广播电视概论 2013年 教学大纲
广播电视概论 教学大纲前七章
一、基本情况介绍 中文名称：广播电视概论 英文名称：Radio and television introduction 适用专业：新闻传播 课程类别：专业必修课 开课时间：大二上学期 总课时：36 总学分：2二、课程简介 《广播电视概论》是新闻学院本科生的专业必修课之一，是对广播电视两大媒体的入门性教学课程。
它一般在每级学生进入专业学习后即行开设。
它的教学对象既有广播电视专业学生，也有新闻学等本院其他专业学生，是目前新闻学院各专业的通开课程。
本课程主要教学内容包括：广播电视媒体的产生与发展历史，世界主要国家和中国广播电视的产生与发展；广播电视传播特点，广播电视节目类型，广播电视媒体制度，广播电视经营管理、节目主持人等，详细细则见下面授课计划和课时安排情况。
三、相关课程衔接 预修课程：无特别要求 并修课程：无特别要求四、教学目的、要求和方法 1、教学目的——本课程作为新闻传播专业专业通史平台课程，其目的旨在通过对广播电视领域基本史论知识的介绍，让学生对广播电视专业有基本的认知，建立基本的知识框架，为其深入学习相关采写编评以及节目制作等技术知识奠定坚实的理论基础。
同时，使得新闻传播专业学生了解这两种大众媒介的基本常识。
2、教学要求和方法——本课程以教师课堂讲授为主，辅之以案例教学、课堂讨论等方式完成教学任务。
教学中注意紧密结合国内外广电媒体重要发展、媒体部门的最新实践和学科研究的最新成果，注重理论与实际相结合，基础知识传授与专业理论学习相结合，帮助学生建立有关广播电视媒体的基本知识、理念体系。
在课程的学习中要求学生能经常接触这两大媒体，收听、收看广播电视节目，并能够跟踪理论研究的新动向，使教学内容常变常新。
在课程进行中，教师多次组织对广电媒体接触的讨论，和对最新理论动向的交流活动。
将此类内容作为学生课程学习中的作业，加深他们对所学知识的理解与应用能力。
作业以口头表达和书面文字方式交流和上交，经过同学间的评价和教师对作业的批改和适当的课堂讲评，巩固对相应课程内容的理解与掌握。
《广播电视艺术概论》教学大纲
《广播电视艺术概论》教学大纲一、课程基本信息课程编号：英文名称：Introduction to Television and Broadcasting授课对象：录音艺术开课学期：6学分/学时：2/32先修课程：新文学概论等相关课程教学方式：以课堂讲授为主、课堂内讨论、课后作业相结合的方法考核方式：考查（笔试)课程简介：录音艺术专业的《广播电视艺术概论》课是对广播电视两大课题的入门性教学课程。
目的是为了让学生正确认识广播电视特性，了解世界广播电视、中国广播电视的发展趋势，熟悉广播电视节目的相关知识和工作方法，从而具有一定的分析、研究能力和业务能力。
本课程，是进入广播电视学习的基础性课程。
全面讲解广播电视特别是中国特色的广播电视事业的基本情况，从基础理论、应用理论、决策理论、历史研究四个方面进行系统阐述。
同时，为准备考相关专业研究生的学生奠定理论基础。
二、课程教学目的和要求本课程的教学目的是，使学生对广播电视事业的发展和广播电视各方面的工作要求和方法有一个比较全面、透彻的了解，对广播电视研究理论有一定的系统掌握，树立正确的广播电视传播观念，掌握广播电视基本节目形态特点，为日后进一步学习相关业务课程和进行相关实践打下良好的基础；同时培养学生初步的创、编、导电视文艺节目的能力。
在学完本课程之后，学生能够：1．了解中外广播电视发展的基本情况；2．掌握广播电视基础理论；3．掌握广播电台、电视台的工作原则、工作程序、业务要求、技术基础等；4．能运用广播电视理论知识分析和解决广播电视领域出现的问题。
三、教学内容与学时分配四、作业、实践环节1．完成2-3次综合论述或实例分析的作业2．期末结课考核方式：笔试，主要采用书面考查的方式评定。
五、建议教材[1] 陆晔、赵民.当代广播电视概论，[M].复旦大学出版社，2010.12.六、参考资料[1] 刘宏.电视学（第一辑）[M].中国传媒大学出版社，2006.[2] 石长顺.电视栏目解析[M].华中科技大学出版社，2008.[3] 孟建黄灿.当代广播电视概论，中国传媒大学出版社，2011.3.执笔人：孟根妙教研室主任签字：肖俊珍二级学院院长签字：本文主要内容回顾：一、课程基本信息课程编号：授课对象：录音艺术在学完本课程之后，学生能够：2．掌握广播电视基础理论；执笔人：孟根妙。
广播电视学概论教学大纲
《广播电视概论》教学大纲学时：54 学分：3一、课程的性质和任务《广播电视概论》为新闻学专业、广播电视学专业、广播电视编导专业一年级学生的必修基础课。
通过本课程，使学生基本掌握广播电视学的基础理论，了解广播电视媒体的历史、机制、运营、规律、特点、节目、管理等内容，为进一步学习广播电视学、新闻学、广播电视编导其他专业课程打下基础。
二、相关课程的衔接本课程承接新闻学概论等专业基础课。
新闻学概论作为新闻传播类专业的基础专业课，以报刊理论为主，《广播电视概论》则进一步以广播电视为观照对象，研究相关的理论，对今后学习新闻学、广播电视学、广播电视编导等专业实践课打下基础。
三、教学的基本要求本课程要求学生掌握基本的史实和理论知识，搞清楚广播电视各类节目的基本特点和大致编排程序和思路。
同时，要求学生经常收听广播、收看电视，尽量能做到理论联系实际，能够对广播节目和电视节目做出合乎情理的理性评价。
四、教学方法与重、难点教学方法：基本以课堂讲授为主，辅之以一定时间的广播电视作品观摩讨论。
课堂讲授中，尽量结合最新的和获奖的广播电视作品以及相关栏目进行分析，努力让理论和实际作品相结合。
教学重点：广播电视各种节目形态的表现形式和基本特点、大致编排程序等。
教学难点：如何使学生做到理论联系实际。
五、建议学时分配本学期教学时间共18周，每周3节，共54学时。
以下为计划授课内容安排：六、课程考核闭卷考试，平时成绩20%，期末考试80%。
七、教材及主要参考书1．《当代广播电视概论》，陆晔、赵民主编，复旦大学出版社2011年版2．《广播电视学概论》，黄匡宇主编，暨南大学出版社2009年版3．《当代广播电视新闻学》，张骏德，复旦大学出版社2001年版4．《现代电视新闻学》，叶子，中国广播电视出版社2005年版5.《电视新闻学》，曾祥敏主编，中国传媒大学出版社2016年版八、教学主要内容第一章广播电视发展简史1.教学内容通过本章的学习了解广播电视的发明与革新的历程，了解世界广播、电视技术的发展过程，了解广播、电视的发展历程等。
广播电视概论教案
广播电视概论教案教学目标：1. 了解广播电视的基本概念和历史背景。
2. 掌握广播电视的发展趋势和重要影响。
3. 了解广播电视行业的组织结构和相关法律法规。
教学内容：第一章：广播电视的定义与发展历程1. 广播电视的定义和基本概念。
2. 广播电视的发展历程及关键里程碑。
第二章：广播电视的技术与运行原理1. 广播电视的传播技术与传输方式。
2. 广播电视的信号接收和解码原理。
3. 广播电视节目制作与播出流程。
第三章：广播电视的影响与趋势1. 广播电视对社会文化、经济和政治等方面的影响。
2. 广播电视的数字化和高清化趋势。
3. 广播电视与新媒体的互动与融合。
第四章：广播电视行业的组织与管理1. 广播电视行业的组织结构和职能分工。
2. 广播电视行业的相关法律法规和管理体系。
3. 广播电视媒体与广告业的关系与合作。
教学方法：1. 讲授教学法：通过教师讲解、展示多媒体资料进行知识传授。
2. 讨论式教学法：利用课堂讨论、小组讨论等形式，促进学生思考和交流。
3. 实践教学法：组织学生进行广播电视节目制作和展示。
教学评估：1. 主观评估：通过课堂讨论、小组互动等方式考察学生的学习态度和思维能力。
2. 客观评估：通过小测验、作业和考试等形式，评估学生对知识掌握的程度。
教学资源：1. 教材：选用相关教材，如《广播电视概论》。
2. 多媒体资料：准备相关的影音资料和案例分析。
教学进度安排：本课程共设为16周，每周安排2小时的课堂教学时间。
备注：本教案仅供参考，具体的授课内容和教学方法可根据教师的实际情况进行调整和灵活运用。
广播电视概论课程教学大纲
广播电视概论课程教学大纲一、课程背景与目标本课程是广播电视学专业的基础课程，旨在向学生介绍广播电视的基本概念、理论和实践，培养学生对广播电视媒体的理解和分析能力，培养学生的创新思维和批判性思维能力，以及相关的技术和专业能力，为学生以后的学习和实践奠定基础。
二、课程内容与安排1. 广播电视概况- 广播电视的起源与发展- 广播电视的定义和特点- 广播电视的作用与影响2. 广播电视技术与制作- 广播电视信号的传输与解调- 广播电视节目的制作流程- 广播电视设备与技术的发展趋势3. 广播电视节目类型与风格- 新闻类节目- 娱乐类节目- 文化类节目- 体育类节目等4. 广播电视媒体与社会- 广播电视的社会功能- 舆论引导与社会责任- 广播电视与文化传承5. 广播电视的伦理与法律- 广播电视行业的道德规范- 广播电视的伦理问题与挑战- 广播电视的法律法规与监管机制6. 广播电视的未来发展- 新媒体对广播电视的冲击- 技术创新对广播电视行业的影响- 广播电视行业的发展趋势与机遇三、教学方法与评价方式教学方法：- 理论与实践相结合，通过案例分析和讨论等方式，让学生更好地理解广播电视的概念和理论。
- 鼓励学生参与课堂讨论和小组项目，培养学生的合作能力和创新思维。
- 使用多媒体技术和互动式教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
评价方式：- 学生作业评价：如参与讨论、课堂报告等- 期中考试和期末考试：测试学生对广播电视概论知识的掌握程度。
- 课堂表现评价：如课堂参与度、课后作业提交情况等。
四、参考教材与资料1. 主教材：- 《广播电视概论》王小明，主编- 《大众传媒概论》李晓阳，主编2. 参考资料：- 《广播电视媒体概论》张瑞芳，编著- 《广播电视节目制作实践》李华，编著五、课程要求与考核标准- 出勤率达到规定要求，课堂积极参与讨论，完成相关学习任务。
- 定期完成课后作业，按时提交。
- 参与小组项目并按时完成报告，并参与评价其他小组报告。
广播电视概论大纲
广播电视概论课程大纲广播电视概论课程大纲课程名称：广播电视概论课程代码：XXX一、课程性质与任务《广播电视概论》是广播电视学专业的一门基础课程，也是核心课程之一。
本课程主要讲授广播电视的基本概念、发展历史、传播特性、社会功能、业务流程、经营管理、节目类型、受众研究、产业发展等内容。
通过本课程的学习，学生应掌握广播电视的基础知识和基本理论，了解广播电视的发展历程和现状，熟悉广播电视的业务流程和经营管理，理解广播电视的社会功能和文化影响，培养广播电视节目策划、制作和传播的基本能力，形成对广播电视行业的全面认识和深入思考。
二、教学内容及要求第一章广播电视概述（2 学时）1. 了解广播电视的定义、分类和特点；2. 理解广播电视与其他大众传播媒介的区别；3. 掌握广播电视的社会功能和文化影响。
第二章广播电视的发展历史（4 学时）1. 了解广播电视的起源和发展历程；2. 理解广播电视在不同国家和地区的发展特点；3. 掌握广播电视技术的发展趋势。
第三章广播电视的传播特性（4 学时）1. 了解广播电视的传播符号和传播方式；2. 理解广播电视的传播优势和传播劣势；3. 掌握广播电视的传播效果和受众心理。
第四章广播电视的社会功能（4 学时）1. 了解广播电视的信息传播功能；2. 理解广播电视的舆论引导功能；3. 掌握广播电视的文化传承功能。
第五章广播电视的业务流程（4 学时）1. 了解广播电视节目的策划和制作；2. 理解广播电视节目的播出和传输；3. 掌握广播电视节目的营销和评估。
第六章广播电视的经营管理（4 学时）1. 了解广播电视的产业属性和经营模式；2. 理解广播电视的市场竞争和营销策略；3. 掌握广播电视的管理体制和政策法规。
第七章广播电视的节目类型（6 学时）1. 了解广播电视的新闻节目、娱乐节目、社教节目等主要类型；2. 理解不同类型广播电视节目的特点和制作要求；3. 掌握广播电视节目创新的方法和途径。
广播电视概论教案
广播电视概论教案第一章：广播电视概述1.1 教学目标了解广播电视的定义、发展历程和基本特点掌握广播电视的传播原理和节目制作流程理解广播电视在社会生活中的地位和作用1.2 教学内容广播电视的定义和发展历程广播电视的传播原理和技术手段广播电视节目的类型和制作流程广播电视事业的社会影响和未来发展1.3 教学方法讲授法：讲解广播电视的基本概念和发展历程案例分析法：分析典型广播电视节目，了解节目制作流程小组讨论法：探讨广播电视在社会生活中的作用和影响1.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视基本概念的理解程度课后作业：评估学生对广播电视发展历程和节目制作流程的掌握情况第二章：广播电视传播技术2.1 教学目标了解广播电视传播技术的基本原理和设备掌握广播电视信号的发射、传输和接收过程理解广播电视技术的创新和发展趋势2.2 教学内容广播电视信号的发射和传输原理广播电视发射设备和接收设备的基本构造和工作原理数字广播电视技术和卫星广播电视技术的发展趋势2.3 教学方法讲授法：讲解广播电视传播技术的基本原理和设备实验法：演示广播电视发射和接收过程，让学生亲身体验小组讨论法：探讨广播电视技术的创新和发展趋势2.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视传播技术的基本原理的理解程度实验报告：评估学生对广播电视发射和接收过程的掌握情况第三章：广播电视节目制作3.1 教学目标了解广播电视节目的类型和制作流程掌握广播电视节目制作的基本技能和规范理解广播电视节目制作的艺术性和创新性3.2 教学内容广播电视节目的类型和特点广播电视节目制作的基本流程和技能要求广播电视节目制作的艺术性和创新方法3.3 教学方法讲授法：讲解广播电视节目的类型和制作流程实践教学法：进行广播电视节目制作实践，培养学生的制作技能小组讨论法：探讨广播电视节目制作的艺术性和创新性3.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视节目类型的了解程度实践报告：评估学生对广播电视节目制作流程的掌握情况第四章：广播电视事业管理4.1 教学目标了解广播电视事业的组织结构和运行机制掌握广播电视政策和法规的基本内容理解广播电视事业管理的现状和挑战4.2 教学内容广播电视事业的组织结构和运行机制广播电视政策和法规的基本内容广播电视事业管理的现状和挑战4.3 教学方法讲授法：讲解广播电视事业的组织结构和运行机制案例分析法：分析典型广播电视政策和法规的实施情况小组讨论法：探讨广播电视事业管理的现状和挑战4.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视事业的组织结构和运行机制的理解程度课后作业：评估学生对广播电视政策和法规的掌握情况第五章：广播电视产业发展趋势5.1 教学目标了解广播电视产业的发展历程和现状掌握广播电视产业的主要经营模式和盈利方式理解广播电视产业的发展趋势和挑战5.2 教学内容广播电视产业的发展历程和现状广播电视产业的主要经营模式和盈利方式广播电视产业的发展趋势和挑战5.3 教学方法讲授法：讲解广播电视产业的发展历程和现状案例分析法：分析典型广播电视产业经营模式的成功案例小组讨论法：探讨广播电视产业的发展趋势和挑战5.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视产业的发展历程和现状的理解程度课后作业：评估学生对广播电视产业的发展趋势的掌握情况第六章：广播电视节目类型与特点6.1 教学目标掌握各类广播电视节目的基本特点和表现形式理解不同类型节目的受众定位和传播目的分析节目类型的创新与演变趋势6.2 教学内容的新闻类节目、娱乐类节目、教育类节目和专题类节目的特点节目类型的受众分析和市场定位节目创新的案例分析与趋势探讨6.3 教学方法讲授法：介绍各类节目的基本特点和表现形式案例分析法：分析具有代表性的节目案例，探讨其成功要素小组讨论法：讨论节目类型的创新与演变趋势6.4 教学评估课堂讨论：评估学生对节目类型的理解和分析能力课后作业：评估学生对节目创新案例的分析和趋势预测能力第七章：广播电视节目制作流程7.1 教学目标理解广播电视节目制作的整体流程和各个环节掌握节目策划、编写、导演、拍摄、剪辑等基本技能学会运用广播电视制作技术和设备7.2 教学内容节目策划与创意开发剧本编写与节目大纲设计导演与拍摄技巧后期剪辑与音效制作节目制作的技术设备和场地选择7.3 教学方法讲授法：讲解节目制作的基本流程和技能要求实践教学法：组织学生参与模拟制作环节，提高操作技能小组讨论法：分析实际节目制作案例，探讨制作技巧7.4 教学评估课堂讨论：评估学生对节目制作流程的理解和掌握情况实践报告：评估学生在模拟制作环节中的实际操作能力第八章：广播电视节目评价与反馈8.1 教学目标理解广播电视节目评价的重要性和目的掌握节目评价的主要方法和指标体系学会通过反馈改进节目质量8.2 教学内容节目评价的概念和重要性观众评价、专家评价和市场评价等方法节目评价指标如内容质量、制作水平、受众满意度等节目反馈机制的建立与实施8.3 教学方法讲授法：介绍节目评价的概念和方法案例分析法：分析具体节目评价案例，讨论其有效性小组讨论法：探讨如何通过反馈提高节目质量8.4 教学评估课堂讨论：评估学生对节目评价概念和方法的理解程度课后作业：评估学生对节目评价指标和反馈机制的掌握情况第九章：广播电视节目与社会文化9.1 教学目标理解广播电视节目对社会文化的影响掌握节目与社会文化的互动关系分析节目如何体现和塑造社会价值观9.2 教学内容广播电视节目与社会文化的相互作用节目内容如何反映和引导社会价值观节目制作中的伦理和法律考量节目对社会文化发展的影响案例分析9.3 教学方法讲授法：讲解节目与社会文化的关系和影响案例分析法：分析节目对社会文化的具体影响案例小组讨论法：探讨节目如何更好地服务于社会文化建设9.4 教学评估课堂讨论：评估学生对节目与社会文化关系的理解程度课后作业：评估学生对节目社会影响案例的分析和评价能力第十章：广播电视未来发展展望10.1 教学目标理解广播电视行业面临的新挑战和机遇掌握新媒体时代广播电视的发展趋势学会预测和适应广播电视的未来变化10.2 教学内容广播电视行业的新挑战如技术变革、市场竞争等新媒体对广播电视的影响和融合趋势广播电视的未来发展方向如网络广播、智能电视等行业适应性和创新能力的培养10.3 教学方法讲授法：介绍广播电视行业的新挑战和机遇案例分析法：分析新媒体时代广播电视的成功案例小组讨论法：探讨广播电视的未来发展趋势10.4 教学评估课堂讨论：评估学生对广播电视未来发展趋势的理解程度课后作业：评估学生对广播电视行业适应性和创新能力的思考重点和难点解析1. 广播电视的定义和发展历程环节重点：理解广播电视的基本概念和发展历程，掌握其传播原理和技术手段。
《广播电视概论》教学大纲和考试大纲
《广播电视概论》教学大纲和考试大纲《广播电视概论》课程简介《广播电视概论》课是传媒艺术学院广播电视编导专业的必修课，课程编号为120102，学时为48个学时。
《广播电视概论》作为广播电视编导专业的基础课程，使学生基本了解广播电视发展历程、基本原则与特征，掌握广播电视节目的大体分类与特点，从而认识广播电视的基本规律，培养广播电视的思维方法，提高对广播电视的理解能力和认识能力，强化专业修养与素质，为进一步的专业学习奠定基础。
《广播电视概论》以电视节目为论述的主要内容，始终立足于电视节目的发展变化及由此形成的特征来展开；以近十多年电视的发展为重点，并以此来考察我国电视制度的变迁及其中国特色。
在考察内容变化的基础上，着重考察表现形式的变化，分析其社会历史因素的影响与电视节目自身的嬗变，预测其发展趋势。
在讲授过程中理论与实际相结合，既有一定的理论介绍，又要结合电视发展的实际，在适当的地方采取个案分析，力避经验总结式的概括，对于近年来我国电视发展的新趋向、新特点要进行重点介绍和深入分析，努力吸纳理论研究界的最新成果。
同时又注意到国外电视节目发展对我国的影响，以开放的眼光进行横向比较，将我国的电视节目纳入到全球化的视野中进行考察。
《广播电视概论》课程教学大纲一、课程编号120102二、课程类型、学时、适用专业、先修课程课程类型：必修课。
学时：48。
适用专业：广播电视编导。
先修课程：无。
三、课程性质与任务本课程为高等院校艺术类广播电视编导专业的基础课程。
通过本课程的讲学习，使学生基本了解广播电视发展历程、基本原则与特征，掌握广播电视节目的大体分类与特点，从而认识广播电视的基本规律，培养广播电视的思维方法，提高对广播电视的理解能力和认识能力，强化专业修养与素质，为学生进一步的专业学习奠定基础。
本课程的教学以广播电视的发展历程与广播电视节目的分类及特征为基本线索，重点分析不同类型的广播电视节目特征，结合学生的学习实际，开阔学生视野，培养学生对广播电视节目的分析与认识能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“广播电视概论”课程教学大纲
一、课程基本信息
开课单位：文学院
课程名称：广播电视概论
课程编号：0104020
英文名称：Introduction of Broadcast Television
课程类型：专业限选课
总学时： 34理论学时：34 实验学时： 0
学分：2
开设专业：新闻学
先修课程：无
二、课程任务目标
（一）课程任务
本课程是广告学专业的限选课程，是进入广播电视学习的基础性课程。
全面讲解广播电视特别是中国特色的广播电视事业的基本情况，从基础理论、应用理论、决策理论、历史研究四个方面进行系统阐述。
（二）课程目标
在学完本课程之后，学生能够：
1．了解中外广播电视发展的基本情况；
2．掌握广播电视基础理论；
3．掌握广播电台、电视台的工作原则、工作程序、业务要求、技术基础等；
4．能运用广播电视理论知识分析和解决广播电视领域出现的问题。
三、教学内容和要求
第一单元广播电视历史论
【教学目标和要求】
1.了解广播电视的诞生与世界主要国家广播电视事业发展过程及现状。
2.理解广播电视体制，中国广播电视体制变迁。
3.掌握中国广播电视事业发展过程及现状。
第二单元广播电视技术论
【教学目标和要求】
1.了解传统广播电视技术概观。
2.理解科技进步在广播电视发展史上的作用。
3.掌握新媒体技术与广播电视新形态。
第三单元广播电视传播论
【教学目标和要求】
1.了解广播电视传播的优势与劣势、传播层次。
2.理解广播电视传播生态。
3.掌握广播电视传播要素。
第四单元广播电视节目论
【教学目标和要求】
1.了解广播电视节目基本概念、节目系统、节目发展概观。
2.理解广播电视节目构成要素。
3.掌握广播电视节目基本形态与类型。
第五单元广播剧、电视剧论
【教学目标和要求】
1.了解广播剧构成要素、基本特性。
2.理解中国广播剧和中国电视剧的现状和发展前景。
3.掌握电视剧的特点、类型、发展史，中国特色电视剧创作。
第六单元广播电视产业论
【教学目标和要求】
1.了解国外广播电视产业概观。
2.理解我国广播电视产业概观。
3.掌握我国广播电视产业面临的挑战和机遇。
四、学时分配
五、考核说明
本课程采用的考核方法是考试；平时作业成绩占20%，期末考试为闭卷，占80%。
六、主要教材及教学参考书目
（一）主要教材
陆晔、赵民主编《当代广播电视概论》，复旦大学出版社，2012年版。
（二）主要参考书目
1.孟建、黄灿著《当代广播电视概论》，中国传媒大学出版社，2011年3月版。
2．宫承波主编《广播电视概论》，中国广播电视出版社，2009年版。