小班科学活动《下雪了》教案
小班《下雪了》教案8篇
小班《下雪了》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案《下雪了》
小班科学教案《下雪了》
一、学习目标
1.了解雪是由水变成的；
2.掌握雪花造型的基本特征；
3.培养观察力和想象力；
4.培养合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.教具：盐、玻璃杯、冰箱、水、纸、剪刀、彩笔；
2.环境：室内教室。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师与学生一起观察外面刚下雪的景象，引导学生谈论下雪的感受和对雪的认识。
2. 讲解雪的由来（10分钟）
教师用盐加水的实验方法让学生感受水在受冷后从液态变成冰的过程，引导学
生想到雪是由水变成冰后再在空气中凝结的。
教师将纸折成三角形，与学生一起剪出各种形状的雪花，并让学生观察雪花由于吸附了更多水汽而不断变形的过程，引导学生理解雪花形状的形成原理。
3. 制作雪花贴画（30分钟）
教师将用剪纸的方式制作的雪花教给学生，让学生在纸上画出自己喜欢的雪花
形状，再用彩笔为其着色。
随后，教师教学生如何制作雪花贴画，让学生在家中使用在班里学到的技巧制作出更多的雪花贴画，带回班级和小伙伴们分享。
4. 总结（5分钟）
通过本次活动，每个学生都制作了属于自己的雪花贴画，同时，也学会了雪的
由来和雪花的造型原理，培养了学生的观察力和想象力。
在活动中，学生们互相帮助、合作制作，增强了他们的团队精神。
四、课后延伸
学生回家后，可以利用所学制作更多的雪花贴画，同时可以带家长观察外面的
雪景，了解“下雪”的自然现象，同时还可以用家用相机进行拍照留念并分享给同学。
幼儿园小班下雪了教案6篇
幼儿园小班下雪了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学主题教案《下雪了》含反思三篇
幼儿园小班科学主题教案《下雪了》含反思《小班科学主题教案《下雪了》含反思》这是优秀幼儿园小班科学主题教案《下雪了》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学主题教案《下雪了》含反思！小班科学教案《下雪了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展，引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。
活动过程一、导入谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、展开1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束欣赏故事《下雪了》教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班科学活动《下雪了》教案
小班科学活动《下雪了》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识下雪的现象，了解雪的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 物质准备：雪花片、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：室内温度适中，光线充足，便于幼儿观察和创作。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于雪的故事，引起幼儿对雪的兴趣，引导幼儿思考雪是什么样子的。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察雪花片，让幼儿用自己的语言描述雪的特点，如白色、冰凉、易融化等。
3. 创作环节：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制下雪的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的雪景。
4. 分享与展示：幼儿互相分享自己的作品，描述画中的雪景，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在户外观察雪景，感受雪的特点。
2. 环境创设：利用雪花片布置活动区，让幼儿在自由活动时间感受下雪的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪的认识和表达能力。
2. 家长反馈：了解家长是否积极参与活动延伸，关注幼儿在家庭中的表现。
3. 作品评价：通过幼儿的绘画作品，评价他们对雪景的理解和创作能力。
六、活动注意事项：1. 确保活动室内温度适宜，避免幼儿着凉。
2. 在创作环节，提醒幼儿使用颜料时注意手的清洁。
3. 教师应尊重每个幼儿的想法和创作，给予积极的评价。
七、活动步骤：1. 导入故事：《小雪人》、《雪孩子》等关于雪的故事。
2. 观察讨论：分发雪花片，让幼儿触摸并描述雪的特点。
3. 创作指导：教师示范如何在画纸上绘制雪景，引导幼儿进行创作。
4. 作品展示：组织一个小展览，让幼儿们互相欣赏和学习。
八、家园联系：1. 教师通过家长联系册或群，向家长介绍活动的目的和内容。
2. 鼓励家长在冬季带幼儿外出体验雪，并记录下他们的感受。
幼儿园小班科学教案：下雪了(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：下雪了(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：下雪了一幼儿园小班科学教案：不样的感觉二幼儿园小班科学教案：不同的声音三幼儿园小班科学教案：不沉的纸船四幼儿园小班科学教案：下雪了一活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。
活动过程一、导入谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、展开1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束欣赏故事《下雪了》幼儿园小班科学教案：不样的感觉二活动目标：1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。
2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。
3.引导幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2.学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。
3.环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。
活动过程：一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题。
教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学目标1、通过察看在雪天增长儿童了解天气变化的意识，让儿童学会如何预报天气变化。
2、通过“下雪了”主题活动，培育儿童察看、思考、发觉、探究的本领，促进儿童探究世界的古怪心和爱好。
3、通过“下雪了”主题活动，帮忙儿童感受本身身体的反应和变化，培育儿童的注意力和察看力。
4、通过“下雪了”主题活动，引导儿童形成团队合作精神，促进儿童的社会交往和情感交流。
5、通过“下雪了”主题活动，让幼儿充分认得到雪对人类、动物和环境的影响。
二、教学内容1、雪是什么？2、哪些生物可以在雪中生长和生存？3、感受雪的不同性质4、用雪制作手工艺品5、探究雪的降落过程三、教学过程一、导入 10分钟：1、首先让儿童察看窗外下雪的情景。
2、让儿童表达对雪的感受。
3、用图片、视频等形式引导儿童认得雪的特点。
二、探究 40分钟：1、察看雪：可以让儿童手摸雪花、察看雪的大小、形状和颜色，体验不同雪的质地。
同时可以引导儿童察看不同温度时雪的特点，如阴天、雨天等。
2、探究雪的降落过程：通过树叶、纸张等材料模拟雪花的飘落，让儿童察看雪花的落地方式和形态，引导儿童思考和表达对雪花的感受和认得。
3、制作雪人：通过制作雪人的过程，让儿童了解雪的性质，同时可以充分发挥儿童的想象力和制造力。
4、察看雪中生物：通过图片、视频等媒介，让儿童认得雪中的生物，发觉不同生物在雪中生长、生活的方式和习性。
5、体验雪的不同性质：通过比较制作雪球、雪花和雪块的过程，让儿童感受雪在不同状态下的性质和落地方式。
三、整合 30分钟：1、绘画制作雪的手工艺品：在制作的过程中，充分发挥儿童的制造力，让儿童感受雪对人们生活和艺术的影响。
2、共享与交流：让儿童呈现本身制作的雪的艺术品或故事，与小伙伴共享本身的感受和体验。
四、反思1、本次科学主题活动通过察看雪的过程，培育了幼儿的察看力和古怪心，同时让幼儿了解了雪的性质和生长环境。
2、在活动中，促进了幼儿彼此之间的协作与交流，同时也加强了幼儿的社交本领。
幼儿园小班下雪啦教案11篇
幼儿园小班下雪啦教案11篇幼儿园小班下雪啦教案1活动解读幼儿对下雪布满着幻想和期盼。
《下雪啦》这首歌曲抓住了幼儿的爱好点，又很好地与主题活动相结合，有利于激发幼儿对大自然的喜爱。
学习本活动音乐时，老师可以进行环境创设，使活动室布满冬日的气息，与教学活动相辅相成，在情境化的教学中，让幼儿观赏并感受雪花的美，让幼儿通过环境的影响，更好地理解歌曲内容，发挥幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的喜爱。
活动目标感受歌曲轻快优美的风格。
感受下雪天的漂亮景象。
尝试演唱歌曲。
活动预备阅历预备：有在雪地玩耍的阅历。
材料预备：《操作单页》第25-26页，贴纸，交互智能平板。
常规预备：将幼儿的座位排成半圆形，老师在欢愉快泼的音乐中带领幼儿进入活动室。
活动过程情景热身，动画导入。
动画导入，引出活动主题。
引导幼儿进一步了解雪花，画一画雪花的外形。
感知体验，整体观赏。
引导幼儿观看交互智能平板“哆来咪-唱一唱”环节，引导幼儿感受歌曲的节奏，熟识歌词。
引导幼儿伴随音乐完成《操作单页》第25页的贴纸嬉戏。
循序渐进，学唱歌曲。
老师伴奏，引导幼儿逐句学唱歌曲。
分组表演，巩固提升。
引导幼儿完成《操作单页》第26页的拓展嬉戏。
引导幼儿观看交互智能平板“表演秀”环节，熟识律动动作。
引导幼儿跟随音乐，一边哼唱一边表演动作。
引导幼儿分组进行表演。
总结活动，相互道别。
引导幼儿以唱歌的形式结束活动。
活动建议创设活动室环境，营造冬天的氛围。
鼓舞幼儿回家给家长表演。
幼儿园小班下雪啦教案2活动目标1.了解冬季特征,萌发喜爱大自然的情感。
2.体验文字与图画之间的关系,感受冬季大自然的美,乐于观看,能大胆表达自己的想法。
3.学习使用词汇“假如……”,学习作品提字:广场、堆、假如。
复习汉字:邮票、小鸟、北京、竹桥。
4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备1.《幼儿听读嬉戏识字》第5册(人手一册)、磁带。
2.观赏常规字条。
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小班科学活动《下雪了》教案
活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、音乐：小雪花
2、趣味练习：贴雪花
3、图片：雪景
4、白纸若干。
活动过程
一、导入
谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?
二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提问：
(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?
(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?
(3)雪花是什么样的?
3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花
按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束
欣赏故事《下雪了》。