初中英语A birthday party 教案
七年级英语：Unit 12 A birthday party 教案
初中英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：英语教案 / 初中英语 / 七年级英语教案编订：XX文讯教育机构Unit 12 A birthday party 教案教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中七年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
unit 12 a birthday party 教案period 5 task 课型练习课预习目标：1.掌握一般现在时的特殊疑问句。
2.学会制作生日邀请函。
自主预习掌握生日邀请函书写的格式。
要点点击：发出邀请的常用句式有：(1)would you like to go to the library with me ?(2)i ’d like to invite you to my birthday party .(3)will you please come to my home ,mary ?(4)can /could you come to play football with us ?(5)do you want to come with us ?(6)i hope you can go to the cinema with us .接受邀请的表达句式有：（1）yes/certainly /sure. i ’d like /love to .（2）yes,i ’m glad to .达标测验:一.根据首字母,中文提示及所给词的适当形式完成句子。
1. i want to buy a pair of sports shoes as my father’s p .2.my cousin jim often (戴) a pair of sunglasses .3.there are many different kinds of (衣服) in that supermarket.4.white is my f colour.5.would you like (have )dinner with us ?6.most of (they) feel happy at the party .7.my father enjoys (watch)footba ll matches .8.would you like (some ) milk ?9.on sundays ,helen often (fly )kites with her classmatesin the park.10.every morni ng ,she waters the flowers in the garden (one ).the n she goes out for a walk .11.betty often (help )me (clean) the blackboard..12.w do you want to go shopping ? after school .二.句型转换。
《A birthday party》 作业设计方案
《A birthday party》作业设计方案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握与生日派对相关的词汇和句型，如“birthdaycake”“balloons”“gifts”“Happy Birthday!”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流和描述。
2、过程与方法目标通过参与生日派对的准备、组织和庆祝活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生在生日派对的氛围中，感受到友谊的珍贵和快乐，增强学生对生活的热爱和对他人的关爱之情。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握与生日派对相关的词汇和句型。
（2）能够运用所学词汇和句型进行简单的交流和描述。
2、教学难点（1）如何让学生在实际情境中灵活运用所学知识。
（2）如何引导学生在活动中培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法1、情景教学法通过创设生日派对的情景，让学生身临其境地感受和学习。
2、任务驱动法布置相关任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
3、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成生日派对的准备和组织工作。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段生日派对的视频，引导学生观察视频中的场景和人物活动，提问学生关于生日派对的印象和经历，从而引出本节课的主题“A birthday party”。
2、词汇学习（10 分钟）展示与生日派对相关的图片，如生日蛋糕、气球、礼物等，教授学生对应的英语词汇，通过领读、跟读、拼写等方式帮助学生记忆。
3、句型学习（10 分钟）呈现一些与生日派对相关的句子，如“Happy Birthday!” “This is a birthday cake” “I have many gifts” 等，讲解句子的结构和用法，让学生模仿造句。
4、情景模拟（15 分钟）将学生分成小组，每个小组模拟举办一个生日派对。
小组成员分别扮演不同的角色，如寿星、朋友等，运用所学的词汇和句型进行交流和互动。
(七年级英语教案)Abirthdayparty教学案例
Abirthdayparty教学案例七年级英语教案英语教材一般都是按“话题“进行编写的,这一单元的话题是“生日晚会”。
本课在句型方面没有什么新授内容,但单词有几个还比较难读,针对这样的情况,我把本课的教学重点就定位在单词拼读和课文的朗读上面了。
一节课后走下讲台,回味学生课堂上的反应,觉得有如下几点成功和不足:一. 自由对话承上启下温故知新上课伊始,让学生看着大屏幕显示进行“开火车”式复习对话练习, 既能承上启下,温故知新,又能营造英语学习的氛围,为学生提供更多的实践交际机会,提高其口头表达能力,又为下一步学习新知做了预备热身活动。
二. 实物多媒体教学设置悬念,环环相扣层次清晰利用大量实物和多媒体课件,有效地创设了语言的学习情景,学生在特定的语言情景下更真实的感知和领悟知识。
课的设计以教学目标“gift”为主线,围绕主线开展了一系列由浅入深的教学活动。
我把讲台布置成“present shop”. 我设计带领学生们购物,并复习了以前学的有关购物的交际用语.我问学生:Why did I buy so many present?Where will I go ?聪明的孩子观察所买的东西,有:a big cake,sometoys,some fruit,a card,some candles,或是预习者马上想到了本课题,提示课题. 先由学习单词入手,然后把单词运用于句型学习和训练中,接着在特定的情景中训练句型会话,最后进行语言知识的拓展,sing a birthday song forLily.整个教学过程流畅,教学思路清晰,能科学地体现出语言地学习规律三.有趣又有效的游戏帮助单词的朗读和记忆游戏一. 高音低音在黑板上画两张人脸,一张代表老师,一张代表学生,然后老师先读学生跟读,要求如果老师用高音读学生就用低音读,老师用低音读,学生就用高音读,所有学生都读对三次,教师的头像就擦去一些(如眼睛、嘴巴等),有学生读错一次,学生的头像就擦去一些,最后头像剩下的东西多的为胜。
《Abirthdayparty》的教案
《Abirthdayparty》的教案《A birthday party》的教案教学目标：1. Learn the new words: blow, cut, 增加些生日会上需要的单词。
2. Learn something about birthday.3. Can act the story.4.Make a birthday card.重点难点：learn something about birthday教学准备：Pictures and realias.教学过程：1. Warm up.2. Watch a play : Aan’s Birthday.Talk about what you have seen.3.If we want to have a party. What can we do?Let’s have a plan.A birthday party needs:FlowersCandlesPresents…A birthday party should :sit down at the table.put the birthday cake on the table.-sing the song.Blow the candles.-cut the cake.-eat the cake.…4 .Let’s go to Alice’s party.Show the picture of Alice.Say something about Alice.Today is her birthday.This is Alice’s mother. She said: I will hold a birthday party for Alice. What do I need?Ss: need…If you are Alice, who will you invite?I will invite…5. Now, they are in Alice’s house. They sit down at the table. Mother is coming, guess what is in mother’s hands?Cake. She said: Here’s your cake. They are very happy.They sing the song. Blow. Alice cut the cake. Alice gives the cake to her friends.（边讲边在黑板上板书故事梗概。
初中英语教案：生日派对计划
初中英语教案：生日派对计划一、教学目标：1. 让学生能够运用英语进行日常交流，提高口语表达能力。
2. 培养学生运用英语描述事件、计划活动的能力。
3. 增进学生对西方生日派对文化的了解，提升跨文化交际意识。
二、教学内容：1. 词汇：birthday, party, celebrate, invite, decorations, games, cake, presents等。
2. 句型：How do you celebrate your birthday? What will you do at the party? etc.3. 情景对话：讨论生日派对计划，包括邀请嘉宾、装饰、游戏、礼物等。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示生日派对的图片，引导学生谈论生日派对的相关话题。
2. 新课内容：教师讲解生词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 情景对话：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对计划的讨论。
4. 小组活动：学生分组设计自己的生日派对计划，并展示给全班同学。
5. 总结与作业：教师总结本节课的主要内容，布置相关作业。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 口语表达：评估学生在情景对话和小组活动中的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。
五、教学资源：1. 图片：生日派对相关的图片。
2. 音频：生日派对相关的音乐或听力材料。
3. 教材：生日派对计划的相关练习题和对话材料。
六、教学延伸：1. 文化差异：教师介绍西方生日派对的文化背景，引导学生了解并尊重不同文化的习俗。
2. 跨文化交流：学生分组，模拟与外国朋友planning a birthday party 的场景，运用所学的词汇和句型进行交流。
七、教学实践：1. 课堂活动：教师组织一个模拟生日派对，让学生实际操作，运用所学词汇和句型进行交流。
2. 家庭作业：学生拍摄自己或家人朋友生日派对的短视频，并附上英语解说。
Unit 12 A birthday party教案
Unit 12 A birthday party教案Unit 12 A birthday party Content: Unit12 Reading Period锛?锛? Teaching aims and demands: 1 To learn new words and phrases about "Reading " 2 To catch the meaning of this passage Key points: To catch the meaning of this passage Difficult points: To learn new words and phrases about "Reading " Teaching aids: Some objects; a tape recorder ;some pictures about the birthday party Teaching methods: 1 Task-based teaching approach 2 Cooperative learning approach Teaching procedures:Step鈪?Presentation 1 Check the homework. 2 Revision. Revise the dialogue last period. Talk about the pictures the students have drawn and learn the new words: Look,this is a wonderful picture.There are lots of things in it,such as--- Look at this one.I think it is very interesting.The boy looks cool--- I'm glad to see your wonderful pictures.I feel very excited. 3 Look at the pictures on P.64 and talk about them. Picture 1. T:What can you see on the table in picture 1? S: I can see CDs, hair clips--- T:How does Millie look? S:She looks excited. Picture 2. T:What's this?---It's a sofa. Where are the girls? S:They are in the sofa. T: Where are the boys? ---Oh,they're on the balcony. Picture 3. T:What birthday presents does Millie get from her friends? S:Millie's friends have CDs,hair clips,a teddy bear---for her. Picture 4. T:What is Millie going to so? S:She's going to mak a wish. 鈪?Practice 1 Read the new words and phrases after the teacher,then try to remember them. 2 Listen to the tape and put the pictures in the correct order. 3 Read the text after the tape 4 Ask some students to read the text 鈪?Production 1 Class work . Read the text and talk about the questions of Part B. 2 Retell the text according to the words on the blackboard 3 Try to make sentences with these phrases. 1 wear a pair of new jeans________ 2 look cool____________________ 3 some of her friends____________ 4 talkabout______________ 5 all her friends___________ 6 have a good time_________ omework 1 Learn the new words and phrases by heart. 2 PreviewGrammar ,Pronunciation and Task. a. Read the new words. b. Read the pronunciation.c. Finish the exercise in Page119 SB.Starter Unit12 A Birthday Party Total periods: 3 Unit12 Reading Period: 3-2 璇惧爞杈炬爣妫€娴?涓€銆?鐢ㄤ笅鍒楄瘝缁勯€犲彞锛堟弧鍒?0垎2鍒嗭級 1 wear a pair of newjeans_________________________________________________________________ ______ 2 lookcool__________________________________________________________________ _________________ 3 some of herfriends_______________________________________________________________ ____________ 4 talkabout________________________________________________________________ __________________ 5 all herfriends_______________________________________________________________ ________________ 6 have a goodtime_________________________________________________________________ ___________ 浜屻€佽瘝缁勮嫳姹変簰璇戯紙婊″垎202鍒嗭級1 have a good time____________________________________ 2 chat with each other ________________________________ 3 a lot ofpresents____________________________________ 4 鍦ㄨ仛浼氫笂_________________________________________ 5 鍒嗕韩铔嬬硶_________________________________________ 6 涓€閮ㄦ湁瓒ｇ殑鐢靛奖___________________________________ 璇惧悗棰勪範浣滀笟璇嶇粍缈昏瘧锛堟弧鍒?0鍒嗭級 1__________________________________________ 2歘_____________________________________ 3___________________________________________ 4 鏉ュ弬鍔犱綘鐨勭敓鏃ヨ仛浼歘____________________________________ 5____。
初中英语教案：生日派对计划
初中英语教案：生日派对计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够使用英语询问和表达生日派对的相关信息。
学生能够运用英语描述生日派对的计划和安排。
2. 技能目标：学生能够听懂并能够运用英语进行生日派对计划的交流。
学生能够在小组合作中运用英语制定生日派对计划。
3. 情感目标：学生能够培养对英语的兴趣，提高学习英语的积极性。
学生能够在生日派对计划中培养团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够运用英语询问和表达生日派对的相关信息。
学生能够在小组合作中运用英语制定生日派对计划。
2. 教学难点：学生能够运用英语描述生日派对的计划和安排。
学生能够在英语交流中灵活运用生日派对相关的词汇和表达方式。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定生日派对的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2. 交际教学法：通过小组合作和角色扮演等方式，让学生在实际交际中提高英语运用能力。
3. 任务型教学法：通过制定生日派对计划的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
四、教学准备1. 教学材料：生日派对相关图片、卡片、听力材料等。
2. 教学设备：投影仪、计算机、音响设备等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生日派对的图片，引起学生的兴趣，并引导学生用英语描述图片中的场景。
2. 新课内容：介绍生日派对的相关词汇和表达方式，如“生日派对”、“邀请朋友”、“准备食物”等。
3. 听力练习：播放生日派对相关的听力材料，让学生听懂并能够回答相关问题。
4. 小组活动：学生分组，每组制定一个生日派对计划，包括邀请人数、地点、时间、活动等，并使用英语进行展示和交流。
5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行评价和反馈，指出学生的优点和改进的地方，并进行课堂小结。
六、教学拓展1. 文化拓展：介绍不同国家的生日派对习俗和文化，让学生了解不同文化的差异。
2. 语言拓展：引导学生运用英语描述不同的生日派对主题和装饰，提高学生的语言表达能力。
七、作业布置1. 作业内容：让学生结合所学内容，写一篇关于生日派对的短文，包括派对的准备、过程和感受等。
牛津上海版英语七年级上册《Unit10Abirthdayparty》说课稿1
牛津上海版英语七年级上册《Unit 10 A birthday party》说课稿1一. 教材分析《Unit 10 A birthday party》是牛津上海版英语七年级上册的一篇课文，主题是生日派对。
本课主要围绕生日派对展开，让学生学习有关生日派对的词汇和表达方式，以及如何用英语描述生日派对的安排和活动。
通过本课的学习，学生能够提高听说读写的能力，进一步拓展对日常生活的认识。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经有了一定的英语基础，对于日常生活中的词汇和简单句型已有所掌握。
然而，对于生日派对这一主题，他们可能了解不多，因此需要通过本课的学习来丰富他们的词汇量和语言表达能力。
此外，学生的学习兴趣和积极性也是影响教学效果的重要因素，因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日派对相关的词汇和表达方式，如“birthday party”, “cake”, “song”, “present”等；能够用英语描述生日派对的安排和活动。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与生日派对相关的句子，提高他们的英语听说读写能力。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高他们的自信心，培养合作意识和团队精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与生日派对相关的词汇和表达方式，能够用英语描述生日派对的安排和活动。
2.难点：学生能够听懂、会说、会读、会写与生日派对相关的句子，特别是在实际场景中运用这些词汇和句子。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际任务中运用英语，提高他们的语言能力。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论他们参加过的生日派对，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：展示与生日派对相关的图片和视频，引导学生学习与生日派对相关的词汇和表达方式。
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初中英语A birthday party 教案预习目标：1.掌握一般现在时的特殊疑问句。
2.学会制作生日邀请函。
自主预习掌握生日邀请函书写的格式。
要点点击：发出邀请的常用句式有：
(1)Would you like to go to the library with me ?
(2)I ’d like to invite you to my birthday party .
(3)Will you please come to my home ,Mary ?
(4)Can /Could you come to play football with us ?
(5)Do you want to come with us ?
(6)I hope you can go to the cinema with us .
接受邀请的表达句式有：
（1）Yes/Certainly /Sure. I ’d like /love to .
（2）Yes,I ’m glad to .
达标测验:
一.根据首字母,中文提示及所给词的适当形式完成句子。
1. I want to buy a pair of sports shoes as my father’s p .
2.My cousin Jim often (戴) a pair of sunglasses .
3.There are many different kinds of (衣服) in that supermarket.
4.White is my f colour.
5.Would you like (have )dinner with us ?
6.Most of (they) feel happy at the party .
7.My father enjoys (watch)footba ll matches .
8.Would you like (some ) milk ?
9.On Sundays ,Helen often (fly )kites with her classmates
in the park.
10.Every morni ng ,she waters the flowers in the garden (one ). The n she goes out for a walk .
11.Betty often (help )me (clean) the blackboard..
12.W do you want to go shopping ? After school .
二.句型转换。
1. I want to buy a toy for her .(同义句)I want to buy .
2.Tomorrow is my birthday .(对划线部分提问)
？
3. I have the party at home . (对划线部分提问)
you the party ?
lie plays happily . (同义句)[
Millie has .
5.She wears a red dress . (对划线部分提问)
she ?
三.根据汉语完成下列句子。
1.我想要给她买一些香蕉。
I to some bananas.
2.你想要和我一起去吗？
you to go ?
3.米莉过了一个快乐的生日，她所有的朋友玩得很开心。
Millie has a and all her friends have
4.你在哪里举行聚会？
do you have ?
5.我的生日是我一生中最快乐的一天。
My birthday is my of .
四．单项选择。
1.---- do you want to go shopping ?
-----After school.
A.How
B. What
C. When D .Where
2.Don’t forget to my party .
A.to come
B. come
C. coming D .comes
3.What d o you get your bi rthday ?
A.to
B. for
C. and D .with
4.--- do you have the party ?-----At home .
A.Who
B. What
C. When D .Where
5. I go home 4.30 the afternoon .
A.in …..in
B. at ….in
C. on…. at D .at …at
6.His mother wants .
A.go to shopping
B. to go shop
C. to go sho pp ing D .go shopping
7.Would you like with me ?
A.to go
B. go
C. going D .goes
8. for inviting me .
A.T hank
B. Thanks
C. Thanking D .Thankes
9.She usually TV at the weekends.
A.watch
B. watches
C. sees D .watchs。