，教师讲述故事中的旁白部分，请幼儿上台表演故事中角色的对白。
（角色有小花狗、小花猫、老母鸡、小男孩、小姑娘，请3-4组）
三、引导幼儿体会对雪花、对大自然的喜爱之情。
小朋友，你们喜欢下雪吗？下雪天可以干什么呢？你想和谁一起去做这些事呢？那下次下雪的时候就请小朋友和自己的好朋友，或者爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去做自己想做的事吧！
附：雪花
一片、两片、三片……一片片白花花的东西从天上飘下来。
这白花花的东西飘呀，飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖上了一层白色。
小黄狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀！”
小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀！”
小黄狗说：“汪汪汪，不是盐，是糖！”
小花猫说：“喵喵喵，不是糖，是盐！”
说着说着，小花猫和小黄狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地争吵起来了。
小花猫说是盐，小黄狗说是糖。
老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咕咕咕，你说是盐，他说是糖。
是盐？是糖？让我尝一尝。
”
老母鸡说着，就用嘴一啄一啄……从地上啄了些白花花的东西尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说：“咕咕咕，不是盐，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰凉！”
这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来，他们都穿着棉衣，戴着绒帽子，穿着棉鞋。
他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说：“雪下得这么厚了，我们大家来堆雪人呀。
”
活动目标：
1. 观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。
2.用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
活动准备：
1.图画书《下雪了》、PPT课件。
2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。
3.图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为“雪地”背景。
5.大、小白色圆形卡纸人手一份。
6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。
7.固体胶、抹布等。
活动过程：
一、解读故事情节。
1.欣赏PPT第1~16页;—这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急急忙忙地走？）—（出示图画书15、16页。
）故事里有哪些小动物？
—他们都拿着什么呀？（出示图片。
）—猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？
2.欣赏PPT1第17、18页：
—他们在做什么事情呢？（堆一个“雪人”。
）—你们看见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成“雪人”的什么呢？
3.想一想：
—我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？
小结：原来，我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你们想不想也来“堆’个雪人？
材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。
玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个“雪人”
教师关注：材料的适宜性；固体胶粘贴的方法。
三、续编新故事。
“雪人”完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物（特别是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：“XX，XX，你去哪里呀？”
几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。